Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 8 THƯ ĐIỆN TỬ THÔNG TIN BÀI HỌC Chủ đề lớn Tổ chức, lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin Chủ đề con Thư điện tử Thời lượng 2 tiết I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức Sau bài học này, học sinh sẽ có được ki[.]
Bài 8: THƯ ĐIỆN TỬ THÔNG TIN BÀI HỌC - Chủ đề lớn: Tổ chức, lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thông tin - Chủ đề con: Thư điện tử - Thời lượng: tiết I/ MỤC TIÊU Kiến thức: Sau học này, học sinh có kiến thức về: - Biết thư điện tử gì; biết ưu điểm nhược điểm dịch vụ thư điện tử so với phương thức liên lạc khác - Biết tài khoản thư điện tử, hộp thư điện tử, thành phần địa thư điện tử Năng lực hình thành: 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả tự đọc SGK kết hợp với gợi ý giáo viên để trả lời câu hỏi khái niệm “Thư điện tử gì?” - Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ưu điểm nhược điểm thư điện tử - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS đọc SGK tự tìm cách tạo tài khoản, đăng nhập, đăng xuất tài khoản 2.2 Năng lực Tin học Năng lực C (NLc): – Nhận biết thư điện tử – Nêu ưu điểm nhược điểm dịch vụ thư điện tử – Phân biệt thành phần địa thư điện tử – Nhận biết tài khoản thư điện tử – Nhận biết hộp thư điện tử – Nhận biết dịch vụ thư điện tử33 – Nhận biết cách đăng ký tài khoản – Nhận biết cách đăng nhập, soạn, gửi, đăng xuất Phẩm chất: - Nhân ái: Thể cảm thông sẵn sàng giúp đỡ bạn q trình thảo luận nhóm, sẵn sàng chia sẻ sản phẩm cho bạn góp ý, đánh giá tham khảo - Trung thực: Truyền đạt thơng tin xác, khách quan - Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm với nhiệm vụ, hồn thành báo cáo KQ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Thiết bị dạy học: Giáo viên: giáo án, GA Powerpoint (nếu có), phiếu học tập, máy chiếu, Ti vi (nếu có) Học sinh: Tập, dụng cụ học tập - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần giải là: Biết số phương thức liên lạc ( bồ câu đưa thư, gửi thư bưu điện, gởi thư máy tính) b) Nội dung: Học sinh xem hình ảnh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: em cho biết phương thức liên lạc qua hình ảnh c) Sản phẩm: Học sinh trả lời phương thức liên lạc (bồ câu đưa thư, gửi thư bưu điện, gởi thư máy tính) d) Tổ chức thực hiện: Chiếu hình ảnh yêu cầu học sinh xem SGK Cho nhóm thảo luận nhanh, để trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS *Chuyển giao nhiệm vụ: Chia lớp thành cặp đơi nhóm nhỏ GV chiếu ba hình ảnh SGK yêu cầu nhóm cho biết phương thức liên lạc khác hình ảnh *Thực nhiệm vụ: Các nhóm thực theo yêu cầu Gv DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Báo cáo kết quả: Cử dại diện nhóm trả lời câu hỏi: - Hình ảnh 1: Dùng bồ câu đưa thư - Hình ảnh 2: Thả thư vào hộp thư có sẵn bên đường bưu điện - Hình ảnh 3: Dùng máy tính có kết nối mạng *Kết quả: GV nhận xét, đánh giá thái độ hiệu làm việc nhóm Tuyên dương nhóm có kết tốt góp ý cho nhóm cịn lại Hoạt động 2: Hình thành kiến thức HĐ 2.1: Thư điện tử Tài khoản điện tử a) Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt khái niệm: Thư điện tử tài khoản điện tử b) Nội dung: Giao phiếu học tập số Trả lởi câu hỏi sau: Câu 1: Để soạn gửi thư qua đường bưu điện đến tay người nhận cần thực nào? Câu 2: Em biết thư điện tử? Tài khoản điện tử? c) Sản phẩm: Kết trả lời điền phiếu nhóm d) Tổ chức thực hiện: Làm việc nhóm, HS báo cáo, đánh giá nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS * Chuyển giao nhiệm vụ GV chia lớp thành nhóm Cho HS thảo luận nhóm để điền câu trả lời vào phiếu học tập, đại diện nhóm trả lời nhanh câu hỏi (SGK trang 32) Câu 1: Để soạn gửi thư qua đường bưu điện đến tay người nhận cần thực nào? Câu 2: Em biết thư điện tử? Tài khoản điện tử? * Thực nhiệm vụ: DỰ KIẾN SẢN PHẨM Thư