S GD&ĐT QU NG NAMỞ Ả TR NG THPT ƯỜ NGUY N D CỄ Ụ KI M TRA GI A H C KÌ IỂ Ữ Ọ I NĂM H C 202Ọ 1 2022 Môn NG VĂN L P 10Ữ Ớ B NG Đ C T Đ KI M TRA GI A KÌ IẢ Ặ Ả Ề Ể Ữ I (NĂM H C 2021 2022)Ọ MÔN NG VĂ[.]
SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN DỤC KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 2022 Mơn: NGỮ VĂN LỚP 10 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II (NĂM HỌC 2021 2022) MƠN: NGỮ VĂN, LỚP 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Nội dung kiến thức/ kĩ ĐỌC HIỂU Đơn vị kiến thức/ kĩ Đọc hiểu các văn bản/ đoạn trích thơ/ truyện (Ngữ liệu trong sách giáo khoa: Đại cáo bình Ngơ, Chuyện chức phán sự đền Tản Viên) Số câu Mức độ hỏi theo kiến mức độ thức, nhận kĩ năng thức cần kiểm Nhận tra, biết đánh giá Nhận biết : Xác định được phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ nghệ thuật, thể loại, thể thơ văn bản/đoạ n trích. (Câu 1) Xác định được thể Tổng Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao 1 TT Nội dung kiến thức/ kĩ Đơn vị kiến thức/ kĩ Số câu Mức độ hỏi theo kiến mức độ thức, nhận kĩ năng thức cần Nhận kiểm biết tra, đánh giá loại, thể thơ văn bản/đoạ n trích. Xác định được biện pháp tu từ nghệ thuật trong văn bản/đoạ n trích (Câu 2) Xác định được cốt truyện, sự việc chi tiết tiêu biểu, nhân vật trong văn bản/ đoạn trích; ra thông Tổng Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TT Nội dung kiến thức/ kĩ Đơn vị kiến thức/ kĩ Số câu Mức độ hỏi theo kiến mức độ thức, nhận kĩ năng thức cần Nhận kiểm biết tra, đánh giá tin trong văn bản/ đoạn trích Thơng hiểu : Hiểu được đặc sắc nội dung văn bản/ đoạn trích : chủ đề, tư tưởng, ý nghĩa của hình tượng nhân vật, ý nghĩa sự việc chi tiết tiêu biểu… (Câu 3) Hiểu được đặc sắc nghệ thuật Tổng Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TT Nội dung kiến thức/ kĩ Đơn vị kiến thức/ kĩ Số câu Mức độ hỏi theo kiến mức độ thức, nhận kĩ năng thức cần Nhận kiểm biết tra, đánh giá văn bản/ đoạn trích: nghệ thuật trần thuật, xây dựng nhân vật, chi tiết hoang đường kì ảo… Hiểu được số đặc trưng tự dân gian thể hiện trong văn bản/đoạ n trích Vận dụng : Nhận xét giá trị của yếu Tổng Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TT Nội dung kiến thức/ kĩ Đơn vị kiến thức/ kĩ Số câu Mức độ hỏi theo kiến mức độ thức, nhận kĩ năng thức cần Nhận kiểm biết tra, đánh giá Tổng Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao tố nội dung, hình thức trong văn bản Rút ra được thông điệp, học cho bản thân từ nội dung văn bản. (Câu 4) LÀM VĂN 1/Đại Viết văn cáo nghị luận về văn bản/đoạ n trích văn học Trung đại: Đại cáo bình Ngơ, Chuyện chức phán sự đền Tản Viên bình Ngơ Nhận biết: Xác định được kiểu bài nghị luận, vấn đề cần nghị luận TT Nội dung kiến thức/ kĩ Đơn vị kiến thức/ kĩ Số câu Mức độ hỏi theo kiến mức độ thức, nhận kĩ năng thức cần Nhận kiểm biết tra, đánh giá Giới thiệu thông tin về thời đại, tác giả, tác phẩm Đại cáo bình Ngơ Xác định được bố cục, nội dung chính… văn bản/ đoạn trích Nhận diện từ cổ, điển tích, điển cố trong văn bản/đoạ n trích Thơng hiểu: Trình bày Tổng Thơng hiểu Vận dụng Vận dụng cao TT Nội dung kiến thức/ kĩ Đơn vị kiến thức/ kĩ Số câu Mức độ hỏi theo kiến mức độ thức, nhận kĩ năng thức cần Nhận kiểm biết tra, đánh giá được những giá trị nội dung và nghệ thuật bài cáo: là bản tuyên ngơn độc lập hồn chỉnh nhất thời trung đại; thể tư tưởng nhân nghĩa; tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc; kết hợp hài hịa giữa yếu tố chính luận và trữ tình; Tổng Thơng hiểu Vận dụng Vận dụng cao TT Nội dung kiến thức/ kĩ Đơn vị kiến thức/ kĩ Số câu Mức độ hỏi theo kiến mức độ thức, nhận kĩ năng thức cần Nhận kiểm biết tra, đánh giá lập luận chặt chẽ sắc bén; giọng điệu hào hùng Vận dụng: Vận dụng những kĩ năng tạo lập văn bản, vận dụng kiến thức về tác phẩm Đại cáo bình Ngơ để viết được văn nghị luận hoàn chỉnh đáp ứng yêu cầu của đề Tổng Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TT Nội dung kiến thức/ kĩ Đơn vị kiến thức/ kĩ Số câu Mức độ hỏi theo kiến mức độ thức, nhận kĩ năng thức cần Nhận kiểm biết tra, đánh giá Nhận xét, đánh giá giá trị tác phẩm, vai trò tác giả Nguyễn Trãi trong văn học Việt Nam Vận dụng cao: Liên hệ, so sánh với tác phẩm khác để đánh giá, làm bật vấn đề nghị luận; vận dụng kiến thức lí luận Tổng Thơng hiểu Vận dụng Vận dụng cao TT Nội dung kiến thức/ kĩ Đơn vị kiến thức/ kĩ Số câu Mức độ hỏi theo kiến mức độ thức, nhận kĩ năng thức cần Nhận kiểm biết tra, đánh giá văn học để phát hiện những vấn đề sâu sắc/mới mẻ/độc đáo trong văn bản. Diễn đạt sáng tạo, giàu hình ảnh, có giọng điệu riêng Đánh giá được vai trò, ý nghĩa của thông điệp trong văn bản đối với cuộc sống, xã hội hiện Tổng Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao