Đang tải... (xem toàn văn)
Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I Mục tiêu Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái KNS* Kĩ năng lựa chọn, xử lí thông tin để biết được một tr[.]
Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I Mục tiêu :- Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái KNS*: - Kĩ lựa chọn, xử lí thơng tin để biết ngun nhân dẫn đến đất trồng ngày bị thu hẹp đáp ứng nhu cầu phục vụ người; hành vi không tốt người để lại hậu xấu với môi trường đất - Kĩ hợp tác thành viên nhiều nhóm để hoàn thành nhiệm vụ đội “chuyên gia” - Kĩ giao tiếp, tự tin với ông/ bà, bố/ mẹ,… để thu thập thơng tin, hồn thiện phiếu điều tra môi trường đất nơi em sinh sống - Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng (bài viết, hình ảnh,…) để tun truyền bảo vệ mơi trường đất nơi sinh sống II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 136, 137 SGK - Có thể sưu tầm thông tin gia tăng dân số địa phương mục đích sử dụng đất trồng trước (nếu có) III Phương pháp dạy học tích cực : - Động não; làm việc theo nhóm III Các hoạt động dạy học (35 phút): Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: - Con người khai thác gỗ phá rừng để - Con người phá rừng để lấy đất làm ? Nguyên nhân khác khiến rừng canh tác, trồng lương thực, bị tàn phá ? ăn công nghiệp; để lấy chất đốt (làm củi, đốt than,…); lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc dùng vào nhiều việc khác Ngồi ngun nhân rừng bị phá người khai thác, rừng - Việc phá rừng dẫn đến hậu ? bị tàn phá vụ cháy rừng - Hậu việc phá rừng: + Khí hậu thay đổi; lũ lụt, hạn hán xảy thường xun + Đất bị xói mịn trở nên bạc màu + Động vật thực vật quý B Dạy mới: Giới thiệu bài: giảm dần, số loài bị tuyệt * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận chủng số lồi có nguy bị * Cách tiến hành: tuyệt chủng Bước 1: KNS*: - Kĩ lựa chọn, xử lí GV u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm thơng tin để biết quan sát hình 1, trang 136 SGK nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày để trả lời câu hỏi: bị thu hẹp đáp ứng Bước 2: nhu cầu phục vụ người; - GV mời đại diện nhóm trình bày kết hành vi khơng tốt làm việc nhóm Các nhóm người để lại hậu xấu với môi khác bổ sung trường đất - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến + Hình cho biết người sử dụng + Hình cho thấy: Trên đất trồng vào việc ? địa điểm, trước kia, người sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đồng ruộng hai bên bờ sông (hoặc kênh) sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát; hai cầu bắc qua sông (hoặc + Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu kênh) cầu sử dụng ? + Nguyên nhân dẫn đến thay đổi dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng mơi trường đất ở, diện tích đất trồng bị thu hẹp - HS phát biểu: Nhu cầu lập khu + Nêu số dẫn chứng nhu cầu sử dụng cơng nghiệp, nhu cầu thị hóa, cần diện tích đất thay đổi phải mở thêm trường học, mở thêm GV kết luận: mở rộng đường,… Nguyên nhân dẫn đến diện tích đất trồng ngày bị thu hẹp dân số tăng - Học sinh lắng nghe nhanh, người cần nhiều diện tích đất Ngồi ra, khoa học kĩ thuật phát triển, đời sống người nâng cao cần diện tích đất vào việc khác thành lập khu vui chơi giải trí, phát triển cơng KNS*: - Kĩ hợp tác nghiệp, giao thông,… thành viên nhiều nhóm để hồn *.Hoạt động 2: Thảo luận thành nhiệm vụ đội “chuyên * Cách tiến hành: gia” GV yêu cầu nhóm trưởng điểu khiển nhóm - Kĩ giao tiếp, tự tin với ơng/ thảo luận câu hỏi: bà, bố/ mẹ,… để thu thập thơng tin, hồn thiện phiếu điều tra mơi trường đất nơi em sinh sống - Nêu tác hại việc Dân số gia tăng ? - Dân số gia tăng, nhu cầu chỗ tăng, nhu cầu lương thực tăng, đất trồng bị thu hẹp - Dân số tăng, lượng rác thải tăng, việc xử lí rác thải khơng hợp vệ sinh nguyên nhân gây ô nhiễm mơi trường đất - Sử dụng phân bón hóa học, thuốc trừ sâu, - Bón phân hóa học, sử dụng thuốc … đến môi trường đất ? trừ sâu, thuốc diệt cỏ,… Những việc làm khiến mơi trường đất, nước *.GV tổng kết, giảng lại bị ô nhiễm 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học KNS*: Kĩ trình bày suy nghĩ, ý - GV dặn HS sưu tầm số tranh ảnh, tưởng (bài viết, hình ảnh,…) để thơng tin tác động người đến môi tuyên truyền bảo vệ môi trường đất trường đất hậu nó; chuẩn bị nơi sinh sống trước “Tác động người đến mơi trường khơng khí nước ” ... 1: Quan sát thảo luận chủng số lồi có nguy bị * Cách tiến hành: tuyệt chủng Bước 1: KNS*: - Kĩ lựa chọn, xử lí GV u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm thơng tin để biết quan sát hình 1, trang 136... làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát; hai cầu bắc qua sông (hoặc + Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu kênh) cầu sử dụng ? + Nguyên nhân dẫn đến thay đổi dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng mơi... đến diện tích đất trồng ngày bị thu hẹp dân số tăng - Học sinh lắng nghe nhanh, người cần nhiều diện tích đất Ngồi ra, khoa học kĩ thuật phát triển, đời sống người nâng cao cần diện tích đất vào