Lớp 1B Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Tuấn Mậu Giáo viên Hoàng Thu Dung TUẦN 21 Ngày giảng Thứ hai, ngày 24 tháng 01 năm 2022 SÁNG (Đ/C Hoàng Thị Sáu soạn giảng) CHIỀU NGOẠI NGỮ (Đ/C Nịnh Thị Thủy[.]
Lớp 1B - Trường Tiểu học Trung học sở Tuấn Mậu - Giáo viên: Hoàng Thu Dung Ngày giảng: SÁNG CHIỀU TUẦN 21 Thứ hai, ngày 24 tháng 01 năm 2022 (Đ/C Hoàng Thị Sáu soạn giảng) NGOẠI NGỮ (Đ/C Nịnh Thị Thủy soạn giảng) TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 41: THỰC HÀNH: QUAN SÁT CÂY XANH VÀ CÁC CON VẬT (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Kết nối kiến thức học thực vật, động vật học tự nhiên - Biết sử dụng đồ dùng cần thiết tham quan thiên nhiên - Bước đầu làm quen cách quan sát, ghi chép, trình bày kết tham quan 1.2 Năng lực chung: - Quan sát, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi vật nơi tham quan - Mạnh dạn, tự tin, có ý thức tự chủ tự học giải vấn đề Phẩm chất: - Có ý thức giữ an toàn tiếp xúc với số vật - Có ý thức bảo vệ môi trường sống thực vật động vật - Cân nhắc không sử dụng đồ dùng nhựa dùng lần để bảo vệ môi trường - Có tinh thần hợp tác, đồn kết nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ti vi kết nối mạng - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Khởi động: - HS hát bài: Em yêu xanh - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B Khám phá: HĐ1: Chuẩn bị tham quan thiên nhiên * Mục tiêu - Nêu số đồ dùng cần mang tham quan - Thực số nội quy tham quan * Cách tiến hành Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát hình Năm học 2021 - 2022 - Hướng dẫn HS cách quan sát hình trang 86, 87 (SGK) - Hỏi: Các bạn hình làm gì? Bước 2: Tổ chức làm việc nhóm - Từng HS nhóm trình bày, thảo luận: + Những đồ dùng cần mang tham quan thiên nhiên? + Vai trị đồ dùng gì? + Khi tham quan, cần lưu ý điều gì? Bước 3: Tổ chức lại việc lớp - Đại diện nhóm trình bày đồ dùng cần thiết mang theo tham quan thiên nhiên tác dụng chúng - Trình bày lưu ý tham quan - GV hỏi: Để bảo vệ môi trường, hạn chế rác thải nhựa, nên đựng nước đồ ăn vật dụng gì? - HS trả lời cá nhân GV nhận xét - GV: Ở Việt Nam, nhiều người có thói quen dùng đồ ăn nhanh, nước uống, đựng đồ nhựa, rổ nhựa gây nhiều tác hại cho môi trường sống người động vật cần giảm thiểu cách: không sử dụng đồ nhựa dùng lần Bước 4: Củng cố - GV hướng dẫn HS: Quan sát cây, vật màu sắc, chiều cao, phận; Cách ghi chép phiếu quan sát - HS tuân thủ theo nội quy, hướng dẫn GV, nhóm trưởng - HS quan sát, chia sẻ, trao đổi với bạn phát điều thú vị, tìm câu trả lời chia sẻ hiểu biết với bạn nhóm học hỏi từ bạn, - HS đựng nước vào bình, hạn chế sử dụng nước uống đóng chai nhựa, đồ ăn đựng hộp, tránh đựng thức ăn túi nilon C Vận dụng: - GV: Cần cẩn trọng tiếp xúc với cối vật: Không ngắt hoa, bẻ cành để giữ vẻ đẹp cây, tránh tiếp xúc với gai nhựa cây, gây bỏng, phồng rộp, - Khi không may bị gai đâm, nhựa dính vào da, mắt; bị vật cắn, cần rửa vết thương nước báo với bạn bè, thầy cô, người thân trợ giúp - GV nhận xét học Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập cho thực hành sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày giảng: Thứ ba, ngày 25 tháng 01 năm 2022 SÁNG TIẾNG VIỆT Tiết 243 + 244: BÀI 107: au âu I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Nhận biết vần au, âu; đánh vần, đọc tiếng có vần au, âu - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần au, vần âu - Đọc hiểu Tập đọc: Sáu củ cà rốt - Viết vần au, âu, tiếng (cây) cau, (chim) sâu cỡ nhỡ (trên bảng con) 1.2 Năng lực chung: - Biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp Phẩm chất: - HS biết sống có trách nhiệm, tự hồn thành cơng việc - HS tự giác hoàn thiện nhiệm vụ phân công Tự tin chia sẻ ý kiến với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ti vi kết nối mạng - HS: SGK, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1 Khởi động: - GV giới thiệu bài: Hôm cô giới thiệu với em vần mới: vần au, âu - GV tên Khám phá: (BT1) - HS nhắc lại tên bài: au,âu a Dạy vần au: - GV tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - HS trả lời cá nhân - GV: Tiếng cau, có vần gì? - HS trả lời: Tiếng cau có vần au - GV tiếng cau - HS đọc: cau (đồng thanh) - GV yc phân tích tiếng cau - HS phân tích tiếng cau - GV mơ hình vần au - HS nhìn mơ hình đọc - GV mơ hình tiếng cau - HS nhìn mơ hình đọc b Dạy vần âu: - GV tranh hỏi: Đây gì? - HS trả lời cá nhân - GV: Tiếng sâu, có vần gì? - HS trả lời: Tiếng sâu có vần âu - GV tiếng sâu - HS đọc: sâu (đồng thanh) - GV yc phân tích tiếng sâu - GV mơ hình vần âu - GV mơ hình tiếng sâu - GV: Các em vừa học vần vần gì? Từ từ gì? - GV mơ hình vần, tiếng Luyện tập: + Mở rộng vốn từ (BT2) - GV nêu yêu cầu BT2 - GV cho HS đọc từ - GV HD HS làm - GV yc HS tìm tiếng có vần au, âu - HS phân tích tiếng sâu - HS nhìn mơ hình đọc - HS nhìn mơ hình đọc - HS ghép cài au,âu, cau, chim sâu - HS nhìn mơ hình đánh vần, đọc trơn - HS nhắc lại yc - HS đọc đồng - HS thảo luận nhóm, trình bày - HS nói to tiếng có vần au, nói nhỏ tiếng có vần âu - GV theo thứ tự không theo thứ tự - HS đọc theo GV - GV yc tìm tiếng ngồi có vần âu,âu - HS suy nghĩ, trả lời cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương + Tập viết (Bảng – BT4) - GV vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình - HS lắng nghe, ghi nhớ viết: au,âu, cau, chim sâu - GV yc viết chữ vào bảng - HS viết vào bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS - HS đổi bảng, chia sẻ Tiết + Tập đọc: (BT3) - GV hình minh hoạ: Thỏ ơm - HS quan sát lắng nghe ôm to cà rốt đưa cho mẹ Vì mặt thỏ mẹ lại nhăn nhó thế? Thỏ có làm lời mẹ dặn không? Các em nghe đọc truyện - GV tên - HS đọc tên bài: Sáu củ cà rốt - GV hình, đọc mẫu câu: - HS đọc nhẩm đọc chậm, giọng nhẹ nhàng * Luyện đọc từ ngữ: - GV bảng cho HS đọc từ khó - HS luyện đọc từ khó * Luyện đọc câu: - GV câu cho HS đếm GV đánh - HS đếm câu số thứ tự câu bảng - Đọc vỡ: - GV tiếng tập đọc cho - HS đọc thầm HS lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu: - GV yc HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn: - GV giúp HS chia đoạn - GV cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV câu (TT