Ngày soạn 06/09/2022 Ngày dạy 16/09/2022 Lớp 7 TIẾT 2 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP, GỌN GÀNG, SẠCH ĐẸP I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng Nắm được những hành vi thể hiện sự[.]
Ngày soạn: 06/09/2022 Ngày dạy : 16/09/2022 - Lớp TIẾT 2: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP, GỌN GÀNG, SẠCH ĐẸP I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nắm hành vi thể ngăn nắp, gọn gàng - Biết việc làm cụ thể để khắc phục hành vi chưa ngăn nắp gọn gàng trường Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi thảo luận nhóm cách triệt để, hài hịa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể cảm xúc suy nghĩ hành vi , mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn trường lớp gọn gàng, đẹp - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh Tìm hiểu hành vi thói quen giữ gìn trường lớp gọn gàng, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức : KTSS lớp Kiểm tra cũ - KT chuẩn bị HS Bài A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho hs bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe hát hỏi số câu hỏi Sản phẩm học tập: HS có tâm thải mái vào học Tổ chức thực hiện: - GV cho học sinh nghe hát “em yêu trường em” qua gv đặt câu hỏi hs trả lời - Em có hành động để giữ gìn bảo vệ trường lớp em Bài học ngày hôm giúp em nhận hành vi thói quen ngăn nắp gọn gàng, để em khắc phục hành vi có hành động đẹp thói quen tốt để trường lớp xanh – – đẹp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống nhà trường (13 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, học sinh hiểu hành vi hành động cần thiết để giữu gìn trường lớp gọn gàng đẹp Nội dung: GV trình bày vấn đề; hs lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: ngăn nắp, gọn gàng cách sống khoa học cách để tiết kiệm thời gian - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ?em chia sẻ hành vi thể hiên ngăn nắp gọn gàng hành vi ngăn nắp , gọn gàng học sinh hoạt động nhà trường? Nội dung ghi bảng 1.Ngăn nắp gọn gàng, trường * Hành vi ngăn nắp, gọn gàng, sẽ: - Bọc sách cẩn thận - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: (Mỗi nhóm thực yêu cầu, kết thảo luận chuẩn bị nhà) - Dán nhãn đầy đủ - Sắp xếp ghế sau chào cờ - Chủ động dọn rác xung quanh nơi ngồi - hành vi ngăn nắp , gọn gang, - Đến sớm trực nhật lớp - hành vi chưa ngăn nắp gọn gàng - Tích cực tham gia hoạt động - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc suy nghĩ tổng vệ sinh lớp, trường em hành vi ? * Hành vi chưa ngăn nắp, gọn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập gàng, sẽ: - HS thảo luận trả lời câu hỏi - Để sách bừa bộn - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết - Viết, vẽ bừa lên sách vở, bàn ghế, Bước 3: Báo cáo kết hoạt động tường lớp học, thảo luận - Vứt rác không nơi quy định - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung - Để giấy rác, vỏ chai, hộp đồ ăn, ngăn bàn Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Chỉ dọn dẹp qua loa GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận phân công trực nhật HS GV chiếu thông tin truyền thống nhà Cảm xúc, suy nghĩ em trường hành vi: GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung Ngăn nắp, gọn gàng, sẽ: vui vẻ, hài lòng Chưa ngăn nắp, gọn gàng, Ngăn nắp gọn gàng góp phần xây sẽ: khó chịu, bực tức dung nhà trường xanh- sạch- đẹp Hoạt động : Đánh giá việc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường (10 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đưa việc làm cụ thể để đánh giá việc rèn luyện thói quen ngăn nắp gọn gàng, nhà trường Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Đánh giá việc rèn luyện thói tập quen ngăn nắp, gọn gàng, - GV em nêu hành vi thể nhà trường thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường học? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - Thường xuyên - Thỉnh thoảng thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - Chưa - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức Hành vi thể thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường học + xếp bàn ghế ngắn gọn gàng + để đồ dùng cá nhân ( cặp sách, sách vở, xe đạp ) nơi qui định + không viết , vẽ lên bàn học + Làm trực nhật + Bỏ rác nơi qui định Hoạt động 3: Cách khắc phục hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đưa việc làm cụ thể để khắc phục hành vi chưa ngăn nắp gọn gàng, Nội dung: GV trình bày vấn đề; hs lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Cách khắc phục hành - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, thực nhiệm vụ - GV gợi ý cho HS: Nhóm 1: Thảo luận cách khắc phục hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, trường Nhóm 2: Trao đổi cách rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - Hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sẽ: không bọc, dán - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung nhãn sách cẩn thận Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Nguyên nhân: lười biếng thân GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức - Cách khắc phục: + Cùng anh/chị/em nhà bóc, dán nhãn sách chuẩn bị cho Ngăn nắp gọn gàng sach thói quen năm học cần thiết cá nhân, giúp em trì sức khỏe tốt đạt hiệu cao + Chọn loại bọc, nhãn phù hợp với sở thích thân q trình học tậo b Một số cách rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sẽ: - Đặt mục tiêu rèn luyện rõ ràng - Lên kế hoạch để thực hoạt động phù hợp để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, - Tạo thói quen ngắn nắp, gọn gàng, từ việc nhỏ nhất: xếp sách gọn gàng sau hết tiết học, bỏ giấy rác vào thùng đựng lớp, Hoạt động 4: Hành động đẹp- thói quen tốt Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đưa việc làm cụ thể để có hành động đẹp thói quen tốt Nội dung: GV trình bày vấn đề; hs lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hỏi để có Hành động đẹp- thói quen tốt cần thường xuyên thực việc làm gì? Nội dung ghi bảng Hành động đẹp- thói quen tốt Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Thực thường xuyên vệc làm thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo + Chăm sóc bồn hoa, cảnh nhà trường luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm +vệ sinh lớp học +tham gia làm đẹp sân trường vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động thực giữ gìn trường lớp gọn gàng, Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động thực giữ gìn trường lớp gọn gàng, - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Tìm hiểu giới thiệu gương học sinh có xây dựng phong trào giữ gìn trường lớp gọn gàng Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Tìm hiểu giới thiệu gương học sinh có xây dựng phong trào giữ gìn trường lớp gọn gàng + Tên bạn học sinh + Em học điều từ bạn - GV nhận xét, đánh giá E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút) Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: - Hoà đồng hợp tác với bạn - Sưu tầm số tình mà em thể hoà đồng với bạn ... HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung - Để giấy rác, vỏ chai, hộp đồ ăn, ngăn bàn Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Chỉ dọn dẹp qua loa GV đánh giá, nhận xét kết thảo... Thỉnh thoảng thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - Chưa - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức Hành vi thể thói... ngăn nắp, gọn gàng, sẽ: không bọc, dán - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung nhãn sách cẩn thận Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Nguyên nhân: lười biếng thân GV đánh giá, nhận xét,