Trường TH Giáo viên Lớp 2 Môn Tiếng việt Ngày dạy / /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 4 Chủ đề 1 Em lớn lên từng ngày Bài 7 Cây xấu hổ Tiết 1+ 2 Đọc I MỤC TIÊU Sau bài học, giúp HS có khả năng 1 Về kiến t[.]
Trường TH Giáo viên: Lớp : Môn: Tiếng việt Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN Chủ đề 1: Em lớn lên ngày Bài 7: Cây xấu hổ Tiết 1+ 2: Đọc I MỤC TIÊU: Sau học, giúp HS có khả Về kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, trơi chảy tồn bài; phát âm tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn ảnh hưởng địa phương( xôn xao, xung quanh, lạt sạt, xanh biếc, lóng lánh, xuýt xoa) Nghỉ theo dấu câu theo nghĩa câu dài - Hiểu nghĩa từ ngữ Hiểu nội dung bài: nhận biết đặc điểm xấu hổ qua đọc tranh minh hoạ, nhận biết nhân vật, việc diễn biến câu chuyện - Qua hoạt động luyện tập theo văn đọc: HS hiểu rõ ý nghĩa đọc Hình thành kiến thức, rèn kĩ Về lực: - Năng lực chung: tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác; giải vấn đề sáng tạo b) Phát triển lực đặc thù - Năng lực ngôn ngữ: Biết đọc lời người kể chuyện Cây xấu hổ với ngữ điệu phù hợp Tìm từ đặc điểm Biết nói lời nhân vật phù hợp - Năng lực văn học: Nhận biết văn xi; Bày tỏ u thích số từ ngữ, hình ảnh đẹp Về phẩm chất: - Phát triển phẩm chất nhân (Biết yêu quý, bảo vệ cối) trách nhiệm (Có ý thức rèn luyện thân cần tự tin không nên sợ hãi, nhút nhát) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: + Laptop; máy chiếu; clip, slide tranh minh họa, + Nắm đặc điểm nội dung VB truyện kể Học sinh: SHS, VBT, số tranh ảnh loài tự sưu tầm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động (8p) MỤC TIÊU: Giúp HS huy động vốn hiểu biết, trải nghiệm, cảm xúc để ĐỒ DÙNG DẠY HỌC tiếp nhận đọc - HS cặp đơi/ nhóm: Cùng - HDHS xem tranh minh họa SGK tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi TLCH + Em biết lồi tranh? + Dựa vào tên đọc tranh minh hoạ, thử đốn xem lồi có đặc biệt - Gọi đại diện nhóm chia sẻ kết thảo luận theo câu vào tranh SGK, chia sẻ với bạn - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung, góp ý + Đây xấu hổ + Cây xấu hổ có mắt khép lại/ Lá co rúm lại nghe thấy tiếng động…… - GV tiếp tục cho HS xem tranh/ ảnh minh hoạ - HS xem tranh ảnh nghe cô giáo xấu hổ giới thiệu mới: câu GT chuyện tình mà xấu hổ q nhút nhát khép mắt lại, khơng nhìn thấy chim xanh tuyệt đẹp để tiếc nuối) - GV ghi đề bài: Cây xấu hổ - HS mở ghi tên Khám phá kiến thức MỤC TIÊU: Giúp HS đọc thành tiếng trôi chảy toàn hiểu nội dung đọc HĐ1: Đọc văn (25-27p) a GV đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn đọc, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn + GV dừng lại sau đoạn đặt số - HS đọc thầm theo câu hỏi (linh hoạt) + Gv đọc đoạn b HS luyện đọc đoạn kết hợp đọc từ khó, + HS trả lời + HS đọc thầm theo đọc câu khó giải nghĩa từ khó - HDHS chia đoạn + Đ1: Từ đầu đến khơng có lạ thật + Đ2: Phần cịn lại - HDHS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp luyện đọc từ khó, giọng đọc đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn + GV viết số từ khó mà HS nêu lên bảng tổ chức cho HS luyện đọc từ khó - HDHS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp tìm - HS đọc nối tiếp đoạn lần sửa lỗi hiểu nghĩa phần giải nghĩa + Em nói câu có từ xơn xao? c HS luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm/cặp - Tổ chức cho HS thi đọc nối đoạn nhóm - GV giúp đỡ HS nhóm gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến - GV HS nhận xét phần thi đọc nhóm d.