Trường Tiểu học Phúc Xuân TUẦN 23 Ngày soạn 11/2/2022 Ngày giảng Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2022 Tiết 3 Toán TIẾT 64 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong bài này, HS đạt được c[.]
Trường Tiểu học Phúc Xuân TUẦN 23 Ngày soạn: 11/2/2022 Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2022 Tiết Toán: TIẾT 64: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - So sánh số có hai chữ số - Thực hành vận dụng so sánh số tình thực tiễn - Phát triển lực toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Tranh khởi động - Bảng số từ đến 100 - Các băng giấy chia ô vuông ghi số 1, Học sinh: SGK Toán 1, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA DUNG HS Mở dầu - Quan sát tranh SGK - 109 - HS quan sát tranh nhận biết bối cảnh tranh Gợi ý: (5 phút) - Trả lời câu hỏi theo gợi + Các bạn tranh làm ý gì? - HS trả lời - GV chiếu bảng số từ đến 100 hỏi em học số nào? - HS lắng nghe, ghi - Giới thiệu bài: Hôm em biết so sánh số phạm vi 100 Hình 2.1: So sánh số phạm vi 30 thành kiến a) Hướng dẫn HS cắt băng giấy - Thực thao tác theo thức bảng số từ đến 100 GV hướng dẫn (15 phút) - GV gắn băng giấy lên bảng: 11 21 12 22 13 23 14 24 15 25 16 26 17 27 18 28 19 29 10 20 30 b) Hướng dẫn tô màu - Tô màu vào hai số phạm vi 10 11 21 12 22 13 23 14 24 15 25 16 26 17 27 18 28 - Quan sát, trả lời câu hỏi: + Số đứng trước? + Số đứng sau? - Nhận xét; nói viết: + Nói: bé 8; lớn + Viết: < ; > 37 19 29 10 20 30 - Quan sát bảng số từ đến 30 - Tô màu vào số số + đứng trước + đứng sau GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân => Kết luận: + bé ; < + lớn ; > c) Tô màu so sánh hai số 14 17 tương tự => Kết luận: + 14 đứng trước 17; 14 bé 17; 14 < 17 + 17 đứng sau 14; 17 lớn 14; 17 > 14 d) Tô màu so sánh hai số 18 21 tương tự => Kết luận: + 18 đứng trước 21; 18 bé 21; 18 < 21 + 21 đứng sau 18; 21 lớn 18; 21 > 18 2.2: So sánh số phạm vi 60 - Thực tương tự so sánh số phạm vi 60 - So sánh hai số 36 42 - HS thực so sánh hai số 14 17 ý b - HS thực so sánh hai số 18 21 ý c + 36 đứng trước 42; 36 bé 42; 36 < 42 + 42 đứng trước 36; 42 lớn 36; 42 > 36 - Chẳng hạn so sánh hai số: 43 56 - Yêu cầu HS so sánh hai số phạm vi 60 nói cho nghe 2.3: So sánh số phạm vi 100 - Thực tương tự so sánh - Quan sát số phạm vi 100 - GV gắn băng giấy số từ 61 đến 100 lên bảng 61 71 81 91 62 72 82 92 63 73 83 93 64 74 84 94 65 75 85 95 66 76 86 96 67 77 87 97 68 78 88 98 69 79 89 99 70 80 90 10 - Khoanh tròn hai số 62 67, yêu cầu HS so sánh nhận xét Luyện tập (15 phút) + 62 đứng trước 67; 62 bé 67; 62 < 67 + 67 đứng sau 62; 67 lớn 62; 67 > 62 - HS thực yêu cầu - Yêu cầu HS so sánh hai số phạm vi 100 nói cho nghe Bài 1: HS thực thao tác a) Điền số thiếu vào băng giấy b) So sánh số theo bước sau: 38 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân ? - Đọc yêu cầu 11 18 - Quan sát băng giấy, nhận xét + 11 đứng trước 18, nói 11 bé 18, viết 11 < 18 + 18 đứng sau 11, nói 18 lớn 11, viết 18 > 11 - Tương tự so sánh cặp số lại chia sẻ cho nghe - Đáp án: 11 < 18 16 < 20 15 > 13 11 > Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm cá nhân - Gọi HS lên bảng trình bày Đáp án: a) Số? 