đảo lộn), kiểm tra số HS đọc GV nhận xét, chỉnh sửa - Thi đọc (theo cặp, tổ): - GV yêu cầu HS luyện đọc nhóm - GV yêu cầu cặp trình bày trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương * Tìm hiểu đọc: Những ý thể nội dung câu chuyện? - GV nêu yêu cầu BT - GV cho HS đọc ý BT - GV HD làm - GV nhận xét, tuyên dương - GV yêu cầu HS đọc SGK Vận dụng: - Hôm em học vần gì? Từ gì? - GV nhắc HS tiếp tục luyện viết au, âu, cau, chim sâu vào bảng con; đọc trước - HS nhìn bảng nối tiếp đọc câu - HS chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc theo GV - HS luyện đọc theo cặp trước thi - HS thi đọc (theo cặp, tổ) - HS nhắc lại yêu cầu - HS đọc - HS thảo luận , trình bày - HS đọc lại ý - HS đọc SGK - HS trả lời: Vần âu, âu; Từ cau, chim sâu - HS lắng nghe, ghi nhớ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TỐN Tiết 62: CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (từ 41 đến 70) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng đặc thù: - Đếm, đọc, viết số từ 41 đến 70 - Thực hành vận dụng giải tình thực tế - Phát triển lực mơ hình hố tốn học, lực giao tiếp toán học, lực giải vấn đề tốn học: Thơng qua việc đếm, sử dụng số để biểu thị số lượng, trao đổi chia sẻ với bạn cách đếm, cách đọc viết số 1.2 Năng lực chung: - HS biết trao đổi, phối hợp tốt với bạn nhóm Phẩm chất: - HS u thích học tốn, đồn kết, giúp đỡ bạn; chủ động tham gia vào hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ti vi kết nối mạng - HS: SGK, Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Khởi động: HS chơi trò chơi “Ai nhanh đúng”: - GV chia lớp thành nhóm HS, nêu: “Nhóm dùng khối lập phương”, “Nhóm dùng ngón tay”, “Nhóm viết số” - GV đọc số từ đến 40 Nhóm dùng khối lập phương giơ số khối lập phương tương ứng với số GV đọc Nhóm dùng ngón tay phải giơ đủ số ngón tay tương ứng với số GV đọc Nhóm viết số dùng chữ số để viết số đọc - Sau lần chơi nhiệm vụ lại đổi luân phiên nhóm HS quan sát tranh, đếm số lượng khối lập phương có tranh nói: “Có 46 khối lập phương”, Chia sẻ trước lớp kết nói cách đếm - GV nhận xét, tuyên dương B Khám phá: Hình thành số từ 41 đến 70 a, GV hướng dẫn HS: - GV lấy khối lập phương rời, HS đếm nói: “Có 46 khối lập phương, bốn mươi sáu viết 46.” - Tương tự với số 51, 54, 65 b, HS thao tác đếm, đọc, viết số từ 41 đến 70 - HS thực theo nhóm bàn, HS đếm số khối lập phương, đọc số, viết số - GV phân công nhiệm vụ cho nhóm, nhóm thực với số Cả lớp thực đủ số từ 41 đến 70 c, HS báo cáo kết theo nhóm Cả lớp đọc số từ 41 đến 70 - GV nhắc HS cách đọc số ý biến âm “mốt”, “tư”, “lăm” - GV hỗ trợ HS khó khăn đếm số 49, 50 59, 60 hay 69, 70 d, Trò chơi “Lấy đủ số lượng” - GV yc HS lấy đủ số khối lập phương, số que tính, theo yêu cầu GV - HS tham gia chơi trò chợi GV nhận xét, tuyên dương C Thực hành, luyện tập: Bài HS thực thao tác: - Viết số vào Đọc số vừa viết - Đổi kiểm tra, tìm lỗi sai sửa lại - GV nhận xét, tuyên dương Bài HS thực thao tác: - Đếm, tìm số cịn thiếu tổ ong nói cho bạn nghe kết - Đọc số từ 41 đến 70 GV đánh dấu số số từ 41 đến 70 yc HS đếm từ đến số từ số đến số - GV