TUẦN 34 TIẾNG VIỆT BÀI 29 HỒ GƯƠM (TIẾT 1+2) ĐỌC HỒ GƯƠM I MỤC TIÊU *Kiến thức, kĩ năng Biết đọc đúng, rõ ràng một văn bản miêu tả Quan sát nhận biết được các chi tiết trong ảnh Hiểu nội dung bài Hồ G[.]
TUẦN 34 TIẾNG VIỆT BÀI 29: HỒ GƯƠM (TIẾT 1+2) ĐỌC: HỒ GƯƠM I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết đọc đúng, rõ ràng văn miêu tả - Quan sát nhận biết chi tiết ảnh - Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp thủ đô Hà Nội *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: khả thẩm thấu văn miêu tả đặc sắc cảnh đẹp đất nước, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm - Có thêm hiểu biết tình u thủ đô Hà Nội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh Hồ Gươm, tranh phóng to thành phố làng quê Việt Nam - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi - HS thảo luận theo cặp chia sẻ Em biết Thủ Hà Nội? -GV cho đại diện nhóm trả lời Đây câu - 2-3 nhóm chia sẻ: Hà Nội có Lăng hỏi mở nên HS trình bày điểu Bác Hồ; Hà Nội thành phố lớn Thủ đẹp, có nhiẽu nhà cao tầng; Hà Nội có Hồ Gươm, có cầu Thê Húc; Hà Nội có nhiểu ăn ngon; - GV cho HS xem tranh (đã chuẩn - HS xem tranh bị) để HS biết thêm vể Hà Nội, sau giỏi thiệu đọc: Hồ Gươm cảnh đẹp tiếng Hà Nội, có cầu Thê Húc, có đền Ngọc Sơn Hồ Gươm cịn gọi hồ Hồn Kiếm, gắn với tích vua Lê Lợi trả gươm thần cho rùa vầng Chúng ta tìm hiểu đọc ngày hơm Hồ Gươm Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: đọc với giọng tâm tình, -HS lắng nghe Cả lớp đọc thầm giống kể Ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến sáng long lanh + Đoạn 2: Tiếp cỏ mọc xanh um + Đoạn 3: Còn lại - GV cho HS luyện đọc từ khó kết hợp giải - HS đọc nối tiếp đoạn nghĩa từ: bầu dục, xum xuê, bưu điện,… - GV cho HS luyện đọc câu dài: Cầu Thê - 2-3 HS luyện đọc Húc màu son,/ cong cong tôm,/ dẫn vào đền Ngọc Sơn.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - 2-3 HS đọc luyện đọc đoạn theo nhóm TIẾT * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi Câu Bài văn tả cảnh đẹp Hồ Gươm? - GV hướng đẫn HS làm việc nhóm: - HS làm việc nhóm + GV cho HS đọc lướt nhanh đọc, - HS đọc lướt nhanh đọc, trao đổi tìm câu trả lời trao đổi tìm câu trả lời + GV cho đại diện số nhóm trình bày - Đại diện số nhóm trình bày câu câu trả lời Các nhóm khác nhận trả lời Các nhóm khác nhận xét, đánh giá xét, đánh giá - GV HS thống đáp án - Trình bày: Bài văn tả Hổ Gươm, đền Ngọc Sơn, cầu Thê Húc, Tháp Rùa Câu Cầu Thê Húc miêu tả nào? - GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi tương tự câu 1: (Cầu Thê Húc có màu son, cong tương tự câu cong tôm, dẫn vào đển Ngọc Sơn) - GV HS thống câu trả lời Câu Nói 1-2 câu giới thiệu Tháp Rùa - HS làm việc cá nhân - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân: + GV cho HS đọc lại câu nói vẽ Tháp Rùa - HS đọc lại câu nói vẽ Tháp Rùa đọc đọc + HS dựa vào câu trên, giới thiệu Tháp -HS giới thiệu Rùa theo lời (VD: Tháp Rùa Hồ Gươm Tháp xây gò đất HS trình bày trước lớp Các HS khác hồ, có tường rêu cổ kính, ) - GV gọi số HS trình bày trước lớp lắng nghe nhận xét Các HS khác lắng nghe nhận xét Câu Khi thấy rùa lên mặt hồ, tác giả nghĩ đến điều gì? - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm - HS làm việc