Thứ ngày tháng KEÁ HOAÏCH DAÏY HOÏC TUAÀN 01 THAÙNG 09 NAÊM HOÏC 2022 2023 Thứ Ngày Buổi Môn Tên bài dạy Hai 05 09 2022 Sáng GDTC* GV chuyên Mĩ thuật * GV chuyên Tiếng việt Đọc Chiếc nhãn vở đặc biệt[.]
KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 01 : THÁNG 09 NĂM HOÏC: 2022-2023 Thứ Ngày Buổi Sáng Hai 05.09.2022 Chiều Sáng Ba 06.09.2022 Chiều Sáng Tư 07.09.2022 Chiều Sáng Năm 08.09.2022 Mơn GDTC* Mĩ thuật * Tiếng việt Tiếng việt Tốn HĐTN ( T2)* HĐTN( T1) Tiếng anh* Tiếng anh* Tiếng việt Tiếng việt Toán TNXH T.Việt [TC] Toán Tiếng việt T.Việt [TC] Toán [TC] Đạo đức TNXH GDTC* Tin học* Cơng nghệ* Tốn Tiếng việt T.Việt [TC] Chiều Sáu 09.09.2022 Sáng Tiếng anh* Tiếng anh* Toán Âm nhạc* Tiếng việt HĐTN(T3) Tên dạy GV chuyên GV chuyên Đọc: Chiếc nhãn đặc biệt Đọc: Chiếc nhãn đặc biệt Ôn tập sổ đến 1000 – T GV chuyên HĐ1: Nghe hát hát lớp học GV chuyên GV chuyên Tập viết: Ôn chữ hoa A, Ă, Â LTVC: Mở rộng vốn từ Học tập Ôn tập sổ đến 1000 – T Họ nội, họ ngoại – T1 Luyện đọc: Chiếc nhãn đặc biệt Ôn tập phép cộng, phép trừ - T Đọc: Lắng nghe ước mơ Luyện viết: Chiếc nhãn đặc biệt Luyện tập: Ôn tập phép cộng, phép trừ - T An tồn giao thơng - T Họ nội, họ ngoại – T2 GV chuyên GV chuyên GV chuyên Ôn tập phép cộng, phép trừ - T Nói nghe: Giới thiệu thành viên nhóm, tổ Luyện đọc: Lắng nghe ước mơ GV chuyên GV chuyên Cộng nhấm, trừ nhầm GV chuyên Viết sáng tạo: Giới thiệu thân HĐ 3: Lập thời gian biểu ngày em Người viết kế hoạch Lâm Thị Diệu Điều Hoạt động trải nghiệm Lớp : Tuần 01 CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC THÂN YÊU TIẾT 1: THAM GIA LỄ KHAI GIẢNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: Thể lao động, xếp thứ tự hoạt động, công việc ngày thân; Thực theo dõi thời gian biểu mà đề ra; Giữ gìn vệ sinh lớp học - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn trở lại trường học; Hợp tác, chia sẻ với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Năng lực: - Năng lực thích ứng với sống: Thể khéo léo, cẩn thận trang trí lớp học - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia hoạt động chung trường, lớp; Thực ý tưởng việc trang trí, lao động vệ sinh lớp học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên –SGK Hoạt động trải nghiệm 3; –Các hát lớp học; tranh hoạt động 2; bảng phụ bước lập thời gian biểu ngày; hòm phiếu, phiếu bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng; bảng phụ ghi tình hoạt động 5; tranh hoạt động 7; – Giấy A0, màu vẽ, bút vẽ,…; Phiếu đề xuất trang trí lớp học; Phiếu lập kế hoạch trang trí lớp học; Phiếu đánh giá Đối với học sinh –SGK Hoạt động trải nghiệm 3; –Giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán loại vật liệu tự chọn để chuẩn bị cho việc trang trí lớp học,… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS – GV tổ chức cho HS tham gia Lễ khai giảng theo kế hoạch - HS tham gia lễ khai giảng nhà nhà trường trường – GV yêu cầu HS tham gia cổ vũ tiết mục văn nghệ - HS tham gia diễn văn nghệ Lễ khai giảng - GV yêu cầu HS tập trung ý chia sẻ điều em ấn tượng hoạt động chương trình - GV tổ chức cho HS khối phối hợp thực số hoạt động như: biểu diễn văn nghệ, đóng tiểu phẩm chơi trò chơi chào mừng em HS lớp – GV hỗ trợ HS trình em di chuyển lên sân khấu biểu diễn trở chỗ ngồi lớp sau biểu diễn xong - HS