S GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỞ Ụ Ạ PHÒNG GIÁO D C HUY N ĐÔNG TRI UỤ Ệ Ề Đ TÀI SÁNG KI N KINH NGHI MỀ Ế Ệ Tên Đ Tài ề “T CH C L P H C VÀ PHÁT HUYỔ Ứ Ớ Ọ HO T Đ NG TH D C TH THAO NGO I KHOÁ”Ạ Ộ Ể Ụ Ể Ạ H và tên[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHỊNG GIÁO DỤC HUYỆN ĐƠNG TRIỀU ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên Đề Tài: “TỔ CHỨC LỚP HỌC VÀ PHÁT HUY HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHỐ” Họ và tên: Hồng Thị Kim Thành Đơn vị: Trường THCS Mạo Khê II 1 CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP TỰ DO HẠNH PHÚC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ và tên: Hồng Thị Kim Thành Ngày tháng năm sinh: 27/7/1978 Đơn vị cơng tác: Giáo viên trường THCS Mạo Khê II – Mạo khê – Đơng Triều Quảng Ninh Trình độ chun mơn: ĐHSPTDTT TWI Hệ đào tạo: Chun tu Bộ mơn giảng dạy: Giáo dục thể chất. Khối 8,9 Năm vào ngành: 2002 - Khen Thưởng: + Đạt giáo viên giỏi cấp Huyện: Từ năm 2003 đến 2006 + Đạt giáo viên giỏi cấp Tỉnh năm học 20062007 + Đạt giải Ba huấn luận viên giỏi cấp Tỉnh mơn Đá cầu năm 2007 + Đạt giải Nhất huấn luận viên giỏi cấp Tỉnh mơn Bóng bàn năm 2006 và 2007 - Kỷ luật: Khơng 2 PHẦN I: MỞ ĐẦU I.1 : LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đất nước đang trên đà hội nhập và phát triển việc đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài cho một mầm non của tương lai đất nước hết sức quan trọng. Chính vì vậy:Giáo dục là quốc sách hàng đầu. “ Đầu tư cho Giáo Dục là đầu tư cho sự Phát Triển”. Do đó nhiệm vụ chung của năm học 20072008 là: Nâng cao chất lượng thực hiện chương trình, hồn thiện SGK mới các lớp 6, 7, 8, 9 . Thực hiện tốt kế hoạch giáo dục tồn diện trong năm học. Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, hướng nghiệp và rèn luyện Thể Dục Thể Thao để nâng cao sức khoẻ. Tiếp tục đổi mới: Nâng cao chất lượng hiệu quả của hoạt động giáo dục trong và ngồi giờ lên lớp, phương pháp dạy học và đánh giá học sinh là việc làm cấp thiết Củng cố, nâng cao chất lượng dạy và học, duy trì phổ cập giáo dục THCS, tiến tới phổ cập THCS đúng độ tuổi. Triển khai phổ cập giáo dục trung học Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý: Nâng cao trình độ tin học và sử dụng các trang thiết bị dạy học hiện đại Xây dựng cơ sở vật chất theo hướng kiên cố hoá, hiện đại hoá, chuẩn hoá Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục, xây dựng xã hội học tập, khai thác mọi tiềm năng, huy động mọi nguồn lực, thúc đẩy phát triển sự nghiệp giáo dục Đổi quản lý hoạt động giáo dục, hồ sơ chuyên môn, tăng cường nề nếp, kỷ cương 3 Để thực hiện tốt nhiệm vụ trên, nhất là trong giai đoạn hiện nay, việc sử dụng trang thiết bị dạy học để vừa nâng cao chất lượng giờ dạy, vừa phù hợp với u cầu của thời đại mới và thực tiễn phát triển nhận thức, nhu cầu của giáo dục là việc làm cấp thiết mà ngành giáo dục quan tâm Ngày nay học sinh phải tự giác, chủ động tìm tịi, phát hiện giải quyết nhiệm vụ nhận thức để từ đó có ý thức vận dụng linh hoạt, sáng tạo các kiến thức, kỹ năng thu nhận được trong q trình học vào tương lai sau này. Do vậy mỗi giáo viên ngồi việc phải tiếp cận và nắm bắt nhanh nội dung, chương trình sách giáo khoa mới, băng hình thể thao cho học sinh quan sát cịn phải biết sử dụng thiết bị dạy học vào q trình dạy học, có như vậy mới thực hiện được mục tiêu đề ra I >2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nhằm phát hiện tài năng thể thao của các em sớm có phương pháp đào tạo huấn luyện các em đi sâu vào một mơn năng khiếu của các em. Chính vì vậy tơi mạnh dan cùng với anh em trong tổ Thể chất cùng phối hợp thực Đặc biệt với giáo viên dạy Giáo dục thể chất: là mơn hoạt động ngồi trời việc hướng học sinh vào thể thao nâng cao sức khoẻ, phát triển trí não minh mẫn trong học tập là u cầu này càng cấp thiết hơn. Tổ chúng tơi ln xác định đã là giáo viên dạy giáo dục thể chất thì cần phải đi đầu trong phong trào Thể Dục Thể Thao trong và ngồi nhà trường, sử dụng các hoạt động nội ngoại khố phát triển phong trào thể thao của nhà trường, và góp phần vào phong trào chung của Huyện. Tất cả giáo viên của tổ sử dụng các trang thiết bị dạy học cho phù hợp với từng mơn thể thao . Do đó năm học này tiếp tục đạo tốt hoạt động của tổ, nhóm chun mơn mà năm học 20062007 đã làm. 4 Phát huy thế mạnh của trường tơi và đồng nghiệp mạnh dạn tổ chức các hoạt động TDTT nội, ngoại khố nhằm nâng cao chất lượng trong năm học 2007 2008 Chính vì vậy tơi đi sâu nghiên cứu đề tài này TÊN ĐỀ TÀI: “TỔ CHỨC LỚP HỌC VÀ PHÁT HUY HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHỐ” I.3> THỜI GIAN ĐỊA ĐIỂM NGHIÊN CỨU + Thời gian:Thực hiện trong hai năm, bắt đầu từ năm 2006 đến 2008 + Địa điểm: Tại Trường THCS Mạo Khê II I.4> ĐĨNG GĨP MỚI VỀ MẶT LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Thể thao là một mơn có đặc trưng riêng, khác với các mơn văn hố khác vì vậy địi hỏi giáo viên thể chất phải hăng say, nhiệt tình với cơng việc mới đạt được kết quả tốt Trong thời gian qua tơi và anh em trong tổ phối hợp với ban giám hiệu Trường đã triển khai và thực hiện tốt chương trình Câu lạc bộ Thể Dục Thể Thao u thích của Trường, góp phần tích cực vào phong trào thể thao của Trường, của Huyện Đơng Triều và của Tỉnh. Đã có nhiều em được giải cao trong Hội Khoẻ vừa qua, hiện tại đã có nhiều em đang tập luyện và chuẩn bị thi đấu Giải Hội khoẻ phù đổng Tồn Quốc trong tháng 4/2008 Kết quả tồn đồn của Hội khoẻ Tỉnh năm học 2007 2008 Huyện Đơng Triều đạt giải Nhất Tồn Đồn cấp Tỉnh, Trong đó Trường THCS Mạo Khê II đóng góp một phân rất lớn cho thành tích chung của Huyện II. PHẦN – NỘI DUNG II.1> CHƯƠNG I. TỔNG QUAN Tên đền tài: 5 “Tổ chức lớp học và phát huy hoạt động thể dục thể thao ngoại khố” Thể dục thể thao là mơn học đặc trưng lứa tuổi học đường. Hoạt động chủ yếu là ngồi trời nên tạo điều kiện thuật lộ cho học sinh thể hiện hết khả năng và tố chất của mình.Tổ chức lớp học và phát huy hoạt động thể dục thể thao ngoại khố là một vấn đề mới, mục đích nhằm phát triển thể lục cho học sinh thể hiện hết khả năng và tố chất của mình, mỗi học sinh thể lực có khoẻ “Thì tâm mới vững, trí mới bền ”. Tinh thần sảng khối tạo điều kiện phát triển con người tồn diện hơn Thời gian thực hiện đề tài trong 2 năm 2006 đến 2007.Trong đề tài này tơi đi sâu nghiên cứu 3 mơn thể thao ngoại khố đó là: Đá cầu, Cầu lơng và Bóng bàn, ngồi ra phát huy các mơn Đóng đá, Điền kinh, Cờ vua, EROBIC… II.2> CHƯƠNG II NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2.Q trình thực hiện đề tài 2.1.Khảo sát thực tế khi thực hiện đề tài Qua kiểm tra cho thấy khi chưa thực hiếnức khoẻ của học sinh khơng đồng đều nhiều học sinh thể lực cịn q yếu, tỷ lệ học sinh yếu chiếm 20% cịn lại học sinh có thể lực trung bình trở lên là 80 % (Tơi tiến hành thử nghiệm bằng phương pháp kiểm tra rèn luyện thân thể 1000m với các khối 6,7,8 9 nhìn chung thể lực của nhiều em cịn yếu và các em có thể phát huy thể lực cùng năng kiếu hơn nếu áp dụng đúng bài tập ) Lý do học sinh khơng có thể lực đồng đều vì: Học sinh ở thời kỳ bắt đầu thay đổi trạng thái về tâm sinh lý.Trình độ nhận thức chưa sâu, chưa phát huy được phong trào TDTT địa phương và gia đình.Vì vậy cần có những phương pháp và lượng vận động hợp lý cùng sự 6 thúc đẩy phong trào một cách đúng đắn mạnh mẽ để đưa học sinh đi học đến tập tập luyện một cách tự giác, tự phát Số liệu kiểm tra trước khi thực hiện: + Mơn Đá cầu: Năm học 2005 2006 ở các khối như sau: Khối 6. Thời gian 1 phút tối thiểu là 20 qủa cầu tâng, tối đa là 100 quả Khối 7. Thời gian 1 phút tối thiểu là 30 qủa cầu tâng, tối đa là 110 quả Khối 8. Thời gian 1 phút tối thiểu là 25 qủa cầu tâng, tối đa là 124 quả Khối 9. Thời gian 1 phút tối thiểu là 30 qủa cầu tâng, tối đa là 130 quả Cách phát cầu và thi đấu hấu như chưa biết + Môn Cầu lông: Năm học 2005 2006 ở các khối như sau: Đại đa số là các em chưa lắm được cách phát cầu đánh cầu như thế nào, các em tỏ ra rất lúng túng Khối 6. Thời gian 1 phút hai em đánh qua lại được 15 20 quả Khối 7. Thời gian 1 phút hai em đánh qua lại được 25 30 quả Khối 8. Thời gian 1 phút hai em đánh qua lại được 30 35 quả Khối 9. Thời gian 1 phút hai em đánh qua lại được 30 35 quả Cách phát cầu và thi đấu hấu như chưa biết, một số em có biết thì mơ màng chưa vững chắc + Mơn Bóng bàn: Năm học 2005 2006 ở các khối như sau:Đại đa số là các em chưa lắm được cách phát giao bóng như thế nào, các em tỏ ra rất lúng túng khi học mơn này Khối 6. Thời gian 1 phút hai em đánh qua lại được 5 10 quả Khối 7. Thời gian 1 phút hai em đánh qua lại được 15 20 quả Khối 8. Thời gian 1 phút hai em đánh qua lại được 20 22 quả 7 ... ? ?Tổ ? ?chức? ?lớp? ?học? ?và? ?phát? ?huy? ?hoạt? ?động? ?thể ? ?dục? ?thể ? ?thao? ?ngoại? ? khố” Thể ? ?dục? ?thể ? ?thao? ?là mơn? ?học? ?đặc trưng lứa tuổi? ?học? ?đường.? ?Hoạt? ? động? ?chủ yếu là ngồi trời nên tạo ... cho? ?học? ?sinh? ?thể? ? hiện hết khả năng? ?và? ?tố chất của mình .Tổ ? ?chức? ?lớp? ?học? ?và? ?phát? ?huy? ?hoạt? ? động? ?thể ? ?dục? ?thể ? ?thao? ?ngoại? ?khố là một vấn đề mới, mục đích nhằm? ?phát triển? ?thể lục cho? ?học? ?sinh? ?thể? ?hiện hết khả năng? ?và? ?tố... xác định đã là giáo viên dạy giáo? ?dục? ?thể? ?chất thì cần phải đi đầu trong phong trào? ?Thể? ?Dục? ?Thể? ?Thao? ?trong? ?và? ?ngồi nhà trường, sử dụng các? ?hoạt? ?động? ?nội ngoại? ?khố? ?phát? ?triển phong trào? ?thể ? ?thao? ?của nhà trường,? ?và? ?góp phần vào