nhóm làm việc chung lớp: làm việc chung lớp: + GV cho HS đọc lướt đọc, tìm đoạn - HS đọc lướt đọc, tìm đoạn văn có chứa câu trả lời văn có chứa câu trả lời +GV cho đại diện HS trả lời trước lớp Các - Đại diện HS trả lời trước lớp Các HS khác nhận xét, đánh giá HS khác nhận xét, đánh giá - GV HS thống đáp án (Khi thấy -HS lắng nghe rùa lên mặt hổ, tác giả nghĩ khơng biết có phải rùa ngậm kiếm vua Lê thắng giặc khơng) - GV giới thiệu thêm với HS câu chuyện Sự tích Hồ Gươm để từ cắt nghĩa chi tiết cuối bài: rùa ngậm kiếm vua Lê * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127 - YC HS hoạt động theo nhóm đồng thời hồn thiện vào VBTTV - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi nhóm lên thực - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127 - GV hướng đẫn HS làm việc nhóm, đọc yêu cầu bài, gọi HS trả lời Có thể viết sẵn từ ngữ thẻ, chia cho nhóm Các nhóm thi ghép thẻ với - GV HS chốt đáp án Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - Lắng nghe - Lắng nghe - Hs đọc - HS đọc - HS hoạt động theo nhóm đồng thời hồn thiện vào VBTTV - Các nhóm lên thực - HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127 - HS làm việc nhóm, đọc yêu cầu bài, gọi HS trả lời Các nhóm thi ghép thẻ với nhau: Mặt hồ gương bầu dục lớn; Cầu Thê Húc cong cong tôm; Đầu rùa to trái bưởi) -HS trả lời -HS lắng nghe Tiếng việt BÀI 29: HỒ GƯƠM (TIẾT 3) VIẾT: ÔN CHỮ HOA Q, V (kiểu 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn lại chữ viết hoa Q, V (kiểu 2) - Viết câu ứng dựng: Q em có dịng song uốn quanh *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa Q, V - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - HS quan sát mẫu chữ hoa mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Đây -HS lắng nghe ôn chữ viết hoa Q (kiểu 2) V (kiểu 2) (chữ viết hoa Q (kiểu 2) học Bóp nát cam; chữ viết hoa V (kiểu 2) học Đất nước Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa Q, V - 2-3 HS chia sẻ + Chữ hoa Q, V gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HD quy trình viết chữ hoa Q, V hoa Q, V - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát viết vừa nêu quy trình viết nét - GV YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng SHS: Quê SHS: Quê em có dịng sơng uốn em có dịng sơng uốn quanh quanh - GV cho HS quan sát GV viết mẫu câu -HS quan sát GV viết mẫu câu ứng đụng ứng đụng bảng lớp (hoặc cho HS bảng lớp (hoặc cho HS quan sát quan sát cách viết mẫu hình, cách viết mẫu hình, có) có) - GV hướng dẫn viết chữ viết hoa Q (kiểu 2) đẩu câu, cách chữ viết hoa với chữ viết thường, khoảng cách tiếng câu, vị trí đặt dấu chấm cuối câu - GV cho HS viết vào Tập viết - GV cho HS đổi cho để phát lỗi góp ý cho theo cặp nhóm - GV hướng dẫn chữa sổ lỏp, nhận xét, động viên khen ngợi em * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - GV YC HS thực luyện viết chữ hoa Q, V câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học -HS quan sát GV hướng dẫn viết chữ viết hoa Q (kiểu 2) đẩu câu, cách chữ viết hoa với chữ viết thường, khoảng cách tiếng câu, vị trí đặt dấu chấm cuối câu - HS thực - HS đổi cho để phát lỗi góp ý cho theo cặp nhóm -HS lắng nghe - HS thực luyện viết chữ hoa Q, V câu ứng dụng Luyện