PHÒNG GDĐT TP BÀ R AỊ TR NG THCS LÊ QUANG C NGƯỜ ƯỜ KI M TRA H C K IỂ Ọ Ỳ NĂM H C 20222023Ọ Đ C NG ÔN T P KI M TRA HK1Ề ƯƠ Ậ Ể MÔN HO T Đ NG TR I NGHI M H NG NGHI P 7Ạ Ộ Ả Ệ ƯỚ Ệ TR C NGHI MẮ Ệ Ch n[.]
PHỊNG GDĐT TP BÀ RỊA TRƯỜNG THCS LÊ QUANG CƯỜNG KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 20222023 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP KIỂM TRA HK1 MƠN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 7 TRẮC NGHIỆM: Chọn đáp án đúng nhất Câu 1.Xác định điểm mạnh của em trong học tập và cuộc sống: A Biết cách giải quyết vấn đề. B. Có năng khiếu nghệ thuật C. Tính kỉ luật cao. D. Tất cả các đáp án A, B, C đều đúng Câu 2.Đểm mạnh mà em tự hào nhất là: A. Giao tiếp tiếng Anh chưa tốt. B. Khơng tự tin trước đám đơng C. Thành thạo cơng nghệ thơng tin. D. Dễ nổi nóng, thiếu bình tĩnh Câu 3. Điểm hạn chế của em trong học tập và trong cuộc sống: A. Có khả năng thuyết trình tốt. B. Ngại giao tiếp C. Tự tin trước đám đơng. D. Ln có ý thức tự giác trong học tập Câu 4.Đâu khơng phải là biện pháp kiểm sốt cảm xúc: A. Suy nghĩ về những điều tiêu cực. B. Lấy 1 cốc nước uống từng ngụm nhỏ C. Chia sẻ với bạn bè và người thân. D. Hít thở đều và tập trung vào hơi thở Câu 5. Khi xuất hiện cảm xúc tiêu cực, một trong những biện pháp để kiểm sốt cảm xúc là: A. Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ một cách tự nhiên, khơng cần giải toả B. Qt hoặc nói thật to với người đối diện cho hả giận C. Hít thở sâu hoặc đi dạo D. Đập phá đồ đạc trong phịng và bắt nạt những người ở xung quanh Câu 6.Thói quen ngăn nắp, gọn gàng được thể hiện: A. Bày sách vở bừa bộn trên mặt bàn B Gấp chăn ngủ dậy C. Vứt cặp sách lung tung D. Khơng qt dọn nhà cửa Câu 7. Ảnh hưởng của thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ đến học tập và cuộc sống của em: A. Tiết kiệm được thời gian tìm kiếm đồ đạc cũng như thời gian dọn dẹp B. Mất nhiều thời gian cho việc tìm đồ, ảnh hưởng tới thời gian làm việc có ích C. Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe D. Khơng gian sống và học tập bừa bộn gây mất thiện cảm với những người xung quanh Câu 8. Nhữngbiểuhiệncủatínhkiêntrìvàsự chăm chỉ: A. Dễ nản chí khi gặp vấn đề khó giải quyết. B. Khơng có sự cố gắng để vượt qua khó khăn khi gặp bài tập khó C. Theo đuổi mục tiêu trong thời gian dài. Nổ lực tìm cách để đạt mục tiêu D. Dễ bỏ cuộc với những u cầu khó so với bản thân Câu 9. Em đã rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong lao động và cuộc sống hằng ngày như thế nào? A. Thỉnh thoảng có thời gian thì tham gia luyện tâp thê duc ̣ ̉ ̣ B. Chỉ làm những việc nhẹ nhàng, việc nặng nhọc sẽ nhường bạn khác C. Ln cố gắng, kiên trì để hồn thành mọi cơng việc đã đề ra D. Thường xun dành nhiều thời gian để xem tivi và chơi game Câu 10. Thomas Edison đã tìm ra cách tạo bóng đèn trịn sau 10000 lần nghiên cứu, thử nghiệm thất bại A. Thực hiện đều đặn mỗi ngày B. Duy trì mỗi buổi sáng C. Rèn luyện hằng ngày. D. Rất nhiều lần thất bại nhưng vẫn theo đuổi mục tiêu Câu 11. Em có những biểu hiện nào của tính kiên trì và sự chăm chỉ? A. Cố gắng vượt qua khó khăn để đi đến đích B. Chưa nổ lực trong việc tìm cách để đạt mục tiêu C. Khi giáo viên giao bài tập q khó vì khơng biết làm nên em đã khơng làm bài tập D. Khi gặp những khó khăn nhỏ em thường tỏ ra nản chí, khơng muốn làm Câu 12. Nêu ý nghĩa của sự kiên trì, sự chăm chỉ trong học tập và cuộc sống? A. Tạo nên sự thành thục của kĩ năng. Tạo nên sự tự tin, lạc quan B. Đảm bảo sự thành cơng cho mục tiêu đặt ra C. Sẵn sàng đáp ứng u cầu, cơ hội mới của cuộc sống D. Tất cả các đáp án A. B. C Câu 13. Đâu là những hoạt động thể hiện sự hợp tác? A. Hát đơn ca B. Một mình ngồi làm bài tập ở nhà C. Tập thể lớp tham gia kéo co chào mừng ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh D. Tất cả các đáp án A.B.C Câu 14. Kĩ năng cần rèn luyện cho bước 1: Cùng xác định nhiệm vụ cần sự hợp tác A. Trình bày mạch lạc ý kiến kiến của bản thân B. Chỉ có nhóm trưởng quyết định đưa ra ý kiến thực hiện nhiệm vụ C. Nhóm trưởng thực hiện nhiệm vụ D. Sử dụng ngơn ngữ phù hợp để đưa ra đánh giá, nhận xét Câu 15. Kĩ năng cần rèn luyện cho bước 4: Đánh giá hiệu quả q trình hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung A. Cá nhân từng thành viên trình bày ý kiến đưa ra phương hướng giải quyết nhiệm vụ B. Phân việc phù hợp với năng lực của mỗi thành viên C. Đánh giá sự đóng góp của từng thành viên D. Thực hiện nhiệm vụ chung theo kế hoạch Câu 16. Đâu là những biểu hiện của người đang bị mệt, ốm trong gia đình A. Lo lắng về tình hình sức khỏe của bản thân B. Khó chịu, dễ nổi cáu C. Người uể oải, khơng có hứng thú trong học tập, cơng việc D. Tất cả đáp án A.B.C Câu 17. Bố mẹ đi vắng, chỉ có N. và bà ở nhà. N. thấy bà mệt mỏi, trán bà nóng ran. Trong trường hợp em là N., em sẽ làm gì? A. Dùng khăn ấm chườm trán cho bà, lấy nước cho bà uống sau đó gọi điện thoại báo cho bố mẹ biết B. Chạy ra mua thuốc cho bà uống C. Để bà nằm nghỉ ngơi, cịn em đi học bài D. Bối rối khơng biết làm gì Câu 18. Em làm gì để thể hiện sự lắng nghe tích cực những chia sẻ của người thân A. Tập trung làm bài tập của mình B. Chăm chú lắng nghe câu chuyện, thỉnh thoảng gật đầu, nói thêm vào những từ như: dạ, con hiểu, vâng ạ, …để thể hiện sự đồng cảm C. Mãi mê xem tivi, khơng tập trung làm việc gì cả D. Nhìn xung quanh, tìm kiếm đồ chơi, truyện tranh để đọc Câu 19.Trong mọi trường hợp, khi bố mẹ góp ý, em nên thể hiện thái độ như thế nào? A. Nóng giận vì bố mẹ góp ý khơng đúng B. Thể hiện thái độ tức giận và bỏ đi ra ngồi C. Thể hiện thái độ cầu thị để bố mẹ giảm bớt sự nóng giận D. Phản kháng lại những ý kiến góp ý khơng đúng của bơ mẹ Câu 20. Vì mải ham chơi, H. đi học về rất trễ nên bị mẹ mắng. Nếu là bạn H., em sẽ làm gì? A. Bỏ đi vào phịng. B. Nói lời khơng lễ phép với mẹ C. Đi chơi tiếp với bạn D. Xin lỗi mẹ và sẽ cố gắng khơng để như vậy nữa TỰ LUẬN: Câu 1:Chỉ ra một điểm mạnh của em trong học tập và cuộc sống mà em cảm thấy tự hào nhất và em sẽ phát huy nó như thế nào? + Điểm mạnh: . Tự giác, chủ động trong mọi cơng việc . Khơng bỏ cuộc trước khó khăn . Thành thạo về cơng nghệ thơng tin Gợi ý: + Điểm mạnh của em là học tốt mơn Tiếng Anh, em quyết định sẽ rèn luyện để phát huy điểm mạnh của mình bằng cách: . Học thêm từ mới tiếng Anh mỗi ngày . Luyện phát âm và tíc cực giao tiếp với người nước ngồi + Điểm mạnh của em là có trách nhiệm trong cơng việc, em đã phát huy điểm mạnh của em như sau: . Ghi chú các nội dung, bài tập, nhiệm vụ cần hồn thành . Lập kế hoạch làm bài cụ thể . Đặt lịch hồn thành nhiệm vụ . Chủ động hồn thành cơng việc Câu 2:Nêu những cách em chăm sóc khi người thân bị mệt, ốm? Gợi ý: Hỏi han về tình trạng sức khỏe của người thân Đỡ người thân lên giường nghỉ ngơi Có các biện phạp xử lí tùy mức độ bệnh: + Cho người thân uống nhiều nước + Cặp nhiệt độ, chườm bằng khăn ấm + Uống thuốc theo chỉ định của bác sĩ + Xoa bóp cơ thể + … Câu 3:Nêu nội dung cụ thể của các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung? Gợi ý: Bước 1: Cùng xác định nhiệm vụ cần sự hợp tác Bước 2: Cùng lập kế hoạch hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung Bước 3: Hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung theo kế hoạch Bước 4: Đánh giá hiệu quả q trình hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung Câu 4:Hơm nay, trường N. tổ chức cắm trại đến tối muộn. Vì có việc đột xuất, bố khơng đến đón N. được nên N. phải tự về. Tuy nhiên, đường về nhà N. khá vắng vẻ. N. nên làm gì để về nhà an tồn? Gợi ý: N. nên đi về cùng bạn bè hoặc nhờ người đáng tin cậy như thầy cơ, … đưa qua đoạn đường vắng, tránh đi một mình vì như vậy rất nguy hiểm N. có thể gọi mẹ hoặc người thân tới đón để về một cách an tồn Câu5: Kể tên những hoạt động em đã hợp tác thực hiện nhiệm vụ? Gợi ý: Những hoạt động em đã hợp tác thực hiện nhiệm vụ: + Cùng nhau thảo luận làm việc nhóm + Cùng tham gia trị chơi đồng đội + Cùng tham gia hoạt động lao động + Cùng thực hiện bài thuyết trình nhóm + Cùng tập dợt cho buổi diễn văn nghệ của trường + … Người soạn Lê Thị Thiên Hoàn ... A. Bày sách vở bừa bộn trên mặt bàn B Gấp chăn ngủ dậy C. Vứt cặp sách lung tung D. Không quét dọn nhà cửa Câu? ?7. Ảnh hưởng của thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ đến học tập và cuộc sống của em: A. Tiết kiệm được thời gian tìm kiếm đồ đạc cũng như thời gian dọn dẹp... B. Khó chịu, dễ nổi cáu C. Người uể oải, khơng có hứng thú trong học tập, cơng việc D. Tất cả đáp án A.B.C Câu 17. Bố mẹ đi vắng, chỉ có N. và bà ở nhà. N. thấy bà mệt mỏi, trán bà nóng ran. Trong trường hợp em là N., em sẽ làm gì?