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 + 11 đứng trước 18 + 18 đứng sau 11 - HS thực yêu cầu chia sẻ làm trước lớp - HS nêu - HS làm - HS lên bảng b) 20 < 40 30 < 70 - Chia sẻ cách làm với bạn Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm cá nhân - Gọi HS lên bảng trình bày Đáp án: a) 53 61 54 62 55 63 56 64 57 65 58 66 59 67 90 > 50 60 = 60 - HS chưa bài, nhận xét - HS nêu - HS làm 60 68 b) Vận dụng (4 phút) 56 < 57 63 = 63 66 > 60 62 > 59 - Chia sẻ cách làm với bạn Bài 4: Xem tranh trả lời câu hỏi HS thực yêu cầu sau: - Đếm số hoa ba bạn tranh vẽ - Hỏi: + Bạn Mai có hoa? 39 - Quan sát tranh - HS đếm số bơng hoa bạn + Mai có 13 bơng hoa + Nam có 14 bơng hoa GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân + Bạn Nam có bơng hoa? + Bạn Lan có bơng hoa? - Nêu tên bạn có số bơng hoa theo thứ tự từ đến nhiều - GV nhận xét, kết luận - GV khuyến khích HS nêu tình so sánh số lượng đồ vật sống + Lan có 15 bơng hoa - Mai, Nam, Lan - An có 10 kẹo, Chi có kẹo, My có 15 kẹo,… IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY -bbb -Tiết + Tiếng Việt: BÀI 136: oai – oay - uây I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù – lực ngôn ngữ: - Đọc: Nhận biết vần oai, oai, uây; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần oai, oay, uây Đọc đúng, hiểu Tập đọc Thám tử mèo - Nghe – nói: Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần oai, oay, uây - Viết: Viết bảng vần: oai, oay, uây, điện thoại, ghế xoay, khuấy bột Góp phần phát triển lực chung phẩm chất: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: - Máy chiếu để minh họa từ khóa, từ tập - Vở BT Tiếng Việt, mẫu chữ vần oai, oay, uây, điện thoại, ghế xoay, khuấy bột Học sinh: - Sách Tiếng Việt, Bảng con, phấn, khăn lau bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT NỘI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS DUNG Mở đầu - Giới thiệu bài: Hôm nay, - HS theo dõi (1 phút) em học hai vần vần oai, oay, uây - HS nhắc lại + GV ghi bảng oai phát âm: oai + GV ghi bảng oay phát âm: oay + GV ghi bảng uây phát 40 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân âm: uây Chia sẻ a Dạy vần oai khám phá - GV đọc: oai (15 phút) + Phân tích: Vần oai gồm âm nào? + GV giới thiệu mơ hình oai o oai a - HS nhắc lại - HSTL: Vần oai gồm âm o, a đứng trước, âm i đứng sau i + GV gọi HS đánh vần - HS đánh vần: o – a – i -oai/ oai (CN, ĐT) - GV giới thiệu hình ảnh, hỏi: Đây - HS quan sát gì? - HS: điện thoại - GV viết: điện thoại - HS đọc - Trong từ điện thoại, tiếng - HSTL: Tiếng thoại chứa vần chứa vần oai? oai - Phân tích tiếng thoại? - HSTL: Tiếng thoại gồm âm đ đứng trước, vần oai đứng sau, dấu nặng đặt âm a - HS đánh vần (cá nhân, tổ, lớp): thờ - oai – thoai – nặng – thoại/ - GV lại mơ hình điện thoại - HS đọc b Dạy vần oay - GV đọc: oay - HS nhắc lại + Phân tích: Vần oay gồm - HSTL: Vần oay gồm âm o, a âm nào? đứng trước, âm y đứng sau + GV giới thiệu mơ hình oay o oay a y + GV gọi HS đánh vần - HS đánh vần: o – a - y - oay/ oay - GV giới thiệu hình ảnh, hỏi: Đây - HS quan sát gì? - HSTL: ghế xoay - GV viết: ghế xoay - HS đọc - Trong từ ghế xoay, tiếng - HSTL: Tiếng ghế xoay chứa chứa vần oay? vần oay - Phân tích: Tiếng xoay gồm - HSTL: Tiếng xoay gồm âm gì? x đứng trước, vần oay đứng sau - HS đánh vần (cá nhân, - GV lại mơ hình cho HS tổ, lớp): xờ – oay – đọc đánh vần đọc trơn xoay/xoay 41 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân - So sánh vần oai, oay - HS đọc - Giống: Vần oai, oay bắt đầu o, a - Khác: Vần oay kết thúc i, vần oay kết thúc y c Dạy vần uây - GV đọc: uây + Phân tích: Vần uây gồm âm nào? + GV giới thiệu mơ hình y u - HS nhắc lại - HSTL: Vần uây gồm âm u, â đứng trước, âm y đứng sau uây â y + GV gọi HS đánh vần Luyện tập (15 phút) - HS đánh vần: u – â - y - uây/ uây - GV giới thiệu hình ảnh, hỏi: Đây - HS quan sát gì? - HSTL: khuấy bột - GV viết: khuấy bột - HS đọc - Trong từ khuấy bột, tiếng - HSTL: Tiếng khuấy bột chứa vần uây? chứa vần uây - Phân tích: Tiếng khuấy gồm - HSTL: Tiếng khuấy gồm âm gì? kh đứng trước, vần uây đứng sau - HS đánh vần (cá nhân, tổ, lớp): khờ – uây – khuấy/ khuấy bột - GV lại mơ hình cho HS - HS đọc đọc đánh vần đọc trơn * Củng cố: Vừa học vần - Vần oai, oay, uây, tiếng nào? thoại, xoay, khuấy - HS tìm ghép vần oai, oay, uây, thoại, xoay, khuấy Bài tập 2: Tiếng có vần oai? Tiếng có vần oay, uây? a Xác định yêu cầu - HS lắng nghe yêu cầu - GV nêu yêu cầu mở sách đến trang tập: Tìm tiếng có vần oai, 74 oay, uây b Nói tên vật - HS đọc: xoay, - GV chữ cho HS ngoái lại, ngoe nguẩy, 42 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân đọc lốc xoáy - HS làm VBT - GV cho HS làm VBT - GV quan sát, giúp đỡ HS c Báo cáo kết - GV cho HS lên bảng làm - HS làm - HS nêu tiếng có vần oai, oay, y + Tiếng có vần oai: xồi, ngối + Tiếng có vần oay: xốy + Tiếng có vần y: nguẩy - GV hình, lớp - Cho HS lớp nhắc lại nhắc lại: Tiếng xồi có vần oai Tiếng nguẩy có vần uây, tiếng xoay có vần oay - Tìm tiếng có vần oai, oay, - HS tìm uây Bài tập 4: Tập viết a Đọc: oai, oay, uây, xoài, xoay, khuấy - Hs đọc b Hướng dẫn viết - GV hỏi HS: + Những chữa cao li? + HS trả lời + Những chữ cịn lại cao li? + Có dấu gì? + Vần oai: viết o, a + Vần oai: viết nào? trước, i sau - HS viết bảng - GV viết mẫu + Viết x trước, oai sau, + Tiếng xoài: viết nào? dấu huyền a - HS viết bảng - GV viết mẫu + Vần oay: viết o, a + Vần oay: viết nào? trước, y sau - HS viết bảng - GV viết mẫu + Viết ng trước oay + Tiếng ngoáy: viết sau, dấu sắc a nào? - HS viết bảng + Vần uây: viết u, â - GV viết mẫu trước, y sau + Vần uây: viết nào? - HS viết bảng + Viết kh trước uây - GV viết mẫu sau, dấu sắc â + Tiếng khuấy: viết - HS viết bảng nào? 43 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân - GV viết mẫu TIẾT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Luyện tập (30 phút) Bài tập 3: Tập đọc a Giới thiệu - GV hình minh hoạ giới thiệu Thám tử mèo: Hình ảnh nhà vua trao huân chương cho thám tử mèo Các thám tử chó đứng xung quanh Giải nghĩa từ thám tử: người làm nghề điều tra việc theo yêu cầu b Đọc mẫu - GV đọc mẫu bài; Giải nghĩa từ: nguây nguẩy (bộ điệu tỏ ý khơng lịng, khơng đồng ý động tác vung vẩy tay chân, lắc đầu, nhún vai, ); trúng tuyển (thi đỗ); buột miệng (tự nhiên nói ra, khơng kịp nén lại) c Luyện đọc từ ngữ - GV viết từ ngữ sau: thám tử, tuyển, nguây nguẩy, loay hoay, hoá trang, trúng tuyển, mừng cơng, hn chương, khối chí, buột miệng, đội trưởng - GV cho Hs đọc d Luyện đọc câu - GV: Bài có câu? - Đọc vỡ: GV chậm tiếng dòng cho HS đọc thầm đọc thành tiếng (đọc liền câu: Đúng lúc “Meo!”) - Đọc tiếp nối dòng thơ - GV sửa lỗi phát âm cho HS e Thi đọc đoạn - Bài chia làm đoạn (5/6 câu) - GV cho HS luyện đọc theo 44 - HS theo dõi - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS đọc - HSTL: có 11 câu - HS đọc (cả lớp đọc thầm - cá nhân - lớp đọc thành tiếng) - HS đọc tiếp nối cá nhân, theo cặp - HS theo dõi - HS luyện đọc - Từng cặp, tổ lên thi đọc đoạn - HS đọc - Cả lớp đọc đồng GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân cặp, tổ - HS lắng nghe - Thi đọc nối tiếp đoạn theo - HS đọc cặp, tổ a Mèo tuyển vào đội thám tử - Cho Hs đọc mèo – Sai b Mèo giữ lại g Tìm hiểu đọc đội thám tử có - GV nêu u cầu: Ý đúng? tài – Đúng - GV cho HS đọc ý - HS trả lời * Cả lớp nhìn SGK đọc - GV hỏi: Em thích nhân vật nào? * Cả lớp đọc lại trang 136 IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY -bbb -Tiết Tốn (ơn): ƠN TẬP I U CẦU CẦN ĐẠT: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - So sánh số có hai chữ số - Thực hành vận dụng so sánh số tình thực tiễn - Phát triển lực toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, tập chuẩn bị sẵn Học sinh: Vở ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA DUNG HS Mở dầu - Giới thiệu bài: Hôm em ôn tập so sánh số phạm vi 100 - HS lắng nghe, ghi (5 phút) Luyện Bài 1: HS thực thao tác tập (15 a) Điền số cịn thiếu vào trống 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 phút) b) So sánh số theo bước sau: ? - Đọc yêu cầu 23 25 - Quan sát băng giấy, nhận xét + 23 đứng trước 25, nói 23 bé 25, 45 + 23 đứng trước 25 + 25 đứng sau 23 GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường Tiểu học Phúc Xuân viết 23 < 25 + 25 đứng sau 23, nói 25 lớn 23, viết 25 > 23 - Tương tự so sánh cặp số lại chia sẻ cho nghe - Đáp án: 23 < 25 26 < 29 25 > 23 24 > 21 Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm cá nhân - Gọi HS lên bảng trình bày Đáp án: a) Số? 52 53 54 55 56 57 58 59 60 - HS thực yêu cầu chia sẻ làm trước lớp - HS nêu - HS làm - HS lên bảng b) 52 < 54 55 < 57 - Chia sẻ cách làm Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm cá nhân - Gọi HS lên bảng trình bày Đáp án: a) 81 89 82 90 83 91 84 92 85 93 86 94 87 95 60 > 59 60 = 60 - HS chữa bài, nhận xét - HS nêu - HS làm 88 96 b) 86 < 87 83 = 83 96 > 86 82 > 89 - Chia sẻ cách làm Vận - GV khuyến khích HS nêu tình - An có 10 vở, Chi so sánh số lượng đồ vật có vở, My có 15 dụng sống vở,… (4 phút) IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY -bbb -bbb Ngày soạn: 11/2/2022 Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng năm 2022 Tiết + Tiếng Việt: BÀI 137: VẦN ÍT GẶP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù – lực ngôn ngữ: 46 GV: Nguyễn Thị Thu Hường ... 21 22 23 24 25 26 27 28 29 phút) b) So sánh số theo bước sau: ? - Đọc yêu cầu 23 25 - Quan sát băng giấy, nhận xét + 23 đứng trước 25, nói 23 bé 25, 45 + 23 đứng trước 25 + 25 đứng sau 23 GV:... Trường Tiểu học Phúc Xuân viết 23 < 25 + 25 đứng sau 23, nói 25 lớn 23, viết 25 > 23 - Tương tự so sánh cặp số lại chia sẻ cho nghe - Đáp án: 23 < 25 26 < 29 25 > 23 24 > 21 Bài 2: - GV gọi HS