chia sẻ – GV tổ chức cho HS chia sẻ nhóm đơi điều em nhớ Lễ khai giảng IV Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: Thời gian thực : Thứ hai, ngày 05 tháng 09 năm 2022 Lớp : Tuần 01 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: VÀO NĂM HỌC MỚI Bài 1: CHIẾC NHÃN VỞ ĐẶC BIỆT (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Nói với bạn chuẩn bị em cho năm học - Nêu đoán nội dung qua tên bài, hoạt động khởi động tranh minh hoạ - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện với giọng phù hợp; trả lời câu hỏi tìm hiểu - Hiểu nội dung đọc: Bạn nhỏ mong muốn trở lại trường học để gặp bạn bè sau kì nghỉ hè; tích cực chuẩn bị sách đồ dùng học tập cho năm học - Tìm đọc truyện trường học, viết Phiếu đọc sách biết cách chia sẻ với bạn Phiếu đọc sách em - Phát triển lực ngôn ngữ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất Trách nhiệm, yêu nước, nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Kế hoạch dạy, giảng Power point - Tranh ảnh, video clip HS thực vài hoạt động chuẩn bị cho năm học - HS: mang theo sách có truyện trường học Phiếu đọc sách ghi chép truyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT - Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Nói với bạn chuẩn bị em cho năm học + Nêu đoán nội dung qua tên bài, hoạt động khởi động tranh minh hoạ - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS múa hát hát “Vui đến trường” - HS tham gia múa hát - GV GT tên chủ điểm yêu cầu HS nêu cách hiểu suy nghĩ em tên chủ điểm Vào năm học -HS lắng nghe, suy nghĩ trả lời - GV u cầu HS hoạt động nhóm đơi nói với bạn việc em chuẩn bị cho năm học mới: sách vở, quần áo,… -HS thảo luận nhóm đơi - GV Nhận xét, tuyên dương - GV cho HS xem tranh dẫn dắt vào mới: Chiếc nhãn - HS lắng nghe đặc biệt Hoạt động Khám phá luyện tập - Mục tiêu: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện với giọng phù hợp; trả lời câu hỏi tìm hiểu - Hiểu nội dung đọc: Bạn nhỏ mong muốn trở lại trường học để gặp bạn bè sau kì nghỉ hè; tích cực chuẩn bị sách đồ dùng học tập cho năm học - Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: Lớp : Tuần 01 2.1 Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng - GV đọc mẫu: Đọc phân biệt giọng nhân vật: giọng người dẫn chuyện thong thả, vui tươi; giọng chị Hai đoạn thể tâm trạng háo hức, đoạn trìu mến thể tình cảm yêu thương; giọng bạn nhỏ thể niềm mong đợi) - GV HD đọc: Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ câu đúng, ý câu dài Đọc diễn cảm lời thoại với ngữ điệu phù hợp - Gọi HS đọc toàn - GV chia đoạn: (4 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến thương + Đoạn 2:Tiếp theo đến ngày tựu trường + Đoạn 3: Tiếp theo đến mềm mại lên + Đoạn 4: Tiếp theo đến hết - GV gọi HS đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó: reo, náo nức,… - Luyện đọc câu dài: Tơi mở sách,/ mùi giấy thơm dịu /khiến thêm náo nức,/ mong đến ngày tựu trường.