Đọc tồn văn - GV gọi HS đọc toàn - GV đánh giá, biểu dương phát âm + HS luyện phát âm từ khó xung quanh, xanh biếc, lóng lánh, xuýt xoa - HS đọc nối tiếp lần Các bạn góp ý cách đọc cho bạn - HS đọc từ cần giải nghĩa mục từ ngữ + Tiếng gió thổi xôn xao - Từng cặp HS đọc nối tiếp đoạn nhóm HS góp ý cho - – nhóm thi đọc HS nhóm khác bình chọn nhóm đọc tốt Chuyển giao nhiệm vụ sang tiết Tiết HĐ2 Đọc hiểu (Trả lời câu hỏi sgk) (12p) - GV mời HS tiếp nối đọc CH SGK - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi, chia sẻ tìm câu trả lời - GV theo dõi nhóm, hỗ trợ HS gặp khó khăn nhóm - GV mời đại diện số nhóm trả lời - GV đánh giá, chốt kết hình Câu Nghe tiếng động lạ, xấu hổ làm gì? Câu Cây cỏ xung quanh xơn xao chuyện gì? - HS đọc toàn - HS đọc nối tiếp CH - HS thảo luận nhóm đơi, chia sẻ tìm câu trả lời - Đại diện nhóm trả lời CH thầy cô trả lời CH vấn bạn - Cả lớp thống kết quả: - Nghe tiếng động lạ, xấu hổ khép mắt lại./ co rúm Câu Cây xấu hổ nuối tiếc điều gì? * GV khai thác sâu hơn: Câu văn thể nuối tiếc xấu hổ? Theo em, xấu hổ tiếc? lại Cây cỏ xung quanh xôn xao chuyện chim xanh biếc, tồn thân lóng lánh khơng biết từ đầu bay tới lại vội bay Tiếc nuối: khơng nhìn thấy chim xanh đẹp - HS trả lời Câu Câu văn cho biết xấu hổ mong chim xanh quay trở lại? *GV đặt câu hỏi liên hệ, mở rộng Để tiếc vậy, xấu hổ nên làm gì? - GV chốt ND đọc HĐ3 Luyện đọc lại (5p) Không biết chim xanh - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng huyền diệu quay trở lại? nhân vật - Gọi HS đọc toàn - HS trả lời - Nhận xét, khen ngợi Thực hành, vận dụng MT: HS hiểu rõ ý nghĩa đọc Hình thành kiến thức, rèn kĩ nhận biết từ đặc điểm Biết nói lời nhân vật phù hợp HĐ4 Luyện tập theo văn đọc (15p) Câu Những từ ngữ đặc điểm? (VBT/TR 14) - HS đọc thầm - GV mời – HS đọc từ ngữ cho trước - HDHS: Từ đặc điểm từ màu - 2-3 HS đọc lại tồn sắc, hình dáng, kích thước, mùi vị, tính chất - HS lắng nghe vật.(Sự vật bao gồm người, vật, cối, …xung quanh chúng ta) - Cho HS thảo luận nhóm đơi sau làm tập - GV mời số nhóm trình bày từ ngữ đặc điểm số từ cho - – HS đọc từ ngữ cho trước => GV chốt kết hình - Tùy vào NL HS, GV mở rộng cho HS thực hành nêu thêm từ đặc điểm khác có tập đọc/ bên ngồi văn - HS nghe hướng dẫn - Gv đánh giá, biểu dương Câu Nói tiếp lời xấu hổ: Mình tiếc ( ) - Gọi HS đọc yêu cầu câu - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, chia sẻ cách nói nhóm - HS thảo luận nhóm đơi tìm từ ngữ đặc điểm số từ cho vào VBT + Đại diện -3 HS trình bày: đẹp, lóng lánh, xanh biếc - HS lắng nghe - HS thực hành tìm thêm từ - Tổ chức cho nhóm HS thi nói tiếp lời màu sắc (đen, trắng ); từ hình dáng xấu hổ kích thước (to, bé, cao, lớn…); mùi vị (ngọt, mặn ); tính chất (Tốt, xấu) - HS đọc Cả lớp đọc thầm -GV nhận xét chung, biểu dương, khen ngợi - HS thảo luận nhóm đơi, HS tự Củng cố, dặn dị: (3p) tưởng tượng xấu hổ MT: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung nói điều tiếc Chia sẻ với bạn - Gọi HS nêu lại ND học nhóm - Nhận xét tiết học - Đại diện – nhóm