Tiết 50, BÀI 24 KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN ĐÀNG NGOÀI THẾ KỶ XVIII I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Nêu những biểu hiện về đời sống khổ cực của nông dân và giải thích nguyên nhân chính của tình trạng đó Kể tên[.]
Tiết 50, BÀI 24: KHỞI NGHĨA NƠNG DÂN ĐÀNG NGỒI THẾ KỶ XVIII I Mục tiêu học: Kiến thức: - Nêu biểu đời sống khổ cực nơng dân giải thích ngun nhân tình trạng - Kể tên khởi nghĩa nơng dân tiêu biểu trình bày lược đồ vài khởi nghĩa : nguyên nhân bùng nổ thất bại, diễn biến ý nghĩa khởi nghĩa Kỹ năng: - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, phản ánh căm phẫn nông dân tầng lớp bị trị quyền phong kiến - Tập vẽ đồ, xác định địa danh ( đối chiếu với địa danh nay) hình dung địa bàn hoạt động qui mô khởi nghĩa lớn Tư tưởng: - Bồi dưỡng ý thức căm ghét áp bức, cầm quyền đồng cảm với nỗi khổ cực nông dân, buộc họ phải vùng lên đấu tranh giành quyền sống, khắc phục tinh thần đấu tranh kiên cường NN thủ lĩnh chống quyền phong kiến thối nát Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, phát giải vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác… - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tái kiện lịch sử Năng lực thực hành môn: khai thác kênh hình, tư liệu, tranh ảnh, sử dụng lược đồ Phân tích, so sánh, liên hệ thực tiễn II PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, phát vấn, phân tích, làm việc nhóm, nêu giải vấn đề, III PHƯƠNG TIỆN: Máy tính, tranh ảnh, lược đồ… - Lược đồ phong trào khởi nghĩa nông dân kỷ XVIII IV CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word Powerpoint - Máy móc, phương tiện có liên quan Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh liên quan đến cũ (nếu có) V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Bài cũ: (Linh hoạt) ? Chữ quốc ngữ đời hoàn cảnh ? Ai người có cơng lao lớn việc tạo chữ Quốc ngữ ? Bài mới: 3.1 Hoạt động khởi động/ Tình xuất phát: - Mục tiêu: Tạo hứng thú tìm hiểu cho học sinh - Phương thức tiến hành: GV đưa số hình ảnh bài, đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời - Dự kiến sản phẩm: HS trả lời GV nhận xét, chốt ý dẫn vào 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức HĐ GV HS Hoạt động 1: Tình hình trị: - Mục tiêu: Biết nét tình hình trị Đàng Ngoài vào TK XVIII - Phương thức tiến hành: (Cá nhân) - Tổ chức hoạt động: ? Cho biết tình hình trị Đàng Ngồi kỷ XVIII ? HSTL-GVKL ? Sự mục nát quyền họ Trịnh dẫn đến hậu ? HSTL – GVKL ND cần đạt Tình hình trị: + Giữa TK XVIII, quyền Đàng mục nát cực độ + Vua Lê Chỉ bù nhìn Chúa Trịnh quanh năm hội hè, yến tiệc + Quan lại, binh lính, địa chủ hồnh hành, đục kht nhân dân + Sản xuất nơng nghiệp đình đốn, thiên tai, hạn hán xảy liên tiếp ; công thương nghiệp sa sút, chợ phố điêu tàn + Vào năm 40 kỉ XVIII, hàng chục vạn nơng dân chết đói, nhiều 2.Hoạt động 2: Những khởi nghĩa người phải bỏ làng phiêu tán lớn - Mục tiêu: Kể tên khởi Những khởi nghĩa lớn nghĩa nông dân tiêu biểu trình bày theo a Những KN tiêu