Untitled 57 Soá 1+2 naêm 2020 Hệ sinh thái khởi nghiệp và vai trò của trường đại học Nhằm hỗ trợ các ý tưởng kinh doanh và doanh nghiệp khởi nghiệp, các vườn ươm doanh nghiệp đã bắt đầu được hình thàn[.]
khoa học - công nghệ Đổi sáng tạo thúc đẩy vườn ươm khởi nghiệp trường đại học PGS.TS Bùi Anh Tuấn, PGS.TS Lê Thị Thu Hà trường Đại học Ngoại thương Tại nhiều nước, trường đại học giữ vai trò quan trọng hệ sinh thái khởi nghiệp quốc gia, ươm tạo khởi nghiệp cấu phần cần thiết để góp phần gia tăng số doanh nghiệp thành công, tạo thêm việc làm cải thiện kinh tế - xã hội cho địa phương Theo tác giả, nước ta, môi trường khởi nghiệp trường đại học cần tiếp tục hồn thiện để khu vực đóng góp nhiều thời gian tới Bài viết chia sẻ số kết hoạt động ban đầu từ mô hình ươm tạo khởi nghiệp Trường Đại học Ngoại thương, qua nêu lên vài kiến nghị sách liên quan tới việc nâng cao vai trị ươm tạo khởi nghiệp trường đại học Hệ sinh thái khởi nghiệp vai trò trường đại học Nhằm hỗ trợ ý tưởng kinh doanh doanh nghiệp khởi nghiệp, vườn ươm doanh nghiệp bắt đầu hình thành từ kỷ XX Những năm 1980, vườn ươm doanh nghiệp phát triển mạnh loại hình số lượng sở giáo dục đại học Mỹ, sau lan sang nước châu Âu, châu Á Đến nay, hệ thống vườn ươm trở thành động lực thúc đẩy kinh tế; liên kết kinh tế - giáo dục tạo việc làm quốc gia Có thể nói, châu Á, Trung Quốc trường hợp thành công: số triệu doanh nghiệp “tốt nghiệp” vườn ươm khởi nghiệp khoảng 30% đạt doanh thu 10 triệu Nhân dân tệ/năm1 giúp tỷ lệ thương mại hóa kết nghiên cứu trường đại học gia tăng từ 25-30% lên 70% Hay trường hợp Đài Loan, 81% vườn ươm trực thuộc trường đại học, đóng vai trò quan trọng hỗ trợ doanh nghiệp vừa nhỏ phát triển thông qua hoạt động đào tạo khởi nghiệp kinh doanh Tại Mỹ, vườn ươm doanh nghiệp giúp giảm đáng kể tỷ lệ thất bại cho doanh nghiệp hình thành Cụ thể, tỷ lệ thất bại doanh nghiệp khởi nghiệp năm đầu thành Tương đương 30,4 tỷ đồng lập vườn ươm khởi nghiệp 6-9% - so với 32% doanh nghiệp khởi nghiệp thất bại không trải qua ươm tạo khởi nghiệp vườn ươm Chưa kể, vườn ươm khởi nghiệp cịn đóng góp tích cực hỗ trợ phát triển kinh tế nông thôn khu vực phát triển quốc gia Khi nói vị trí trường đại học, Scott Stern - GS Trường Quản lý MIT Sloan thuộc Đại học Utrecht, Hà Lan2 khẳng định: “Là tổ chức có nguồn gốc từ địa phương định (tỉnh/ thành phố), trường đại học không Theo Tổ chức Times Higher Education, năm 2019, Đại học Utrecht có thứ hạng 74 bảng xếp hạng trường đại học giới 57 Số 1+2 năm 2020 Khoa học - Cơng nghệ Đổi sáng tạo Hình Vai trò trường đại học hệ sinh thái khởi nghiệp Nguồn: Ed morison địa đổi sáng tạo quan trọng có nhiệm vụ kết nối với nhiều bên liên quan, mà nơi khuyến khích phát triển kỹ cho người học chủ nhân tương lai” Còn theo chuyên gia khởi nghiệp người Mỹ Ed Morrison, trường đại học trung tâm hệ sinh thái khởi nghiệp đổi sáng tạo với số vai trò, chức cụ thể hóa hình Từ góc độ khác, sứ mệnh trường đại học hệ sinh thái khởi nghiệp Diễn đàn Kinh tế giới (2014) đề cập, bao gồm: thúc đẩy văn hóa tơn trọng tinh thần khởi nghiệp cho sinh