viết -HS lắng nghe TIẾNG VIỆT BÀI 29: HỒ GƯƠM (TIẾT 4) NÓI VÀ NGHE: NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC EM I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết giới thiệu điều thú vị quê hương em nơi em sống, chia sẻ trải nghiệm suy nghĩ, cảm xúc quê hương em qua tranh gợi ý *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: khả thẩm thấu văn miêu tả đặc sắc cảnh đẹp đất nước, kĩ giao tiếp, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm - Có tình cảm trân trọng quê hương, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Cùng bạn trao đổi điều thú vị quê hương em nơi em sống - GV gắn tranh minh hoạ (phóng to) - HS quan sát tranh lên bảng, hướng dẫn HS quan sát tranh (Có thể dùng máy tính để trình chiếu, củng yêu cầu HS quan sát SGK) - GV đưa số câu hỏi gợi ý: - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ + Quê em đâu? Em sống đâu? với bạn theo cặp (thành phố hay nông thôn?) + Q em nơi em sống có điều thứ vị? (cảnh vật, hoạt động, ăn tiếng, VD: có nhiều tre xanh; có sơng rộng; có nhiều chung cư cao tầng; có bánh gai tiếng; có nhãn lồng, to ngọt, ) + Em có tình cảm với nơi đó? - GV khuyến khích HS nói tự theo - HS nói tự theo suy nghĩ mình, suy nghĩ mình, miễn phù hợp với miễn phù hợp với chủ điểm Nói vê chủ điểm Nói vê quê hương, đất nước quê hương, đất nước em em * Hoạt động 2: Nói điều em biết thêm quê hương, đất nước qua trao đổi với bạn tập - GV YC HS nhớ lại kể lại điều em biết quê hương + Quê nội ngoại em đâu? + Q nội ngoại em có đặc biệt? + Em thích q nội ngoại em? - GV đặt thêm câu hỏi gợi ý: Em muốn nói quê bạn nào?; Quê bạn đâu?/ có đặc biệt?; Em thích điểu quê hương bạn? HS tự trả lời - GV gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - Về nhà kể lại cho người thân nghe điều thú vị quê hương đất nước qua học Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS nhớ lại kể lại điều em biết quê hương -HS trả lời - HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS -HS lắng nghe - HS chia sẻ TIẾNG VIỆT BÀI 30: CÁNH ĐỒNG QUÊ EM (TIẾT + 6) ĐỌC: CÁNH ĐỒNG QUÊ EM I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng thơ Cánh đồng quê em Tốc độ đọc khoảng 60-65/tiếng - Trả lời câu hỏi - Hiểu cảm nhận vẻ đẹp cánh đồng lúa quê hương thể qua tranh ảnh minh họa thơ *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lưc: Giúp hình thành phát triển lực văn học: có khả làm việc theo nhóm tinh thần hợp tác - Phẩm chất: Có cảm xúc thân cảnh đẹp làng q, có tình u quê hương, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV hướng đẫn HS làm việc nhóm: yêu - HS làm việc nhóm: yêu cầu HS quan cầu HS quan sát tranh, thảo luận yêu sát tranh, thảo luận yêu cầu: Nói cầu: Nói cảnh vật tranh cảnh vật tranh đây - GV hỏi HS số câu hỏi như: -HS trả lời Tranh vẽ cảnh vật gì? Em thấy cảnh vật nào? Những cảnh vật quen thuộc, cảnh vật không quen thuộc với em? Em có thích tranh khơng? Vỉ sao? - GV cho đại diện số (3 - 4) nhóm chia - Đại diện số (3 - 4) nhóm chia sẻ sẻ trước lớp câu trả lời Các nhóm khác có trước lớp câu trả lời Các nhóm khác thể bổ sung câu trả lời bạn bổ sung câu trả lời chưa đầy đủ có câu trả lời khác bạn chưa đầy đủ có câu trả lời khác - GV nhận xét chung giới thiệu đọc: -HS lắng nghe Vừa em thấy vẻ đẹp cánh đồng quê hương tranh Bây đọc thơ Cánh đồng quê em Bài thơ cho thấy cảnh đẹp cánh đơng q hương qua trí tưởng tượng em bé sống nông thôn Qua thơ, hiểu tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ 2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc tình cảm, thiết -Cả lớp đọc thầm tha, ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - GV hướng dẫn HS chia đoạn - 3-4 HS đọc nối tiếp HS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - GV cho HS luyện đọc từ khó kết hợp giải - HS luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ nghĩa từ: lấp lánh, lụa tơ, chiền chiện, châu chấu, tích ri tích rích, sương, cuộn, - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối - HS đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý tiếp khổ thơ Chú ý quan sát, hỗ trợ quan sát, hỗ trợ HS HS - GV cho HS luyện đọc theo cặp/nhóm: - HS luyện đọc theo nhóm - GV cho HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ trong cặp/ nhóm HS góp ý cho GV cặp/ nhóm HS góp ý cho quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn + GV cho Một số HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, đoạn trước lớp, lượt lượt - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tiến -HS lắng nghe TIẾT * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi Câu Trong thơ, bé nhìn thấy vầng dương đẹp nào? - GV cho HS đọc to yêu cầu Các HS - HS đọc to yêu cầu Các HS khác đọc khác đọc thầm theo thầm theo - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: HS - HS làm việc nhóm: HS xem lại khổ xem lại khổ 1, thảo luận để tìm câu trả lời 1, thảo luận để tìm câu trả lời - GV gọi đại diện 2-3 nhóm trình bày kết - Đại diện 2-3 nhóm trình bày kết quả GV HS góp ý thống GV HS góp ý thống đáp án đáp án: Bé nhìn thấy vầng dương rực đỏ Câu Nắng ban mai tả nào? - GV cho HS đọc to yêu cầu Các HS - HS đọc to yêu cầu Các HS khác đọc thầm theo khác đọc thầm theo - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: HS - HS làm việc nhóm: HS xem lại khổ xem lại khổ 2, thảo luận để tìm câu trả lời 2, thảo luận để tìm câu trả lời - GV gọi đại diện 2-3 nhóm trình bày kết - Đại diện 2-3 nhóm trình bày kết quả: GV HS góp ý thống Nắng ban mai hiên hồ, dải ỉụa tơ vầng óng, sóng đáp án dập dờn đơng lúa xanh Câu Đàn chiền chiện lũ châu chấu làm cánh đồng? - GV cho 1HS đọc to yêu cầu Các HS -1HS đọc to yêu cầu Các HS khác khác đọc thầm theo - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: HS xem lại khổ thảo luận để tìm câu trả lời - GV gọi 2-3 HS trình bày kết nhóm GV HS góp ý, thống đáp án Câu Theo em, bé ngân nga hát cánh đồng? - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân trước làm việc chung lớp: HS xem lại đoạn 4, suy nghĩ để tìm câu trả lời Đây câu hỏi mở, cần suy luận từ đoạn thơ để có câu trả lời - GV giải thích cho HS biết lịng cảm thấy vui sướng, hạnh phúc, người ta cất tiếng hát - GV yêu cầu số HS trả lời câu hỏi đọc thầm theo - HS làm việc nhóm: HS xem lại khổ thảo luận để tìm câu trả lời -2-3 HS trình bày kết nhóm: Đàn chiền chìện bay quanh hót tích ri tích Lũ châu chấu đu cỏ uống sương rơi - HS làm việc cá nhân trước làm việc chung lớp: HS xem lại đoạn 4, suy nghĩ để tìm câu