BÀI 19 ẢNH HƯỞNG CỦA THUỐC HOÁ HỌC BẢO VỆ THỰC VẬT ĐẾN QUẦN THỂ SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu Sau khi học xong bài này HS có khả năng 1 Kiến thức Trình bày được những ảnh hưởng xấu của thuốc hoá h[.]
BÀI 19: ẢNH HƯỞNG CỦA THUỐC HOÁ HỌC BẢO VỆ THỰC VẬT ĐẾN QUẦN THỂ SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: Sau học xong HS có khả năng: Kiến thức: - Trình bày ảnh hưởng xấu thuốc hoá học vệ thực vật đến quần thể sinh vật môi trường - Xác định biện pháp hạn chế ảnh hưởng xấu thuốc hoá học bảo vệ thực vật Kỹ năng: Rèn lực tư duy, phân tích Thái độ: - Có ý thức sử dụng thuốc hố học bảo vệ thực vật liều lượng, chủng loại, cách để phát huy mặt có lợi, hạn chế mặt có hại - Tuyên truyền vận động người nên hạn chế dùng thuốc hoá học bảo vệ thực vật nông nghiệp Định hướng NL hình thành - NL gqvđ - NL tự học - NL giao tiếp - NL khoa học: quan sát, định nghĩa, … II Nội dung trọng tâm: - Ảnh hưởng cuốc hóa học BVTV đến QTSV MT - Các biện pháp hạn chế III.Phương pháp trọng tâm -Trực quan- tìm tịi -Dạy học nhóm -Vấn đáp –tìm tịi IV Phương tiện , sở vật chất - Sử dụng bao bì, nhãn mác có ghi thành phần cách sử dụng số loại thuốc hoá học bảo vệ thực vật - Sử dụng phiếu học tập V Tiến trình hoạt động *Kiểm tra cũ: - Thế phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng? - PTDHTH bao gồm biện pháp nào? - Kể tên số loài thiên địch mà em biết? A Hoạt động khởi động: - Nêu ưu, nhược điểm biện pháp hóa học B.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu ảnh hưởng xấu thuốc hoá học bảo vệ thực vật đến quần thể thực vật * Mục tiêu: - Rèn luyện lực tư khoa học thông qua giải câu hỏi, tập tình *Cách thực hiện: Nội dung Hoạt động Thầy Hoạt động trò I Ảnh hưởng xấu thuốc - GV hỏi: -HS: hoá học bảo vệ thực vật Sử dụng thuốc hoá học Ảnh hưởng đến sức có ảnh hưởng đến khoẻ người, đến quần thể thực vật trồng, sinh vật gây hại cho thiên địch - Do sử dụng khơng người khơng? - HS: quy trình, sử dụng nhiều với nồng độ cao làm cháy, Có phổ độc rộng nên - GV hỏi: sử dụng linh động táp lá…ảnh hưởng đến sinh Vì sử dụng thuốc hoá Thường sử trưởng, phát triển học BVTV có ảnh hưởng dụng với nồng độ trồng, giảm chất lượng xấu đến quần thể sinh tổng liều lượng nông sản vật? cao - Diệt trừ sinh vật có ích làm phá vỡ cân sinh thái - GV hỏi: - Xuất quần thể sinh Hãy nêu ảnh vật gây hại kháng thuốc hưởng xấu thuốc hoá học BVTV đến quần thể sinh vật? + Tác động đến mô tế bào + Năng suất, chất lượng nông sản + Diệt trừ sinh vật có ích + Làm xuất quần thể sâu hại kháng thuốc *Sản phẩm mong đợi: - Hs nêu ảnh hưởng xấu thuốc HHBVTV đến QTSV Hoạt động 2: Tìm hiểu ảnh hưởng xấu thuốc hố học BVTV đến môi trường * Mục tiêu: - Rèn luyện lực tư khoa học thông qua giải câu hỏi, tập tình *Cách thực hiện: Nội dung Hoạt động Thầy Hoạt động trò II Ảnh hưởng xấu - GV cho HS xem sơ đồ - HS Xem sơ đồ thuốc hố học BVTV đến u cầu HS hồn thành hồn thành phiếu môi trường phiếu học tập học tập Hậu xấuNguyên nhân - Gây ô nhiễm môi trường (đất, nước) - Gây ô nhiễm nông sản - Gây ngộ độc gây bệnh hiểm nghèo cho người - Do người sử dụng phun với liều lượng cao, phun nhiều lần nước mưa, nước tưới rửa trôi, ngấm vào nguồn nước - Khi lượng thuốc hoá học nhiều, thời gian cách li ngắn, thuốc tồn lưu nông sản - Thuốc hoá học tồn lưu đất, nước động vật thuỷ sinh, rau cỏ động vật nuôi, người *Sản phẩm mong đợi: - Hs nêu ảnh hưởng xấu thuốc HHBVTV đến QTSV Hoạt động 3: Tìm hiểu biện pháp hạn chế ảnh hưởng xấu thuốc hoá học BVTV * Mục tiêu: - Rèn luyện lực tư khoa học thông qua giải câu hỏi, tập tình *Cách thực hiện: Nội dung Hoạt động Thầy Hoạt động trò III Biện pháp hạn chế - GV hỏi: - HS: ảnh hưởng xấu Hãy tóm tắt ngun Nêu tóm tắt ngun thuốc hố học BVTV tắc hạn chế ảnh hưởng tắc hạn chế - Chỉ dùng thuốc hố học xấu thc hố học? - HS: BVTV dịch hại tới - GV hỏi: Người phun dứng ngưỡng gây hại Em nêu biện đầu luồng gió, hướng - Sử dụng thời gian, pháp bảo đảm an tồn lao vịi phun phía cuối thuốc, nồng độ động cho người phun luồng, đeo liều lượng thuốc hó học BVTV? trang, ủng găng tay - Bảo quản phải tuân thủ quy định an toàn lao động, bảo vệ môi trường * Sản phẩm mong đợi: - Hs nêu biện pháp hạn chế C Hoạt động luyện tập D Hoạt động vận dụng: - Vì có tượng sâu bệnh kháng thuốc? Khi sâu bệnh hại trồng trở nên kháng thuốc ta cần phải làm gì? Trong quần thể sâu bệnh ln phát sinh dạng đột biến, sử dụng số loại thuốc liên tục nhiều loại thuốc có tính gần giống thời gian dài với liều lượng thấp, dạng đột biến cịn sống sót sinh sản quần thể kháng thuốc Biện pháp: + Ngừng sử dụng loại thuốc mà sâu bệnh có khả kháng + Áp dụng biện pháp diệt trừ khác + Sử dụng loại thuốc khác có tính diệt trừ mạnh - Những nguyên nhân làm cho người bị ngộ độc thuốc hoá học bảo vệ thực vật? + Do ăn phải loại lương thực, thực phẩm có dư lượng lớn thuốc hố học bảo vệ thực vật + Do trình sử dụng, bảo quản không tuân thủ quy định an tồn lao động, vệ sinh mơi trường E Hoạt động tìm tịi kiến thức - Tìm hiểu tình hình sử dụng thuốc hóa học BVTV địa phương? F Dặn dò - Trả lời câu hỏi cuối - Tìm hiểu loại thuốc hố học bảo vệ thực vật bày bán cửa hàng vật tư nơng nghiệp địa phương - Tìm hiểu triệu trứng người bị ngộ độc thuốc hoá học bảo vệ thực vật biện pháp cấp cứu - Phát động phong trào thu lượm loại bao bì, chai lọ đựng thuốc hố học bảo vệ thực vật sử dụng bỏ lại bờ ruộng, kênh mương - Đọc trước 20 tìm hiểu loại thuốc trừ sâu sinh học có bán thị trường VI Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………… ... trồng, giảm chất lượng xấu đến quần thể sinh tổng liều lượng nông sản vật? cao - Diệt trừ sinh vật có ích làm phá vỡ cân sinh thái - GV hỏi: - Xuất quần thể sinh Hãy nêu ảnh vật gây hại kháng thuốc... thời gian, pháp bảo đảm an tồn lao vịi phun phía cuối thuốc, nồng độ động cho người phun luồng, đeo liều lượng thuốc hó học BVTV? trang, ủng găng tay - Bảo quản phải tuân thủ quy định an tồn... quần thể sâu bệnh phát sinh dạng đột biến, sử dụng số loại thuốc liên tục nhiều loại thuốc có tính gần giống thời gian dài với liều lượng thấp, dạng đột biến sống sót sinh sản quần thể kháng