SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HCM TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH KHAI KIỂM TRA TẬP TRUNG HỌC KÌ 2 Năm học 2019 2020 MÔN NGỮ VĂN KHỐI 12 Thời gian 120 phút (Không kể thời gian giao đề) PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP.HCM TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH KHAI KIỂM TRA TẬP TRUNG HỌC KÌ Năm học: 2019 - 2020 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 12 Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) PHẦN I: ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu “Con không đợi ngày mẹ giật khóc lóc Những dịng sơng trơi có trở lại bao giờ? Con hốt hoảng trước thời gian khắc nghiệt Chạy điên cuồng qua tuổi mẹ già nua ngày qua lại thấy bơ vơ níu thời gian? níu nổi? Con ngày lớn lên Mẹ ngày thêm già cỗi Cuộc hành trình thầm lặng phía hồng hơn” (Trích “Mẹ”, Đỗ Trung Qn) Câu 1: Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn thơ trên? (0.25 điểm) Câu 2: Nội dung đoạn thơ nói gì? (0.75 điểm) Câu 3: Xác định biện pháp nghệ thuật sử dụng tác dụng câu thơ: Những dịng sơng trơi có trở lại bao giờ? (1.0 điểm) Câu 4: Con ngày lớn lên Mẹ ngày thêm già cỗi Cuộc hành trình thầm lặng phía hồng hơn” Anh chi hiểu câu thơ (1.0 điểm) PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị khắc nghiệt thời gian Câu 2: (5,0 điểm) Cảm nhận anh/ chị trình nhận thức nhân vật Phùng, truyện ngắn “Chiếc thuyền xa” (Nguyễn Minh Châu), người nghệ sĩ nhiếp ảnh phát cảnh bạo hành gia đình hàng chài sống thuyền lưới vó - Hết Họ tên thí sinh:……………………………………… Số báo danh:………………………… ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ - NĂM HỌC 2019 - 2020 Môn: Ngữ văn 12 PHẦN I: ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: (0.25 điểm) Phương thức biểu đạt đoạn trích là: biểu cảm (0.25 điểm) Câu 2: (0.75 điểm) Đoạn thơ thể nỗi lo sợ, hốt hoảng người nhận khắc nghiệt thời gian (0,5 điểm) quãng đời ngắn ngủi lại mẹ (0,25 điểm) Câu 3: (1.0 điểm) Biện pháp nghệ thuật câu thơ: câu hỏi tu từ (0,5 điểm) Tác dụng: tăng sức biểu cảm, gây ý nhấn mạnh qui luật tự nhiên: dòng sông trôi đi, giống thời gian, không quay trở lại(0,5 điểm) Câu 4: (1.0 điểm)Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần nêu ý bản; - Thời gian mẹ hành trình trái ngược nhau: Con lớn lên, mẹ già cỗi (0,5 điểm) - Cuộc hành trình mẹ vào bóng đêm, dần rời xa sống (0,5 điểm) PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Hình thức: - Viết đoạn văn khoảng 200 chữ - Biết vận dụng thao tác nghị luận để nêu giải vấn đề - Diễn đạt rõ ràng, gãy gọn Lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục Nội dung - Hiểu rõ: Thời gian dòng chảy xuôi chiều, không quay trở lại, không chờ đợi Thời gian thứ tài sản có quyền sở hữu khơng phải biết sử dụng cách hợp lí, hữu ích - Phải trân quý tận dụng khoảng thời gian có để làm việc có ích, để hối tiếc - Liên hệ thực tế thân Biểu điểm: - Bài làm đáp ứng đầy đủ yêu cầu nội dung hình thức đề, có dẫn chứng minh họa, văn viết lưu lốt: 2,0 điểm - Bài làm lí giải chưa đầy đủ, diễn đạt vụng:1,25- 1,5 điểm - Viết thành bài, tối đa 1,0 điểm - Bỏ giấy trắng: 0.0 điểm Câu 2: (5,0 điểm) a/ Yêu cầu kỹ năng: HS biết cách làm văn nghị luận văn học cảm nhận nhân vật, kết cấu viết chặt chẽ, biết dùng từ, đặt câu, diễn đạt lưu lốt, mạch lạc, bố cục cân đối, trình bày viết rõ ràng, tôn trọng người đọc b/ Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết tác giả Nguyễn Minh Châu tác phẩm “Chiếc thuyền xa”, HS biết cách chọn lọc, xếp phân tích chi tiết để làm rõ trình nhận thức nhân vật Phùng phát cảnh bạo hành gia đình hang chài Bài viết trình bày theo nhiều cách khác nhau, song cần nêu bật ý sau : Giới thiệu khái quát (1.0điểm) - Tác giả Nguyễn Minh Châu , - Truyện ngắn “Chiếc thuyền xa” - Vấn đề cần nghị luận Cảm nhận trình nhận thức nhân vật Phùng (3.0 điểm) - Khái quát nhân vật Phùng tình xuất nhân vật - Cảnh bạo hành gia đình hàng chài mà Phùng nhìn thấy: Người đàn ông đánh vợ dã man Đứa trai nhỏ đánh lại cha để bảo vệ mẹ Người đàn ông giáng cho đứa trai hai tát - Tâm trạng Phùng chứng kiến cảnh bạo hành: kinh ngạc bất bình - Phùng nhận thức rằng; Đằng sau vẻ đẹp tồn bích tranh ngoại cảnh thực tế sống nhiều ngang trái đau khổ người Trách nhiệm người nghệ sĩ phải sâu vào khám phá sống người góc độ thật gần Đánh giá(1.0 điểm) Quá trình nhận thức Phùng xây dựng chung quanh tình có ý nghĩa khám phá Quá trình nhận thức nghệ sĩ Phùng trình nhận thức nhà văn Nguyễn Minh Châu, qua thể quan điểm nghệ thuật tác giả: - Người nghệ sĩ phải có nhìn sống đa diện, đa chiều - Cuộc sống lúc nghệ thuật Lưu ý: - Nếu học sinh kể chuyện có dẫn chứng tối đa đạt 2,5 điểm.; kể chuyện khơng dẫn chứng Giám khảo tùy mức độ đủ ý cho 1,0 đến 2,0 điểm - Khuyến khích cho điểm cao viết có cảm xúc, có chiều sâu nhận thức - ...ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ - NĂM HỌC 20 19 - 20 20 Môn: Ngữ văn 12 PHẦN I: ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: (0 .25 điểm) Phương thức biểu đạt đoạn trích là: biểu cảm (0 .25 điểm) Câu 2: ... hình thức đề, có dẫn chứng minh họa, văn viết lưu lốt: 2, 0 điểm - Bài làm lí giải chưa đầy đủ, diễn đạt vụng:1 ,25 - 1,5 điểm - Viết thành bài, tối đa 1,0 điểm - Bỏ giấy trắng: 0.0 điểm Câu 2: (5,0... II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: (2, 0 điểm) Hình thức: - Viết đoạn văn khoảng 20 0 chữ - Biết vận dụng thao tác nghị luận để nêu giải vấn đề - Diễn đạt rõ ràng, gãy gọn Lập luận chặt chẽ, có sức