Slide 1 Trường THPT LÝ THƯỜNG KIỆT TỔ VĂN ************************************ Bài Giảng Phương pháp thuyết minh Người thực hiện Phạm Lê Thanh KÍNH CHÀO THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH THÂN MẾN I Tầmquan t[.]
Trường THPT LÝ THƯỜNG KIỆT TỔ VĂN ************************************ Bài Giảng : Phương pháp thuyết minh KÍNH CHÀO THẦY CƠ VÀ CÁC EM HỌC SINH THÂN MẾN Phương pháp thuyết minh I Tầmquan trọng phương pháp thuyết minh: • Kết luận: - Tầm quan trọng phương pháp thuyết minh + Đảm bảo cung cấp thông tin đối tượng muốn thuyết minh cách trung thực, xác, khách quan + Nội dung thuyết minh phải chuẩn xác, hấp dẫn, sinh động + Trình tự thuyết minh phải hợp lý, khoa học quán theo không gian, thời gian hay việc… + Ngoài tri thức nói cần phải có phương pháp thuyết minh phù hợp * Mối quan hệ phương pháp thuyết minh mục đích thuyết minh + Phương pháp thuyết minh tạm hiểu hệ thống cách thức mà người thuyết minh sử dụng mong đạt tới mục đích mà đạt + Khơng có nhu cầu mục đích thuyết minh khơng có sở để tìm phương pháp thuyết minh + Ngược lại: Nhu cầu thuyết minh sẻ thoả mản, mục đích thuyết minh sẻ khơng thể đạt người thuyết minh khơng có phương pháp thuyết minh phù hợp hiệu * Kết luận: Phương pháp thuyết minh có mối quan hệ chặt chẽ khơng thể tách rời với mục đích thuyết minh II Một số phương pháp thuyết minh Ôn tập phương pháp thuyết minh học Phương pháp định nghĩa, giải thích; nêu ví dụ; dùng số liệu; liệt kê; so sánh; phân loại, phân tích - Đoạn vặn 1: Ơng (Trần Quốc Tuấn – NBS) lại khéo tiến cử người tài giỏi cho đất nước, Dã Tượng, Yết Kiêu gia thần ơng có dự cơng dẹp Ơ Mã Nhi, Toa Đơ Bọn Phạm Ngũ Lão, Trần Thì Kiến, Trương Hán Siêu, Phạm Lãm, Trịnh Dũ, Ngô Sỹ Thường, Nguyễn Thế Trực vốn môn khách ông, tiếng thời văn chương sự(…) (Theo Ngơ Sỹ Liên, Đại Việt sử ký toàn thư) Đoạn văn 2: Ba Sô thi sĩ - Người hành hương danh tiếng sống Nhật vào kỷ XVII Ba Sô bút danh Trong thực tế, bút danh thứ ba ông Dưới vần thơ đầu tiên, ông ký Mu – nê – phu – sa Mười năm sau, ông chọn tên Tô – Sây, có nghĩa “Đào xanh”, để tỏ long ngưỡng mộ nhà thơ Trung Hoa đời Đường danh tiếng Lí Bạch (705 – 762) – hai chữ “Lí Bạch” vốn có nghĩa “Mận trắng” Mãi năm 36 tuổi, nhà thơ có uy tín nhiều người theo học, ơng đổi bút danh Ba – sô Đoạn văn 3: Trung bình, người ta có từ 40.000 đến 60.000 tỷ tế bào, nghĩa 10.000 lần nhiều số cư dân sống Trái Đất Những tế bào cấu tạo triệu tỉ tỉ phân tư, nghĩa 60 lần nhiều số tinh tú vũ trụ Những phân tử lại tạo thành từ tỉ tỉ nguyên tử Một số khổng lồ, tương đương với số tinh tú có 10.000 vũ trụ vũ trụ Nếu nguyên tử dài mm, tế bào dài 10 cm người cao 1,75 m sẻ biến thành người khổng lồ với chiều cao 1.750 km! May thay điều khơng xẩy ngun tử cực nhỏ (Theo người số, tạp chí kiến thức ngày số 327) Đoạn văn 4: Nhạc cụ điệu hát này(hát trống quân – NBS) giản dị không chổ nói: Đàn