Bài 11 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075 1077) I GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT (1075 1076) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống là nhằm bành trướng lãnh thổ, đồng thờ[.]
Bài 11: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075 - 1077) I GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT (1075 - 1076) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống nhằm bành trướng lãnh thổ, đồng thời giải khó khăn tài xã hội nước Cuộc tiến cơng tập kích sang đất Tống Lý Thường Kiệt hành động đáng Kĩ Sử dụng lược đồ để tường thuật tiến công vào đất Tống Lý Thường Kiệt huy Phân tích, nhận xét, đánh giá kiện, nhân vật lịch sử Thái độ Giáo dục cho HS lòng tự hào dân tộc biết ơn người anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt có cơng lớn đất nước Bồi dưỡng lịng dũng cảm, nhân tình đoàn kết dân tộc (thể tiến vào đất Tống) Định hướng phát triển lực - Năng lực chung : Hợp tác, giải vấn đề, tự học - Năng lực chuyên biệt: Lí giải, phân tích việc chủ động cơng để tự vệ nhà lí Đọc trình bày diễn biến đồ II Phương pháp dạy học - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp trực quan, nhóm III Phương tiện - Máy chiếu - Máy vi tính IV Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word - Một số tư liệu có liên quan Chuẩn bị học sinh - Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao V Tiến trình tổ chức dạy học : Ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra cũ (4 phút) - Nhà Lý thành lập nào? - Vẽ sơ đồ máy quyền trung ương địa phương? - Nhà Lý làm để củng cố đất nước? Bài (3 phút) 3.1 Hoạt động khởi động a Mục tiêu giúp học sinh hiểu âm xâm lược nước ta nhà Tống b Phương thức Gv trình chiếu hình ảnh Lí Thường Kiệt, qua Gv nêu vấn đề cho Hs trả lời câu hỏi: Qua hình ảnh em biết ai,? em biết Li Thường Kiệt ? c Thời gian phút d.Dự kiến sản phẩm; HS quan sát hình ảnh, trao đổi, thảo luận trả lời Hình ảnh Lý Thường Kiệt gợi cho em biết vai trò huy Lý Thường Kiệt kháng chiến chống Tống.Tuy nhiên, em chưa thể hiểu cụ thể taì phi thường, cách dánh giặc độc đáo ơng Thầy Trị vào tìm hiểu 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu - Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích - Phương tiện: máy chiếu - Thời gian: 15 phút - Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Để giải tình hình khó khăn Tình hình nhà Tống trước xâm lược Đại Việt nước nào? ? Nhà Tống xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì? - Xúi giục vua Cham pa đánh lên ? Để chiếm Đại Việt nhà Tống làm gì? từ phía Nam; phía Bắc nhà Tống ? Chúng xúi giục Cham Pa đánh lên từ phía Nam nhằm ngăn cản việc trao đổi, bn bán mục đích gì? hai nước, dụ dỗ tù trưởng ? Đứng trước âm mưu xâm lược, nhà Lý đối phó dân tộc cách nào? ? Cho biết vài nét Lý Thường Kiệt? Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập HS thực nhiệm vụ, GV hướng dẫn câu hỏi gợi mở: ? Nhà Tống xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì? HS: Giải tính trạng khủng hoảng nước ? Để chiếm Đại Việt nhà Tống làm gì? HS: Xúi giục vua Cham pa đánh lên từ phía Nam; phía Bắc nhà Tống ngăn cản việc trao đổi, buôn bán hai nước, dụ dỗ tù trưởng dân tộc ? Chúng xúi giục Cham Pa đánh lên từ phía Nam nhằm mục đích gì? HS: ? Đứng trước âm mưu xâm lược, nhà Lý đối phó cách nào? HS: Cử thái uý Lý Thường Kiệt làm tổng huy tổ chức kháng chiến ? Cho biết vài nét Lý Thường Kiệt? HS: - Giảng: Lý Thường Kiệt quân sĩ ngày đêm luyện tập, mộ thêm binh lính, làm thất bại âm mưu xâm lược nhà Tống, Lý Thường Kiệt đưa Lý Đạo Thành, đại thần có uy tín làm việc nước; vua Lý