Tuần 27 tiếng viêt

TUẦN 27 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II: TIẾT - I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng (bao gồm số tiếng có vần khó, dùng) Đọc rõ ràng câu chuyện, thơ, biết ngắt nghỉ chỗ có dấu câu, chỗ ngắt nhịp thơ Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút Hiểu nội dung đọc Nhận biết thái độ, tình cảm nhân vật thể qua hành động, lời nói - Biết trao đổi ý kiến học (nêu câu thơ, câu văn hay nói cối loài vật, cảnh vật; nêu tên nhân vật yêu thích giải thích u thích *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác - Giúp hình thành phát triển phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học + Tranh minh họa đọc (Bài tập 1) - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:Tổ chức cho lớp hát -Lớp trưởng điều hành lớp hát chơi trò chơi chơi trò chơi - Cho HS kể tên tập đọc học từ - HS thi đua kể theo dãy đầu kì II theo trị chơi tiếp sức => GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Để củng cố -1-2 HS nhắc lại tên kiến thức học học kì II đến Hôm cô em học tuần Ôn tập Giữa HKII:Tiết - 2HS đọc 1-2 Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 1:Ghép tranh với tên đọc phù hợp - Gọi HS đọc thầm yêu cầu - Cả lớp đọc thầm YC - Bài tập yêu cầu làm ? - HS nêu YC: Ghép tranh với tên học phù hợp - YC HS thảo luận nhóm đơi phút : - HS thảo luận nhóm đơi 1HS vào tranh minh họa, 1HS nêu phút : 1HS vào tranh minh họa, đọc tương ứng Nếu cảm thấy chưa 1HS nêu đọc tương ứng Nếu cảm chắn, mở lại sách để xem lại thấy chưa chắn, mở lại sách để xem lại - Mời đại diện số nhóm chia sẻ kết - HS trình bày trước lớp: HS nêu tên trước lớp học – HS nêu tranh - Khuyến khích HS chia sẻ nêu cách - Chuyện bốn mùa – Tranh số làm - Họa mi hót – tranh số1 - Tết đến – Tranh số - Mùa vàng – Tranh số - Hạt thóc – Tranh số - Lũy tre – Tranh số - Nhận xét, chốt trình chiếu kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Vì bạn lại chọn Chuyện bốn mùa với tranh số ? - Tranh số bạn lại ghép với tết đến ? - …… - Tuyên dương HS * Hoạt động 2: Làm tập -Lớp đọc thầm- nêu yêu cầu - Đọc thầm nêu yêu cầu tập -Bài có yêu cầu, nêu rõ yêu - Bài có yêu cầu Yêu cầu 1: Đọc em thích cầu ? Yêu cầu 2: Thực câu hỏi phía - HS đọc - Gọi HS đọc câu hỏi phía a) Tìm đọc câu văn, câu a) Tìm đọc câu văn, thơ hay nói cối lồi vật, cảnh câu thơ hay nói cối loài vật, cảnh vật vật b) Nêu tên nhân vật em yêu thích b) Nêu tên nhân vật em yêu thích đọc giải thích em u đọc giải thích em u thích nhân vật thích nhân vật - GV HDHS cách làm việc: +Làm việc nhóm phút, đọc cho -Lớp thực làm việc: đọc cho nghe mà em thích Thảo luận nghe mà thích Thảo luận thực yêu cầu a,b thực yêu cầu a,b - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Mời số HS đọc trước lớp, Trả lời câu hỏi * Lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu -HS đọc trước lớp Sau trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung -Bình xét bạn đọc hay, có nhiều tiến bộ, bạn