BÀI HỌC STEM CHỦ ĐỀ ĐỒNG HỒ 12 GIỜ THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp 1 Thời lượng 2 tiết Thời điểm tổ chức Khi dạy nội dung xem đồng hồ (môn Toán) Mô tả bài học Nội dung môn Toán có yêu cầu cần đạt như sau Nhậ[.]
BÀI HỌC STEM CHỦ ĐỀ: ĐỒNG HỒ 12 GIỜ THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp: Thời lượng: tiết Thời điểm tổ chức: Khi dạy nội dung xem đồng hồ (mơn Tốn) Mơ tả học: Nội dung mơn Tốn có u cầu cần đạt sau: - Nhận biết đồng hồ Thực việc đọc đồng hồ giải số vấn đề thực tiến đơn giản liên quan đến đọc - Để đạt yêu cầu này, học STEM “Đồng hồ 12 giờ”, học sinh lắp ghép số mặt đồng hồ chia khoảng cách với số có sẵn đồ dùng trang trí đồng hồ Nội dung chủ đạo tích hợp học: Mơn học Mơn học chủ đạo Mơn học tích hợp u cầu cần đạt Toán - Thực việc đọc, viết đồng hồ - Giải số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến đọc Mĩ thuật - Thực bước thực hành tạo sản phẩm - Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo - Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm - Biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu an toàn thực hành sáng tạo I Yêu cầu cần đạt (của học) - Nhận biết kim giờ, kim phút - Thực việc đếm, đọc, viết nhận biết số mặt đồng hồ - Giải số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến đọc - Nêu tên số vật liệu, dụng cụ sẵn có để thực bước thực hành thiết kế mơ hình đồng hồ biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu an toàn, sáng tạo - Trưng bày, chia sẻ cảm nhận mơ hình đồng hồ - Hợp tác với thành viên nhóm thực sản phẩm II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị Giáo viên - Phiếu đánh giá - Nguyên vật liệu giáo viên cung cấp nhóm học sinh: STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Hình ảnh minh hoạ Mặt đồng hồ chia sẵn khoảng bộ/1 cách, kim, số dùng nhóm Chuẩn bị học sinh STT Thiết bị/ Học liệu Bút chì Số lượng bộ/1 nhóm Hình ảnh minh hoạ Bút lơng bộ/1 nhóm Màu sáp bộ/1 nhóm Keo dán cuộn/1 nhóm Kéo cây/1 nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu (nợi dung cụ thể được mô tả ở trên) Hoạt động Mở đầu (Xác định vấn đề) a) Khởi động - GV hỏi: + Hằng ngày em thường thức dậy lúc giờ? + Em đến trường lúc giờ? + Em biết cách xem đồng hồ chưa? + Nếu xem đồng hồ em làm để học giờ? - Từ GV dẫn dắt, đặt vấn đề: làm để xem đồng hồ? b) Giao nhiệm vụ * Để xem em phải nhận biết được thứ tự số mặt đồng hồ, nhóm học sinh tiếp nhận nhiệm vụ viết số, gắn kim mặt đồng hồ chia sẵn khoảng cách với tiêu chí: + Các số viết theo thứ tự, tương ứng với vạch số mặt đồng hồ + Trang trí đơn giản Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Nghiên cứu kiến thức nền) - GV cho HS xem mơ hình đồng hồ, hỏi: + Các em cho biết số có mặt đồng hồ? (có số từ đến 12, (Gv cho HS đọc theo nhóm) + Vị trí số mặt đồng hồ được xếp nào? (theo thứ tự từ đến 12) Gv chốt lại vị trí số mặt đồng hồ + Ngồi số em cịn nhìn thấy nữa? (Kim ngắn, kim dài, vạch, ….) - GV nói: Kim ngắn giờ, kim dài phút kim gắn điểm ở mặt đồng hồ - HD cách xem đúng: Cho HS xem video huớng dẫn xem + GV đưa một vài VD, HS nêu Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng a) Đề xuất lựa chọn giải pháp - GV lấy chi tiết để lắp đồng hồ mà chuẩn bị sẵn, YC HS nêu tên chi tiết cần lắp YC HS thực quan sát thực hành viết số cho đồng hồ Tiêu chí sản phẩm: Viết số từ đến 12 số theo vạch đậm Số đẹp Trang trí đẹp b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm đánh giá - GV phát mặt đồng hồ, HS quan sát, GV hỗ trợ, ghi nhận tinh thần làm việc nhóm - GV cho HS quan sát video đồng hồ mẫu kiểm chứng lại c) Chia sẻ, thảo luận điều chỉnh + Chiếc đồng hồ được làm vật liệu gì? + Các số đồng hồ được viết nào? + HS thực hành viết số theo nhóm + HS trình bày sản phẩm: + Hằng ngày em vào học vào lúc giờ? (HS trả lời: ) - YC HS vẽ minh hoạ hình ảnh học vào thời điểm + Em lúc giờ? (VD: HS trả lời: giờ) + Em gặp khó khăn trình viết số? - Tương tự cho cịn lại + GV: Em gặp khó khăn viết số mặt đồng hồ? IV Phụ lục Phiếu học tập Phiếu đánh giá T T Mức độ Tiêu chí Tốt Các số xếp theo thứ tự, tương ứng với vạch mặt đồng hồ Hợp tác tốt nhóm Sản phẩm đẹp, sáng tạo Sản phẩm minh họa: Đạt Chưa đạt ... trí đơn giản Ho? ??t động 2: Hình th? ?nh kiến th? ??c (Nghiên cứu kiến th? ??c nền) - GV cho HS xem mơ hình đồng hồ, hỏi: + Các em cho biết số có mặt đồng hồ? (có số từ đến 12 , (Gv cho HS đọc theo nhóm)... Hình ảnh minh ho? ?? Bút lơng bộ /1 nhóm Màu sáp bộ /1 nhóm Keo dán cuộn /1 nhóm Kéo cây /1 nhóm III Các ho? ??t động dạy học chủ yếu (nợi dung cụ th? ?̉ được mô tả ở trên) Ho? ??t động Mở đầu (Xác định vấn... STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Hình ảnh minh ho? ?? Mặt đồng hồ chia sẵn khoảng bộ /1 cách, kim, số dùng nhóm Chuẩn bị học sinh STT Thiết bị/ Học liệu Bút chì Số lượng bộ /1 nhóm Hình ảnh minh ho? ??