KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 16 ( từ ngày 20/12 đến ngày 24/12/2021) Thứ, ngày Buổi Tiết Môn Tên bài học Ghi chú Thứ hai 20/12/2021 Sáng 1 Tiếng Anh Giáo viên chuyệ[.]
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 16 ( từ ngày 20/12 đến ngày 24/12/2021) Thứ, ngày Thứ hai 20/12/2021 Buổi Sáng Chiều Thứ ba 21/12/2021 Sáng Chiều Thứ tư 22/12/2021 Sáng Chiều Thứ năm 23/12/2021 Sáng Chiều Thứ sáu 24/12/2021 Sáng Chiều Tiế t Môn Tên học 8 Tiếng Anh Tiếng Việt Tiếng Việt Hoạt động trải nghiệm Đạo đức Giáo viên chuyện dạy Bài 82: eng- ec ( Tiết 1) Bài 82: eng- ec ( Tiết 2) HĐGD theoCĐ: Em làm việc tốt Bài 7: Yêu thương gia đình ( T2) NGHỈ Âm nhạc Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Tự nhiên xã hội Giáo viên chuyện dạy Bài 83: iêng- yêng, iêc ( tiết 1) Bài 83: iêng- yêng, iêc ( tiết 2) Luyện tập ( tiết 5) Ôn tập ĐG theo chủ đề cộng đồng ĐP( t2) NGHỈ Mĩ thuật Tiếng Việt Tiếng Việt Tự nhiên xã hội Tiếng Việt GV chuyên Bài 84: ong- oc ( tiết 1) Bài 84: ong- oc ( tiết 2) Bài Cây xanh xung quianh em ( t1) Tập viết sau 82, 83 NGHỈ Tiếng Anh Tiếng Việt Tiếng Việt Gv chuyên Bài 85: ông- ôc ( tiết 1) Bài 85: ông- ôc ( tiết 2) Toán Luyện tập ( tiết 6) Tranh SHS Vở LV Tiếng Việt Tập viết sau 84, 85 Bộ Đ D Ghi Bộ Đ D Bộ Đ D Tranh SHS Bộ Đ D Vở LV Vở LV Tranh SHS Tranh SHS Bộ Đ D Bộ Đ D Bộ Đ D NGHỈ Thể dục Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Hoạt động trải nghiệm GV chuyên Bài 86: Kể chuyện: Cô bé gấu Bài 63: Ôn tập Luyện tập chung ( T 1) SH Lớp : cảm xúc em ngày hội việc tốt NGHỈ Bộ Đ D Bộ Đ D Sách ĐT Hà Thanh, ngày 17 tháng 12 năm 2021 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 16 MƠN: TỐN Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021 Tiết LUYỆN TẬP( tiết 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Làm quen với việc thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng có liên tiếp dấu phép tính trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) khơng xét trường hợp có dấu phép tính cộng dấu phép tính trừ b Kĩ năng: - Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 vận dụng vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1.Giáo viên:Các thẻ số phép tính 2.Học sinh:Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng trừ phạm vi 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động - HS thực chơi Chơi trị chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ơn tập cộng, trừ nhẩm phạm vi 10 -GV giới thiệu bài: Hoạt động thực hành, luyện tập Bài - HS quan sát tranh, suy nghĩ tình a) Số? Bài yêu cầu HS thực hành tính xảy tranh nêu trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng cách giải vấn đề Chia sẻ trước - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tình lớp xảy tranh nêu cách giải Với câu a), HS nói: Rổ thứ có bí ngơ Rổ thứ hai có Anh vấn đề Tuấn chở thêm đến bí ngơ - GV hướng dần HS cách tính + + = ? Lưu ý: Giai đoạn đầu HS làm quen với thực tính trường hợp có hai dấu phép tính cộng theo thứ tự từ trái sang phải, GV cho phép HS viết kết bước trung gian Sau này, HS biết cách tính, không nên viết kết trung gian mà viết kết cuối a) Tính Với câu b): HS thực nói với bạn cách tính GV đưa thêm vài phép tính khác để HS thực Bài a) Số? Yêu cầu HS thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính trừ - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tình xảy tranh nêu cách giải vấn đề Chia sẻ trước lớp - GV hướng dần HS cách tính - - = ? Hỏi có tất bí ngơ? Ta có + + 1= ? -HS thực từ trái sang