viên; giữ vai trị quan trọng việc hình thành ý tưởng (idea-formation) lĩnh vực ngành nghề mới; cung cấp nguồn nhân lực phù hợp cho doanh nghiệp, lĩnh vực ngành nghề mới… Như vậy, 58 hệ sinh thái này, trường đại học phải tham gia đào tạo nguồn nhân lực phù hợp phục vụ khởi nghiệp, đổi sáng tạo Mơ hình vườn ươm khởi nghiệp trường đại học Việt Nam: Trường hợp Đại học Ngoại thương Ở nước ta, khoảng thập kỷ vừa qua, việc xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp quốc gia Đảng Nhà nước đặc biệt quan tâm, nhấn mạnh trường đại học thành tố quan trọng cấu thành hệ thống Trên thực tế, hệ thống giáo dục đại học Việt Nam có chuyển biến tích cực hoạt động ươm tạo, hỗ trợ chuyển giao công nghệ, bước đầu trường đại học thành lập số doanh nghiệp KH&CN vườn ươm khởi nghiệp Khu vực phía Nam có Trường Đại học Bách khoa - Đại học Quốc Số 1+2 năm 2020 gia TP Hồ Chí Minh, Trường Đại học Nơng lâm TP Hồ Chí Minh, Đại học Cần Thơ…; phía Bắc có: Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, Trường Đại học Ngoại thương… Cùng với đó, phạm vi quốc gia, Đề án Chính phủ: “Hỗ trợ hệ sinh thái khởi nghiệp đổi sáng tạo quốc gia đến năm 2025” (theo Quyết định số 844/QĐ-TTg ngày 18/5/2016) “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025” (theo Quyết định số 1665/QĐ-TTg ngày 30/10/2017) phê duyệt nhằm mục tiêu tạo hệ sinh thái khởi nghiệp đồng bộ, hiệu toàn diện, trường đại học chủ thể quan trọng Nhận thấy tầm quan trọng hoạt động ươm tạo khởi nghiệp, Trường Đại học Ngoại thương (FTU) thành lập Trung tâm sáng tạo ươm tạo (FIIS) nhằm tạo lập vườn ươm khởi nghiệp kết nối hoạt động nhà trường doanh nghiệp, tổ chức thi khởi nghiệp, hỗ trợ hoạt động khởi nghiệp cách Để triển khai, FIIS xây dựng, thiết kế loạt chương trình có liên quan như: FTalk truyền cảm hứng sáng tạo tinh thần khởi nghiệp cho sinh viên; Chương trình hỗ trợ định hướng sinh viên khởi nghiệp (Support and Orientation for Startup - SOS); Chuỗi khóa đào tạo Tơi tự tin sáng tạo (Turn on Innovation); Chương trình PreIncubation Bootcamp/Hackathon huấn luyện nâng cao, giúp ý tưởng sáng tạo thành dự án khả thi, phối hợp triển khai với đối tác doanh nghiệp, khoa học - công nghệ Đổi sáng tạo Trường Đại học Ngoại thương mắt nhóm khởi nghiệp mùa 3, lựa chọn từ 250 nhóm ý tưởng khởi nghiệp trường đại học khu vực quốc tế FIIS cịn bảo trợ chun mơn cho câu lạc bộ; thi đổi sáng tạo, khoa học kỹ thuật sinh viên trường phổ thông trung học FIIS phối hợp với đối tác Vietnam Silicon Valley (VSV), Chương trình Đối tác đổi sáng tạo Việt Nam - Phần Lan (IPP) hay Trường Đại học Quốc gia Malaysia tổ chức khóa đào tạo bồi dưỡng, nâng cao lực cho giảng viên/ cán hỗ trợ khởi nghiệp Bên cạnh đó, FIIS tham gia tích cực kiện nước Techfest, Ngày hội khởi nghiệp học sinh sinh viên SWISS, Trại hè khởi nghiệp toàn cầu (Global Entrepreneurship Bootcamp)… Nhờ vậy, hệ thống trường phía Bắc, sinh viên Nhà trường nhận nhiều giải thưởng tham gia khóa đào tạo nâng cao quản trị - kinh doanh tổ chức, quỹ chuyên nghiệp Tuy giai đoạn đầu hoạt động, kết khiêm tốn qua thực tiễn cho thấy hoạt