TV STEM STEAM Ngày soạn / / Ngày dạy / / CHỦ ĐỀ 3 TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN TUẦN 8 – TIẾT 24 SINH HOẠT LỚP Chia sẻ kinh nghiệm vượt qua khó khăn của bản thân I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Sau khi tham gia hoạ[.]
Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN TUẦN – TIẾT 24: SINH HOẠT LỚP Chia sẻ kinh nghiệm vượt qua khó khăn thân I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Chia sẻ kinh nghiệm để vượt qua khó khăn cụ thể sống - Tích cực tham gia hoạt động tập thể, giúp đỡ bạn bè Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ thân, rèn tính tự chủ, độc lập, mạnh mẽ vươn lên sống Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Thiết bị học trực tuyến III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Chia sẻ kinh nghiệm để vượt qua khó khăn cụ thể sống - Tích cực tham gia hoạt động tập thể, giúp đỡ bạn bè b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ sưu tập sách cho buổi sinh hoạt cờ tuần sau c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Sự giống khác nói mức độ khó khăn thân với khó khăn hoàn cảnh hai trước - Cảm xúc nghe khó khăn bạn - Những điều học hỏi qua tìm hiểu gương vượt khó - Một số khó khăn thân, cách vượt qua GV yêu cầu bạn lắng nghe tích cực để học tập, bổ sung đặt câu hỏi - Khích lệ động viên bạn có hồn cảnh khó khăn quà nhỏ C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS chuẩn bị nội dung cho ngày hội đọc sách b Nội dung: chuẩn bị giới thiệu sách hay c Sản phẩm: Bài thuyết trình, video… d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực sau IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: … / … / …………… Ngày hoạt động: … / … / …………… TUẦN – TIẾT 27: SINH HOẠT LỚP Chia sẻ kết rèn luyện cách vượt qua khó khăn thân I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Chia sẻ kế hoạch việc làm theo kế hoạch để vượt qua khó khăn cụ thể sống - GV thu thập thông tin phản hồi kết thực hoạt động vận dụng học sinh Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ thân, rèn tính tự chủ, độc lập, mạnh mẽ vươn lên sống Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Thiết bị học trực tuyến III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Chia sẻ kế hoạch việc làm theo kế hoạch để vượt qua khó khăn cụ thể sống - GV thu thập thông tin phản hồi kết thực hoạt động vận dụng học sinh b Nội dung: Kế hoạch vượt qua khó khăn thân c Sản phẩm: Bài thuyết trình, kế hoạch hs d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Khó khăn mà muốn vượt qua - Chia sẻ kế hoạch việc làm theo kế hoạch để vượt qua khó khăn cụ thể sống - Em thực kế hoạch nào? - Kết thực - Kinh nghiệm em muốn chia sẻ với bạn để vượt qua khó khăn GV yêu cầu bạn lắng nghe tích cực để học tập, bổ sung đặt câu hỏi - Khích lệ động viên bạn sưu tầm sách truyện viết cách vượt qua khó khăn - Thảo luận rút học cho thân C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS chuẩn bị nội dung cho kịch tương tác “ Nghiện trò chơi điện tử lứa tuổi thiếu niên” b Nội dung: chuẩn bị kịch bản, nội dung, đạo cụ, trang phục c Sản phẩm: kịch tương tác nhóm học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực sau IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: … / … / …………… Ngày hoạt động: … / … / …………… TUẦN – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Tiết 30: Chia sẻ việc bảo vệ thân số tình nguy hiểm I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nhận thức chia sẻ tình nguy hiểm mà thân hay bạn gặp, tình mà em gặp thực tế, cách xử lí gặp tình nguy hiểm Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ thân, rèn tính tự chủ, độc lập, mạnh mẽ vươn lên sống + Phân biệt hành vi xấu, đấu tanh, phòng tránh hành vi tiêu cực Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Thiết bị học trực tuyến III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Nhận thức chia sẻ tình nguy hiểm mà thân hay bạn gặp, tình mà em gặp thực tế, cách xử lí gặp tình nguy hiểm b Nội dung: Thảo luận chia sẻ tình nguy hiểm c Sản phẩm: Bài thuyết trình, kế hoạch hs d Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS suy ngẫm, sau thảo luận, trao đổi với bạn nhóm tình nguy hiểm mà hay người thân, người quen gặp phải, biết đến qua việc đọc hay nghe kể lại theo gợi ý sau: + theo em, tình gọi nguy hiểm? + Cảm xúc em xem kịch “ Nghiện điện tử” + Em gặp biết đến tình nguy hiểm khác? Em người thân tình xử lí để tự bảo vệ? + Cảm xúc em gặp nghe tình đó? - GV yêu cầu HS: Nêu điều rút qua phần trình bày nhóm cá nhân C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS chuẩn bị nội dung cho diễn