Tuần Trang 1 Tuần 12 Ngày soạn 21/11/2020 Tiết 12 Ngày dạy 25/11/2020 I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Hiểu được những nội dung cơ bản của quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến năm 1991 Sự hình thành trật tự[.]
Tuần 12 Tiết 12 Ngày soạn: 21/11/2020 Ngày dạy: 25/11/2020 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Hiểu nội dung quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến năm 1991 - Sự hình thành trật tự giới thành lập tổ chức Liên hợp quốc - Những đặc điểm quan hệ quốc tế từ năm 1991 đến Kỹ Giúp cho học sinh rèn luyện kỹ quan sát sử dụng đồ giới, phương pháp khái quát, phân tích, tổng hợp Phẩm chất, lực cần đạt - Phẩm chất: Trách nhiệm, yêu nước - Năng lực: Tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác; Năng lực tái kiện lịch sử giới II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Hoạt động trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh A Khởi động - Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh cho HS quan sát hình ảnh nguyên thủ nước Mĩ, Anh, Liên Xơ tham dự hội nghị I-an-ta, hình Tổng thư kí cờ, buổi họp Liên hợp quốc, hệ thống tên lửa, tàu - Học sinh quan sát, trả ngầm Liên Xơ - Mĩ trình bày hiểu biết em lời câu hỏi, ghi chép đầu nội dung tranh ảnh - Dự kiến sản phẩm: Hình ảnh ba nhân vật ngồi hình nguyên thủ ba nước Anh, Mĩ, Liên Xơ hội nghị I-an-ta Hình thứ hai đồ giới phân chia khu vực ảnh hưởng Liên Xô Mĩ Biểu tượng cờ màu xanh tổ chức Liên hợp quốc Hình buổi họp Liên hợp quốc cuối Thủ tướng nước ta bắt tay với Tổng thư kí Liên hợp quốc ơng ANTONIO GUTERRES (người Bồ Đồ Nha), cảnh hành hình tù nhân bọn khủng bố IS, tầu ngầm, tầu sân bay Nga Mĩ Tất hình ảnh phản ánh giới sau 1945 đến - Trên sở ý kiến GV dẫn dắt vào GV nhận xét vào mới: Sau chiến tranh giới thứ 2, trật tự giới xác lập: Trật tự hai cực I-an-ta, siêu cường Mĩ Liên Xô đứng đầu cực Sự phân chia thành hai phe TBCN XHCN trở thành đặc trưng lớn chi phối tình hình trị giới sau chiến tranh giới thứ Điều thể nào, tìm hiểu tiết học ngày hơm B Hình thành kiến thức I Sự hình thành trật tự giới Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK mục trả lời câu hỏi: ? Trật tự giới hình thành nhưa sau Chiến tranh giới thứ hai? Quan sát hình 22 SGK, tìm hiểu nhân vật Sớcsin, Ru-dơ-ven, Xta-lin Bước Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh hoạt động cá HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác nhân, hợp tác thực với thực thực nhiệm vụ học tập, GV đến HS theo dõi, nhiệm vụ học tập hỗ trợ HS Trang Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Học sinh trả lời câu hỏi GV Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết của bạn GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GV chốt lại: - Vào giai đoạn cuối Chiến tranh giới thứ hai, nguyên thủ ba cường quốc Liên Xô, Mỹ Anh có gặp gỡ I-an-ta từ ngày đến ngày 11/2/1945 Hội nghị thông qua định quan trọng phân chia khu vực ảnh hưởng châu Âu châu Á hai cường quốc Liên Xô Mỹ - Những thoả thuận trở thành khuôn khổ trật tự giới mới, mà lịch sử gọi Trật tự hai cực Ianta II Sự thành lập Liên Hợp Quốc Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK mục - Học sinh hoạt động - Chia lớp thành nhóm yêu cầu thảo luận: + Nhóm 1, 3: Trình bày hình thành, mục đích vai trị tổ chức nhóm, thảo luận, trình bày sản phẩm Liên hợp quốc + Nhóm 2: Trình bày vai trị tổ chức Liên hợp quốc Quan sát hình 23 nêu nhận xét vai trị Liên hợp quốc