kìm, đàn nhị, đàn sến, … đồ bỏ Tất nhạc cụ gồm hố sâu, có thùng thiếc úp trên, thùng có sợi dây kẻm dài chừng năm sáu thước căng hai cọc Cầm mảnh gỗ, gõ khẻ chút vào đầu dây, dây bật vào thùng phát thứ âm giịn giã nhíp theo tiếng hát thật dun dáng: Thình thùng thình Một đàn cị trắng bay tung Bên nam bên nữ ta cất lên, Cất lên tiếng linh đình Co loan sánh phượng cho sánh ta (Theo Vũ Bằng, thương nhớ mười hai) - Chia lớp thành bốn nhóm: bàn nhóm * Đoạn 1: + Mục đích thuyết minh: Thuyết minh cơng lao tiến cử người tài giỏi cho đất nước Trần Quốc Tuấn + Phương pháp thuyết minh: liệt kê, giải thích + Tác dụng: Bảo đảm tính chuẩn xác tính thuyết phục người nghe * Đoạn 2: + Mục đích thuyết minh: lí (hoặc nguyên nhân) thay đổi bút danh thi sĩ Ba sô + Phương pháp thuyết minh: Định nghĩa, phân tích, giải thích, + Tác dụng: cung cấp thông tin bất ngờ thú vị bút danh thi sĩ Ba sô * Đoạn 3: + Mục đích thuyết minh: giúp người đọc hiểu cấu tạo tế bào + Phương pháp thuyết minh: nêu số liệu, so sánh Ví dụ Trung bình, người ta có từ 40.000 đến 60.000 tỷ tế bào, nghĩa 10.000 lần nhiều số cư dân sống Trái Đất nay.(số li ệu) Nếu nguyên tử dài mm, tế bào dài 10 cm người cao 1,75 m sẻ biến thành người khổng lồ với chiều cao 1.750 km! May thay điều khơng xẩy ngun tử cực nhỏ (so s ánh) + Tác dụng: gây ấn tượng mạnh, tăng sức hấp dẫn * Đoạn 4: + Mục đ ích thuy ết minh: giúp người đọc hiểu rõ loại hình nghệ thuật dân gian + Phương pháp thuyết minh: Phân loai, giải thích + Tác dụng: cung cấp thơng tin thú vị loại hình nghệ thuật dân gian Tìm hiểu them số phương pháp thuyết minh a Thuyết minh thích VD 1: Ba sơ bút danh Bô sô tên hiệu Ba sô tên chữ VD : Ba sô nhà thơ tiếng hàng đầu Nhất Bản Ta bắt gặp thơ ông với nhiều điều lạ, với thể thơ Hai Cư, Ba sô thường dùng nét chấm phá, gợi không tử, chừa nhiều khoảng trống cho trí tưởng tưởng người đọc Bảng so sánh Giống Phương pháp thuyết minh định nghĩa Phương pháp thuyết minh thích Cùng có mơ hình cấu trúc A B : A đối tượng cần thuyết minh, B tri thức đối tượng Khác Phương pháp thuyết minh định nghĩa - Đặt vật (hiện tượng) cần thuyết minh vào loại lớn rộng - Chỉ đặc điểm chất vật, tượng để phân biệt với tượng loại VD : phân biệt nhà thơ X với nhà thơ Y, nhân vật A với nhân vật B Phương pháp thuyết minh thích - Nêu tên gọi khác cách nhận biết khác, - Có thể chưa phản ánh đầy đủ thuộc tính chất đối tượng VD : Ba sô tên hiệu, Ba sô tên chữ, Ba sô bút danh Hay: tên hiệu Nguyễn Du Thanh Hiên, Nguyễn Bỉnh Khiêm Bạch Vân Cư Sĩ, Nguyễn Công Trứ Ngộ Trai - Đảm bảo tính chuẩn xác độ tin cậy cao - Phương pháp có tính linh hoạt, mềm dẻo, đa dạng hố văn phong phú hoá cách diễn đạt b Thuyết minh cách giảng giải nguyên nhân - kết Dưới đoạn văn viết để tiếp tục giới thiệu thi sĩ Ba sô : Một đệ tử mang đến cho ông lạ nhập giống từ xứ Trung Hoa Đấy chuối, giống chuối tiêu Và tức thì, nhà thơ say mê Ơng