HS thi nối tiếp - Dặn HS nhà kể lại/ đọc lại câu chuyện cho người thân nghe/Nói câu có từ đặc lời xấu hổ Nhóm khác bình chọn bạn có điểm mà em học hơm + Mình tiếc khơng mở mắt để - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC cho sau thấy chim xanh/ + Mình tiếc khơng thể vượt qua nỗi sợ mình? + Mình tiếc nhút nhát nên nhắm mắt lại, không nhìn thấy chim xanh ) - Các HS khác nhận xét, góp ý cho - HS nêu - HS lắng nghe - HS ghi nhớ nhiệm vụ Điều chỉnh sau tiết học (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường TH Giáo viên: Lê Thị Tốn Lớp : Mơn: Tiếng việt Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN Chủ đề 1: Em lớn lên ngày Bài 7: Cây xấu hổ Tiết 3: Viết: Chữ hoa C I MỤC TIÊU: Sau học, giúp HS có khả Về kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa C cỡ vừa cỡ nhỏ; - Biết viết câu ứng dụng Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Về lực: - Năng lực chung: tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác; giải vấn đề sáng tạo b) Phát triển lực đặc thù: - Năng lực ngơn ngữ: HS nêu cấu tạo, quy trình viết chữ hoa C, nêu cách nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng, nêu khoảng cách chữ, cánh đánh dấu thanh… Vận dụng viết kĩ thuật - Năng lực văn học: Cảm nhận hiểu ý nghĩa câu ứng dụng (bất việc có kiên trì thành cơng.) Về phẩm chất: Trách nhiệm (Có ý thức viết cẩn thận, có ý thức thẩm mỹ viết chữ.) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa C - HS: Vở Tập viết; bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động.( 3p) MỤC TIÊU: Tạo hứng thú bước vào - Cho HS xem vi deo/hình ảnh có nội dung viết chữ hoa để HS đoán chữ hoa học - HS tự điều khiển hoạt động khởi hôm động: hát vận động theo hát - GV dẫn dắt vào Bảng chữ Tiếng Việt - GV ghi bảng tên đầu - HS lắng nghe Khám phá kiến thức.(15-17p) MỤC TIÊU: giúp HS nắm kĩ thuật viết - HS ghi chữ hoa C HĐ1 Hướng dẫn viết chữ hoa - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa C hướng dẫn HS quan sát chữ viết hoa C: độ cao, độ rộng, nét quy trình viết chữ viết hoa C - HS lắng nghe đồng thời quan sát chữ mẫu để tự khám phá cấu tạo chữ C - HS trả lời: + Độ cao: li - GV cho HS theo dõi video viết mẫu + Chữ viết hoa C gồm nét: kết hợp hai nét cong nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to vòng chữ - HS theo dõi video mẫu chữ C sau tự khám phá quy trình viết, chia sẻ với bạn (HS lên bảng thao tác viết không với chữ hoa C vừa thao tác vừa nêu HS khác góp ý, bổ sung.) - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình: - HS ý theo dõi + Từ điểm đặt bút giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc vịng xuống đến 2,5 vng vịng lên gặp đường kẻ ngang tiếp tục lượn xuống giống nét cong trái đến sát đường kẻ ngang 1, tiếp tục vòng lên đến đường kẻ ngang lượn xuống + Điểm kết thúc nằm đường kẻ ngang khoảng hai đường kẻ dọc - HS luyện viết bảng - HDHS tập viết chữ viết hoa C bảng nháp nháp - GV hướng dẫn HS góp ý cho cách - HS góp ý cho cách viết viết - HS viết Tập viết tập - Y/C HS viết chữ viết hoa C (chữ cỡ vừa chữ cỡ nhỏ) vào Tập viết tập - GV quan sát, giúp đỡ số HS gặp khó - HS tự nhận xét nhận xét lẫn khăn - GV hướng dẫn HS tự nhận xét nhận xét lẫn 3.Thực hành, vận dụng.