điện tử Tài khoản điện tử Hs: Đọc SGK, thảo luận, suy nghĩ, thống câu trả lời Gv: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ nhóm nhân gặp khó khăn * Báo cáo kết thảo luận Gv: Thông báo hết thảo luận, gọi đại diện 1-2 nhóm đứng lên báo cáo, nhóm cịn lại lắng nghe cho nhận xét Các khái niệm: Hs: Các nhóm chọn đứng lên báo cáo Thư điện tử thư gởi nhận Câu 1: Để soạn thư ta cần: Giấy, phương tiện điện tử bút, phong bì dán tem Khi đăng ký tài khoản, người sử dụng có Thực hiện: Viết nội dung thư vào giấy sau hộp thư điện tử địa thư mật cho vào phong bì có dán tem, đem bưu điện gửi Địa thư điện tử có dạng: @ đại dùng máy tính để gửi phải có kết nối Dịch vụ thư điện tử cung cấp chức mạng năng: soạn, gửi, nhận, chuyển tiếp, lưu trữ Tài khoản thư điện tử: tài khoản quản lí cho người sử dụng người sử dụng thư điện tử đăng ký với nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử Kết báo cáo: GV nhận xét kết nhóm HĐ 2.2: Ưu điểm nhược điểm dịch vụ thư điện tử a) Mục tiêu: Giúp học sinh biết ưu điểm nhược điểm cuả thư điện tử b) Nội dung: Giao phiếu học tập số Trả lởi câu hỏi sau: Theo em dịch vụ thư điện tử có ưu điểm nhược điểm so với phương thức liên lạc khác? c) Sản phẩm: Kết trả lời điền phiếu nhóm d) Tổ chức thực hiện: Làm việc nhóm, HS báo cáo, đánh giá nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS * Chuyển giao nhiệm vụ GV cho hs làm việc theo nhóm Kĩ thuật dạy phịng tranh DỰ KIẾN SẢN PHẨM Giao nhóm bảng phụ cho học sinh thảo luận nhóm ghi câu trả lời vào bảng phụ Sau hết nhóm treo đáp án lên bảng thuyết trình theo yêu cầu giáo viên Câu hỏi: Theo em dịch vụ thư điện tử có ưu điểm nhược điểm so với phương thức liên lạc khác? * Thực nhiệm vụ: Thành viên nhóm trao đổi, thảo luận tìm đáp án ghi vào bảng phụ * Báo cáo kết thảo luận Gv thông báo hết Gọi đại diện nhóm trình bày Gv cho nhóm cịn lại nhận xét Kết báo cáo: GV nhận xét kết nhóm *Ưu điểm: chi phí thấp, Gv nhận xét, chốt lại kiến thức cho điểm (nếu có) tiết kiệm thời gian, thuận tiện,… *Nhược điểm: phải có liên kết mạng, gặp số nguy cơ, phiền tối HĐ 2.3: Đăng kí tài khoản, đăng nhập, đăng xuất gửi thư điện tử a) Mục tiêu: HS sử dụng Gmail, thực theo hướng dẫn để tạo tài khoản thư điện tử HS thực thao tác: đăng nhập hộp thư, soạn thư, gửi thư, xem thư, đăng xuất b) Nội dung: Thực hành đăng ký tài khoản, đăng nhâp, đăng xuất gửi thư điện tử c) Sản phẩm: Kết thực hành nhóm d) Tổ chức thực hiện: Làm việc nhóm, HS báo cáo, đánh giá nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS *Chuyển giao nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ nhóm nghiên cứu SGK nhóm tạo tài khoản thư điện tử Gmail Đăng nhập hộp thư, xem nội dung thư, soạn thư mới, gửi thư đăng DỰ KIẾN SẢN PHẨM xuất Sau nhóm trình bày lại bước để thực cơng việc *Thực nhiệm vụ: Các nhóm chia phần cơng việc nghiên cứu SGK để hồn thành nhiệm vụ GV giao - Tạo tài khoản thư điện tử - Đăng nhập hộp thư, xem nội dung thư - Soạn thư gửi thư - Đăng xuất *Báo cáo kết thảo luận: a Tạo tài khoản thư điện tử - Tài khoản tạo nhóm Bước 1: Truy cập vào trang - Cử đại diện nhóm trình bày lại bước để mail.google.com tạo tài khoản trên, phần khác Bước 2: Nháy chuột vào nút Tạo tài đăng nhập, xem, gửi đăng xuất khoản Nhóm 1: Bước 3: Nhập đầy đủ thông tin vào a Tạo tài khoản thư điện tử dòng cửa sổ theo hướng dẫn Bước 1: Truy cập vào trang mail.google.com Bước 4: Nháy chuột vào nút Tiếp theo Bước 2: Nháy chuột vào nút Tạo tài khoản Bước 5: Xác nhận số điện thoại (nếu Bước 3: Nhập đầy đủ thông tin vào dịng có) cửa sổ theo hướng dẫn Bước 6: Thực theo hướng dẫn Bước 4: Nháy chuột vào nút Tiếp theo Bước 7: Cuối xuất thông báo Bước 5: Xác nhận số điện thoại (nếu có) Chào mừng bạn! Bước 6: Thực theo hướng dẫn b Đăng nhập hộp thư điện tử, xem Bước 7: Cuối xuất thông báo Chào