Nghị luận về theo đuổi ước mơ bài số 1 Tác giả Phạm Lữ Ân đã viết “Đừng để ai đó đánh cắp ước mơ của bạn Hãy tìm ra ước mơ cháy bỏng nhất của mình, nó đang nằm trong nơi sâu thẳm trong tim bạn đó, như[.]
Nghị luận theo đuổi ước mơ số 1: Tác giả Phạm Lữ Ân viết “Đừng để đánh cắp ước mơ bạn Hãy tìm ước mơ cháy bỏng mình, nằm nơi sâu thẳm tim bạn đó, núi lửa đợi chờ đánh thức” (Trích tác phẩm Nếu biết trăm năm hữu hạn) khiến cho suy nghĩ việc theo đuổi ước mơ sống người Thật vậy! sống người thật vô nghĩa khơng có ước mơ, khơng theo đuổi ước mơ Ước mơ mong muốn, ước ao cách tha thiết điều tốt đẹp tương lai Trong sống người có nhiều ước mơ Ước mơ vĩ đại hay nhỏ bé phàm người có ước mơ Chính ước mơ làm cho sống người thêm tươi đẹp, ý nghĩa, người nỗ lực vươn lên biến ước mơ thành thực người làm cho đời đời chung thêm ý nghĩa, tươi đẹp Leptonxtoi nói “Lí tưởng đèn đường, khơng có lí tưởng khơng có phương hướng kiên định, mà khơng có phương hướng khơng có sống” Trong đời người ta phải theo đuổi ước mơ ước mơ không làm đẹp cho đời mà cịn ước mơ khơng có sẵn, để đạt người ta phải khát khao, kiên trì, nỗ lực, sáng suốt, bền lịng, dũng cảm vượt qua khó khăn, thử thách, chí chấp nhận thiệt thòi, hi sinh, mát, khổ đau để thực ước mơ Ước mơ lớn, cao đẹp địi hỏi người phải nỗ lực nhiêu Ví Bác Hồ, khơng đơn mơ ước cơm no, áo mặc người bình thường, vị cha già kính u dân tộc có ham muốn bậc từ thuở thiếu thời làm đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành Và Người hi sinh hạnh phúc cá nhân mình, vượt qua bao khó khăn, gian khổ, hiểm nguy để biến ước mơ thành thực đem lại hạnh phúc cho dân tộc ta Rồi nhà khoa học lặng thầm hi sinh cho đời sáng chế để đem lại hạnh phúc cho nhân loại… Họ thực ước mơ vĩ đại, sống đời ý nghĩa đáng học tập, kính nể Và sống có người chấp nhận gian khổ, vất vả, chí hi sinh để biến ước mơ thành thực để tô điểm cho đời ước mơ sẵn Cuộc sống người đầy đủ, ý nghĩa người phải tự theo đuổi ước mơ Để đạt ước mơ thật dễ dàng theo đuổi ước mơ Vậy làm để biến ước mơ thành thực? Câu trả lời nằm người Hãy biết mơ ước ước mơ xa vời, gắn liền với thực tiễn Khi có ước mơ rồi, ta lên kế hoạch cụ thể để bước chinh phục Ví tơi – học sinh trung học phổ thông cuối cấp, ước mơ cháy bỏng lúc thi đỗ trường đại học tơi u thích sau có cơng việc ổn định, vị xã hội Khơng khác mà thân phải sức học tập, bước chinh phục ước mơ Chỉ cách tơi khẳng định cho dù tơi gian nan, thử thách chờ tơi phía trước Những ước mơ chân dù lớn, dù nhỏ làm cho đời thêm ý nghĩa Thật buồn cho người sống đời mà theo đuổi ước mơ! Chủ đề nghị luận theo đuổi ước mơ ln chủ đề nóng hổi trang mạng, diễn đàn Tuy nhiên, không dễ để biến ước mơ thành thực ước mơ mãi mơ ước ta không theo đuổi ước mơ đó, khơng có ý chí nỗ lực vượt khó, khơng có kiên trì, nhẫn nại Con đường đến thành công phải trải qua thất bại, vấp ngã từ sai lầm qua rèn luyện cho ý chí thêm mạnh mẽ vững vàng “Tiếp tục cất bước, tiếp tục ước mơ cố gắng thực chúng – điều chỉ có ước mơ mang lại cho người tuổi trẻ…” Nghị luận theo đuổi ước mơ số 2: Nhà văn Trung Quốc – Lỗ Tấn viết: “Ước mơ khơng phải sẵn có khơng phải khơng thể có Ước mơ giống đường tiềm ẩn để người khai phá vượt qua” Trong sống, hẳn người có ước mơ Và để đạt ước mơ người phải nỗ lực cố gắng, chí phải hi sinh thân đạt cảm thấy vơ hạnh phúc Vì “Theo đuổi ước mơ…” Ước mơ mong muốn khát khao cháy bỏng tâm hồn người, ước mơ đích mà người vạch để có động lực phấn đấu Để đạt ước mơ người cần theo lộ trình vạch sẵn, gọi hành trình đến ước mơ Thế hành trình có vơ vàn khó khăn thử thách, địi hỏi người phải thật nỗ lực cố gắng, phải ln ln ni niềm tin để “Theo đuổi ước mơ” Vậy người phải biết “theo đuổi ước mơ”? Đối với nhiều người, ước mơ mục tiêu để người nỗ lực phấn đấu Họ phải vượt qua muôn vàn khó khăn, thử thách, phải bỏ sức lực, trí tuệ, phải đổ mồ hơi, nước mắt đạt Và đạt ước mơ người lại có ước mơ khác Cứ vậy, đời hành trình theo đuổi ước mơ Theo đuổi ước mơ giống chinh phục chạy Nhưng khơng phải chạy đơn mà chạy kéo dài đến vô tận bao gồm nhiều đường chạy khác Đó đường chạy marathon, ta khơng biết nỗ lực cố gắng chẳng ta tới đích Điều đồng nghĩa với việc người chẳng chạm tay đến ước mơ Đó đường chạy vượt rào với đích đến bơng hoa đầy hương sắc Để cầm tay bơng hoa lộng lẫy người cần phải tìm cách vượt qua rào cản Có thể đường chạy có lúc ta vấp ngã, đơi bàn chân rớm máu tâm kết đạt làm ta hài lòng Trong hát “Đường đến đỉnh vinh quang”, cố nhạc sĩ Trần Lập viết “Chặng đường trải bước hoa hồng mà bàn chân khơng thấm đau mũi gai Đường vinh quang qua mn ngàn sóng gió […] Ngày đó, ngày khơng xa xơi Và người chiến thắng Đường đến ngày vinh quang khơng cịn xa Con đường chọn…” Tôi tin nỗ lực, cố gắng đạt ước mơ Không ước mơ đường chạy mà ước mơ cho ta thấy giá trị của thời gian đời người Chỉ cần phút ta lơ là, dự ta đánh ước mơ dù tầm tay, ước mơ giống chạy nước rút, cần ta nhanh người khác giây đủ để ta làm nên kì tích chậm chân người khác giây khiến ta trở thành người thua Và ước mơ không đến với cách dễ dàng mà cần đến giúp đỡ người xung quanh Nó giống chạy tiếp sức, cá nhân chăm hồn thành đường chạy mà khơng phối hợp với đồng đội khó lịng ta giành chiến thắng Nhờ theo đuổi ước mơ mà người biết sống có kế hoạch, biết vạch sẵn bước để biến ước mơ thành thực Theo đuổi ước mơ giống vẽ tranh Nếu nghĩ lâu điều muốn vẽ, dự tính nhiều màu sắc muốn thể hiện, chắn chất liệu muốn sử dụng tranh thực tế giống với hình dung đạt phấn khích niềm vui nhân lên gấp bội Đã tự hỏi sống người không dám ước mơ theo đuổi ước mơ mình? Ước mơ điều ta ấp ủ nên ước mơ khơng biến mà tạm lắng xuống Nếu khơng theo đuổi thì ngày quay trở lại, day dứt bạn, làm cho bạn cảm thấy hối tiếc Nếu khơng theo đuổi ước mơ sống trở nên vô vị, tẻ nhạt, nhàm chán, khơng có ước mơ con người biết nghĩ đến hời hợt, nơng cạn, khơng biết phấn đấu, khơng có mục tiêu… Tôi đọc câu chuyện, câu chuyện để lại cho tơi nhiều học có ý nghĩa Truyện kể đoàn khách đến thăm trang trại ngựa lớn Ơng chủ đón tiếp cách niềm nở kể cho họ nghe câu chuyện Có cậu bé tiểu học háo hức giao tạp nhà với tựa đề “Hãy thuyết trình ước mơ em” Về tới nhà cậu bé bắt tay vào cơng việc Đầu óc non nớt cậu không ngừng nghĩ trang trại ngựa với số lượng lên tới hàng ngàn với đường đua chạy dài Đã từ lâu cậu bé mơ ước làm chủ trang trại ngựa cậu định đưa vào tập nhà Cậu vẽ tỉ mỉ, chi tiết sơ đồ trang trại mơ tưởng Hạn nộp đến, cậu bé thầy khuyên nên từ bỏ ước mơ theo thầy ước mơ cậu xa rời thực tế thầy yêu cầu làm lại nộp vào hôm sau Về nhà cậu bé không ngừng suy nghĩ cậu định giữ lại ước mơ nhận điểm Sau cậu bé thực ước mơ Đến ơng chủ trang trại ngựa cất cao giọng: “Các bạn! Cậu bé tơi Và đáng ý cách vài tuần người thầy giáo đến nói với tơi rằng: Cảm ơn em cho thầy thấy cần có ước mơ người biến thành thực” Nhờ ước mơ mà cậu bé bình thường trở thành ơng chủ trang trại giàu có Câu chuyện nhắc nhở phải dám ước mơ tâm theo đuổi để biến ước mơ thành thực Thế bên cạnh người ngày đêm theo đuổi ước mơ nỗ lực để ước mơ trở thành thực cịn phận có suy nghĩ lệch lạc Một số người sinh gia đình có điều kiện, cha mẹ nng chiều, cha mẹ đáp ứng nhu cầu, mong muốn nên sống ỉ nại, thụ động, phụ thuộc vào định hướng gia đình mà khơng dám bộc lộ ước mơ Một số khác theo đuổi ước mơ xa vời, thiếu thực tế Một số lại sống lòng với thực tại, ngại khó, ngại khổ theo đuổi ước mơ… Đó cách sống vô vị, nhàm chán mà cần phải phê phán Ước mơ khơng dành cho người lười biếng, khơng có lí tưởng Ai đời có ước mơ hồi bão, quan trọng có dám thực khơng mà thơi Vì vậy, người có cho ước mơ, hi vọng Nếu sống khơng có ước mơ, khát vọng đời tẻ nhạt, vơ nghĩa biết nhường “Đừng để đánh cắp ước mơ bạn” Hãy tìm ước mơ cháy bỏng thực từ hơm khơng có khơng thể làm ta có đủ tâm Hãy cháy lên để tỏa sáng biết “theo đuổi ước mơ” Nghị luận theo đuổi ước mơ số 3: "Nếu bầu trời tượng trưng cho ước mơ, kế