(10-12p) MT: Viết câu ứng dụng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng HĐ2 Viết câu ứng dụng - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng SHS: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe - GV giúp HS hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng câu ứng dụng (Làm việc có kiên trì thành cơng) - Cho HS nói câu liên quan đến ý nghĩa câu tục ngữ kiên trì - HS nói – câu kiên trì, cố gắng học tập + Nếu em kiên trì học em học giỏi… - HS quan sát GV viết mẫu câu ứng dụng bảng lớp (hoặc cho HS quan - GV treo bảng phụ có ghi sẵn câu ứng dụng sát cách viết mẫu hình, - GV hướng dẫn HS nhận xét lưu ý có) viết câu ứng dụng sau chia sẻ với bạn + Trong câu ứng dụng chữ viết hoa? Vì phải viết hoa chữ đó? + Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết thường (nếu HS không trả lời được, GV nêu) + Khoảng cách chữ ghi tiếng câu bao nhiêu? + Những chữ cao 2,5 li ? Những chữ cao li? Con chữ t cao bao nhiêu? + Nêu cách đặt dấu chữ + Dấu chấm cuối câu đặt đâu? - Y/c Học sinh viết vào Tập viết tập - GV quan sát, giúp đỡ số HS gặp khó khăn + Viết chữ viết hoa C đầu câu + Cách nối chữ viết hoa với chữ viết thường + Khoảng cách chữ ghi tiếng cấu khoảng cách viết chữ o + Lưu ý HS độ cao chữ cái: chữ hoa C, y, g cao 2,5 li (chữ g, y cao 1,5 li đường kẻ ngang); chữ t cao 1,5 li; chữ lại cao li + Cách đặt dấu chữ cái: dấu nặng đặt a (Bạn) chữ o (ngọt), dấu huyền đặt chữ e (bè) u (bùi) + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu: sau chữ i tiếng bùi - Học sinh viết vào Tập viết tập HĐ3 Soát lỗi, chữa - Y/c HS đổi cho để phát lỗi - HS đổi cho để phát lỗi góp ý cho theo cặp nhóm - GV hướng dẫn chữa số lớp, góp ý cho theo cặp nhận xét, động viên khen ngợi em nhóm - Chiếu viết tốt lên hình để HS khác theo dõi học tập Định hướng học tập tiếp theo:(3p) MỤC TIÊU: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Hướng dẫn hs ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sau - HS lắng nghe Điều chỉnh sau tiết học: (nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường TH Giáo viên: Lê Thị Toán KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN Lớp : Chủ đề 1: Em lớn lên ngày Môn: Tiếng việt Bài 7: Cây xấu hổ Ngày dạy : ./ /2021 Tiết 4: Nói - nghe: Chú đỗ I MỤC TIÊU: Sau học, giúp HS có khả năng: Về kiến thức, kĩ năng: - Biết nói nhân vật, việc tranh để nắm nội dung câu chuyện - Biết kể lại – đoạn câu chuyện Chú đỗ theo tranh - Biết kể với người thân hành trình hạt đỗ trở thành đỗ Về lực: - Năng lực chung: tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác; giải vấn đề sáng tạo b) Phát triển lực đặc thù: - Năng lực ngơn ngữ: + HS nói tên số đặc điểm nhân vật (đỗ con, mưa xuân, gió xuân mặt trời), nói nội dung tranh (Trả lời câu hỏi gợi ý tranh) Biết sắm vai kể với người thân hành trình hạt đỗ trở thành đỗ + HS tập trung nghe GV, bạn kể chuyện; nghe hiểu ý kiến tham gia trao đổi bạn + Biết kết hợp nói - nghe tương tác để lựa chọn, điều chỉnh cách kể phù hợp cho – đoạn chuyện em yêu thích vận dụng nhà kể với người thân hành trình hạt đỗ trở thành đỗ Về phẩm chất: Phát triển phẩm chất nhân (Cảm nhận đặc điểm thú vị vật xung quanh có ý thức bảo vệ, chăm sóc cối) trách nhiệm (Có ý thức giao tiếp chủ động tự nhiên, tự tin với người) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (2-3p) MỤC