nội dung thư, đăng xuất mừng bạn! Bước 1: Truy Nhóm 2: mail.google.com cập vào trang b Đăng nhập hộp thư điện tử, xem nội dung Bước 2: Đăng nhập vào hộp thư(gõ tài thư, đăng xuất khoản mật khẩu) Bước 1: Truy cập vào trang mail.google.com Bước 3: Hộp thư mở với danh sách Bước 2: Đăng nhập vào hộp thư(gõ tài khoản thư Hộp thư đến mật khẩu) Bước 4: Nháy chuột vào tên người gửi Bước 3: Hộp thư mở với danh sách thư Tiêu đề thư để mở thư Hộp thư đến Bước 5: Nháy chuột vào nút Đăng xuất Bước 4: Nháy chuột vào tên người gửi để khỏi hộp thư điện tử Tiêu đề thư để mở thư c Soạn thư gửi Bước 5: Nháy chuột vào nút Đăng xuất để Bước 1: Nháy chuột vào mục soạn thư khỏi hộp thư điện tử để soạn thư Nhóm 3: Bước 2: Gõ địa người nhận vào c Soạn thư gửi ô đến, gõ tiêu đề thư vào ô chủ đề Bước 1: Nháy chuột vào mục soạn thư để soạn nội dung thư vào vùng trống phía thư Bước 3: Nháy chuột vào nút Gửi để gửi Bước 2: Gõ địa người nhận vào ô đến, thư gõ tiêu đề thư vào ô chủ đề nội dung thư vào vùng trống phía Bước 3: Nháy chuột vào nút Gửi để gửi thư *Kết quả: Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt Gv chốt lại phần lưu ý học sinh sau tạo tài khoản mail học sinh cần nhớ tài khoản mật để đăng nhập cho lần c) Hoạt động 3: Luyện tâp a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức học b) Nội dung: Làm tập vào phiếu học tập gv phát c) Sản phẩm: Kết phiếu học tâp d) Tổ chức thực hiện: Làm việc cá nhân, đánh giá nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS *Chuyển giao nhiệm vụ GV phát phiếu học tập yêu cầu hs điền đáp án khoanh vào phiếu sau 5ph nộp lại cho gv Phiếu học tập số 3: Câu 1: Thư điện tử có hạn chế so với phương thức gửi thư khác? DỰ KIẾN SẢN PHẨM A Không đồng thời gửi cho nhiều người B Thời gian gửi thư lâu C Phải phịng tránh virut, thư rác D Chi phí thấp Câu Một người mở nhiều tài khoản thư điện tử không? ……………… Câu Khi tạo tài khoản thư điện tử em không cần khai báo gì? A Họ tên B Ngày sinh C Địa nhà D Hộp thư phụ huynh *Thực nhiệm vụ: Hs nhận phiếu học tập thực theo yêu cầu gv *Báo cáo kết quả: HS nộp lại phiếu học tập cho Gv *Kết quả: GV chọn phiếu bất kỳ, gọi hs khác ý kiến (nếu có) GV chốt lại kiến thức Câu Đáp án C Câu Một người mở nhiều tài khoản thư điện tử với tên khác Mỗi hộp thư có địa riêng, khơng trùng với địa thư điện tử khác Câu Đáp án C d) Hoạt động : Vận dụng a) Mục tiêu: Học sinh xác định thư thư rác b) Nội dung: Làm tập vào phiếu học tập gv phát c) Sản phẩm: Kết phiếu học tâp d) Tổ chức thực hiện: Làm việc nhóm, báo cáo, đánh giá nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Chuyển giao nhiệm vụ: Phát phiếu học tập, yêu cầu nhóm thảo luận, ghi câu trả lời vào phiếu đại diện nhóm trả lời Phiếu học tập số 4: Em xác định xem thư thư rác thư điện tử với tiêu đề sau: A Cơ hội đầu tư kiếm tiền B Danh sách học sinh tham gia thi học sinh giỏi môn Tin học C Quà tặng miễn phí, nháy chuột nhanh D Bạn trúng chuyến miễn phí đến Mĩ E Ảnh tập thể lớp 6A ngày khai trường F Khuyến mãi, ưu đãi giá rẻ cho bạn *Thực nhiệm vụ: HS thảo luận, ghi đáp án vào phiếu * Báo cáo kết quả: HS cử đại diện nhóm báo cáo: Đáp án: A, C, D, F *Kết quả: Gv nhận xét kết hoạt động học tập nhóm, kết phiếu học tập ... làm việc theo nhóm Kĩ thu? ??t dạy phòng tranh DỰ KIẾN SẢN PHẨM Giao nhóm bảng phụ cho học sinh thảo luận nhóm ghi câu trả lời vào bảng phụ Sau hết nhóm treo đáp án lên bảng thuyết trình theo yêu... ảnh 3: Dùng máy tính có kết nối mạng *Kết quả: GV nhận xét, đánh giá thái độ hiệu làm việc nhóm Tuyên dương nhóm có kết tốt góp ý cho nhóm cịn lại Hoạt động 2: Hình thành kiến thức HĐ 2.1: Thư... *Ưu điểm: chi phí thấp, Gv nhận xét, chốt lại kiến thức cho điểm (nếu có) tiết kiệm thời gian, thu? ??n tiện,… *Nhược điểm: phải có liên kết mạng, gặp số nguy cơ, phiền toái HĐ 2.3: Đăng kí tài