phải + = 7; + 1= b)Tính 3+1+1=5 6+1+2=9 - HS quan sát tranh Chia sẻ trước lớp Với câu a), HS nói: Có mướp Lần thứ chị Lan hái Sau đó, chị Lan hái thêm Hỏi cịn lại mướp? -HS thực từ trái sang phải: 8-3 = 5; 5-1= -Ta có - - = b)Tính Với câu b): HS thực nói với bạn cách tính GV có thê đưa thêm b)Tính 4–1–1=2 7–1–2=4 vài phép tính khác để HS thực - GV nhận xét Hoạt động vận dụng GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình thực tế liên quan đến việc thực hành tính -HS suy nghĩ chia sẻ trước lớp trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng có liên tiếp dấu phép tính trừ, hơm sau chia sẻ với bạn *Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều -Hs trả lời gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế -HS lắng nghe, ghi nhớ liên quan đến phép trừ phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2021 Tiết LUYỆN TẬP( tiết 6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: -Làm quen với việc thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng có liên tiếp dấu phép tính trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) khơng xét trường hợp có dấu phép tính cộng dấu phép tính trừ b Kĩ năng: -Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 vận dụng vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: -Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học b Phẩm chất: -Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hồn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: 1.Giáo viên:Các thẻ số phép tính.Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng trừ phạm vi 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động - HS thực chơi - HD học sinh Chơi trò chơi 2.Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 3: Tính Bài 3: Tính - HS thực - Trước hết HS làm tính với trường hợp có 3+1+2=6 5-2-2=1 liên tiếp dấu phép tính cộng 4+3+1=8 8-1-3=4 - Sau HS làm tính với trường hợp có liên tiếp dấu phép tính trừ - Cho HS nói cách thực hợp Bài 4.Số? Bài 4.Số? Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tình Ở tranh thứ nhất: xảy tranh đọc phép tính Có chim tốp thứ tương ứng đậu Có chim tốp thứ hai bay đến Tiếp tục có chim tốp thứ ba bay đến Hỏi có tất chim? Ta có + + = 10 Vậy có tất 10 chim Ỏ tranh thứ hai: Có vịt Đầu tiên có bơi Tiếp tục có bơi Còn lại vịt bờ? Ta có - - = Vậy lại vịt bờ Hoạt động vận dụng GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình thực tế liên quan đến việc thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng có liên tiếp dấu phép tính trừ, hơm sau chia sẻ với bạn * Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? -HS suy nghĩ, chia sẻ trước lớp -Lắng nhge, ghi nhớ IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2021 Tiết LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Ôn tập tổng hợp tính cộng, trừ phạm vi 10 b Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL tốn học:NL giải vấn đề tốn học thơng qua tốn tính cộng trừ, NL tư lập luận tốn học thơng qua giải quan sát tranh nêu phép tính b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: 1.Giáo viên:Các thẻ số phép tính 2.Học sinh:SGK, thẻ số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu: * khởi động - HS vận động theo nhạc Hoạt động luyện tập, vận dụng: Bài l: Tính nhẩm - Cho HS làm 1: Tìm kết phép cộng trừ nêu Hoạt động học sinh -HS thực Bài l: Tính nhẩm - HS thực 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+2=8 2+6=8 – 2=6 – 6=2 4+0=4 0+6=6 – 0=8 – 9=0 10 – 7=3 10 – 9=1 6+3=9 – 4=5 - GV nhận xét, chữa hs Bài 