che vài số yc HS đọc số bị che - HS thực GV nhận xét, tuyên dương D Vận dụng: Bài a, HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe: Có dâu tây? b, HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe cơng chúa có viên ngọc trai Chia sẻ trước lớp HS lắng nghe nhận xét cách đếm bạn - GV nhận xét, chữa - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em sống hàng ngày? - Về nhà, em quan sát xem sống số học sử dụng tình IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC (Đ/C Ngô Thị Thảo soạn giảng) CHIỀU GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Đ/C Nguyễn Văn Thận soạn giảng) ÂM NHẠC (Đ/C Ngô Thị Thảo soạn giảng) TIẾNG VIỆT Tiết 245: TẬP VIẾT SAU BÀI 106, 107 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Viết vần ao, eo, au, âu; từ ngữ sao, mèo, cau, chim sâu - chữ viết thường, cỡ vừa cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, nét, đặt dấu vị trí 1.2 Năng lực chung: - HS tự viết chữ ao, eo, au, âu; từ ngữ sao, mèo, cau, chim sâu - HS mạnh dạn giao tiếp, chủ động hợp tác làm việc nhóm với bạn Phẩm chất: - HS có tính cẩn thận, kiên trì, u thích mơn học - Tự giác hồn thiện nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ti vi kết nối mạng - HS: Vở luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - HS hát - GV nêu mục tiêu học - HS lắng nghe Luyện tập: - GV vừa viết, vừa nêu quy trình lần - HS lắng nghe, ghi nhớ lượt chữ: ao, eo, au, âu, sao, mèo, cau, chim sâu - GV yc viết bảng - HS viết chữ vào bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa - HS đổi bảng chia sẻ - GV hướng dẫn tập tô, tập viết vào - HS viết theo yc GV luyện viết - GV nhận xét chữ viết HS - HS đổi chia sẻ - GV khen ngợi bạn viết nhanh, - HS bình bầu bạn viết nhanh, đẹp đẹp Vận dụng: - GV: Hôm em tập tô - HS trả lời: ao, eo, au, âu, sao, chữ gì? mèo, cau, chim sâu - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày giảng: Thứ tư, ngày 26 tháng 01 năm 2022 SÁNG TIẾNG VIỆT Tiết 246 + 247: BÀI 108: iu I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù: - Nhận biết vần êu, iu; đánh vần, đọc tiếng có vần êu, iu - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần êu, vần iu - Đọc hiểu Tập đọc: Ba lưỡi rìu (1) - Viết vần êu, iu, tiếng (con) sếu, (cái) rìu cỡ nhỡ (trên bảng con) 1.2 Năng lực chung: - Biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế Phẩm chất: - HS biết thật thà, không nhận thứ khơng phải - HS ln tự tin phát biểu ý kiến, tự giác hồn thiện nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ti vi kết nối mạng - HS: SGK, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1 Khởi động: - GV giới thiệu bài: hôm học tiếp vần êu, iu - GV tên - HS nhắc lại tên bài: êu, iu Khám phá: (BT1) a Dạy vần êu: - GV tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - HS trả lời cá nhân - GV: Trong tiếng sếu, có vần gì? - HS trả lời: có vần - GV tiếng sếu - HS đọc: sếu (đồng thanh) - GV yc phân tích tiếng sếu - HS phân tích tiếng sếu - GV mơ hình vần - HS nhìn mơ hình đọc - GV mơ hình tiếng sếu - HS nhìn mơ hình đọc b Dạy vần iu: - GV tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - HS trả lời cá nhân - GV: Tiếng rìu có vần gì? - GV tiếng rìu - GV yc phân tích tiếng rìu - GV mơ hình vần iu - GV mơ hình tiếng rìu * So sánh: - GV yc HS so sánh điểm giống khác vần - iu - GV: Các em vừa học vần vần gì? Tiếng tiếng gì? - GV mơ hình vần, tiếng Luyện tập: + Mở rộng vốn từ (BT2) - GV nêu yêu cầu BT2: Ghép chữ với hình cho - GV cho HS đọc từ - GV HD HS làm - GV yc HS tìm tiếng có vần êu, iu - GV hình - GV yc tìm tiếng ngồi có vần êu, iu - GV nhận xét, tuyên dương + Tập viết (Bảng – BT4) - GV vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết: êu, iu, sếu, rìu - GV yc viết chữ vào bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Tiết + Tập đọc: (BT3) - GV tranh giới thiệu: Chàng tiều phu nghèo đốn củi, làm văng lưỡi rìu xuống sơng Chàng ơm mặt khóc Bụt lên giúp chàng - GV tên - GV hình, đọc mẫu câu: đọc chậm, giọng nhẹ nhàng * Luyện đọc từ ngữ: - GV bảng cho HS đọc từ khó * Luyện đọc câu: - GV câu cho HS đếm GV đánh - HS trả lời: Tiếng rìu có vần iu - HS đọc: rìu (đồng thanh) - HS phân tích tiếng rìu - HS nhìn mơ hình đọc - HS nhìn mơ hình đọc - HS so sánh - HS ghép cài êu, iu, sếu, rìu - HS nhìn mơ hình đánh vần, đọc trơn - HS nhắc lại yc - HS đọc đồng - HS thảo luận nhóm, trình bày - HS nói to tiếng có vần êu, nói nhỏ tiếng có vần iu - HS đọc từ ứng với hình thích hợp - HS suy nghĩ, trả lời cá nhân - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS viết chữ vào bảng - HS đổi bảng, chia sẻ - HS lắng nghe - HS đọc tên bài: Ba lưỡi rìu - HS đọc nhẩm - HS luyện đọc từ khó - HS đếm câu - GV câu cho HS đếm GV đánh số thứ tự câu bảng - Đọc vỡ: - GV tiếng tập đọc cho HS lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu: - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn: - GV giúp HS chia đoạn - GV cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV câu (TT đảo lộn), kiểm tra số HS đọc GV nhận xét, chỉnh sửa - Thi đọc (theo cặp, tổ): - GV yêu cầu HS luyện đọc nhóm - GV u cầu cặp trình bày trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương * Tìm hiểu đọc: Sắp xếp tranh theo nội dung truyện - GV nêu yc BT - GV cho HS nêu ND tranh - GV HD HS làm - GV nhận xét, tuyên dương - GV: Em học điều từ câu chuyện trên? - GV yêu cầu HS đọc lại SGK Vận dụng: - Bài hôm em học vần gì? Tiếng gì? - GV nhắc HS tiếp tục luyện viết vần iêu, yêu, vải thiều, đáng yêu vào bảng con; đọc trước - HS đếm câu - HS đọc thầm - HS nhìn bảng nối tiếp đọc câu - HS chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc theo GV - HS luyện đọc theo cặp trước thi - HS thi đọc (theo cặp, tổ) - HS nhắc lại yc BT - HS nêu nội dung tranh - HS thảo luận, trình bày - HS nhìn tranh nói lại nội dung truyện - HS trả lời cá nhân - HS đọc SGK - HS trả lời: Vần iêu, yêu; từ vải thiều, đáng yêu - HS lắng nghe, ghi nhớ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... cối vật: Không ngắt hoa, bẻ cành để giữ vẻ đẹp cây, tránh tiếp xúc với gai nhựa cây, gây bỏng, phồng rộp, - Khi không may bị gai đâm, nhựa dính vào da, mắt; bị vật cắn, cần rửa vết thương nước