có câu trả lời ngắn gọn, dễ hiểu,… - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị - Hơm em ôn lại kiến thức - HS nêu nào? - GV nhận xét học TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II :TIẾT – I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc rõ ràng,bài thơ, biết ngắt nghỉ chỗ ngắt nhịp thơ Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút Hiểu nội dung đọc nhận biết thái độ, tình cảm nhân vật thể qua hành động, lời nói - Tìm từ ngữ hoạt động đọc, từ ngữ vật, màu sắc vật trong tranh, biết sử dụng từ ngữ *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác - Giúp hình thành phát triển phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Tổ chức cho lớp hát -Lớp trưởng điều hành lớp hát hoặc chơi trò chơi chơi trò chơi - Đọc tập đọc mà em yêu thích ? -2HS đọc + Đã em bị lạc gia đình, lạc bố mẹ chưa? Khi bị lạc, giúp đỡ ? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Có bạn - HS nêu Cánh cam không may bị lạc mẹ khu rừng hoang buổi chiều nhạt nắng, cánh cam người giúp đỡ nhơ học ôn tập Tiết 3-4 Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 1:Làm tập Đọc - HS nhắc lại tên thơ trả lời câu hỏi - Đọc thầm xác định yêu cầu - Lớp đọc thầm xác định yêu cầu -Bài có yêu cầu, nêu rõ yêu - Bài có yêu cầu cầu ? Yêu cầu 1: Đọc Cánh cam lạc mẹ Yêu cầu 2: Trả lời câu hỏi phía - HS đọc thầm toàn -Hãy đọc thầm toàn Cánh cam lạc mẹ -1-2 HS đọc to toàn -Gọi 1-2 HS đọc to toàn - Yêu cầu ? - Hãy đọc to câu hỏi ? - YC HS làm việc theo nhóm 4: - Trả lời câu hỏi -1 HS đọc to câu hỏi - Nhóm trưởng mời bạn nhóm TL CH – NX, bổ sung ý kiến cho bạn, - Mời đại diện nhóm chia sẻ kết - Đại diện nhóm trả lời trước lớp câu hỏi Các nhóm khác nhận - Nhận xét, tuyên dương HS xét, bổ sung -Cho HS quan sát tranh: -HS diễn đạt khác cách trả lời câu hỏi:ví dụ: a.Cánh cam bị lạc mẹ, bị gió xồ vảo vườn hoang đầy gai góc b.Bọ dừa, cào cào, xén tóc quan tâm giúp đỡ cánh cam c.Họ nghe thấy tiếng cánh cam khóc, vội dừng cơng việc tìm cánh cam mời cánh cam nhà *Chốt:Bài thơ kể vể cánh cam bé bỏng bị lạc mẹ khu vườn hoang vắng Chú sợ hãi, khóc khản tiếng Tiếng khóc cánh cam khiến cào cào, xén tóc, bọ dừa phải ngừng cơng việc, bảo tìm cánh cam lạc mẹ Tất đểu mời cánh cam vể nhà nghỉ tạm trời tối Giáo dục KNS: Trong sống có lúc gặp khó khăn, phải biết bình tĩnh để tìm cách giải hiệu Mỗi người cần có lịng nhân hậu, giúp đỡ người khác gặp khó khăn * Hoạt động 2:Làm tập - 2HS nêu yêu cầu: Nói đáp lời - Bài tập yêu cầu ? tình - Thảo luận làm việc theo nhóm 4: Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm thực tình a, b, c - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách nói đủ ý - Làm việc lớp: GV đưa tình huống, mời HS nói lời phù hợp với tình đó, - Các nhóm làm việc Từng thành viên nhóm đưa cách nói Cả nhóm góp ý - Một số HS nói trước lớp Lớp NX, bổ sung VD: + Tình a: An ủi, động viên bạn mệt (Bạn có mệt khơng? Tớ nói với giáo đưa bạn xuống phịng y tế nhé./ Mình lấy nước cho bạn uống nhé! Mình nhờ giáo gọi điện cho mẹ bạn nhé! / Bạn nghỉ đi, để viết cho bạn./, ) + Tình b: Mời bạn đọc truyện hay (Cuốn truyện hay, bạn đọc đi, bạn thích./ Truyện hay bạn ạ, bạn đọc mê ln./, ) + Tình с: Để nghị bạn hát trước lớp (Bạn hát hay! Bạn hát cho lớp nghe nhé!/ Bạn có giọng hát hay, hát tặng chúng tớ nhé!/, ) *GV khích lệ em nên có cách nói khác Khen bạn có cách nói tự nhiên * Hoạt động 3: Làm tập 5: - Gọi HS đọc YC tập -HS nêu yêu cầu: Tìm Cánh - GV HDHS: cam lạc mẹ từ ngữ hoạt động vật - Dựa vào thơ để tìm từ ngữ hoại động vật nói đến thơ -Gọi HS đọc Mẫu: -1 HS đọc Mẫu: + Trong có vật nào? - HS nêu tên nhân vật + Tìm từ ngữ hoạt động bọ dừa -HS nêu: dừng nấu cơm, bảo tìm, nói (cánh cam vể nhà mình) - YC HS thảo luận nhóm phút để - HS thảo luận nhóm phút thực tập thực tập -Mời đại diện số nhóm trình bày - Đại diện số nhóm trình bày 1 bạn nêu tên nhân vật – bạn nêu từ ngữ hoạt động nhân vật - Nhận xét, tuyên dương HS, chốt kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung làm HS nêu tên nhân vật VD: Con vật Từ ngữ hoạt động M: ve sầu kêu ran cánh cam lạc, gọi mẹ bọ dừa dừng nấu cơm, bảo tìm, nóigiã gạo, bảo cào cào ngưng tìm, nói áo, bảo tìm, xén tóc thối cắt nói *GV chốt Bài thơ có câu thơ: “Đều bảo tìm” “Có điêu nói/ Cánh cam vê nhà tơi”, coi hành động, lời nói vật: bọ dừa, cào cào, xén tóc Củng cố, dặn dị: -Bài học hơm em thích hoạt -HS nêu động ? Em cảm nhận điều qqua tiết học ? - GV nhận xét học TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II :TIẾT – I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ vật, màu sắc vật tranh; biết sử dụng từ ngữ để đặt câu nêu đặc điểm - Bước đầu biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, - Giúp hình thành phát triển phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Phiếu BT, bảng nhóm, VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Cho lớp hát Em yêu trường em - HS hát Em yêu trường em - GV hỏi HS: Lời hát có nhắc tới -HS nêu vật nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Để củng cố kĩ tìm từ ngữ vật, màu sắc cách đặt câu, sử dụng dấu câu phù hợp hôm tiếp tục học tiết ôn tập -6 Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 1: Làm tập -Đọc thầm xác định yêu cầu tập -Lớp đọc thầm xác định yêu cầu Quan sát tranh tìm từ ngữ: - Bài yêu cầu ? a) Chỉ vật b) Chỉ màu sắc vật - Dựa vào đâu để ta tìm từ ngữ ? - Dựa vào tranh SGK để ta -GV trình chiếu tranh lên bảng tìm từ ngữ - GV HDHS cách làm việc: Quan sát - HS làm việc theo nhóm Tìm từ, tranh, thảo luận nhóm 4, tìm từ theo u điền vào phiếu Từ vật Từ màu sắc cầu điền vào bảng nhóm vật -Các nhóm làm xong dán bảng nhóm lên bảng to - Mời đại diện nhóm chia sẻ kết trước - Đại diện nhóm chia sẻ kết trước lớp lớp - Các nhóm khác bổ sung ý kiến Chốt kết quả: Từ vật Từ màu sắc vật M: thuyền nâu Dịng sơng Xanh biếc bụi tre/ tre/ xanh rì luỹ tre bầu trời Xanh da trời mây Trắng Dãy núi Xanh thẳm Cỏ ven sông Xanh rờn Con đường Nâu đất Đàn chim Trắng Bò, bê Nâu đỏ/vàng - Nhận xét, tuyên dương, GV khen ngợi, động viên em có nhiều cố gắng * Hoạt động 2: Làm tập - HS nêu YC: Đặt 2-3 câu với từ ngữ -Bài tập yêu cầu ? em vừa tìm - HS đọc mẫu: -Gọi HS đọc mẫu: - GV HDHS làm việc: - Đọc câu mẫu, chọn từ ngữ vừa tìm - HS làm vào ô ly BT6, đặt câu viết câu vào Các em đặt 2-3 câu thành đoạn văn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Lưu ý đặt câu phải diễn đạt đủ ý, đầu câu viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm - GV chấm nhận xét cá nhân - Một số HS đọc làm trước lớp - Mời số HS đọc làm trước lớp -GV nhận xét, bổ sung câu HS đặt -Các bạn khác nhận xét, bổ sung Khích lệ IHS đặt 2-3 câu thành đoạn văn VD: Bức tranh vẽ cảnh làng q đẹp Dịng sơng xanh biếc Hai bên bờ sơng, cỏ xanh mơn mởn Đàn bị ung dung gặm cỏ * Hoạt động 3: Làm tập - Đọc thầm nêu yêu cầu tập - Trong đoạn văn có vng ? - Mỗi vuông ta điền dấu câu ? - GV HDHS: đọc kĩ đoạn văn, lựa chọn dấu câu thích hợp thay cho ô vuông - YC HS làm vào VBT 1HS làm vào bảng nhóm - Gv chấm cá nhân - Mời HS gắn lên bảng trình bày làm - HS nêu yêu cầu: Chọn dấu câu phù hợp thay cho ô vuông - Trong đoạn văn có ô vuông - Mỗi ô vuông ta điền dấu câu - HS làm vào VBT 1HS làm vào bảng nhóm - HS chia sẻ làm bạn Các bạn lớp trao đổi với bạn VD: - Ở ô vuông bạn điền dấu gì, bạn giải thích cho lớp biết bạn lại điền dấu phẩy - Vì bạn điền dấu chấm ô vuông thứ hai ? -……… - Nhận xét, bổ sung, tuyên dương HS, chốt - Lớp nhận xét, bổ sung kết làm Mặt trời thấy đơn, buồn bã phải suốt ngày Mặt trời muốn kết bạn vơi trăng, Nhưng trăng, cịn bận ngủ để đêm thức dậy chiếu sáng cho mặt đất - YC HS đọc lại điền dấu câu - HS đọc lại toàn đoạn văn phù hợp - Khi đọc, gặp dấu phẩy phải làm gì? Gặp - HS trả lời dấu chấm phải làm gì? Củng cố, dặn dị - Hơm em ơn lại kiến thức -HS nêu nào? - Về nhà em tìm thêm từ vật có xung quanh, từ màu sắc vật - GV nhận xét học TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II : TIẾT – I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nghe - Viết tả ngắn; viết từ ngữ có âm, vần dễ lẫn -Viết đoạn văn kể việc em giúp đỡ người khác em người khác giúp đỡ *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học - Giúp hình thành phát triển phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Cho HS đọc thơ Nắng - 1HS đọc - GV hỏi HS: Nắng giúp đỡ người làm việc gì? -Hs nêu - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Hôm cô em ơn lại quy tắc viết tả kể việc em giúp đỡ người khác em người khác giúp đỡ qua tiết ôn tập – Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 1: Nghe – Viết: - GV nêu YC nghe – viết - HS theo dõi, đọc thầm - GV đọc lại hai khổ thơ cuối Cánh cam - HS đọc lại viết lạc mẹ -GV đưa số từ khó dễ viết sai: - HS đọc nhận xét từ khó viết ngưng, giã gạo, lặng im, khắp lối - Gv đọc từ khó yêu cầu HS viết bảng - HS viết vào bảng con: ngưng, giã gạo, lặng im, khắp lối + Đoạn thơ có chữ viết - Các chữ đầu dòng thơ hoa? viết hoa - Nêu cách trình bày bài, tư ngồi viết - 1HS nêu - Đọc cho HS viết - HS nghe - viết vào - Đọc lại cho HS soát lỗi - HS tự sốt lỗi, sau HS ngồi bàn đổi cho để phát lỗi góp ý cho bạn - Chấm số HS -GV chữa số lớp, nhận xét, động viên, khen ngợi em có nhiểu cố gắng * Hoạt động 2: Làm tập 10 - Bài tập 10 yêu cầu ? - HS nêu yêu cầu: Tìm từ ngữ có tiếng bắt đầu k/c, g/gh, ng/ngh *Tổ chức trò chơi tiếp sức -Phổ biến cách chơi luật chơi: Lớp chia làm đội, đội xếp thành hàng dọc người thứ lên bảng viết từ tìm quay trở chỗ người thứ hai nhanh chân lên viết tiếp từ -HS thực chơi trị chơi tìm được, hết thành - Cùng chữa tổ, tìm viên Sau thời gian định, tổ đội chiến thắng tìm nhiều từ đội chiến thắng -GV chữa bài, tuyên dương tinh thần đoàn kết , nghiêm túc thực luật chơi Chốt: Khi dùng k, gh, ngh ? - Khi với chữ i, e, ê ta dùng k, hg, ngh * Hoạt động 3: Làm tập 11: -Đọc thầm nêu yêu cầu tập 11 - Lớp đọc thầm + Bài tập yêu cầu làm ? - HS nêu YC: Viết 4-5 câu kể việc em giúp đỡ người khác em người khác giúp đỡ -Cho Hs quan sát tranh Em nêu nội - HS quan sát, nêu nội dung dung tranh tranh -Bức tranh vẽ hình ảnh bạn nữ giúp đỡ em nhỏ bị ngã Bức tranh hình ảnh bạn nữ mẹ chăm chút chỉnh lại quần áo cho trước học -Đây hình ảnh bạn giúp đỡ người khác, bạn người khác giúp - Em giúp đỡ giúp đỡ chưa kể lại việc mà em nhớ -Để làm tốt mời bạn đọc phần gợi ý SGK GV trình chiếu phần gợi ý lên bảng + HD: Bài yêu cầu nhớ lại việc em làm để giúp đỡ người khác người khác làm để giúp đỡ em + Dựa vào gợi ý để viết thành đoạn văn - GV theo dõi, giúp đỡ, gợi ý cho HS lúng túng - Mời số HS đọc làm trước lớp - Nhận xét, bổ sung cách diễn đạt, dùng từ cách trình bày cho HS -Tuyên dương HS có viết hay, dùng từ ngữ giàu hình ảnh Củng cố, dặn dị: - Hôm em ôn lại kiến thức nào? - YC HS ý rèn luyện tả, luyện viết đoạn văn - GV nhận xét học - HS kể -1 HS đọc phần gợi ý SGK - 1-2 HS nói miệng - Lớp nhận xét, bổ sung - HS làm vào ô ly -Một số HS đọc làm trước lớp - NX, góp ý bạn - TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II :TIẾT – 10 I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc rõ ràng câu chuyện Mây đen mây trắng Hiểu nội dung đọc ý nghĩa câu chuyện -Viết đoạn văn kể lại việc em thích làm ngày nghỉ - Tìm từ đặc điểm - Biết sử dụng dấu phẩy phù hợp *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học - Giúp hình thành phát triển phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động : Cho HS hát Mưa bóng - HS hát: Mưa bóng mây mây - GV hỏi HS: Lời hát có nói tới - HS trả lời vật nào? - Cho HS quan sát tranh: - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Để tìm hiểu nội dung câu chuyện đầy thú vị hai bạn mây đen mây trắng, hôm học tiết ôn tập 9-10 Hướng dẫn học sinh ôn tập * Hoạt động 1: Bài tập 12: - Đọc thầm nêu yêu cầu tập 12 - HS đọc thầm - Bài yêu cầu ? - Đọc Mây đen mây trắng trả lời câu hỏi -Bài có yêu cầu, nêu rõ yêu cầu - Bài có hai yêu cầu Đọc Mây đen mây trắng trả lời câu hỏi -HD: + B1: Đọc thầm Mây đen mây - HS tự đọc cá nhân trắng - Đọc nhóm luyện đọc + B2: Thành lập nhóm luyện đọc nhóm trao đổi thảo luận câu hỏi nhóm trao đổi thảo luận câu hỏi trong - HS đọc lại toàn + Gọi HS đọc lại toàn * Tổ chức hái hoa dân chủ để chữa câu hỏi - GV hướng dẫn trò chơi Hái hoa dân chủ Lần lượt bạn lên bảng hái hoa, bơng hoa có câu hỏi, Ai hái hoa trả lời câu hỏi hoa Nếu khơng trả lời lần nhờ trợ giúp bạn Nếu trả lời thưởng tràng vỗ tay quyền mời bạn khác lên hái hoa -Hỗ trợ nhận xét bổ sung câu trả lời HS * Trình chiếu đáp án: + Câu a (mây đen mây trắng) + Câu b {bay lên cao) + Câu с (Vỉ hạn hán, mây đen muốn làm mưa giúp người.) + Câu d (Con người vạn vật reo hò đón mưa.) + Câu e (xốp, nhẹ, xinh xắn) + Câu g (Trên hầu trời cao rộng, mây đen, mây trắng rong ruổi theo gió.) - Chốt: Câu chuyện Mây đen mây trắng muốn ca ngợi người biết quan tâm đến người khác, biết mang lại niềm vui, sống an lành cho ngưòi, vật * Hoạt động 2: Bài tập 13 - Bài yêu cầu ? Viết 4-5 câu kể việc em thích làm ngày nghỉ -Bài yêu cầu kể việc làm ai, vào thời gian ? -YC HS đọc gợi ý SGK/75 - Trình chiếu gợi ý lên bảng - Cho HS quan sát tranh - Bức tranh vẽ ? -HS trị chơi Hái hoa dân chủ - Dưới lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn -1 HS đọc câu hỏi – h nêu đáp án -HS nêu yêu cầu: Viết 4-5 câu kể việc em thích làm ngày nghỉ -Bài yêu cầu kể việc làm em, vào thời gian ngày nghỉ - HS đọc gợi ý SGK/75 - HS quan sát tranh, trả lời - Các bạn nhỏ đạp xe chơi công viên,… - Trong ngày nghỉ bạn đạp xe vui chơi công viên, Cịn em có hoạt động ngày nghỉ ? Em thích việc làm ngày nghỉ ? Em kể việc làm ? -Hướng dẫn: Dựa vào gợi ý để kể Chú ý viết câu thành đoạn văn - HS tự kể: Đọc sách, xem phim, vẽ tranh, thả diều, thăm người thân, …… -HS làm vào ly -HS trao đổi nhóm Từng HS đọc làm để bạn nhận xét, góp ý -Một số bạn đọc trước lớp -Gv quan sát, giúp đỡ HS lúng túng - YC HS HĐ theo nhóm Từng HS đọc làm để bạn NX, góp ý - Gọi số bạn đọc trước lớp - GV theo dõi, NX, tuyên dương -HS nêu HS có làm tiến Chốt: Trong ngày nghỉ, nhà quây quần vui vẻ bên Mỗi bạn làm việc làm bổ ích Củng cố, dặn dị: - Hơm em ơn lại kiến thức ? Buổi học hơm em có cảm nhận ? - CBBS: Những cách chào độc đáo - GV nhận xét học  ... c.Họ nghe thấy tiếng cánh cam khóc, vội dừng cơng việc tìm cánh cam mời cánh cam nhà *Chốt:Bài thơ kể vể cánh cam bé bỏng bị lạc mẹ khu vườn hoang vắng Chú sợ hãi, khóc khản tiếng Tiếng khóc cánh... nào? - GV nhận xét học TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II :TIẾT – I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc rõ ràng,bài thơ, biết ngắt nghỉ chỗ ngắt nhịp thơ Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút Hiểu nội... dị: -Bài học hơm em thích hoạt -HS nêu động ? Em cảm nhận điều qqua tiết học ? - GV nhận xét học TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II :TIẾT – I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ vật, màu