biểu : + Khởi nghĩa Nguyễn Dương Hưng lược đồ vài khởi nghĩa : nguyên nhân bùng nổ thất bại, diễn biễn (1737) Sơn Tây + Nguyễn Danh Phương (1740 - 1751) ý nghĩa khởi nghĩa Sơn Tây, sau lan rộng Thái Nguyên - Phương thức tiến hành: ( nhóm) Tuyên Quang - Tổ chức hoạt động: * Thảo luận nhóm: (5 phút) + Tiêu biểu khởi nghĩa + Bước 1: GV: giao nhiệm vụ cho Nguyễn Hữu Cầu (1741 - 1751) Hồng nhóm Cơng Chất (1739 - 1769) : ? Hãy kể tên xác định khởi Khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu (1741 nghĩa lớn tiêu biểu Đàng Ngồi - 1751), cịn gọi quận He Cuộc khởi lược đồ ? ? Quan sát H.55 SGK rút nhận xét quy mô phong trào ? Nêu kết ý nghĩa phong trào ? Theo em KN bị thất bại? + Bước 2: HS: Thực nhiêm vụ, có hỗ trợ giáo viên hệ thống câu hỏi gợi mở + Bước 3: HS báo cáo kết + Bước 4: HS góp ý đánh giá theo kỹ thuật 3,2,1 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh GV xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh - GV treo lược đồ giải thích ký hiệu - HS dựa vào lược đồ lên bảng địa bàn hoạt động khởi nghĩa nghĩa Đồ Sơn (Hải Phòng), sau lan Kinh Bắc, uy hiếp Thăng Long lan xuống Sơn Nam Thanh Hố Nghệ An Khởi nghĩa Hồng Cơng Chất (1739 - 1769), bắt đầu Sơn Nam, sau chuyển lên Tây Bắc Các dân tộc Tây Bắc hết lịng ủng hộ khởi nghĩa Hồng Cơng Chất có công lớn việc bảo vệ vùng biên giới giúp dân ổn định sống b Kết Ý nghĩa : - Các khởi nghĩa trước sau bị thất bại, nhiều thủ lĩnh bị bắt, bị xử tử, góp phần làm cho đồ họ Trịnh lung lay 3.3 Hoạt động luyện tập: - Mục tiêu: + Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mà HS vừa lĩnh hội - Phương thức tiến hành: + GV đưa câu hỏi trắc nghiệm tự luận ? Nêu nét tình hình trị Đàng Ngoài nửa sau kỷ XVIII? ? Kể tên khởi nghĩa tiêu biểu Đàng Ngoài nửa sau kỷ XVIII Nêu kết ý nghĩa - Dự kiến sản phẩm: HS trả lời GV nhận xét chuẩn hóa kiến thức 3.4 Hoạt động vận dụng mở rộng: - Mục tiêu: + Nhằm vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn + HS biết nhận xét, đánh giá, rút học kinh nghiệm, liên hệ thực tế… - Phương thức tiến hành: Nêu câu hỏi sau hình thành kiến thức ? Nguyên nhân thất bại KN Qua rút học kinh nghiệm - Dự kiến sản phẩm: HS trả lời GV nhận xét chuẩn hóa kiến thức * Dặn dị: GV giao nhiệm vụ nhà cho HS: + Học cũ, nắm kiến thức vừa học + Tiếp tục sưu tầm tư liệu, tranh ảnh có liên quan đến cũ + Chuẩn bị nội dung ... biểu trình bày theo a Những KN tiêu biểu : + Khởi nghĩa Nguyễn Dương Hưng lược đồ vài khởi nghĩa : nguyên nhân bùng nổ thất bại, diễn biễn ( 173 7) Sơn Tây + Nguyễn Danh Phương ( 174 0 - 175 1) ý nghĩa... ( 174 1 - 175 1) Hồng nhóm Cơng Chất ( 173 9 - 176 9) : ? Hãy kể tên xác định khởi Khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu ( 174 1 nghĩa lớn tiêu biểu Đàng Ngồi - 175 1), cịn gọi quận He Cuộc khởi lược đồ ? ? Quan sát... nghĩa Đồ Sơn (Hải Phòng), sau lan Kinh Bắc, uy hiếp Thăng Long lan xuống Sơn Nam Thanh Hoá Nghệ An Khởi nghĩa Hồng Cơng Chất ( 173 9 - 176 9), bắt đầu Sơn Nam, sau chuyển lên Tây Bắc Các dân tộc Tây