TIÊU: Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối - Cho HS vận động cá nhân - HS thực - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá kiến thức(7-8p) MỤC TIÊU: HS biết xem tranh, nghe GV kể câu chuyện để nói nội dung tồn câu chuyện HĐ 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý, đoán nội dung tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh từ tranh đến tranh - GV đưa nội dung tương ứng tranh: + Tranh 1: Cuộc gặp gỡ hạt đỗ mưa xuân; + Tranh 2: Cuộc gặp gỡ hạt đỗ nảy mầm gió xuân; + Tranh 3: Cuộc gặp gỡ hạt đỗ với mầm lớn mặt trời; + Tranh 4: Hạt đỗ lớn thành đỗ mặt trời toả nắng.) - Y/c HS từ nội dung tranh, HS đoán nội dung câu chuyện HĐ2 GV kể câu chuyện “Chú đỗ con” - Nội dung câu chuyện gì? =>GV chốt ND câu chuyện Thực hành, luyện tập(14-15p) MỤC TIÊU: HS biết kể lại cách tự tin -2 đoạn chuyện - HS quan sát tranh - HS đọc lại nội dung tranh - HS đoán nội dung câu chuyện + Kể gặp gỡ hạt đỗ mưa xn, gió xn; mặt trời; q trình hạt đỗ lớn thành đỗ - Gọi số HS trình bày - Cùng HS thống kết - Đánh giá, biểu dương - HS đọc BT Cả lớp đọc thầm xác định yêu cầu Câu Nếu bạn gấu câu chuyện trên, em nói lời chúc mừng gấu nào? - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS sắm vai gấu khỉ theo cặp/ nhóm đơi - Tổ chức cho HS nhóm thi sắm vai nói trước lớp - GV đánh giá, nhận xét * Vận dụng, mở rộng: HD HS mở rộng sang nói lời chúc mừng sinh nhật bạn - GV khen, biểu dương 4.Củng cố, dặn dò:(3p) MT: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - Gọi HS nêu ND học - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể/ đọc lại câu chuyện cho nhà nghe/ vận dụng nói nhiều câu khen chúc mừng tới người thân gia đình em - Cả lớp đọc thầm lại đoạn - -3 HS trình bày HS khác góp ý, bổ sung => Cậu giỏi quá! - HS đọc BT Cả lớp đọc thầm xác định yêu cầu - HS đóng vai gấu khỉ (khỉ chúc mừng gấu con, gấu đáp lời khỉ) thực hành nói lời chúc mừng gấu theo cặp/ nhóm đơi - Nhiều nhóm thi HS khác bình chọn nhóm thực hành tốt - HS vận dụng: - HS thực hành nói lời chúc mừng sinh nhật bạn - HS nêu - HS lắng nghe - HS ghi nhớ nhiệm vụ Điều chỉnh sau tiết học (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ Trường TH Giáo viên: Lê Thị Toán KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN Lớp : Chủ đề 1: Em lớn lên ngày Môn: Tiếng việt Bài 8: Cầu thủ dự bị Ngày dạy : ./ /2021 Tiết 7: Viết: Nghe – viết: Cầu thủ dự bị I MỤC TIÊU: Sau học, giúp HS có khả năng: Về kiến thức, kĩ năng: - Nghe – viết tả đoạn ngắn Cầu thủ dự bị - Làm tập tả viết hoa tên người Về lực: - Năng lực chung: tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác, giải vấn đề sáng tạo b) Phát triển lực đặc thù: - Năng lực ngôn ngữ + HS nêu viết viết tả văn văn xi cần viết hoa chữ đầu câu, viết lùi vào li tính từ lề vở, đặt vị trí dấu phẩy, dấu chấm….Từ nghe viết xác tả vào ly + HS nêu tên riêng cần viết hoa chữ đầu chữ ghi tiếng Vận dụng xếp tên theo thứ tự bảng chữ viết cách viết tên riêng vào - Năng lực văn học: Cảm nhận hay, đẹp từ ngữ, hình ảnh tả Về phẩm chất: phát triển phẩm chất Trách nhiệm (Có ý thức viết cẩn thận, có ý thức thẩm mỹ viết chữ.) II Chuản bị - GV: Laptop; máy chiếu; clip, slide tranh minh họa (tranh minh hoạ nội dung tả) Phiếu học tập cho tập tả - HS: Vở ly, BTTV III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Khởi động (3p) MỤC TIÊU: Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối Hoạt động HS * Lớp hát vận động theo hát Bảng chữ Tiếng Việt - GV tổ chức cho HS hát đầu - GV KT đồ dùng, sách HS - GV kết nối, dẫn dắt vào Khám phá kiến thức (15p) MỤC TIÊU: Giúp HS biết trình bày đúng, đẹp tả vào ly HĐ HD nghe – viết - HS nghe quan sát đoạn viết - GV nêu yêu cầu nghe – viết hình - GV đọc tả cho HS nghe - – HS đọc lại đoạn nghe – viết + Gấu chăm đến sân tập - GV mời - HS đọc lại tả luyện… - GV HDHS tìm hiểu nhanh nội dung: + Hằng ngày gấu tập luyện nào? - GV hướng dẫn HS số vấn đề tả đoạn nghe – viết: + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? + Những chữ đầu câu viết hoa.(H C) - HS phát chữ dễ viết sai VD: luyện tập, xa, … - HS viết nháp số chữ dễ viết sai GV chủ động đưa chữ dễ viết sai HS chưa phát + Cách trình bày đoạn văn, thụt đầu dòng chữ, viết hoa chữ + Khi viết đoạn văn, cần viết nào? - HS nghe viết tả vào ô - GV đọc to, rõ ràng, tốc độ vừa phải (quan sát ly HS viết để xác định tốc độ), cụm từ đọc - HS rà soát lỗi – lần - HS đổi cho để rà soát lỗi - HS ý - GV đọc sốt lỗi tả + u cầu HS rà soát lỗi + GV kiểm tra nhận xét số HS - Chiếu vài tốt cho HS quan sát học tập Thực hành, luyện tập (10p) MỤC TIÊU: HS biết chữ tên phải viết hoa - HS thảo luận nhóm để chọn đáp án BT2.Tìm tên riêng viết tả (Bài 3, VBTTV,Tr17) - GV hướng dẫn HS làm tập - Viết đáp án nhóm giấy nháp - HS viết tên riêng vào (Hồng, Hùng, Phương, Giang) - HS tự chữa (nếu sai) - GV giải thích cho HS tên riêng người phải viết hoa BT3 Sắp xếp tên bạn học sinh theo thứ tự bảng chữ (Bài 4, VBTTV, tr 18) - HS làm việc nhóm, viết kết vào phiếu nhóm (Nguyễn Ngọc Anh, Hoàng Văn Cường, Phạm Hồng Đào, Lê Gia Huy Nguyễn Mạnh Vũ.) - GV hướng dẫn HS ôn luyện lại bảng chữ - GV giải thích tên người đầy đủ gồm họ (Nguyễn), tên đệm (Ngọc), tên gọi (Anh) Các chữ tên phải viết hoa Khi xếp theo thứ tự xếp theo tên gọi - GV HS nhận xét, chốt đáp án - Từng HS viết tên hai bạn tổ vào VBT Vở ô ly - HS lên bảng thi viết bảng Vận dụng 5p MT: HS viết cách viết tên riêng BT4 Viết vào họ tên em hai bạn tổ ( Bài 5, VBTTV, tr 18) - GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn HS làm tập VBT/ Vở ô ly - Gọi HS lên bảng thi viết tên - GV HS đánh giá bảng, chọn bạn viết tốt - Cho HS đổi cho để kiểm tra chỉnh sửa có lỗi - Thu 5-7 vở, chấm nhận xét - HS sửa lỗi, chọn bạn viết tốt - HS đổi cho để kiểm tra chỉnh sửa có lỗi - HS quan sát học tập - HS chia sẻ cảm nhận: Thấy vui, thú vị…… + Cần viết nắn nót, cẩn thận chữ tên phải viết hoa - HS lắng nghe - HS thực yc GV ... TH Giáo viên: Lê Thị Toán KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN Lớp : Chủ đề 1: Em lớn lên ngày Môn: Tiếng việt Bài 7: Cây xấu hổ Ngày dạy : ./ /2021 Tiết 4: Nói - nghe: Chú đỗ I MỤC TIÊU: Sau học, giúp... …………………………………………………………………………………… Trường TH Giáo viên: Lê Thị Tốn Lớp : Mơn: Tiếng việt Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN Chủ đề 1: Em lớn lên ngày Bài 7: Cây xấu hổ Tiết 3: Viết: Chữ hoa... Trường TH Giáo viên: Lớp : KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN Chủ đề 1: Em lớn lên ngày Môn: Tiếng việt Ngày dạy : ./ /2021 Bài 8: Cầu thủ dự bị Tiết 5+6: Đọc: Cầu thủ dự bị