bị tàu dài rộng quyến rũ, tàu « đủ lớn để che cho ẩn sĩ » Trong gió, tàu rách tướp gợi cho ơng nghỉ đến lồi phượng hồng huyền thoại, quạt màu xanh tả tơi gió Ơng viết : « Tơi thích ngồi gốc chuối lắng nghe âm gió, mưa vang lên phía tàu » Trong tiếng Nhật, tên chuối ba sô, không lâu sau, đệ tử gọi nơi ẩn cư quạnh vắng ông Ba – sô – an, hay lều chuối, hay Am Ba Tiêu Cịn tên thích hợp cho ơng lấy làm bút danh tên lồi mà ơng yêu mến (Theo Hàn Thuỷ Giang, thi sĩ Ba sô « đường hẹp thiên lí » + Trong hai mục đích nêu (niềm say mê chuối Ba sô lai lịch bút danh Ba sơ) mục đích chủ yếu + Các ý đoạn văn có quan hệ nhân với từ niềm say mê chuối (chỉ nguyên nhân) dẫn đến việc đời (chỉ kết quả) bút danh Ba sô + Mối quan hệ trình bày cách hợp lí: giải thích trước sau đưa kết luận; Sinh động: dùng cách nói hình ảnh bóng bẩy, niềm say mê chuối khai thác từ nhiều khía cạnh, nhiều góc độ khác III Yêu cầu việc vận dụng phương pháp thuyết minh Đoạn văn 3: Trung bình, người ta có từ 40.000 đến 60.000 tỷ tế bào, nghĩa 10.000 lần nhiều số cư dân sống Trái Đất Những tế bào cấu tạo triệu tỉ tỉ phân tư, nghĩa 60 lần nhiều số tinh tú vũ trụ Những phân tử lại tạo thành từ tỉ tỉ nguyên tử Một số khổng lồ, tương đương với số tinh tú có 10.000 vũ trụ vũ trụ Nếu nguyên tử dài mm, tế bào dài 10 cm người cao 1,75 m sẻ biến thành người khổng lồ với chiều cao 1.750 km! May thay điều không xẩy nguyên tử cực nhỏ (Theo người số, tạp chí kiến thức ngày số 327) III Yêu cầu việc vận dụng phương pháp thuyết minh - Việc sử dụng phương pháp thuyết minh (bao nhiêu phương pháp phương pháp cụ thể nào) phải mục đích thuyết minh định - Ngồi mục đích làm rõ vật tượng cần thuyết minh việc sử dụng phương pháp thuyết minh cịn phải làm cho văn thuyết minh có khả gây hứng thú trở nên hấp dẫn người nghe, người đọc Ghi nhớ * Muốn làm văn thuyết minh có kết quả, người làm phải nắm phương pháp thuyết minh * Những phương pháp thuyết minh thường gặp : Định nghĩa, thích, phân tích, phân loại, liệt kê, giảng giải nguyên nhân - kết quả, nêu ví dụ, so sánh, dùng số liệu, * Việc lựa chọn, vận dụng phối hợp phương pháp thuyết minh cần tuân theo ngun tắc : Khơng xa rời mục đích thuyết minh ; làm bật chất đặc trưng vật tượng ; làm cho người đọc người nghe tiếp nhận dễ dàng hứng thú ... thuyết minh I Tầmquan trọng phương pháp thuyết minh: • Kết luận: - Tầm quan trọng phương pháp thuyết minh + Đảm bảo cung cấp thông tin đối tượng muốn thuyết minh cách trung thực, xác, khách quan... thuyết minh khơng có sở để tìm phương pháp thuyết minh + Ngược lại: Nhu cầu thuyết minh sẻ khơng thể thoả mản, mục đích thuyết minh sẻ khơng thể đạt người thuyết minh khơng có phương pháp thuyết minh. .. phương pháp thuyết minh phù hợp * Mối quan hệ phương pháp thuyết minh mục đích thuyết minh + Phương pháp thuyết minh tạm hiểu hệ thống cách thức mà người thuyết minh sử dụng mong đạt tới mục đích