hoạch lớn nhìn bao qt tồn diện thân, phải nỗi lo thường nhật kéo tầm mắt ta xuống mặt đất, để chìm dịng người hối hả, để đối phó với chướng ngại vật trước mắt ta chẳng lúc để phóng tầm mắt lên thật xa bầu trời, để thấy ước mơ ta lớn đến chừng " Và nhiều ta qn điều thực quan trọng: ước mơ Ai có ước mơ Có thể nhu cầu bình thường sinh hoạt ngày Nhưng khát khao hướng thượng kế hoạch dài cho thân Cũng bạn tơi người có nhiều ước mơ hoài bão Vâng, lãnh tụ Hồ Chí Minh vĩ đại người làm nên kỷ XX, tỷ phú Bill Gates làm chao đảo giới phần mềm, Thiên tướng Thế giới qua thời đại: Thành Cát Tư Hãn Thiết Mộc Chân, Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn, Anh Quân đội Việt Nam Đại Tướng Võ Nguyên Giáp làm giới phải thán phục tài dụng binh Thử hỏi lại không lần ước mơ thế? Ước mơ - hoài bão xuất phát điểm quan trọng, sở để cá nhân, tổ chức dân tộc cất cánh Nhưng ước mơ mơ ước khơng kèm với chuẩn bị cần thiết để thực ước mơ Sự chuẩn bị hành trình giấc mơ có nhiều thành phần, thành phần quan trọng tương lai phải kể đến tri thức với hai trình song hành bổ sung cho nhau: tích luỹ tri thức phát triển tri thức Nếu học tập q trình tích luỹ tri thức nghiên cứu khoa học, tìm lời giải cho toán khoa học thực tiễn trình phát triển tri thức Học tập nghiên cứu khoa học hai trình song hành, khơng thể thiếu niên Mỗi ước mơ, dù lớn lao hay giản dị, cần tiếp lửa nhiệt huyết, tâm nỗ lực không ngừng tuổi trẻ Tuổi trẻ thứ ngầm quý mà khơng phải biết, q vơ tạo hoá ban tặng cho đường chinh phục ước mơ Ai nói: "Nếu có thời điểm sống, mà cần phải nên bị dúi xuống bùn lầy tăm tối, tốt chọn lúc 18-25 tuổi, lúc mà bạn có sức khoẻ lẫn dẻo dai; hưng phấn lẫn thất vọng; niềm tin sắt đá lẫn ngoan cố mù quáng; hiểu biết trực giác chưa bị pha tạp lẫn tăm tối mơ hồ nhận thấy lực cản xã hội Nghĩa có tất mà lại chẳng có vững Lúc lúc có tiềm - lực tiềm ẩn cử động, định nhỏ, khả nhảy dài, vượt xa, thay đổi giới; nguy trượt xa khôn xuống vực sâu tăm tối, kiệt quệ, u uất rệu rã." Tuổi trẻ tự thân tài sản, tự thân hàm chứa ánh sáng hạnh phúc, bị dúi xuống bùn, hội để toả sáng thăng hoa lớn so với bạn già Ước mơ thuộc tương lai mà người trẻ tuổi sống tương lai, khơng sống phấn đấu ước mơ mình? Thành cơng suy nghĩ "dám ước mơ" Chúng ta dám ước mơ, dám nghĩ khác vượt khỏi hạn hẹp hoàn cảnh sống để thực cho khát vọng Ước mơ giống tên lửa chuẩn bị cất cánh, khơng châm ngịi niềm tin, ý chí nỗ lực vượt khó mãi nằm chỏng chơ mặt đất Cuộc đời thật có nhiều ước mơ, có ước mơ trở thành thật ước mơ mãi mơ ước mà Nhưng cảm nhận ước mà người học cách để ni dưỡng Trước hết, phải tìm cho hoài bão, đam mê tự đặt câu hỏi cho có dám đánh đổi tất để hồn thành ước nguyện hay khơng, Con đường biến ước mơ thành thực phải trải qua ba giai đoạn: Điều quan trọng phải ni ước mơ, lẽ sống để có động lực phấn đấu vươn lên Tiếp đó, ta ln có kế hoạch dự định để bước cụ thể hoá, thực hoá ước mơ Muốn làm điều cần tự trang bị cho kiến thức tảng giáo dục vững Cuối cùng, phải biết kiên trì, nhẫn nại nỗ lực Khơng thành cơng mà chưa trải qua thất bại, học từ sai lầm qua luyện cho ý chí thêm mạnh mẽ vững vàng Tất nhiên, không dễ để biến ước mơ thành thực Một ước mơ dù lớn hay nhỏ, ấp ủ, ni dưỡng thực hố q trình với ý chí tự thân bước khoa học Tơi người giàu có ước mơ Cũng nhiều bạn bè khác, ước mơ sống có ích, giàu có tri thức, giỏi nghề tất nhiên thành đạt sống Tơi bắt đầu lập kế hoạch cho từ năm cuối trung học: phải vào đại học Phải cố gắng q trình học để có kết tốt Tôi tranh thủ năm cuối làm thêm để lấy kinh nghiệm Ra trường, làm công ty lớn mà tơi có hội để thể thân Và kế hoạch vạch vẽ từ ngày chập chững nhận đời phải xây nên đến tơi phần hồn thành được: tơi vào đại học, q trình học tơi nỗ lực cố gắng đạt kết tốt, có việc mà thân chưa thực kế hoạch nhỏ mà tự đặt đó: tơi không làm thêm năm cuối đế lấy kinh nghiệm tơi dành thời gian qua nhiều cho việc học, cho việc trang bị kiến thức, hành trang để bước vào