động đào tạo khởi nghiệp cho sinh viên ươm tạo doanh nghiệp từ vườn ươm thuộc trường đại học có tính hướng đích Là trường đại học đào tạo kinh doanh, thường thiếu kết nghiên cứu cơng nghệ chương trình đào tạo với việc mở rộng phạm vi tuyển chọn dự án cho chương trình ươm tạo khởi nghiệp quy mô đại học mang lại kết khả quan cho hoạt động đào tạo khởi nghiệp Nhà trường Một số chương trình, có SIP100 FIIS chủ trì phối hợp với tổ chức/quỹ… tổ chức đánh giá cao Đây chương trình mục tiêu nhằm hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp có ý tưởng triển vọng tìm thấy mơ hình kinh doanh (bằng cách nâng cao lực đội ngũ sáng lập, cho sản phẩm thử kết nối nhà đầu tư có tiềm năng) Năm 2018, có dự án Startup thuộc SIP100 lĩnh vực nông nghiệp công nghệ chọn để tiếp tục tham gia vòng “khởi nghiệp” gồm: Dự án Vinarongbien: thực chế biến dạng thô rong biển thành sản phẩm nước uống đóng chai, trà thảo dược, mặt nạ dưỡng da…; Dự án Slide Factory Vietnam: cung cấp dịch vụ thiết kế thuyết trình phục vụ khách hàng người làm doanh nghiệp khu vực Đông Nam Á Khách hàng có nhu cầu đặt hàng dịch vụ yêu cầu thiết kế qua website nhận sản phẩm tối đa vòng 48 giờ; Dự án ứng dụng trò chuyện với người lạ Hearty: ứng dụng trò chuyện, tâm sự, giúp kết nối người xa lạ lại gần dựa tiêu chí phù hợp độ tuổi, sở thích, giới tính, khoảng cách địa lý…; Dự án vườn ươm giống theo cơng nghệ Israel: nhóm nhà phân phối độc quyền khoảng 60 loại hạt giống Israel thị trường Việt Nam đưa đề án vườn ươm giống theo công nghệ Israel; Dự án mơ hình lọc nước phương pháp màng sinh học: xây dựng thiết bị lọc chậm cát than hoạt tính thiết kế dành cho hộ gia đình phương pháp màng sinh học; Dự án sản xuất chế phẩm vi sinh bột bã mía phục vụ ni tơm thâm canh: tận dụng bã mía kết hợp với dịng vi sinh vật có lợi giúp phân hủy chất thải hữu đáy ao, hạn chế khí độc ni tơm; Dự án hệ thống nhận diện khuôn mặt BKFace: sử dụng kỹ thuật học sâu trí tuệ nhân tạo (AI) nhằm thực thao tác liên quan đến nhận diện, Soá 1+2 năm 2020 59 Khoa học - Cơng nghệ Đổi sáng tạo phân tích xác thực khn mặt Đây dự án nhận hợp tác VSV đồng hành, ươm tạo ý tưởng khởi nghiệp, thúc đẩy mơ hình kinh doanh sinh viên tuyển chọn số hàng trăm dự án dự thi quỹ thúc đẩy khởi nghiệp VSV, Topica tiếp nhận đầu tư sản phẩm vào thị trường Một vài kiến nghị Từ thực tiễn hoạt động bước đầu FIIS số vườn ươm nước ta, xin mạnh dạn đưa số đề xuất nhằm phát huy tốt vai trò vườn ươm trường đại học hệ sinh thái khởi nghiệp đổi sáng tạo: Một là, khởi nghiệp cần coi hoạt động hỗ trợ định hướng nghề nghiệp cho sinh viên nhà trường từ năm thứ hai trở để họ có q trình tích lũy tri thức chuẩn bị nguồn lực cần thiết, hướng tới điều kiện thuận lợi cho khởi nghiệp mối quan hệ hài hòa sinh viên với nhà trường gia đình doanh nghiệp Muốn cần hình thành mạng lưới đào tạo đội ngũ giảng viên cấp quốc gia đối tượng “máy cái” phải tham gia khóa tập huấn theo kế hoạch, chuyên đề cấp chứng chỉ; đồng thời hệ thống khởi nghiệp cần sớm hình thành hệ thống website kết nối với cung cấp sở liệu, thông tin sở đào tạo, hệ thống