//; Ngắm mặc áo mới,/ dán nhãn/ xinh đám mây nhỏ,/ tơi thích q,/ liền nói:// … - Giải nghĩa từ khó hiểu: Náo nức: phấn khởi mong đợi điều - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm - GV nhận xét nhóm 2.2 Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu - GV gọi HS đọc TL CH SGK GV nhận xét, tuyên dương hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách TL + Câu 1: Khi năm học đến, hai chị em cảm thấy nào? + Câu 2: Hai chị em làm việc để chuẩn bị cho năm học mới? + Câu 3: Theo em, bạn nhỏ mong đến lớp ngay? - Hs lắng nghe - HS lắng nghe cách đọc - HS đọc toàn - HS quan sát - HS đọc nối đoạn - HS đọc từ khó - 2-3 HS đọc câu dài -HS lắng nghe - HS luyện đọc theo nhóm - HS lắng nghe - HS trả lời câu hỏi: + Khi năm học đến, hai chị em cảm thấy háo hức + Hai chị em mẹ mua sách bọc chúng lại cẩn thận, dán nhãn xinh xinh + Bạn nhỏ mong đến lớp muốn khoe với bạn nhãn tự viết; bạn nhỏ muốn gặp lại thầy cô bạn bè + HS trả lời theo ý thích - HS nêu theo hiểu biết -2 - HS nhắc lại + Câu 4: Em ước mong năm học mới? - GV mời HS nêu nội dung - GV chốt nội dung đọc: Bạn nhỏ mong muốn trở lại trường học để gặp bạn bè sau kì nghỉ hè; tích cực chuẩn bị sách đồ dùng học tập cho năm học 2.3 Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc lại toàn -HS lắng nghe - GV yêu cầu học sinh xác định giọng đọc người - HS trả lời dẫn chuyện, chị Hai, bạn nhỏ số từ ngữ cần nhấn giọng sở hiểu nội dung Lớp : Tuần 01 - GV hướng dẫn đọc phân vai: người dẫn chuyện, chị Hai, -HS lắng nghe bạn nhỏ - GV yêu cầu đọc phân vai đoạn từ Chị Hai rủ đến -HS nhóm đọc phân vai trước lên lớp - GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe Đọc mở rộng – Đọc truyện trường học - Mục tiêu: - Tìm đọc truyện trường học, viết Phiếu đọc sách biết cách chia sẻ với bạn Phiếu đọc sách em - Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: 3.1 Hoạt động 1: Viết Phiếu đọc sách - GV yêu cầu HS viết vào Phiếu đọc sách điều em -HS viết vào phiếu đọc sách thấy thú vị: tên truyện, tên tác giả, nội dung truyện (HS ghi thêm lời nói, hành động nhân vật/ chi tiết em thích, lí do),… + Trang trí Phiếu đọc sách đơn giản theo nội dung chủ điểm nội dung truyện em đọc 3.2 Hoạt động 2: Chia sẻ Phiếu đọc sách - GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn nhóm nhỏ Phiếu -HS chia sẻ trước lớp đọc sách em: tên truyện, tên tác giả, nội dung truyện - GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: -GV cho học sinh chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” -Hs tham gia chơi trò chơi trả lời Câu 1: Nêu lại nội dung đọc “Chiếc nhãn đặc biệt” câu hỏi Câu 2: Chiếc nhãn em có đặc biệt Hãy chia sẻ với bạn Câu 3: Em giữ gìn đồ dùng học tập nào? - GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Thời gian thực : Thứ ba, ngày 06 tháng 09 năm 2022 TIẾNG VIỆT Viết: Ôn viết chữ A, Ă, Â hoa ( (T3) Lớp : Tuần 01 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Ôn lại viết kiểu chữ hoa: A, Ă, Â, tên riêng câu ứng dụng - Phát triển lực ngôn ngữ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết đúng, kịp thời hoàn thành tập SGK - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia làm việc nhóm để trả lời câu hỏi Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Yêu chữ viết , người quê hương đất nước Việt Nam - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm viết bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - Mẫu chữ viết hoa A, Ă, Â cỡ nhỏ - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS nhảy múa “Baby Share” để khởi - HS tham gia múa hát động học - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Viết - Mục tiêu: + Ôn lại viết kiểu chữ hoa: A, Ă, Â, tên riêng câu ứng dụng + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: 2.1 Ôn viết chữ A, Ă, Â hoa - GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa A - HS quan sát video - GV cho HS viết bảng (hoặc nháp) - HS viết bảng - GV yêu cầu HS quan sát mẫu chữ Ă, Â hoa, nhắc lại chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ chữ Ă, Â hoa -HS trả lời mối quan hệ so sánh với chữ A hoa -GV cho HS xem video viết mẫu chữ Ă, Â hoa - HS quan sát video - GV cho HS viết vào tập viết - HS viết vào chữ A, Ă, Â hoa - GV chấm số bài, nhận xét tuyên dương 2.2 Viết ứng dụng (làm việc cá nhân, nhóm 2) a Viết từ - GV mời HS đọc tên riêng: Chu Văn An - HS đọc tên riêng: Chu Văn An - GV giới thiệu: Chu Văn An (1292 – 1370, nhà giáo, - HS lắng nghe thầy thuốc, người thầy đứng đầu, có nhiều đóng góp Trường Quốc Tử Giám quốc học nước nhà kỷ XIV – thời nhà Trần,… Ông đào tạo nhiều nhân tài cho đất nước Ông UNESCO vinh danh Danh nhân văn hố giới Tên ơng đặt cho nhiều trường học tỉnh, thành nước ta) Lớp : Tuần 01 - GV yêu cầu HS nhắc lại cách nối từ chữ C hoa sang chữ -HS trả lời h; từ chữ V hoa sang chữ ă từ chữ A - GV viết mẫu chữ Chu Văn An lên bảng - HS xem viết mẫu - GV yêu cầu HS viết tên riêng vào tập viết - HS viết tên riêng Chu Văn An vào - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung tập viết b Viết câu - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - HS đọc yêu cầu, câu ứng dụng - GV giới thiệu câu ứng dụng: Câu ca dao ca ngợi - HS lắng nghe khuyên ghi nhớ công sức người nông dân vất vả để làm hạt gạo - GV nhắc HS viết hoa chữ câu thơ: A D Lưu ý - HS lắng nghe cách viết thơ lục bát - GV cho HS viết vào - HS viết câu thơ vào - GV yêu cầu nhận xét chéo bàn - HS nhận xét chéo - GV chấm số bài, nhận xét, tuyên dương 2.3 Luyện viết thêm - GV cho HS đọc tìm hiểu nghĩa từ Hội An câu -HS đọc tìm hiểu ứng dụng: Ai mong năm học đến thật nhanh - GV giới thiệu: Hội An thành phố trực thuộc tỉnh Quảng Nam, VN Phố cổ Hội An thương cảng - HS lắng nghe quốc tế sầm uất Nơi có cơng trình kiến trúc xây dựng từ hàng trăm năm trước, UNESCO công nhận Di sản văn hoá giới từ năm 1999 - GV cho HS viết vào - HS viết từ câu ứng dụng vào - GV yêu cầu nhận xét chéo bàn - HS nhận xét chéo - GV chấm số bài, nhận xét, tuyên dương Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức vận dụng - HS tham gia để vận dụng kiến thức học vào tực tiễn cho học sinh học vào thực tiễn + Cho HS quan sát video cảnh đẹp Hội An - HS quan sát video + GV nêu câu hỏi em thấy Hội An nơi nào? + Trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm IV Điều chỉnh sau dạy: Lớp : Tuần 01 ... Thời gian thực : Thứ hai, ngày 05 tháng 09 năm 2022 Lớp : Tuần 01 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: VÀO NĂM HỌC MỚI Bài 1: CHIẾC NHÃN VỞ ĐẶC BIỆT (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:... chuẩn bị sách đồ dùng học tập cho năm học - Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: Lớp : Tuần 01 2.1 Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng - GV đọc mẫu: Đọc phân biệt giọng nhân vật: giọng người... - HS trả lời dẫn chuyện, chị Hai, bạn nhỏ số từ ngữ cần nhấn giọng sở hiểu nội dung Lớp : Tuần 01 - GV hướng dẫn đọc phân vai: người dẫn chuyện, chị Hai, -HS lắng nghe bạn nhỏ - GV yêu cầu đọc