trả lời Đây câu hỏi mở, cần suy luận từ đoạn thơ để có câu trả lời - HS biết lòng cảm thấy vui sướng, hạnh phúc, người ta cất tiếng hát - HS trả lời câu hỏi: (Bé ngân nga hát khẽ bé cảm thấy cánh quê hương thật ỉà đẹp, bé cảm thấy hạnh phúc lòng ) - GV nên khuyến khích em chia sẻ suy -HS lắng nghe nghĩ cách tự nhiên - GV HS góp ý thảo luận để thống đáp án - GV nói với HS ý nghĩa thơ -HS hiểu nghĩa: Tình yêu cảnh đẹp quê hương đất nước bạn nhỏ Học thuộc lòng khổ thơ em yêu thích Làm việc chung lớp: - GV cho HS trao đổi để tìm khổ thơ - HS trao đổi để tìm khổ thơ được nhiều em thích nhiều em thích - GV yêu cầu 1-2 HS đọc to khổ thơ - HS đọc to khổ thơ chọn chọn - GV treo bảng phụ trình chiếu khổ -HS quan sát thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ - HS học thuộc lòng khổ thơ thơ cách xoá/ che dẩn số từ ngữ dòng thơ (Lưu ý, lần xoá từ ngữ HS dễ nhớ, lần xoá nhiều hơn, lần xoá để lại - từ ngữ quan trọng để HS nhớ) HS thuộc lòng khổ thơ - GV cho HS làm việc nhóm: HS - HS làm việc nhóm: HS nhóm nhóm thực hành học thuộc lòng thực hành học thuộc lòng 2 khổ thơ khổ thơ - GV yêu cầu đại diện số nhóm đọc lại khổ thơ thuộc lòng - GV HS nhận xét GV khen ngợi HS đọc tốt * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Thi ghép khổ thơ + GV chuẩn bị dải giấy trắng, dải giấy Trên mõi dải giấy ghi dòng thơ khổ thơ + Chọn nhóm để thi Mỗi nhóm nhận đải giấy (thứ tự xếp lẫn lộn) + GV yêu cầu thi: Các nhóm phải xếp dải giấy theo thứ tự dòng thơ khổ thơ vòng phút Nhóm xếp nhanh thắng +GV cho nhóm xếp đọc lại khổ thơ + GV tuyên dương HS - HS GV đọc toàn + GV đọc lại toàn thơ lượt Chú ý giọng đọc diễn cảm, tốc độ vừa phải + GV cho Một số HS đọc thành tiếng thơ trước lớp + Từng em tự luyện đọc toàn thơ - GV khen ngợi HS đọc tốt * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.130 - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: HS xem lại khổ thơ 2, thảo luận để tìm câu trả lời - GV yêu cầu 2-3 HS trình bày kết Cả lớp góp ý GV HS thống câu trả lời Đáp án: a (mặt trời) đỏ rực; b (ánh nắng) vàng óng; c (đồng lúa) xanh Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.130 - GV hỏi số câu hỏi gợi ý: + Trong thơ, mặt trời tả có màu đỏ rực Theo em, mặt trời cịn có màu vào buổi sáng sớm, lúc hồng hơn? + Mặt trời có hình dạng nào? - Đại diện số nhóm đọc lại khổ thơ thuộc lòng - HS lắng nghe - Nghe phổ biến luật chơi - Mỗi nhóm nhận đải giấy - Các nhóm phải xếp dải giấy theo thứ tự dòng thơ khổ thơ vịng phút Nhóm xếp nhanh thắng - Các nhóm xếp đọc lại khổ thơ -HS lắng nghe - HS đọc -HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng thơ trước lớp -HS luyện đọc toàn thơ -HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu sgk/ tr.130 - HS làm việc nhóm: HS xem lại khổ thơ 2, thảo luận để tìm câu trả lời - cầu 2-3 HS trình bày kết Cả lớp góp ý - HS đọc - Trả lời câu hỏi gợi ý +HS trả lời: màu vàng, màu trắng + HS trả lời: hình trịn, to trịn mâm + Trong thơ, ánh nắng có màu vàng + HS trả lời: màu trắng, màu óng Theo em, ánh nắng cịn có màu vàng chói chang nữa? + Cánh đồng có màu lúa cịn non? + Khi lúa chín? - GV u cầu HS đặt câu với từ ngữ tìm Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học + màu xanh + màu vàng - HS đặt câu với từ ngữ tìm -HS trả lời -HS lắng nghe TIẾNG VIỆT BÀI 30: CÁNH ĐỒNG QUÊ EM (TIẾT 7) NGHE – VIẾT: CÁNH ĐỒNG QUÊ EM VIẾT HOA TÊN RIÊNG ĐỊA LÍ; PHÂN BIỆT R/D/GI, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nghe-viết tả khổ thơ đầu, biết viết hoa chữ đầu tên thờ đầu dòng thơ - Làm tập tả cách viết hoa tên riêng địa lí, phân biệt r/d/gi tiếng có dấu hỏi/ dấu ngã *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - HS nghe – hát: Khi viết ta phải - HS nghe – hát ngồi ngắn - GV giới thiệu bài: GV nêu yêu cẩu - HS lắng nghe nghe - viết khổ thơ đẩu đọc Thực hành – luyện tập: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết -HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - HS đọc lại đoạn tả - GV lưu ý HS số vấn đề tả đoạn viết: + Vị trí dấu câu: dấu chấm cuối khổ thơ - HS trả lời + Viết hoa chữ đầu câu, viết hoa chữ - 2-3 HS chia sẻ tên + Khoảng cách khổ thơ (để dịng li) + Chữ dễ viết sai tả: vầng dương, kim cương, hiên hồ, tích ri tích - GV cho HS viết bảng chữ - HS luyện viết bảng dễ viết sai - HS nghe - viết tả: - HS nghe viết vào li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả Bài 1: - HS đọc yêu cầu - 1-2 HS đọc - GV hướng dẫn HS làm theo nhóm: - HS nhóm thảo luận làm vào bảng + HS đọc từ ngữ ngoặc đơn nhóm (Một Cột, Bến Thành, Tràng Tiền, Hạ Long) -GV giải thích cho HS biết tên địa danh, phải viết hoa giống tên riêng người + GV cho HS quan sát tranh, nói vật em quan sát được; đọc câu tranh, thảo luận để chọn từ ngữ phù hợp thay cho ô vuông câu - GV yêu cầu 2-3 HS đại diện cho nhóm trình bày kết theo tranh - HS biết tên địa danh, phải viết hoa giống tên riêng người - HS quan sát tranh, nói vật em quan sát được; đọc câu tranh, thảo luận để chọn từ ngữ phù hợp thay cho ô vuông câu -2-3 HS đại diện cho nhóm trình bày kết theo tranh Đáp án: Chùa Một Cật; Cẩu Tràng Tiền; Vịnh Hạ Long; Chợ Bến Thành - Các nhóm khác góp ý, thảo luận vả Các nhóm khác góp ý, thảo luận vả lớp thống câu trả lời lớp thống câu trả lời - GV khuyến khích em chia sẻ - HS lắng nghe hiểu biết vể địa đanh nói Bài 2: (b) -GV cho - HS đọc to hướng dẫn, - HS đọc to hướng dẫn, lớp đọc thầm lớp đọc thầm theo theo + GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: - HS làm việc nhóm: HS đọc câu, HS đọc câu, thảo luận để chọn dấu thảo luận để chọn dấu hỏi dấu ngã hỏi dấu ngã cho chữ in đậm cho chữ in đậm + GV gọi 2-3 HS đại diện nhóm - 2-3 HS đại diện nhóm trình bày trình bày kết quả, nhóm khác nhận kết quả, nhóm khác nhận xét, lớp xét, lớp thống đáp án thống đáp án: Bàn tay ta làm nên tất Có sức người, sỏi đá thành cơm Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? -HS trả lời - GV nhận xét học -HS lắng nghe TIẾNG VIỆT BÀI 30: CÁNH ĐỒNG QUÊ EM (TIẾT 8) LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ NGHỀ NGHIỆP; CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG, CÔNG VIỆC I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Phát triển vốn từ nghề nghiệp, biết nói nghề nghiệp cơng việc *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ nghề nghiệp cơng việc nghề nghiệp - Có khả nhận biết chia sẻ suy nghĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - HS nghe – hát: Lớn lên em làm - Hỏi: Trong hát có