giảng viên, chương trình/khóa đào tạo khởi nghiệp phong phú để đáp ứng nhu cầu đào tạo trực tuyến người học, sinh viên 60 Hai là, vấn đề liên quan đến khởi nghiệp, đặc biệt tinh thần đổi sáng tạo, tôn trọng khác biệt khuyến khích ý tưởng cần thể thống nhất, liên tục xuyên suốt qua môn học trường đại học Thực tiễn cho thấy, nơi mà không gian trao đổi, tranh luận, chia sẻ rộng người học truyền cảm hứng mạnh mẽ có nhiều động lực khởi nghiệp, đổi sáng tạo Đây sở để xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao phù hợp với bối cảnh kinh tế cho công ty khởi nghiệp Ba là, tập trung kết nối nguồn lực trường đại học, chuyên gia, nhà đầu tư doanh nghiệp lớn để hỗ trợ đồng hành cho số dự án khởi nghiệp, hướng tới thành công tương lai để quảng bá cho nhà trường đối tác Bốn là, khuyến khích sinh viên lĩnh vực khác thành lập đội/nhóm khởi nghiệp như: cơng nghệ, cơng nghệ thơng tin, nông nghiệp, y tế… để dự án khởi nghiệp khơng mang tính đột phá mà cịn có tính khả thi, khơng đổi sáng tạo mà cịn gắn với thị trường với sản phẩm/giải pháp thiết thực Năm là, để kết nối nguồn lực nhằm thúc đẩy thành công ý tưởng dự án khởi nghiệp tầm khu vực quốc tế cần thành lập Quỹ hỗ trợ khởi nghiệp trường đại học Hiện có số quỹ hay Số 1+2 naêm 2020 số doanh nghiệp, ngân hàng… thực tài trợ cho số thi khởi nghiệp trường lâu dài, để vườn ươm khởi nghiệp trường đại học hoạt động tốt phát huy hiệu ươm tạo doanh nghiệp nhiều quốc gia khác cần có nguồn kinh phí “cứng” để trường đại học đầu tư thường xuyên/định kỳ cho hoạt động Nâng cao vai trò trường đại học hệ sinh thái khởi nghiệp đổi sáng tạo nâng cao vai trị tác nhân hỗ trợ q trình khởi nghiệp, vườn ươm khởi nghiệp trường đại học, yêu cầu trước hết trường đại học cần trở thành chủ thể trình khởi nghiệp đổi sáng tạo ? TÀI LIỆU THAM KHẢO S Moica, T Socaciu & E Rădulescu (2012), “Model innovation system for economical development using entrepreneurship education”, Procedia Economics and Finance, 3, pp.521-526 J.A Timmons & S Spinelli (1999), New venture creation: Entrepreneurship for the 21st century, Singapore: McGrawHill R.D Hisrich, M.P Peters & D.A Shepherd (2013), Entrepreneurship 9th ed New York: McGraw Hill C Boulton & P Turner (2006), Mastering Business in Asia: Entrepreneurship, John Wiley & Sons R.S Schillo, A Persaud & M Jin (2016), “Entrepreneurial readiness in the context of national systems of entrepreneurship”, Small Business Economics, 46(4), pp.619-637 ... Trường Đại học Bách khoa - Đại học Quốc Số 1+2 năm 2020 gia TP Hồ Chí Minh, Trường Đại học Nơng lâm TP Hồ Chí Minh, Đại học Cần Thơ…; phía Bắc có: Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, Trường Đại học. .. động ươm tạo khởi nghiệp, Trường Đại học Ngoại thương (FTU) thành lập Trung tâm sáng tạo ươm tạo (FIIS) nhằm tạo lập vườn ươm khởi nghiệp kết nối hoạt động nhà trường doanh nghiệp, tổ chức thi khởi. .. 1+2 năm 2020 số doanh nghiệp, ngân hàng… thực tài trợ cho số thi khởi nghiệp trường lâu dài, để vườn ươm khởi nghiệp trường đại học hoạt động tốt phát huy hiệu ươm tạo doanh nghiệp nhiều quốc gia