sống thực tế, để thực hành học, tơi khơng làm cơng ty lớn định mà làm quan nhà nước Ở đó, thứ thật lạ so với tơi học trường Tơi nghĩ rằng, lý thuyết, học mà học trường phần nhỏ thực tế to lớn Và phải học lại từ đầu trường thực tế với thử thách khó khăn Tơi phải nỗ lực việc tìm tịi học hỏi cô chú, anh chị trước để mong thích nghi với ngơi trường Đó q trình với ý chí nỗ lực lớn thực tế khác nhiều so với lý thuyết mà trang bị Một ước mơ mới, kế hoạch đặt cho tương lai Đó điều tơi phải làm Trước tiên, tơi phải biết kiên trì, nhẫn nại nỗ lực để bước làm quen với cơng việc mình, bước thích nghi với trường rộng lớn mà sinh viên vào trường với bỡ ngỡ, thứ dường lạ phải cố gắng học hỏi nhiều, phải cố gắng vận dụng học vào môn học thực tế mà học ngơi trường Tiếp đó, tơi phấn đấu trở thành thành viên thức quan tơi chuyên viên tập chưa phải cán thức Điều địi hỏi cố gắng nỗ lực lớn thân Sau trở thành cán thức nhiệt huyết, tâm nỗ lực không ngừng tuổi trẻ tơi hồn thành tốt nhiệm vụ trách nhiệm cơng việc, tơi trở thành cán giỏi, cán tốt thành đạt sống mục tiêu cuối Tất nhiên, không dễ để biến ước mơ thành thực Nhưng ước mơ mơ ước ta khơng có niềm tin, ý chí nỗ lực vượt khó, khơng có kiên trì, nhẫn nại Khơng thành cơng mà chưa trải qua thất bại, học từ sai lầm qua tơi luyện cho ý chí thêm mạnh mẽ vững vàng "Tiếp tục cất bước, tiếp tục ước mơ cố gắng thực chúng điều có ước mơ mang lại cho người tuổi trẻ " Cuộc đời câu chuyện, mà lại không viết tất câu chuyện lên, để chia sẻ kinh nghiệm với nhau, để tạo cho bạn trẻ có suy nghĩ theo chiều hướng tích cực lạc quan yêu đời Để cho sống màu hồng Cũng mà qua thi tơi muốn viết đơi dịng tâm ước mơ Và hi vọng bạn, anh, chị chia sẻ ước mơ để hy vọng ngày mai tươi sáng hơn, tốt đẹp to lớn "Hãy tin vào làm, bạn đạt điều bạn muốn Hãy theo đuổi ước mơ bạn đến cùng, bạn biến thành thực" Đề 1: Hãy viết đoạn văn ( khoảng 200 chữ) trình bày quan điểm anh/chị câu nói sau “Đơi bạn nhầm đường, bạn đi, đường mới” Cuộc đời người tựa hành trình dài khơng phải lúc hành trình sn sẻ, dễ dàng, có danh ngơn cho “ Đơi bạn nhầm đường, bạn đi, đường mới” – lời nhắn gửi đầy ý nghĩa cố gắng, kiên trì sống Mỗi có mục tiêu, ước mơ để theo đuổi Trên hành trình chinh phục thành cơng, có gian nan, khó khăn, chơng gai, thử thách, chí thất bại tuyệt vọng, lúc bạn cảm thấy thân “đang nhầm đường” Có lẽ công việc hay cách làm mà bạn theo đuổi vượt sức thân, không phù hợp với hoàn cảnh Nhưng “nếu bạn đi, đường mới”, cố gắng, vươn lên, khắc phục thiếu sót,bất chấp mạo hiểm cuối cùng, hướng cách làm mở cánh cửa kết giá trị bất ngờ Đó ý nghĩa mà câu danh ngôn muốn truyền cảm hứng đến cho Có người đến thành công cách Mark Zuckerberg – người sáng lập Facebook, mạng xã hội tồn cầu có lúc muốn dừng chân nhiều khó khăn đặc biệt phản đối người Bởi việc anh từ bỏ Harvard, từ bỏ nghiệp vận động viên đấu kiếm để theo đuổi ước mơ bước sai lầm mắt nhiều người Nhưng chàng trai trẻ tiếp tục kiên trì, sáng tạo đạt đến thành cơng sáng lập mạng xã hội lớn hành tinh trở thành tỷ phú chưa đến 30 tuổi Anh chinh phục “con đường mới” kiếm tìm Đã bạn tự hỏi liệu có dám mạo hiểm hay gặp vướng mắc, bạn lùi lại từ bỏ ước mơ Nếu không thử vượt qua khó khăn, thử đặt chân đến “vùng đất mới” mà phụ thuộc hay theo lối mòn người trước dù có đến đích lặp lại, bắt chước người khác mà thơi Những dấu chân khơng mang tên bạn Tìm hướng mới, sáng tạo điều chưa có cần nhiều nỗ lực kiên trì, cố gắng ngàn lần trái ngọt, thành cơng mà mang lại tỏa sáng, có ý nghĩa nhiều Cuộc sống cần người dám nghĩ, dám làm Là hệ trẻ điều trở nên quan trọng hết, công việc hay sống sáng tạo, dám dấn thân vào thách tức “Đôi bạn nhầm đường, bạn đi, đường mới” truyền cho sức mạnh, niềm tin để tiếp hành trình tuổi trẻ mở phía trước, khơng dám đi, khơng sáng tạo khó đến đích thành cơng Đừng để thân dừng chân lối mòn bạn nhé! Đề 2: Trong “Thơ tự sự”, nhà thơ Nguyễn Quang Vũ có viết “Hạnh phúc bầu trời / Không dành cho riêng ai” Hãy bày tỏ quan điểm anh/chị ý kiến đoạn văn nghị luận ( khoảng 200 chữ) Trong sống, có mục tiêu, ước mơ để theo đuổi Nhưng có lẽ, khát vọng lớn lao “ Hạnh phúc” Và nhà thơ Nguyễn Quang Vũ dành ngịi bút để viết nên lời nhắn gửi ý nghĩa “ Hạnh phúc bầu trời / Không dành cho riêng ai” – thông điệp nhẹ nhàng mà sâu sắc hạnh phúc “Bầu trời” theo cách lý giải thơng thường thực thể rộng lớn, vô thủy vô chung, chung tất cả, bầu khí mà ta hít thở hàng ngày Cịn bạn có cảm giác bình an, hài lịng sống “hạnh phúc” Quan niệm “Hạnh phúc bầu trời” muốn nhấn mạnh hạnh phúc quà thượng đế dành cho nhân loại vạn vật giới Nhưng mà khơng ơm trọn hạnh phúc cho Hạnh phúc bao bọc quanh chúng ta, nhiều người hạnh phúc, bầu trời chung rộng lớn Và ta gần bầu trời ta biết vươn lên cố gắng Như vậy, sống, muốn cảm nhận vầng hào quang rạng ngời hạnh phúc, không cần nỗ lực, cố gắng mà san sẻ, giúp đỡ người để hạnh phúc đến muôn nơi Chúng ta thường nghĩ hạnh phúc liền với sở hữu, nghĩa gắn liền với chữ “có” : có sức khỏe, có tiền bạc, có cơng việc ổn định, có gia đình tốt…nhưng chưa điều đảm bảo cảm giác hạnh phúc Những “có” phải phù phiếm Nếu bạn cảm thấy hạnh phúc mua nhà liệu cảm giác có kéo dài tuần hay nhận vị trí cao cơng việc liệu hạnh phúc bao lâu? Thực tế cho thấy người hạnh phúc thực người biết cân san sẻ Biết cho đi, biết giúp đỡ người khác hạnh phúc tự tìm đến tâm Chắc hẳn bạn nghe đến việc làm thiện nguyện MC Phan Anh Anh bỏ hàng trăm triệu đồng cơng sức mình, đồng nghiệp để mua quà cho đồng bào miền Trung bị lũ lụt Trước hình ảnh nhân dân có ăn, mặc sau ngày bão lũ, nhìn nụ cười họ, anh tâm “Tôi thực cảm thấy vui, dù hành trình có nhiều khó khăn có phép màu, tơi chưa lần mệt mỏi” Có lẽ, cho đi, nhìn thấy nụ cười, niềm vui người nhận lại, giây phút hạnh phúc Bởi lẽ, sở hữu nhiều, ta hao tâm để lo lắng, bảo vệ báu vật mình, khơng tận hưởng sống nghĩa Nhưng biết sẻ chia, bau trời hạnh phúc ngày mở rộng, tỏa ánh nắng ấm áp đến mn nơi Vì vậy, biết quan tâm, yêu thương đến người xung quanh, giữ sợi dây liên kết hạnh phúc cá nhân tập thể Hãy tơi người để q mang tên Hạnh phúc quý giá đến với muôn nơi, vượt không gian Đề 3: Trong thư gửi hiệu trưởng nơi trai theo học, Tổng thống Abraha Linhcon viết “Xin dạy cháu tránh xa đố kỵ”.Anh/chị có suy nghĩ lời nhắn gửi đó? Hãy trình bày quan điểm thân đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) Mỗi tạo nên từ phần tươi đẹp, có góc tối u ám mà người cố gắng khắc phục Và có lẽ, hai chữ “đố kỵ” điều mà khơng mong muốn lại ln hữu mạnh mẽ ta Trong thư Tổng thống Mỹ Abraham Lincoln gửi thầy hiệu trưởng trường nơi trai ông theo học, ông viết “Xin dạy cháu tránh xa đố kỵ” Dù thư viết 200 năm trước dường lời nhắn gửi ơng cịn vẹn ngun giá trị “Đố kỵ” thói xấu phổ biến xã hội Đó cảm giác ghen ghét, hậm hực, uất ức trước thành công, trước uy việt trước uy tín người khác Nhà văn Tạ Duy Anh nói “thói ghen tị thuộc tính người – ln ln ẩn náu luôn chờ thời để nhảy bổ vào chi phối suy nghĩ, ứng xử, hành động ta…cái rắn ghen tức, đố kị tìm cách khuất phục lý trí để ngóc đầu dậy tác oai tác quái” Như vậy, tổng thống Lincoln không muốn nhắn gửi đến giáo dục – dạy trẻ em tránh xa góc tối đố kỵ mà cịn hướng đến tất người, cần chung tay để loại bỏ Sự đố kỵ bắt nguồn từ đâu Nó xuất ta thấy xấu hổ khơng thành cơng hay có điều người khác Nó len lỏi ta muốn sở hữu thành công, danh vọng,…nhưng lại không chịu cố gắng, không học tập Đã câu chuyện đố kỵ Trong truyện cổ tích “Sọ Dừa”, hai chị ghen ghét, đố kỵ với em lấy Sọ Dừa – chàng trở nên khơi ngơ mà hãm hại em gái ruột Nhưng họ lại phải gánh chịu hậu Hay việc, loạt “anh hùng bàn phím” sức để trích, bơi nhọ MC Phan Anh anh có tin cậy đông đảo người dân để đóng góp vào quỹ từ thiện Đố kỵ gây hậu Đối với cá nhân, làm thui chột tình cảm tốt đẹp, nhiều mối quan hệ thiêng liêng, làm cho người trở nên nhạt nhẽo, tầm thường, chí độc ác, ích kỉ Đối với xã hội, kìm hãm tài năng, cản trở phát triển hay kéo lùi phát triển lịch sử Trong trình học tập rèn luyện để hồn thiện nhân cách mình, phải dũng cảm, phải kiên loại bỏ thói ghen tị “Đừng rắn ghen tị luồn vào tim Đó rắn độc, gặm mịn khối óc làm đồi bại trái tim” (Ét-mơn-đơ A-mi-xi) Thay ghen ghét, coi thành cơng người khác gương để học tập, noi theo, phấn đấu Cuộc sống rạng rỡ, tươi đẹp khơng cịn hữu “đố kỵ” Đề 4: Lãnh đạo huyền thoại Apple, Steve Jobs phát biểu: Đôi bạn mắc sai lầm sáng tạo Điều quan trọng phải nhanh chóng thừa nhận tiếp tục phấn đấu Từ câu nói trên, đoạn văn khoảng 200 từ trình bày vai trị sáng tạo sống dại Đôi công việc bạn cảm thấy bế tắc theo lối mòn mà người khác vạch sẵn lại sợ khơng dám tự bứt phá Vậy nhớ đến lời nới Steve Jobs “Đôi bạn mắc sai lầm sáng tạo Điều quan trọng phải nhanh chóng thừa nhận tiếp tục phấn đấu.” – thông điệp truyền đến cho thật nhiều lực cảm hứng Sáng tạo hoạt động người tìm thấy làm nên giá trị vật chất giá trị tinh thần mẻ mà trước chưa có Đơi bạn mắc sai lầm sáng tạo muốn nhắc ý thức việc rủi ro điều hồn tồn xảy sáng tạo sáng tạo công nhận đem lại kết mong muốn.Câu nói Steve Jobs muốn khẳng định sáng tạo điều vô quan trọng điều dễ dàng đời sống người, cần phải vượt qua khó khăn thất bại q trình sáng tạo để tiếp tục cố gắng hồn thiện cơng việc mình.Sáng tạo tìm thứ mẻ mà trước người chưa tìm Cuộc sống chuỗi bí ấn địi hỏi người phải tìm kiếm cách có ý thức bỏ nhiều cơng sức thấy Khi tìm thấy điều mà trước người khác chưa nghĩ đến chưa biết đến coi bước việc sáng tạo.Sáng tạo làm nên điều mẻ mà trước người chưa làm Đó việc tạo nên ý tưởng đột phá công việc từ ý tưởng phát triển thành sản phẩm thực tế, hữu Một sáng tạo thành công sáng tạo đưa vào thực tế, ý tưởng sử dụng công việc Khi sáng tạo đạt đến mức độ cao nhất, thực hóa thành phát minh khoa học, sáng chế có giá trị nhà phát minh Đó kết công nhận, tôn vinh đem lại nhiều lợi ích cho xã hội.Trong sống, sáng tạo đem lại cho người lợi ích đề khiến cơng việc trở nên hiệu hơn?Xã hội có người biết sáng tạo tìm giá trị mới, khai phá thêm chân trời tri thức Công việc giải cách hiệu người biết sử dụng sáng tạo cách thích đáng với hồn cảnh.Con người mang chất sáng tạo vận động suy nghĩ cách tích cực, khơng dựa vào điều sẵn có mà bỏ qn lực tiềm ẩn hồn tồn phát huy thân Mồi người cá thể riêng biệt khơng giống ai, tất tạo nên ý tường đột phá, sáng tạo có ích xã hội.Cuộc sống trở thành nào, xã hội trở nên tụt hậu khơng có sáng tạo người?Cuộc sống khơng có sáng tạo sống nghèo nàn sống chi biết phụ thuộc vào điều có sẵn Người khơng cỏ sáng tạo người biết làm theo định hình từ trước mà khơng biết phát huy cá tính sáng tạo mình, khơng phát huy giá trị tư thân, xã hội trở nên trì trệ, khơng phát triển khơng có giá trị hình thành.Sáng tạo phẩm chất tốt khuyến khích phải biết sáng tạo lúc, chỗ, mức độ, không thái đề dẫn đến hậu ngược lại Có trường hợp phá cách không chỗ dẫn đến hậu khôn lường.Bên cạnh sáng tạo, người cần phát triển phẩm chất khác học tập hay cơng việc kiên trì cơng việc, đốn việc giữ vững lập trường thân để làm cho phẩm chất sáng tạo phát huy cách cao độ Đề 7: PGS.TS Văn Như Cương gửi đến học trị ngày khai trường “Biển học mênh mơng, sách quan trọng vùng biển gần bờ mà thôi” Hãy trình bày suy nghĩ anh/chị câu nói đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) Cuộc đời người ln có nhiều thử thách, khó khăn cần phải chinh phục Và chặng đường có vùng biển mênh mơng, vơ tận mang tên “tri thức” mà có lẽ nhiều thời gian để ta vượt qua Nhiều người thường quan niệm cần thuyền họ chở đầy sách hồn thành viễn dương đó, dường chưa đủ PGS.TS Văn Như Cương – vị thầy đáng kính hệ học trò nhắn gửi lời chân thành đến không em học sinh mà tất “Biển học mênh mơng, sách quan trọng vùng biển gần bờ mà thôi” Nếu so sánh vùng biển gần bờ với đại dương mênh mơng thật q nhỏ bé, đặt chân đến giống việc tập làm quen với xung quanh để chuẩn bị cho khó khăn gấp vạn lần vùng biển rộng mà Và kiến thức nằm sách Đó tảng, thứ tri thức nhân loại lại vơ rộng lớn Có kiến thức sách vở, có cho áo phao Nhưng để điều khiển thuyền cần đển lực lái tàu, kinh nghiệm…Như vậy, câu nói PGS.TS Văn Như Cương muốn truyền thơng điệp đến chúng ta: Phải chuẩn bị cho kiến thức thật tốt từ sách để đặt móng cho việc lĩnh hội tri thức đồng thời cần bồi dưỡng them lực, học sống, thực tế, việc thực sóng đơi học hành vô quan trọng Quả Nếu giới hạn hiểu biết trang sách, kiến thức quy chuẩn sẵn mà tự tìm tịi, khám phá, suy nghĩ, sáng tạo hay không học vận dụng kiến thức vào thực tiễn mãi trí óc tượng vơ hào nhống vơ hồn Nhưng trọng vào thực hành, trải nghiệm kiến thức tảng lại rỗng thực hành dễ sai lầm, lệch lạc, chí gây nên hậu khôn lường Không thông minh, thành cơng mà khơng có kiến thức khơng tài giỏi mà khơng có thực hành Thiếu hai yếu tố khiến trở nên lạc lõng so với giới Đã có câu chuyện kĩ sư điện tử có kiến thức chun môn uyên bác lại đến điều đơn giản “Canh cua nấu với gì?” Nhiều người lên tiếng bảo vệ gái, làm việc bên nước ngồi nên khơng quen với ăn dân dã Nhưng thử hỏi lẽ từ cịn bé chưa biết đến ăn này, dù khơng biết nấu ăn hình ảnh bát canh cua hẳn thấy Và người Việt Nam, sinh lớn lên mảnh đất hình chữ S ăn truyền thống khơng biết Cơ giỏi chun mơn phần kiến thức từ sống, từ trải nghiệm lại thiếu hụt cách trầm trọng Mỗi cần chủ động, tích cực học hỏi sống Có thể q trình tích lũy tri thức có vấp ngã, sai lầm lại đời cho them học thực tế Hãy ln trang bị cho kiến thức từ sách học mà đời dạy cho ta để vượt qua đợt sóng hay thử thách trình chinh phục tri thức nhân loại Phần 2: Bài Văn Mẫu Suy Nghĩ Của Em Về Sự Cống Hiến Của Thế Hệ Trẻ Hiện Nay Bài làm: "Thanh niên phải rường cột nước nhà" Lời dặn Bác thể rõ quan điểm vai trị hệ trẻ thực cơng xây dựng bảo vệ đất nước Để thực tốt sứ mệnh cao này, hệ cần xác lập cho thân lí tưởng, mục tiêu lối sống đắn cống hiến "Cống hiến" biểu việc người quên lợi ích vị kỉ, tầm thường thân Đồng thời đem hết tài năng, trí tuệ, sức lực để đóng góp cho lợi ích chung, hi sinh "tơi" riêng nhỏ bé để phục vụ cho "ta" Còn hệ trẻ tập thể người có sức trẻ độ tuổi đồn viên, niên Họ ln biểu tượng sức sống, nhiệt huyết đam mê cháy bỏng Mối quan hệ cống hệ trẻ mang tính chất biện chứng hai chiều: Cống hiến lối sống cao đẹp mà niên cần có, đồng thời niên thực tốt nghĩa vụ thân nỗ lực cống hiến Thế hệ trẻ cần rèn luyện, tu dưỡng trau dồi lối sống cống hiến Lối sống cống hiến thể việc sẵn sàng đem hết trí tuệ, tài thân phục vụ lợi chung, phát triển chung đất nước Thực tế chứng minh, lịch sử dân tộc ta, hệ niên Việt Nam hăng hái, xung phong vào trận mạc, dũng cảm đối mặt với khốc liệt, tàn ác chiến tranh; hi sinh thân để bảo vệ chủ quyền lãnh thổ giành lại độc lập, tự do, thiết lập bầu trời hịa bình ngày hơm Họ cô gái niên xung phong, người chiến sĩ đội mang quân phục xanh lá, người lính lái xe qua mưa bom bão đạn tuyến đường Trường Sơn huyết mạch, Tinh thần hăng hái, xông pha đầy gan dũng cảm họ dệt nên trang sử vàng đầy vẻ vang dân tộc Còn thời đại ngày nay, với khát vọng cống hiến cháy bỏng, hệ trẻ Việt Nam không ngừng nỗ lực, cố gắng để đóng góp sức lực, trí tuệ, tài năng, nhiệt huyết công xây dựng bảo vệ đất nước Họ niên xung kích tình nguyện đến với bàn làng xa xôi, hẻo lánh để thực chương trình từ thiện với mong muốn giảm bớt thiếu thốn, nghèo khổ bà dân tộc, miền núi; họ cô giáo, thầy giáo trẻ tự nguyện dạy học chốn vùng cao để đem lại ánh sáng tri thức, truyền đạt chữ tới trẻ em nghèo, Tất hành động cao đẹp thể triết lí sống: "Sống cho mà chết cho" (Trích "Bài thơ vĩnh biệt đời" Tố Hữu) Và hết, cống hiến phương tiện để người hình thành lí tưởng sống đắn, tích cực khẳng định giá trị thân, phát huy hết vai trò rường cột, chủ nhân tương lai đất nước giống câu nói mà Thượng nghĩ sĩ Mỹ Peter Marshall nêu bật: "Thước đo giá trị đời người thời gian mà cống hiến" Bên cạnh người vô danh