việc giải số vấn đề mang tính quốc tế Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV đến HS theo dõi, hỗ trợ nhóm làm việc Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các nhóm báo báo kết hoạt động Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết của nhóm GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh * Tích hợp GDMT: nêu nhận xét vai trò Liên hợp quốc việc giải vấn đề mơi trường Giáo viên nói biến đổi khí hậu tình hình mơi trường đòi hỏi giới cần chung tay bảo vệ môi trường GV chốt lại: - Liên hợp quốc thức thành lập vào tháng 10/1945, nhằm trì hồ bình an ninh giới, phát triển mối quan hệ hữu nghị quốc gia dân tộc, thực hợp tác quốc tế kinh tế, văn hoá, xã hội … - Trong nửa kỷ qua, Liên hợp quốc có vai trị quan trọng việc trì hồ bình, an ninh giới, đấu tranh xoá bỏ chủ nghĩa thực dân chủ nghĩa phân biệt chủng tộc, giúp đỡ nước phát triển kinh tế, xã hội, … - Việt Nam gia nhập Liên hợp quốc từ tháng 9/1977 thành viên thứ 49 Trang III Chiến tranh lạnh Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK mục trả lời câu hỏi: + Chiến tranh lạnh gì? + Biểu chiến tranh lạnh + Hậu để lại chiến tranh lạnh + Đánh giá tác động chiến tranh lạnh giới Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV đến HS theo dõi, hỗ trợ HS làm việc Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Học sinh trả lời câu hỏi GV Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết của bạn GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GV nói thêm: Đây chiến phi nghĩa tốn vô ích chế tạo loại vũ khí hủy diệt, nhiều nơi giới thiếu ăn, thiếu thuốc men dịch bênh GV nêu ví dụ thêm chạy đua vũ trang, tàu ngầm, tàu sân bay, bom nguyên tử, tên lửa vượt đại dương xuyên lục địa GV chốt lại: - Sau chiến tranh giới thứ hai diễn đối đầu căng thẳng hai siêu cường Mỹ Liên Xô hai phe tư chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa, mà đỉnh điểm tình trạng chiến tranh lạnh - Chiến tranh lạnh sách thù địch Mỹ nước đế quốc quan hệ với Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa - Những biểu Chiến tranh lạnh: Mỹ nước đế quốc riết chạy đua vũ trang, thành lập khối quân sự, tiến hành chiến tranh cục - Chiến tranh lạnh gây hậu nặng nề như: Căng thẳng tình hình giới, chi phí khổng lồ, tốn cho chạy đua vũ trang chiến tranh xâm lược IV Thế giới sau chiến tranh lạnh Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK mục 4, trả lời câu hỏi theo hình thức nhóm cặp đơi: Trình bày đặc điểm quan hệ quốc tế sau Chiến tranh lạnh Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV đến HS theo dõi, hỗ trợ HS làm việc Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Học sinh trả lời câu hỏi GV Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết của bạn GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Trang - Hoạt động theo cặp, trả lời câu hỏi - Hoạt động theo cặp, trả lời câu hỏi GV chốt lại: Từ năm 1991, giới bước sang thời kỳ sau Chiến tranh lạnh Nhiều xu hướng xuất như: - Xu hướng hoà hỗn hồ dịu quan hệ quốc tế - Một trật tự giới hình thành ngày theo chiều hướng đa cực, đa trung tâm - Dưới tác động cách mạng khoa học - công nghệ, hầu điều chỉnh chiến lược phát triển, lấy kinh tế làm trọng điểm - Nhưng nhiều nơi (Châu Phi, Trung Á …) lại xảy xung đột, nội chiến đẫm máu với hậu nghiêm trọng Tuy nhiên giới chung giới ngày hồ bình ổn định hợp tác phát triển C Luyện tập - GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo - GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án trả lời bảng (trắc nghiệm) Câu 1: Thành phần tham dự hội nghị Ian-ta (từ 7-11/2/1945) gồm nguyên thủ cường quốc A Anh, Pháp, Mĩ B Đức Italia, Nhật Bản C Anh, Mĩ, Liên Xô D Liên Xô, Mĩ, Đức Câu 2: Quyết định hội nghị Ian-ta tác động đến tình hình giới sau 1945 nào? A Hình thành trật tự đa cực nhiều trung tâm B Trật tự hai cực xác lập Mĩ Liên Xô đứng đầu cực C Mĩ muốn xác lập trật tự đơn cực Mĩ chi phối khống chế D Một khuôn khổ trật tự đa cực hình thành Mĩ Liên Xô chi phối Câu 3: Đâu nhiệm vụ quan trọng Liên hợp quốc? A Duy trì hịa bình an ninh giới B Phát triển mối quan hệ hữu nghị dân tộc C Tôn trọng chủ quyền dân tộc D Thực hợp tác quốc tế kinh tế, văn hóa, xã hội nhân đạo Câu 4: Hậu nguy hiểm Chiến tranh lạnh để lại cho lồi người ngày gì? A Xây dựng hàng ngàn quân sự, khối quân B Chế tạo loại vũ khí hủy diệt C Thế giới căng thẳng dễ xảy chiến tranh D Tốn nhiều tiền sức người để phục vụ chiến tranh Câu C B A B Đáp án D Vận dụng - mở rộng - Các câu hỏi sau hình thành kiến thức (tùy theo thời gian giáo viên hỏi câu hỏi sau yêu cầu HS tìm hiểu thêm nhà) Câu Tại nói hịa bình, ổn định hợp tác phát triển kinh tế xu thế giới ngày nay? Trang - Làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo - Học sinh hoạt động lớp, trả lời tập Câu Em tìm kiếm quốc gia giới đến bị tác động định Hội nghị Ian-ta Hãy viết khoảng dòng hiểu biết em quốc gia Câu Nhiệm vụ to lớn hiên nhân dân ta gì? Là học sinh em có nghĩa vụ quê hương đất nước giai đoạn nay? - Dự kiến sản phẩm Câu Vì hịa bình, tình trạng khơng có chiến tranh, tạo sở ổn định cho người sinh sống tập trung sản xuất phát triển kinh tế Dưới tác động KH-KT làm cho kinh tế giới phát triển mạnh mẽ, đồng thời để phát huy lợi mạnh quốc gia nên nước cần phải hợp tác quốc tế thống mở rộng thị trường xu hướng hợp tác phát triển kinh tế trở thành xu hướng chung giới ngày Câu Hai quốc gia: Hàn Quốc Triều Tiên - Đến hai quốc gia cịn chia cắt, hình thành nên hai nhà nước với hai chế độ trị khác ln tình trạng đối đầu căng thẳng - Hàn Quốc quốc gia phát triển song triều Tiên lại nghèo nàn lạc hậu sở hữu vũ khí hạt nhân - Người dân li tán chiến tranh Triều Tiên đến mong ngóng đồn tụ gia đình, tìm người thân, số lần gặp gỡ Câu - Nhiệm vụ: Tập trung sức lực phát triển kinh tế, làm nhiều cải vật chất, sức học tập để chiến thắng nghèo nàn, lạc hậu Đem lại ấm no, tự hạnh phúc cho nhân dân - Là học sinh em có nghĩa vụ quê hương đất nước giai đoạn nay: → học tập để góp phần vào công xây dựng quê hương đất nước ngày giàu đẹp * GV giao nhiệm vụ cho HS - Học cũ, chuẩn bị mới: Bài 12: Những thành tựu CM KH - KT Trả lời câu hỏi: Cách mạng KH-KT từ năm 40 kỉ XX đến có thành tự gì? Nêu ý nghĩa tác động cách mạng KH - KT sống người ngày Đánh giá ý nghĩa lịch sử, tác động tích cực hậu tiêu cực cách mạng KH - KT Trang ... chiến tranh cục - Chiến tranh lạnh gây hậu nặng nề như: Căng thẳng tình hình giới, chi phí khổng lồ, tốn cho chạy đua vũ trang chiến tranh xâm lược IV Thế giới sau chiến tranh lạnh Bước Chuyển giao. .. thành viên thứ 49 Trang III Chiến tranh lạnh Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK mục trả lời câu hỏi: + Chiến tranh lạnh gì? + Biểu chiến tranh lạnh + Hậu để lại chiến tranh lạnh + Đánh... hình thành cho học sinh Trang - Hoạt động theo cặp, trả lời câu hỏi - Hoạt động theo cặp, trả lời câu hỏi GV chốt lại: Từ năm 199 1, giới bước sang thời kỳ sau Chiến tranh lạnh Nhiều xu hướng