Tuần Tiết Ngày soạn Ngày dạy Chương 4 ĐẤT NƯỚC DƯỚI THỜI CÁC VƯƠNG TRIỀU NGÔ ĐINH TIỀN LÊ (939 1009) Bài 9 ĐẤT NƯỚC BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP (939 967) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Sau khi học xong bài học n[.]
Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Chương 4: ĐẤT NƯỚC DƯỚI THỜI CÁC VƯƠNG TRIỀU NGÔ ĐINH TIỀN LÊ (939-1009) Bài 9: ĐẤT NƯỚC BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP (939-967) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Sau học xong học này, học sinh sẽ: - Nêu nét tổ chức quyền, đời sống xã hội văn hố thời Ngơ Quyền - Trình bày công thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh thành lập nhà Đinh Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử + Rèn luyện kĩ so sánh lịch sử Phẩm chất: Giáo dục ý thức độc lập tự chủ dân tộc, thống đất nước người dân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: +Giáo án soạn theo định hướng phát triển lực, Phiếu học tập dành cho HS, thang đánh giá theo nhóm - Một số tranh ảnh, lược đổ: Sơ đồ tổ chức máy nhà nước, Lược đổ 12 sứ quân, Một số tranh, ảnh (như đền thờ Vua Đinh, Vua Lê, ) - Máy tính, máy chiếu (nếu có) - Học sinh: - SGK Tranh, ảnh, tư liệu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC A Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Tạo tình tâm cho học sinh hào hứng khám phá nội dung học Học sinh hợp tác để làm tập theo yêu cầu b Nội dung: Học sinh xem video: “Hào khí ngàn năm: Ngơ Quyền mưu lược người” https://vtv.vn/video/hao-khi-ngan-nam-ngo-quyen-muu-luoc-hon-nguoi130896.htm - Học sinh kết hợp kiến thức học lớp trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên theo phiếu KWL c Sản phẩm: phiếu KWL d Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên cho học sinh cho học sinh xem Học sinh xem video: “Hào khí ngàn năm: Ngơ Quyền mưu lược người” https://vtv.vn/video/hao-khi-ngan-nam-ngo-quyen-muu-luoc-hon-nguoi130896.htm - Học sinh kết hợp kiến thức học lớp trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên theo phiếu KWL Phiếu học tập số Hồn thành bảng sau theo nhóm sau quan sát video K W L Điều em biết Ngô Điều em muốn biết thêm Quyền chiến thắng Ngô Quyền chiến Bạch Đằng năm 938 thắng Bạch Đằng năm 938 Em làm để tìm hiểu rõ Ngơ Quyền việc làm ông sau chiến thắng Bạch Đằng năm 938 ……………………… ……………………… ……………………… * Thực nhiệm vụ - Học sinh xem video thảo luận theo phiếu học tập số - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận, gợi ý, hỗ trợ kịp thời * Báo cáo thảo luận - Học sinh trình bày nhận xét Giáo viên hướng dẫn, gợi ý học sinh trả lời đánh giá * Kết luận, nhận định: GV kết luận nhận định, dẫn dắt vào Với chiến thắng Bạch Đằng năm 938 đánh bại hoàn toàn ý chí xâm lược nhà Nam Hán; Thể ý chí tâm đấu tranh chống xâm lược dân tộc ta; Bảo vệ vững độc lập dân tộc mở thời đại độc lập dân tộc ta; Đánh dấu trưởng thành dân tộc kết thúc hồn tồn thời kì đấu tranh giành lại độc lập hàng chục kỉ, đưa dân tộc ta bước sang kỉ nguyên Sau chiến thắng này, Ngô Quyền xây dựng tổ chức máy quyền trị tìm hiểu qua học ngày hơm B Hoạt động hình thành kiến thức Ngơ Quyền dựng độc lập a Mục tiêu: - HS trình bày nội dung tổ chức quyền, đời sống xã hội văn hố sau Ngô Quyền thiết lập máy nhà nước - Rút nhận xét: việc định bỏ chức Tiết độ sứ, thiết lập quyền độc lập nhà Ngô Quyền chứng tỏ độc lập dân tộc khẳng định, vị đất nước khác trước Đây tảng cho công phát triển đất nước sau b Nội dung: - Học sinh hoạt động theo nhóm hồn thành phiếu học tập - Học sinh tham gia đánh giá lẫn thông qua thang đánh giá - Học sinh dựa vào kiến thức vừa tìm hiểu kiến thức học trả lời số câu hỏi nâng cao, mở rộng c Sản phẩm: - Phiếu học tập - Thang đánh giá theo nhóm - Trả lời câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực Hoạt động thầy trò Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập ? Sau chiến thắng Bạch Đằng Ngơ Quyền làm gì? Nhiệm vụ 1: *Hoạt động nhóm lớn: GV chia lớp làm nhóm hồn thành phiếu học tập sau: Dựa vào thông tin sách trang 45 em hoàn thành sơ đồ tổ chức máy nhà nước Ngô Quyền xây dựng? Phiếu học tập số Sản phẩm dự kiến Ngô Quyền dựng độc lập - Năm 939, sau chiến thắng Bạch Đằng, Ngô Quyền bỏ chức tiết độ sứ, xưng vương, đóng Cổ Loa Vua Quan văn Quan võ Thứ sử Châu *Nhận xét:………………………………………… Sử dụng thang đo để đánh giá nhóm bạn Nhiệm vụ 2: * Nhận xét: tổ chức máy nhà Quyết định bỏ chức tiết độ sứ, thiết lập nước cịn đơn giản quyền độc lập Ngơ Quyền có ý nghĩa nào? thống từ Trung ương đến Việc cử tướng lĩnh cai quản địa phương Châu có ý nghĩa nào? Với việc cai trị tình hình văn hóa, xã hội thời Ngơ nào? Bước Thực nhiệm vụ học tập NV1: HS nhóm tìm kiếm thơng tin hoàn thiện nhanh sản phẩm NV2: dựa vào kiến thức học trả lời câu hỏi Bước Báo cáo kết hoạt động NV1: - HS nhận xét đánh giá phần trả lời nhóm bạn theo thang đo Nhóm đánh giá nhóm Nhóm đánh giá nhóm Nhóm đánh giá nhóm Nhóm đánh giá nhóm Biểu - Điền đầy đủ xác vị trí sơ đồ (sai vị trí trừ điểm) - Hồn thiện phiếu học tập nhanh (hoàn thiện chậm trừ 0,5 điểm) - Đưa nhận xét hợp lý, xác - Cách trình bày kết rõ ràng thuyết phục Tổng điểm Đánh giá (thang điểm 10) Điểm chấm điểm điểm điểm điểm 10 điểm NV2: Tiết độ sứ chức quan cai quản đơn vị hành lớn gồm nhiều châu, quận vùng biên giới Trung Quốc thời Đường => Do Ngơ Quyền bỏ chức tiết độ sứ chứng tỏ nước ta khơng cịn phụ thuộc vào Trung Quốc, độc lập dân tộc khẳng định, vị đất nước khác trước mở thời kì độc lập tự chủ dân tộc Thể sáng suốt Ngô Quyền việc dụng người có cơng - Đất nước n bình, văn hố dân tộc ý khơi phục Từ đây, độc lập dân tộc khẳng định, tạo Bước Đánh giá kết thực nhiệm tảng cho công vụ học tập phát triển đất nước sau HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GV hướng dẫn HS đọc đoạn tư liệu để hiểu rõ vai trị, cơng lao Ngơ Quyền buổi đầu dựng nước Công thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh thành lập nhà Đinh a Mục tiêu: - HS biết tình hình nước ta sau Ngơ Quyền - Thấy vai trò Đinh Bộ Lĩnh việc dẹp loại 12 sứ quân ổn định đất nước lập nhà Đinh b Nội dung: HS trả lời câu hỏi theo cá nhân, cặp đôi HS tham gia đóng kịch ngắn đóng vai Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân c Sản phẩm: diễn thành cơng kịch để thấy rõ địa điểm đóng qn 12 sứ quân công lao Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn d Tổ chức thực Hoạt động thầy trò Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Tình hình nước ta sau Ngô Quyền nào? Gv chiếu lược đồ hình trang 46 sau u cầu HS lên thể đoạn kịch ngắn đóng vai Đinh Bộ Lĩnh việc dẹp loạn 12 sứ quân Hãy giới thiệu đôi nét nhân vật Đinh Bộ Lĩnh Tích hợp di sản: MC hình Việc nhân dân ta xây dựng đền thờ Đinh tiên Hoàng thể điều gì? Bước Thực nhiệm vụ học tập HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Với nhiệm vụ diễn kịch có chuân bị trước nhà Sản phẩm dự kiến - Năm 944, Ngô Quyền mất, quyền nhà Ngơ suy yếu nhanh chóng Nhân hội đó, lực hào trưởng địa phương lên, người chiếm vùng Đất nước rơi vào tình trạng cát 12 sứ qn - Trong hồn cảnh đó, đất Hoa Lư (Ninh Bình) xuất nhân vật Đinh Bộ Lĩnh - Với tài mình, lại nhân dân ủng hộ, Đinh Bộ Lĩnh đánh đầu thắng đó, tơn Vạn Thắng Bước Báo cáo kết hoạt động Vương Trong năm (966 HS trả lời câu hỏi thực nhiệm vụ 967), biện pháp vừa giao mềm dẻo vừa cứng rắn, ông Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ dẹp yên sứ quân, học tập chấm dứt tình trạng cát cứ, GV phân tích, nhận xét, đánh giá kết thống đất nước sau học sinh lập nhà Đinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Lời thoại kịch: Người dẫn chuyện: Đất nước tình trạng rối ren, nhà Tống có mưu đồ xâm lược nước ta Tình hình đặt nước ta trước nguy ngoại xầm mới, đòi hỏi tầng lớp thống trị nước phải nhanh chóng thống lực lượng để đối phó với nạn ngoại xâm xảy củng nguyện vọng nhân dân ta thời Trong hoàn cảnh xuất người tài xuất chúng Đinh Bộ Lĩnh Lính 1: Báo… Thưa chủ tướng tình hình đất nước rối ren… Đinh Bộ Lĩnh:( Tay đứng chấp sau, dáng vẻ trầm ngâm nhìn lên lược đồ nói) Các thấy tình hình đất nước lâm nguy lực lượng cát lên khắp (chỉ đọc tên loạn 12 sứ quân, địa điểm) Ta khoanh tay đứng nhìn cần phải thống dẹp loạn Các có trí khơng? Lính 1: Nhất trí….nhất trí Đồng hơ: Nhất trí Người dẫn chuyện: Với tài lại nhân dân ủng hộ, Đinh Bộ Lĩnh đánh đâu thắng Trong năm biện pháp mềm dẻo, vừa cứng rắn, ông dẹp yên sứ quân, chấm dứt tình trạng cát cứ, thống đất nước C Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: Tiết 1: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Lật mảnh ghép” Tiết 2: Trả lời câu hỏi 1,2 SGK trang 47 c Sản phẩm: Tiết 1: Câu trả lời HS – Biết nội dung tranh đề- Bãi Cọc Ngầm sông Bạch Đằng Tiết 2: Hoàn thành tập 1,2 SGK trang 47 d.Tổ chức thực hiện: Tiết 1: + GV phổ biến luật chơi cho HS: Trên hình có tranh bị che kín mảnh ghép mảnh ghép tương ứng với câu hỏi Nhiệm vụ em lựa chọn mảnh ghép để trả lời câu hỏi Trả lời mảnh ghép mở trả lời sai mảnh ghép ko mở, đến em trả lời hết câu hỏi tranh chủ đề mở trả lời câu hỏi tranh chủ đề Câu 1: Môn học giúp em tiềm hiểu khứ? Câu 2: Ai tự xưng Lý Nam Đế lập nước Vạn Xuân? Câu 3: Hai Bà Trưng cưỡi trận? Câu 4: Trái Đất có dạng hình gì? Câu 5: Tên tướng giặc bị giết trận sông Bạch Đằng năm 938 là? Câu 6: Triệu Đà đem quân xâm lược chiếm Âu vào năm bao nào? Câu hỏi tranh chủ đề: Bức tranh liên quan đến nội dung em vừa học? Sản phẩm dự kiến: Câu hỏi Đáp án Lịch sử Lí Bí Voi chiến Hình cầu Hoằng 179 Tháo TCN Bức tranh sơ đồ tổ chức máy nhà nước Ngô Quyền xây dựng Tiết 2: Bài 1: Công lao Ngô Quyền buổi đầu độc lập + Ngơ Quyền người có cơng chấm dứt thời kì Bắc Thuộc kéo dài 10 kỉ + Ngơ Quyền người đặt móng xây dựng quyền độc lập khẳng định chủ quyền dân tộc Bài 2: Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa: Trước tình cảnh đất nước bị chia cắt, Đinh Bộ Lĩnh giúp đỡ, ủng hộ nhân dân, người có tài ơng đánh đâu thắng đấy, biện pháp vừa mềm dẻo vừa cứng rắn, ông dẹp yên loạn 12 sứ quân chấm dứt tình trạng cắt cứ, thống đất nước, đất nước trở lại bình yên Tạo điều kiện hịa bình, thống để xây dựng đất nước D Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng b Nội dung: Các câu hỏi sau hình thành kiến thức Câu hỏi: Có ý kiến cho Ngơ Quyền định đóng Cổ Loa để tiếp tục nối truyền thống cha ông Em có đồng ý với ý kiến không? Vì sao? c Sản phẩm Em đồng ý vì: sau lên ngôi, Ngô Quyền định bỏ chức tiết độ sứ, tự xưng vương, thành lập quốc gia độc lập Chọn kinh đô Âu lạc Cổ Loa tỏ ý muốn tiếp nối truyền thống Tại Cổ Loa bước đầu tổ chức triều đình độc lập không phụ thuộc phong kiến Trung Quốc d Tổ chức thực GV giao nhiệm vụ cho HS nhà thực Học sinh làm tập đầy đủ, học tốt Chuẩn bị 10: Đại Cồ Việt thời Đinh Tiền Lê (968-1009) ******************************* ... chứng tỏ nước ta khơng cịn phụ thuộc vào Trung Quốc, độc lập dân tộc khẳng định, vị đất nước khác trước mở thời kì độc lập tự chủ dân tộc Thể sáng suốt Ngô Quyền việc dụng người có cơng - Đất nước. .. buổi đầu dựng nước Công thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh thành lập nhà Đinh a Mục tiêu: - HS biết tình hình nước ta sau Ngô Quyền - Thấy vai trò Đinh Bộ Lĩnh việc dẹp loại 12 sứ quân ổn định đất nước. .. Câu hỏi Đáp án Lịch sử Lí Bí Voi chiến Hình cầu Hoằng 1 79 Tháo TCN Bức tranh sơ đồ tổ chức máy nhà nước Ngô Quyền xây dựng Tiết 2: Bài 1: Công lao Ngô Quyền buổi đầu độc lập + Ngô Quyền người