cống hiến âm thầm, lặng lẽ tất nhiệt huyết, đam mê xã hội nay, có số niên xao nhãng, quên trách nhiệm thân nghiệp chung dân tộc Họ ích kỉ, mưu cầu lợi ích cá nhân, muốn hưởng thụ, "nhận lại" mà khơng biết "cho đi" Đó tượng lệch lạc cần bị lên án, phê phán, chấn chỉnh, trừ nếp sống lối sinh hoạt hệ trẻ https:Như vậy, để phát huy hết vai trò thân thực sứ mệnh cao công xây dựng, bảo vệ, nâng tầm quê hương, đất nước, hệ trẻ cần mở rộng tầm nhìn để xác lập lí tưởng sống đắn, cao đẹp, tránh xa lối sống vị kỉ tầm thường Đồng thời, mang dừng lại mức độ biết cá nhân khơng phát huy tài năng, cá tính sáng tạo thân vơ tình kìm hãm phát triển xã hội Vì việc xác định mục đích học tập quan trọng Mục đích học tập mà UNESCO đề xướng đắn, nhân văn Qua ta định huớng học tập dẽ dàng hơn, việc học trở nên hiệu hữu ích Tri thức thang dài vô tận, bước qua bậc thang ta có thêm hành trang để tự tin bước lên bậc Học vấn làm đẹp người! Đề 9: Hãy trình bày quan điểm trước vận động "nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục BÀI LÀM: Học sinh, sinh viên tương lai đất nước Vì vậy, giáo dục ln vấn đề quan trọng gây quan tâm cho người xã hội, đặc biệt bậc phụ huynh Tuy nhiên xuất nhiều tiêu cực gây nhiều ảnh hưởng xấu cho giáo dục nước ta, vận động "Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục" rất ủng hộ hưởng ứng nước Hiện tượng "tiêu cực thi cử" "bệnh thành tích giáo dục" nhà trường tượng xấu cần xố bỏ, làm cho học sinh ỷ lại, khơng tự phát huy lực học tập mình, làm cho giáo viên lương tâm nghề nghiệp "Tiêu cực thi cử" hành vi gian lận thi cử thí sinh mang vào phịng thi sử dụng tài liệu thiết bị không cho phép, hay giám thị coi thi cố tình lờ cho thí sinh sử dụng tài liệu hay trao đổi với Cịn "bệnh thành tích giáo dục" gì? Đó danh hiệu thi đua thầy trò, lớp, trường phòng ban với gây nên tượng điểm ảo, thành tích ảo, khơng phản ánh khả trình độ Đó hành động vi phạm có ý thức Vậy ý nghĩa vận động phòng chống ngăn chặn hành vi gian lận, bao che dạy, học thi cử Vấn đề trở nên cấp thiết Đây khơng cịn vận động bộ, ngành mà toàn ngành giáo dục Tiêu cực bệnh thành tích có từ lâu Nếu để tiêu cực tiếp tục kéo dài, học sinh khơng có động lực để học, không tiếp thu kiến thức, khơng có tương lai Các thầy khơng có động lực để dạy, khơng có sáng kiến đổi phương pháp dạy học, giáo dục ngày trì trệ Hiện nay, mà học sinh cần tốt nghiệp phổ thông tuý mà lực để học nghề, hay học lên đại học, gây dựng tương lai cho thân Vì vậy, vận động lợi ích học sinh Nếu loại bỏ bệnh "chạy theo thành tích" khơng cịn tình trạng học sinh, sinh viên phải "chọi nhau" kỳ thi trung đông đúc việc học, cách học, thời gian học, thầy cô làm việc không với lương tâm, lịng mình, báo cáo sai thật để đạt thi đua Khi đó, thầy giải phóng khỏi việc khơng hiệu quả, thầy lẫn trị khơng cịn phải bận tâm với chuyện thi cử, tranh đua mà tự lựa chọn việc đánh giá chất lượng học hành trở nên thông thường hoạt động khác diễn trường học Hơn học sinh, sinh viên sau cầm tốt nghiệp với thực lực bước vào đời họ khơng gặp phải bỡ ngỡ, khó khăn, loay hoay tìm chỗ đứng cho xã hội, mà kiến thức họ tiếp thu ghế nhà trường hành trang hữu ích, tảng để họ thể mình, phát huy hết lực cơng phát triển đất nước Với lực lượng người trẻ hoài bão muốn cống hiến họ việc nước ta "sánh vai cường quốc năm châu" khơng cịn xa ... chẳng có vững Lúc lúc có tiềm - lực tiềm ẩn cử động, định nhỏ, khả nhảy dài, vượt xa, thay đổi giới; nguy trượt xa khôn xuống vực sâu tăm tối, kiệt quệ, u uất rệu rã." Tuổi trẻ tự thân tài sản,... xung kích tình nguyện đến với bàn làng xa xôi, hẻo lánh để thực chương trình từ thiện với mong muốn giảm bớt thiếu thốn, nghèo khổ bà dân tộc, miền núi; họ cô giáo, thầy giáo trẻ tự nguyện dạy học... nghĩ "Sống đẹp" khái niệm xa vời, khó thực hiện; nhiên, nhìn thẳng sâu vào vấn đề thời kỳ đất nước đổi tiến vào cơng nghi? ??p hóa - đại hóa ta thấy điều thật khơng có xa lạ, khó thực hiện; mà trái