đàn phòng tránh xâm hại thể b Nội dung: Tìm hiểu thơng tin c Sản phẩm: Video, hình ảnh, thơng tin… d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực sau IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V RÚT KINH NGHIỆM TUẦN – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Tiết 33: Chia sẻ sản phẩm hướng dẫn kĩ tự bảo vệ I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Chia sẻ sản phẩm hướng dẫn kĩ tự bảo vệ gặp tình nguy hiểm Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Phân biệt hành vi xấu, đấu tanh, phòng tránh hành vi tiêu cực Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Thiết bị học trực tuyến III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề Học sinh thiết kế giới thiệu sản phẩm áp phích, video, tiểu phẩm,… để hướng dẫn cách tự bảo vệ trước tình nguy hiểm b, Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận thiết kế áp phích, video, tiểu phẩm c, Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm thiết kế áp phích, video, tiểu phẩm d, Tổ chức hoạt động: - Giáo viên chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ + Nhóm 1: thảo luận thiết kế áp phích để hướng dẫn cách tự bảo vệ trước tình nguy hiểm + Nhóm 2: thảo luận thiết kế video để hướng dẫn cách tự bảo vệ trước tình nguy hiểm + Nhóm 3: thảo luận thiết kế tiểu phẩm để hướng dẫn cách tự bảo vệ trước tình nguy hiểm + Nhóm 4: thảo luận thiết kế thơ vè để hướng dẫn cách tự bảo vệ trước tình nguy hiểm - Các nhóm thực xong nhiệm vụ giao nhà trình bày sản phẩm lớp C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS chuẩn bị câu hỏi, nội dung giao lưu với chuyên gia phòng tránh lừa đảo b Nội dung: Tìm hiểu thơng tin c Sản phẩm: Video, hình ảnh, thơng tin… d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực sau IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V RÚT KINH NGHIỆM TUẦN – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Tiết 36: Chia sẻ kết rèn luyện kĩ bảo vệ thân tình nguy hiểm I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Chia sẻ kế hoạch việc làm theo kế hoạch để vượt qua tình nguy hiểm sống - GV thu thập thông tin phản hồi kết thực hoạt động vận dụng học sinh Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Phân biệt hành vi xấu, đấu tanh, phòng tránh hành vi tiêu cực Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Thiết bị học trực tuyến III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu - Chia sẻ kế hoạch việc làm theo kế hoạch để vượt qua tình nguy hiểm sống - GV thu thập thông tin phản hồi kết thực hoạt động vận dụng học sinh b, Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS chia sẻ kế hoạch thân c, Sản phẩm học tập: kết mà học sinh thực d, Tổ chức hoạt động: * GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Nguy hiểm mà vượt qua - Chia sẻ kế hoạch việc làm theo kế hoạch để vượt qua nguy hiểm cụ thể sống - Em thực kế hoạch nào? - Kết thực - Kinh nghiệm em muốn chia sẻ với bạn để vượt qua nguy hiểm GV yêu cầu bạn lắng nghe tích cực để học tập, bổ sung đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS biết ý nghĩa việc bảo vệ môi trường, giữ vệ sinh chung b Nội dung: Tìm hiểu thông tin, phát động phong trào “Gọn nhà, đẹp trường” c Sản phẩm: Tranh ảnh, vật dụng trang trí d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực sau IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Học sinh đạt từ tiêu chí trở lên, hình thức học sinh tự đánh giá cách đánh dấu X theo bảng sau Nêu cách thức vượt qua khó khăn Thực cách vượt qua khó khăn Xác định tình nguy hiểm Nêu biện pháp bảo vệ thân trước tình nguy hiểm Thực biện pháp tự bảo vệ thân tình Tiêu chí Họ tên Nguyễn Văn A x x x x Tổng Đạt Hình thức đánh giá - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học Phương pháp đánh giá - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V RÚT KINH NGHIỆM Công cụ đánh giá - ý thức, thái độ HS Ghi Chú ... nhỏ C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS chu? ??n bị nội dung cho ngày hội đọc sách b Nội dung: chu? ??n bị giới thiệu sách hay c Sản phẩm: Bài thuyết trình, video… d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu... cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V RÚT KINH NGHIỆM TUẦN – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Tiết 33 : Chia sẻ sản phẩm hướng dẫn kĩ tự bảo vệ I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động... lớp C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS chu? ??n bị câu hỏi, nội dung giao lưu với chuyên gia phòng tránh lừa đảo b Nội dung: Tìm hiểu thơng tin c Sản phẩm: Video, hình ảnh, thơng tin… d Tổ chức thực