Lab Safety Phép trừ số nguyên Quy tắc dấu ngoặc Giáo viên PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS B4 – C2 – T1 TRÒ CHƠI TIA CHỚP b) Theo dõi phần giới thiệu trong SGK/trang 76, viết phép tính thể hiện sự chênh lệch g[.]
PHÒNG GD&ĐT……… TRƯỜNG THCS ………….…… B4 – C2 – T1 Phép trừ số nguyên Quy tắc dấu ngoặc Giáo viên:…………………………… HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU TRÒ CHƠI TIA CHỚP a) Điền vào ô trống Số cho trước -5 -9 12 Số đối b) Theo dõi phần giới thiệu SGK/trang 76, viết phép tính thể chênh lệch nhiệt độ cao nhiệt độ thấp trái đất TRÒ CHƠI TIA CHỚP a) Điền vào ô trống Số cho trước -5 -9 12 Số đối -3 -7 -12 b) Sự chênh lệch nhiệt độ cao nhiệt độ thấp Trái Đất là: 57 – (– 98) HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Phép trừ hai số nguyên ln ln thực khơng thực nào? HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Các em tính so sánh kết – + (-2) dự đoán quy tắc thực phép trừ hai số nguyên Phép trừ N thực được, cịn phép trừ Z ln thực HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Quy tắc: Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b, ta cộng a với số đối b a – b = a + (-b) a) (-41) – 26 = (-41) + ? Giải: a) (-41) – 26 = (-41) + (-26) b) (-24) – (-13) = (-24) + 13 b) (-24) – (-13) = (-24) + ? HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Ví dụ 1: Tìm số thích hợp ? c) (-13) – (-5) Giải: a) (-10) – = (-10) + (-5) = -(10 + 5) = -15 b) – 15 = + (-15) = -(15 - 8) = -7 c) (-13) – (-5) = (-13) + = -(13 - 5) = -8 d) – = + (-8) = -8 d) – HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Ví dụ 2: Tính: a) (-10) – b) – 15 Nhiệt độ lúc 17 0C, đến 21 giảm 0C Viết phép tính tính nhiệt độ lúc 21 Giải − 6=5 + ( − )=− Vậy nhiệt độ lúc 21 giờ là: -10C HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a) + (8 + 3) + + 3; c) 12 – (2 + 16) 12 – – 16; b) + (10 – 5) + 10 – 5; c) 18 – (5 – 15) 18 – + 15 Nêu nhận xét dấu số hạng ngoặc sau bỏ dấu ngoặc có dấu “+” có dấu “-” đằng trước? HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tính so sánh kết trường hợp sau: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Quy tắc dấu ngoặc: Giải: a) 1945 + [(-1945) – 17] b) (-2020) – [(-2020) – 11] = 1945 + (-1945) – 17 = (-2020) + 2020 + 11 = – 17 = + 11 = -17 = 11 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Ví dụ 3: Áp dụng quy tắc dấu ngoặc để tính: a) 1945 + [(-1945) – 17] b) (-2020) – [(-2020) – 11] Giải: a) 1000 – 121 – 79 b) (-400) – 131 + 31 = 1000 – (121 + 79) = (-400) – (131 – 31) = 1000 – 200 = (-400) – 100 = 800 = -500 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Ví dụ 4: Tính cách hợp lý: a) 1000 – 121 – 79 b) (-400) – 131 + 31 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Tính cách hợp lý a) (-215) + 63 + 37; b) (-147) – (13 – 47) Yêu cầu: Học sinh hoạt động nhóm đơi Các nhóm thi đua lên bảng trình bày, nhận xét chéo HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Tính cách hợp lý a) (-215) + 63 + 37; b) (-147) – (13 – 47) Giải a) (-215) + 63 + 37 b) (-147) – (13 – 47) = (-215) + (63 + 37) = (-147) – 13 + 47 = (-215) + 100 = (– 147) + 47 – 13 = -115 = (– 100) – 13 = – 113 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ - Học thuộc quy tắc thực phép trừ số nguyên; quy tắc dấu ngoặc, ý - Bài tập nhà: Bài 1; 2; 3; (SGK/78) - Giờ sau luyện tập Thank you!