nhắc đến nghề nào? - Dẫn vào học Thực hành – luyện tập * Hoạt động 1: Từ ngữ công việc người nông dân Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS đọc từ cột A cột B, - Các nhóm thảo luận làm vào phiếu thảo luận nhóm đơi làm vào phiếu - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương - Một số nhóm trình bày Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: - HS làm việc nhóm: HS quan sát HS quan sát ảnh, đặt câu hỏi ảnh, đặt câu hỏi trả lời vể công trả lời vể công việc người việc người ảnh ảnh - GV đưa số câu hỏi gợi ý VD: Em nhìn thấy ảnh? Muốn biết công việc người ta hỏi nào? - GV cho HS làm việc nhóm Thảo luận - HS làm việc nhóm Thảo luận để có để có câu trả lời câu trả lời - GV mời đại diện số nhóm trình - HS chia sẻ câu trả lời: bày kết + Tranh 1: Hỏi: Người đàn ơng ảnh làm gì? Đáp: Người cày ruộng + Tranh 2: Hỏi: Người đàn ông ảnh ỉàm gì? Đáp: Người trồng + Tranh 3: Hỏi; Những người ảnh làm gì? Đáp: Họ gieo mạ - GV cho nhóm khác nhận xét, bổ - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung sung - GV HS thống câu trả lời -HS lắng nghe - GV tổng kết, đánh giá * Hoạt động 2: Từ ngữ nghề nghiệp Bài 3: -GV cho HS đọc to yêu cầu Các HS - HS đọc to yêu cầu Các HS khác đọc khác đọc thẩm theo thẩm theo - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh thảo luận nghề thảo luận nghề nghiệp công việc nghiệp công việc người người vẽ ảnh vẽ ảnh - GV đưa số câu hỏi gợi ý như: Em nhìn thấy ảnh? (Những) người đâu? (Những) người ỉàm gì? Em đốn nghề nghiệp (những) người này? Vì em đốn vậy? - GV hướng dẫn HS so sánh để - HS so sánh để tìm điểm khác tìm điểm khác biệt biệt nghề nghiệp thể nghề nghiệp thể trong ảnh ảnh - GV cho HS làm việc nhóm: thảo luận - HS làm việc nhóm: thảo luận từng ảnh theo hướng dẫn GV để ảnh theo hướng dẫn GV để tìm đáp tìm đáp án án - GV mời đại diện số nhóm chia sẻ - HS chia sẻ: kết thảo luận Các nhóm khác nhận + Tranh 1: Họ công nhân Họ xét, đánh giá bổ sung câu trả lời may giầy khác + Tranh 2: bác sĩ Ông khám bệnh cho em bé + Tranh 3: Cô công an Cô điều tiết giao thông - GV HS thống câu trả lời: -HS lắng nghe Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học TIẾNG VIỆT BÀI 30: CÁNH ĐỒNG QUÊ EM (TIẾT 9) LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ CÔNG VIỆC CỦA NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết đoạn văn kể công việc người mà em biết - Đọc mở rộng thơ, câu chuyện nói nghề nghiệp *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Có khả nhận biết chia sẻ suy nghĩ - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Đố vui nghề nghiệp - GV đưa câu đố nghề nghiệp - HS nghe câu đố - trả lời - Dẫn vào học Thực hành * Hoạt động 1: Kể tên nghề nghiệp mà em biết Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - YC HS kể nghề nghiệp mà em biết - HS kể nghề nghiệp biết - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Luyện viết đoạn văn Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS kể cơng việc người - HS lắng nghe, hình dung cách viết theo gợi ý - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS làm VBT kể theo gợi ý - GV chấm, chữa số HS - HS chia sẻ - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học TIẾNG VIỆT BÀI 30: CÁNH ĐỒNG QUÊ EM (TIẾT 10) ĐỌC MỞ RỘNG I.MỤC TIÊU: Sau học giúp HS: * Kiến thức, kĩ - Tìm đọc thơ, câu chuyện văn thông tin nghề nghiệp * Phẩm chất, lực - NL: Hình thành phát triển NL chung NL đặc thù (NL ngôn ngữ): + Đọc mở rộng thơ, câu chuyện tình cảm ơng bà cha mẹ + Biết cách ghi chép tên thơ, tên nhà thơ câu thơ em thích vào Phiếu đọc sách + Chia sẻ với cô giáo, bạn, người thân thơ câu chuyện em thích cách rõ ràng, mạch lạc, tự tin + Chú ý nghe để học hỏi cách đọc bạn tự điều chỉnh lời nói, cử chỉ, điệu chia sẻ -PC: Nhân (Bồi dưỡng tình cảm bạn bè, người thân gia đình.); Trách nhiệm (ý thức việc tự tìm đọc thơ, câu chuyện giao) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - GV: Phiếu đọc sách, số sách đọc liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động - Tổ chức cho HS thi nói tên hát -HS thực thiếu nhi - Hát hát - GV kết nối dẫn dắt vào Khám phá kiến thức *HĐ Tìm đọc sách, báo nói việc bảo vệ động vật - GV cho HS đọc lại yêu cầu SHS - HS đọc lại yêu cầu SHS - GV giới thiệu cho HS sách, - HS nghe giới thiệu sách, báo hay nghề nghiệp báo hay nghề nghiệp - GV cho HS tìm đọc thư viện, tủ sách gia - HS tìm đọc thư viện, tủ sách đình mua hiệu sách địa phương gia đình mua hiệu sách địa phương - GV mang đến lớp sách - HS chia sẻ đọc với bạn theo báo hay giới thiệu nội dung sách nhóm trước lớp báo nhằm khơi gợi tò mò, hứng thú đọc HS - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc sách, hướng - HS lắng nghe nhiệm vụ trả lời dẫn HS cách đọc nắm bắt thơng tin câu hỏi câu chuyện dựa vào câu hỏi gợi ý: + Tên sách báo gì? + Tên tác giả nhà xuất gì? - GV nêu rõ thời hạn hồn thành gợi ý số hình thức sản phẩm - GV cho HS đọc sách lớp Đọc mở rộng - GV cho em đọc độc lập theo nhóm Thực hành vận dụng HĐ Viết vào phiếu đọc sách tập - GV yêu cầu HS viết số thông tin vào mẫu phiếu đọc sách cho SHS - GV chiếu lên bảng số phiếu đọc sách mà HS hoàn thành trước lớp - GV HS nhận xét, đánh giá * Củng cố : - GV cho HS nhắc lại nội dung học - GV tóm tắt lại nội dung chính: + Đọc Cánh đồng quê em + Rèn tả phân biệt + Mở rộng vốn từ nghề nghiệp; câu nêu hoạt động, công việc + Luyện viết câu viết đoạn văn nghề nghiệp - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS * Dặn dò: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tiếp tục tìm đọc viết hoạt động bảo vệ môi trường -HS lắng nghe - HS đọc sách lớp Đọc mở rộng - Các em đọc độc lập theo nhóm - HS viết số thông tin vào mẫu phiếu đọc sách cho SHS - HS quan sát phiếu đọc sách mà HS hoàn thành trước lớp - HS nhận xét, đánh giá - HS nhắc lại nội dung học - HS nhắc lại nội dung -HS lắng nghe -HS lắng nghe ... cách tiếng câu, vị trí đặt dấu chấm cuối câu - HS thực - HS đổi cho để phát lỗi góp ý cho theo cặp nhóm -HS lắng nghe - HS thực luyện viết chữ hoa Q, V câu ứng dụng Luyện viết -HS lắng nghe TIẾNG... nơi em sống có điều thứ vị? (cảnh vật, hoạt động, ăn tiếng, VD: có nhiều tre xanh; có sơng rộng; có nhiều chung cư cao tầng; có bánh gai tiếng; có nhãn lồng, to ngọt, ) + Em có tình cảm với... HS chia sẻ TIẾNG VIỆT BÀI 30: CÁNH ĐỒNG QUÊ EM (TIẾT + 6) ĐỌC: CÁNH ĐỒNG QUÊ EM I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng thơ Cánh đồng quê em Tốc độ đọc khoảng 60-65 /tiếng - Trả