Thánh Tông thái uý Lý Thường Kiệt huy vạn quân đánh Cham Pa, vua Cham Pa bị bắt làm tù binh buộc Cham Pa cắt châu ( Thuộc vùng đất Quảng Bình, Quảng Trị ngày ) chuộc vua Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động Nhà Lý chủ động cơng để phịng vệ Mục tiêu: Hiểu nhà Lý đứng trước âm mưu xâm lược nhàTốngđã chuẩn bị kháng chiến - Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích - Phương tiện: máy chiếu - Thời gian: 18 phút - Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập ? Trước tình vậy, Lý Thường Kiệt chủ trương a Hoàn cảnh đánh giặc nào? - Nhà Tống riết xâm lược Đại ? Việc chủ động cơng có ý nghĩa nào? Việt ? Tại nói công tự vệ mà b Diễn biến xâm lược? Bước Thực nhiệm vụ học tập - 10/1075, Lý Thường Kiệt HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích Tông Đản huy 10 vạn học sinh hợp tác với thực thực nhiệm quân thuỷ, chia làm đạo tiến vụ học tập vào đất Tống - Giảng: “ngồi yên đợi giặc … chặn mạnh giặc” ? Câu nói thể điều gì? HS: Thể chủ trương táo bạo, giành chủ động c Kết quả: Sau 42 ngày, đêm tiêu hao sinh lực địch từ lúc chúng chưa tiến hành quân ta làm chủ thành Ung Châu, xâm lược tướng giặc phải tự tử - Nhấn mạnh: Đây công tự vệ xâm lược d.Ý nghĩa: 10/5/1075, 10 vạn quân ta chia làm đạo công vào Làm thay đổi kế hoạch làm đất Tống: chậm lại công xâm lược + Quân tù trưởng Tông Đản Thân Cảnh nhà Tống vào nước ta Phúc huy vượt biên giới đánh vào châu Ung + Quân thuỷ Lý Thường Kiệt huy theo vùng ven biển Quảng Ninh đổ vào châu Khâm châu Liêm Để cô lập tranh thủ ủng hộ nhân dân Trung Quốc, Lý Thường Kiệt cho yết bảng nói rõ mục đích tiến quân tự vệ Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh 3.3 Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức về……… - Thời gian: phút - Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án (trắc nghiệm) + Phần trắc nghiệm khách quan Câu : Nhà Tống âm mưu xâm lược Đại Việt A Lê Long Đỉnh chạy sang cầu cứu nhà Tống B nội triều Lí mâu thuẩn C để giải khủng hoảng nước D ngân khố cạn kiệt, tài nguy ngập Câu 2: Lí Thường Kiệt định đánh vào Châu Ung, Châu Khâm, Châu Liêm A xuất phát Quân Tống B địa điểm tập kết quân Tống C nơi tích trữ lương thực khí giới quân Tống D kinh đô nhà Tống Lí Thường Kiệt làm quan vào năm A 23 tuổi B 24 tuổi C 25 tuổi D 26 tuổi * Mức độ hiểu: Lí Thường Kiệt phong làm Thái úy thời vua A Lí Thánh Tơng B Lí Cơng Uẩn C Lí Huệ Tơng D Lí Thái Tơng Những tướng nhà Lí hạ thành Ung Châu A Lí Thường Kiệt, Lí Đaọ Thành, Lí Kế Ngun B Thân Cảnh Phúc, Tơng Đản, Lí Thường Kiệt C Lí Đạo Thành, Tơng Đản, Lí Thường Kiệt D Thân Cảnh Phúc, Lí Kế Nguyên, Lí Thường Kiệt Ai nhân dân gọi “cô Tấm lộ Bắc” ? A Thái hậu Dương Vân Nga B Lí Chiêu Hồng C Ngun phi Ỷ Lan D An Tư cơng chúa 3.4 Hoạt động tìm tịi mở rộng, vận dụng - Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng - Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau hình thành kiến thức Vì nói tiến công Lý Thường Kiệt vào đất Tống tiến cơng để phịng vệ? Hướng dẫn nhà - Làm tập tập Học thuộc - Chuẩn bị mục II 11 ... Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích - Phương tiện: máy chiếu - Thời gian: 15 phút - Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Bước Chuyển giao nhiệm vụ học... Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích - Phương tiện: máy chiếu - Thời gian: 18 phút - Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Bước Chuyển giao nhiệm vụ học... hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án (trắc nghiệm) + Phần trắc nghiệm khách quan Câu : Nhà Tống âm mưu xâm lược Đại Việt A Lê Long Đỉnh chạy sang cầu cứu nhà Tống B