2:Nêu phép cộng có kết từ thẻ số sau - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải vấn đề nêu lên qua tranh Vấn đề đặt là: Tìm hai số đế cộng lại ta kết Nghĩa là: Nếu chọn trước số Tìm số cịn lại cho cộng hai số ta kết Ví dụ: Nếu chọn số thứ số cịn lại 5; chọn sổ thứ số cịn lại phải Bài 3: Số? - Cho HS quan sát, suy nghĩ lựa chọn số thích hợp cho trổng phép tính tương ứng, ví dụ: + ? = ? = Từ đó, HS tìm kết cho trường hợp lại - Từ việc tìm thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ nêu bài, HS nhận biết liên hệ phép tính cho (quan hệ cộng - trừ) Ví dụ: + = - = - GV chốt lại cách làm GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em Bài 2:Nêu phép cộng có kết từ thẻ số sau - Chia sẻ nhóm Số chọn thẻ Số chọn thẻ Số chọn thẻ Số chọn thẻ Số chọn thẻ Bài 3: Số? -HS thực 6+ 9- =6 7+ =9 5- 2+ = 10 =3 =5 10 - =3 HS dựa vào phép đếm dùng Bảng cộng, trừ phạm vi 10 để tìm số thích hợp trống 3.Củng cố, dặn dị - Bài học hôm nay, em biết thêm điều -HS ý, lắng nghe, ghi nhớ gì? IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ MÔN: TIẾNG VIỆT Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2021 Tiết 1+ Bài 82: eng - ec I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết vần eng, ec; đánh vần, đọc tiếng có vần eng, ec - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần eng, vần ec - Đọc hiểu Tập đọc Xe rác - Viết vần eng, ec, tiếng (xà) beng, (xe) téc (trên bảng con) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đồ dùng Tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - HS chơi trò chơi * Kiểm tra - HS tiếp nối đọc đoạn Bỏ nghề (bài 81) - HS trả lời câu hỏi: Bác thợ săn bỏ sao? - HS chơi trò chơi - HS đọc trả lơi câu hỏi Hoạt động hình thành kiến thức Giới thiệu bài: vần eng, vần ec Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) 2.1 Dạy vần eng - HS đọc: e - ngờ - eng / Phân tích vần eng -HS lắng nghe / Đánh vần, đọc: e - ngờ - eng / eng - HS nói: xà beng / beng / Phân tích tiếng beng / Đánh vần, đọc trơn: bờ - eng - beng / beng - Đánh vần, đọc trơn: e - ngờ - eng / bờ - eng beng / xà beng 2.2 Dạy vần ec (như vần eng) Đánh vần, đọc trơn: e - cờ - ec / bờ - ec - bec sắc - béc / béc giê * Củng cố: HS nói lại vần học: eng, ec, tiếng học: beng, béc -HS đọc, phân tích -HS nói, phân tích, đánh vần -HS đánh vần, đọc trơn HĐ Luyện tập Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có vần eng? Tiếng có vần ec?) - HS đọc từ ngữ / Tìm tiếng có vần eng, vần ec, nói kết / Cả lớp: Tiếng eng có vần -HS tìm từ ngữ eng Tiếng éc có vần ec, Tiếng xẻng có vần eng, 2.3 2.4 Tập viết (bảng - BT 4) a) GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu - Vần eng: Viết e trước, ng sau; ý: chữ g cao li; nối nét e n, viết n gần với g / -HS lăng nghe Thực tương tự với vần ec (viết e gần vói c) - beng: viết b trước, vần eng sau / téc: viết t trước, ec sau, dấu sắc đặt e HS viết bảng con: eng, ec (2 lần) / Viết: (xà)beng, (xe) téc -HS viết vào bảng Tiết 2.5 Tập đọc (BT 3) a) GV hình, giúp HS nói tên loại xe: Xe điện (màu vàng đỏ, chạy điện) chở người Xe téc (thùng xe màu xanh nước biển) chở xăng Xe rác (thùngxe xanh mạ) chở rác b) GV đọc mẫu c) Luyện đọc từ ngữ: lặng lẽ, ngon giấc, xe téc, cằn nhằn, ngập rác, lo lắng, bon bon, hớn hở, leng keng GV giải nghĩa: cằn nhằn (lẩm bẩm tỏ ý bực tức) d) Luyện đọc câu - GV: Bài có câu - GV câu (liền câu Xe điện, “Bẩn quá! ”.), HS đọc vỡ - Đọc tiếp nối câu (đọc liền câu ngắn) e) Thi đọc đoạn, (chia làm đoạn - lần xuống dòng đoạn) Hoạt động vận dụng: g) Tìm hiểu đọc - GV: Bài có ý Ý đánh số cần đánh số TT cho ý - GV ý cho HS đọc - HS làm VBT /1 HS báo cáo kết GV chốt lại đáp án - Cả lớp đọc kết (đọc trước 3): 1) Xe điện, xe téc chê xe rác bẩn 3) Xe rác chở rác 2) Một đêm mưa to, phố xá ngập rác 4) Xe điện, xe téc cảm ơn xe rác *Củng cố, dặn dò : -HS lắng nghe -HS luyện đọc Từ ngữ -HS luyện đọc câu -HS thi đọc -HS lắng nghe -HS làm vào Bìa tập - HS đọc lại IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021 TIẾNG VIỆT Tiết 3+ Bài 83: iêng - yêng - iêc I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết vần iêng, yêng, iêc; đánh vần, đọc tiếng có vần iêng, yêng, iêc - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần iêng, vần yêng, vần iêc - Đọc đúng, hiểu Tập đọc Cô xẻng siêng - Viết vần iêng, yêng, iêc, tiếng chiêng, yểng, xiếc (hên bảng con) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa, sách điện tử III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC Tiết Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - HS đọc - Hs chơi trò chơi * Kiểm tra: HS tiếp nối đọc Xe rác (bài 82) Hoạt động hình thành kiến thức: Giới thiệu bài: vần iêng, yêng, iêc Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) 2.1 Dạy vần iêng - HD HS đọc: iê - ngờ - iêng / Phân tích vần iêng: âm iê + âm ng Đánh vần, đọc: iê - ngờ iêng / iêng - Yêu cầu HS nói: gõ chiêng / chiêng /Phân tích tiếng chiêng / Đánh vần, đọc: chờ - iêng chiêng / chiêng - Đánh vần, đọc trơn: iê - ngờ - iêng / chờ iêng - chiêng / gõ chiêng 2.2 Dạy vần yêng - Đánh vần, đọc trơn: yê - ngờ - yêng / yê ngờ - yêng - hỏi - yểng / yểng - GV nhắc lại quy tắc tả: yểng viết 10 -HS lắng nghe -HS đọc, phân tích, đánh vần -HS nói, phân tích, đánh vần -HS đọc trơn -Đánh vần, đọc trơn -HS lắng nghe HS đọc vế câu / HS làm bài, nói kết (GV - HS thi đọc ghi lại kết bảng) - HS đọc Cả lớp đọc: a) Bộ lông công đẹp - 2) nhờ quạ trang điểm cho / b) Bộ lông quạ đen - 1) quạ dốc hết lọ bột đen lên thân - Cả lớp đọc * Cả lớp đọc trang 85; đọc vần học tuần chân trang 152 - * Củng cố, dặn dò HS đọc lại IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Tiết 10 TẬP VIẾT ong, oc, ông, ôc I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết ong, oc, ơng, ơc, bóng, sóc, dịng sơng, gốc đa - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - HS vận động theo nhạc * Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học Hoạt động Học sinh Hoạt động luyện tập, vận dụng: a) u cầu HS nhìn bảng đọc: ong, bóng, - HS đọc:ong, bóng, oc, sóc, ơng, oc, sóc, ơng, dịng sơng, ơc, gốc đa dịng sơng, ơc, gốc đa b) Tập viết: ong, bóng, oc, sóc - HS đọc; nói cách viết vần ong, oc, - HS thực độ cao chữ - GV vừa viết mẫu vần, tiếng, vừa hướng dẫn: - Chú ý độ cao chữ; cách nối nét, để khoảng cách, đặt dấu sắc o (bóng, sóc) - Yêu cầu HS viết Luyện viết 1, tập c) Tập viết: ơng, dịng sơng, óc, gốc đa (như 17 mục b) d) HS hoàn thành phần Luyện tập thêm - HS viết vào - GV Hs nhận xét, khen ngợi HS viets đúng, nhanh, đẹp * Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2021 Tiết 11 TIẾNG VIỆT KỂ CHUYỆN:CÔ BÉ VÀ CON GẤU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi theo tranh - Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cô bé nhân hậu chữa chân cho gấu Gấu đền ơn cô Câu chuyện lời khuyên: Cần sống thân thiện, giúp đỡ lồi vật II ĐƠ DÙNG DẠY HỌC: Máy chiếu / tranh minh hoạ truyện kể phóng to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Hs chơi trò chơi - Chơi trò chơi * Kiểm tra: GV tranh đầu minh hoạ truyện Hàng xóm - HS quan theo dõi (bài 80), nêu câu hỏi, mời HS trả lời HS trả lời câu hỏi theo tranh 4, 5, Hoạt động hình thành kiến thức: Chia sẻ giới thiệu câu chuyện (gợi ý) Quan sát đoán: GV đưa lên bảng tranh minh hoạ, yêu cầu HS xem tranh, cho -HS lắng nghe biết chuyện có nhân vật (cơ bé, gấu, bố mẹ cơ), đốn điều xảy bé gấu? (Cô bé gặp gấu Cô chữa chân đau cho gấu, ) Giới thiệu câu chuyện: Chuyện Cô bé gấu kể gặp kì lạ cô bé nhỏ -HS lắng nghe 18 gấu to lớn Cơ bé có gặp nguy hiểm khơng? Ðiều lạ xảy ra? * Nghe kể chuyện: GV kể chuyện lần với giọng diễn cảm Nội dung câu chuyện: - HS lắng nghe Cô bé gấu SGV trang Hoạt động luyện tập: HS quan sát tranh TLCH Trả lời câu hỏi theo tranh Trả lời câu hỏi tranh - Bố mẹ vắng, cô bé nhà làm gì? - Điều bất ngờ xảy ra? Thái độ bé lúc sao? - Vì sau bé đỡ sợ? - Cơ bé làm để giúp gấu? - Khi bố mẹ về, nghe cô bé kể lại chuyện, thái độ họ sao? -HS trả lời - Gấu làm để tỏ lịng biết ơn cô bé? b) Trả lời câu hỏi tranh liền Trả lời tất câu hỏi tranh Kể chuyện theo tranh a) Yêu cầu HS nhìn tranh, tự kể -HS kể chuyện b) Yêu cầu HS kể chuyện theo tranh (Trị chơi Ơ cửa sổ) c) Một HS tranh, tự kể toàn câu chuyện (Sau bước, lớp GV bình chọn bạn trả lời câu hỏi đúng, bạn kể to, rõ, kể hay, biết hướng đến người nghe kể) * GV cất tranh, mời HS kể chuyện, không cần -HS kể hỗ trợ tranh Hoạt động vận dụng: -Cô bé nhân hậu, tốt bụng, sẵn Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện lịng giúp gấu - Em nhận xét cô bé? -Gấu thông minh, bị dằm đâm - Em nhận xét gấu? vào chân, biết tìm người để Cô bé nhân hậu chữa chân đau cho gấu Gấu tỏ nhờ người giúp đỡ, biết trả ơn lịng biết ơn Câu chuyện nói tình cảm tốt người / Gấu vật đẹp người vật Câu chuyện có lịng biết ơn lời khun em cần có thái độ thân thiện, người) giúp đỡ vật chúng không gây nguy hiểm cần đến giúp đỡ em a) 19 * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Tiết 12 TIẾNG VIỆT Bài 87: Ôn tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc hiểu Tập đọc Con yểng - Nghe viết câu văn tả / khơng mắc q lỗi - Biết chọn dấu câu (dấu chấm, dấu chấm hỏi) hợp với chỗ trống ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đồ dùng Tiếng Việt CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động mở đầu: Hoạt động Học sinh * Khởi động: - HS khởi động theo nhạc - HS vận động theo nhạc * Giới thiệu bài: Hoạt động luyện tập, vận dụng: 1.1 BT (Tập đọc) a) GV hình, giới thiệu đọc kể yểng biết nói bạn Long b) GV đọc mẫu c) Luyện đọc từ ngữ (cá nhân, lớp): yểng, Long, đẹp lắm, đen biếc, sọc vàng, khiến, đến bên lồng, cất tiếng d) Luyện đọc câu - GV: Bài có câu / GV câu cho HS đọc vỡ Đọc liền câu: Long muốn yểng hót: “Long à! ” - Đọc tiếp nối câu, liền câu (cá nhân, cặp) e) Thi đọc tiếp nối đoạn (3 câu / câu); thi đọc g) Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi kết thúc câu 20 -HS lắng nghe -HS luyện đọc từ ngữ -HS đọc nối tiếp câu -HS thi đọc ...KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 16 MƠN: TỐN Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021 Tiết LUYỆN TẬP( tiết 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu... -HS đọc nối tiếp e) Thi đọc đoạn, bài, chia làm đoạn (2/4/5 câu) Hoạt động vận dụng: Tìm hiểu đọc 16 HS đọc vế câu / HS làm bài, nói kết (GV - HS thi đọc ghi lại kết bảng) - HS đọc Cả lớp đọc: a)... lông quạ đen - 1) quạ dốc hết lọ bột đen lên thân - Cả lớp đọc * Cả lớp đọc trang 85; đọc vần học tuần chân trang 152 - * Củng cố, dặn dò HS đọc lại IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: