SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ( ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ ) KỲ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ĐỀ THI MÔN SINH HỌC LỚP 11 Thời gian 18[.]
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ KỲ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC LỚP 11 Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 12 câu 03 trang) Câu (2 điểm): TRAO ĐỔI NƯỚC VÀ DINH DƯỠNG KHOÁNG Khi nghiên cứu ASTT dịch tế bào số loài cây, người ta thu số liệu sau: - rong chó: 3,14 atm - đậu leo: 10,23 atm - phi lao: 19,68 atm - bèo hoa dâu: 3,49 atm - bí ngơ: 9,63 atm - sơn: 24,08 atm a Em có nhận xét thay đổi áp suất dịch tế bào thực vật khác nhau? Vì có khác đó? b Hãy xếp thực vật vào nhóm ưa ẩm, trung sinh hạn sinh theo tiêu chí áp suất thẩm thấu dịch bào? Sinh vật cố định nito sinh vật hiếu khí, cịn q trình cố định nito lại cần điều kiện kị khí sinh vật cố định nito khắc phục mâu thuẫn nào? Nêu ví dụ dẫn chứng Câu (2 điểm): QUANG HỢP Nhiều quan sát thực tế rằng, non nhú thường có màu đỏ nhạt, sau chuyển xanh dần Nguyên nhân điều đâu? Điều có ý nghĩa phát triển lá? Trong trình quang hợp thực vật, với hợp chất ATP; NADPH+H +; O2 hay G3P tạo trình quang hợp, chất đánh dấu phóng xạ trường hợp sau đây: - Các phân tử nước tham gia quang hợp đánh dấu phóng xạ 18O, - Các phân tử nước tham gia quang hợp đánh dấu phóng xạ 3H - Các phân tử CO2 tham gia quang hợp đánh dấu phóng xạ 14C? Câu (1 điểm): HÔ HẤP Những ý kiến hay sai? Giải thích a Để bảo quản thóc giống nên giảm nồng độ oxi xuống 5% b Hạt giống đậu đen sau ngâm nước, để vào bình đậy kín ngày sau lấy thấy hạt tiếp tục nảy mầm Câu (2 điểm): SINH SẢN + SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT Phần phía ngồi thân tre nứa thường bền phía thân gỗ ngược lại Cấu trúc giải phẫu giúp giải thích điều đó? Có hai khóm lúa A B, chín người ta cắt hết bơng lúa khóm A, sau hai tuần người ta thấy khóm A bơng xanh Cịn khóm B khơng cắt bơng bơng vàng hết Hãy giải thích? Câu (1 điểm): CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT Một em học sinh tiến hành quan sát cử động tua rau muống nhận thấy: đầu tiên, rau muống xoay xung quanh trục thể vươn lên cao, cử động tiếp tục rau muống tiếp xúc với cành khơ vị trí phía Từ tiếp xúc với cành khơ rau muống vào cành Hiện tượng dựa vào đặc điểm cảm ứng thực vật? Câu (2 điểm): TIÊU HĨA + HƠ HẤP Ở ĐỘNG VẬT Những nhận định sau hay sai? Giải thích a Ở dạy dày người tất chất tiêu hóa học, riêng protein có thêm q trình tiêu hóa hóa học b Chim bồ câu khơng có túi mật khơng cần dịch mật cho q trình tiêu hóa thức ăn c Các tuyến tiêu hóa tiết enzim tiêu hóa thức ăn d Chim hô hấp hệ thống ống khí phân nhánh đến tận tế bào, cung cấp đủ lượng cho hoạt động bay lượn 2 Dựa vào kiến thức trình phân giải prơtêin dày, cho biết điều xảy bơm ion H+ tế bào đỉnh trạng thái: - Hoạt động bình thường - Khơng hoạt động Câu (2 điểm): TUẦN HỒN Một người bị bệnh huyết áp kẹt (huyết áp tâm thu – huyết áp tâm trương = 20 mmHg) Bác sĩ cho biết nguyên nhân huyết áp kẹt hẹp van tổ chim động mạch chủ Tại hẹp van tổ chim gây huyết áp kẹt? Huyết áp kẹt gây nguy hiểm người bệnh? Hoạt động tim thay đổi trường hợp sau, giải thích chế? a Khi hoạt động bắp mạnh b Khi nằm ngửa, đứng dậy nhanh Ở người bình thường, huyết áp mao mạch phổi - 10mmHg huyết áp mao mạch thận 60mmHg Hãy giải thích lại có khác Sự khác có ý nghĩa gì? Câu (2 điểm): BÀI TIẾT VÀ CÂN BẰNG NỘI MÔI Một người ăn mặn uống nước nhiều nên thể tiếp nhận lượng muối nước vượt mức nhu cầu Hãy đưa dự đoán tiêu: a Huyết áp, thể tích dịch bào, thể tích nước tiểu có thay đổi khơng? Vì sao? b Hàm lượng renin, aldosteron máu nào? Khi người ta uống rượu uống cà phê thường lượng nước tiểu tiết tăng lên so với lúc bình thường? Cơ chế làm tăng lượng nước tiểu loại thức uống khác nào? Câu (2 điểm): CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT Để nghiên cứu dẫn truyền xung thần kinh từ tế bào thần kinh sang tế bào thần kinh khác, người ta tiến hành thí nghiệm với tế bào thần kinh nối xinap hóa học dung dịch: - Dung dịch A: chứa chất kích thích khiến cổng Na+ màng sau xinap mở - Dung dịch B: chứa chất ức chế hoạt động enzim axetylcolinesteraza - Dung dịch C: chứa chất ức tế hình thành axetycolin túi xinap - Dung dịch D: chứa chất kích thích khiến cổng Ca2+ chùy xinap ln mở Hãy dự đốn xem xung thần kinh có truyền từ tế bào thần kinh sang tế bào thần kinh đặt vào dung dịch khơng? Vì sao? Câu 10 (1 điểm): SINH TRƯỞNG PHÁT TRIỂN VÀ SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT Ở loài ong mật, trứng thụ tinh nở thành ong (gồm ong thợ ong chúa) trứng không thụ tinh nở thành ong đực cho biết gen A quy định thân xám, gen a quy định thân đen, gen B quy định cánh dài, gen b quy định cánh ngắn gen nằm cặp nhiễm sắc thể khác Một ong chúa có nhiễm sắc thể AaBb giao phối với ong đực thân xám cánh ngắn Biết tỉ lệ thụ tinh 80% tỉ lệ trứng nở 100% Theo lý thuyết, đời con, kiểu hình thân xám cánh ngắn chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Câu 11(2điểm): NỘI TIẾT Nêu vai trị hooc mơn estrogen hooc mơn progesteron chu kì kinh nguyệt Nếu người bị hỏng thụ thể progesteron estrogen tế bào niêm mạc tử cung có xuất chu kì kinh nguyệt hay không? Khả mang thai người nào? Câu 12 (1 điểm): PHƯƠNG ÁN THỰC HÀNH (giải phẫu hình thái thực vật) Quan sát tiêu đánh dấu đặc điểm mẫu A B vào bảng đây: A Tên mẫu Môi trường sống B Số mầm Thân Rễ Sơ Thứ Thân Thân Thân Sơ cấp cấp cấp gỗ thảo bò Thứ cấp Mẫu A Mẫu B Người đề: Nguyễn Thị Thanh Huyền (0983293171) Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn – Quảng Trị SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐÁP ÁN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC LỚP 11 ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 12 câu 03 trang) Câu (2 điểm): TRAO ĐỔI NƯỚC VÀ DINH DƯỠNG KHOÁNG Khi nghiên cứu ASTT dịch tế bào số loài cây, người ta thu số liệu sau: - rong chó: 3,14 atm - đậu leo: 10,23 atm - phi lao: 19,68 atm - bèo hoa dâu: 3,49 atm - bí ngơ: 9,63 atm - sơn: 24,08 atm a em có nhận xét thay đổi áp suất dịch tế bào thực vật khác nhau? Vì có khác b Hãy xếp thực vật vào nhóm ưa ẩm, trung sinh hạn sinh theo tiêu chí áp suất thẩm thấu dịch bào? Sinh vật cố định nito sinh vật hiếu khí, cịn q trình cố định nito lại cần điều kiện kị khí sinh vật cố định nito khắc phục mâu thuẫn nào? nêu ví dụ Đáp án: a - Áp suất thẩm thấu đại lượng biến đổi Những nhóm sinh thái khác có áp suất thẩm thấu khác Cây mọc đất khô cằn có áp suất thẩm thấu dịch bào lớn, thủy sinh có áp suất thẩm thấu dịch bào nhỏ (0,25 điểm) - - Giải thích: áp suất thẩm thấu xác định dựa vào công thức: P=RTCi đó: C nồng độ dịch bào i hệ số điện li chất tan R số khí T nhiệt độ dung dịch C i khác loài sinh vật R T khơng phụ thuộc vào lồi sinh vật (0,25 điểm) + Ở môi trường sinh thái khác nhau, nước đất khác nhau, muốn hút nước phải tạo tiềm thẩm thấu lớn tiềm thẩm thấu đất (P dịch bào > P dịch đất) (0,25 điểm) + Vì mơi trường nước P dịch bào nhỏ P dịch bào thấp đủ để hút nước + Ở môi trường khô hạn P dịch bào lớn P dịch đất phải lớn hút nước (0,25 điểm) b Dựa vào áp suất dịch bào ta xếp vào nhóm theo chiều tăng dần áp suất thẩm thấu - Cây ưa ẩm hay ẩm sinh: rong chó, bèo hoa dâu - Cây trung tính: đậu leo, bí ngô - Cây hạn sinh: sơn, phi lao (0,25 điểm) Các vi khuẩn cố định nitơ có loại tế bào, loại tế bào thực chức hơ hấp (hoặc quang hợp) bình thường để tạo lượng, lực khử, loại tế bào bao bọc cách tạo thành dày lên màng gấp nếp nhiều lần để tránh oxi lọt vào tế bào thực cố định nitơ (0,5 điểm) Ví dụ: vi khuẩn lam sống thành tập đồn dạng sợi, tế bào có cầu sinh chất nối với nhau, chủ yếu sợi vi khuẩn lam tế bào thực trình quang tự dưỡng (quang hợp) nhiên, sợi tảo có số tế bào có thành dày lên ngăn thẩm thấu oxi, khơng có màu xanh (do khơng có sắc tố quang hợp nên tế bào không quang hợp tạo oxi) tế bào thực chức cố định nitơ, chúng lấy lượng lực khử tế bào bên cạnh thông qua cầu sinh chất (0,25 điểm) Câu (2 điểm): QUANG HỢP Nhiều quan sát thực tế rằng, non nhú thường có màu đỏ nhạt, sau chuyển xanh dần Nguyên nhân điều đâu? Điều có ý nghĩa phát triển lá? Trong trình quang hợp thực vật, với hợp chất ATP; NADPH+H +; O2 hay G3P tạo trình quang hợp, chất đánh dấu phóng xạ trường hợp sau đây: - Các phân tử nước tham gia quang hợp đánh dấu phóng xạ 18O, - Các phân tử nước tham gia quang hợp đánh dấu phóng xạ 3H - Các phân tử CO2 tham gia quang hợp đánh dấu phóng xạ 14C Đáp án: - Nguyên nhân: non có hàm lượng sắc tố phụ mà chủ yếu carotenoit cao so với chất diệp lục màu diệp lục không biểu phát triển lượng diệp lục tổng hợp nhiều ta thấy có màu xanh (0,5 điểm) - Ý nghĩa: chức sắc tố phụ giúp hấp thụ bước sóng mà diệp lục khơng hấp thụ sắc tố phụ cịn có vai trò quan trọng ngăn cản tổn thương oxi hóa gây ánh sáng non diệp lục hình thành, cần có bảo vệ nên hàm lượng carotenoit cao hẳn (0,5 điểm) - Nếu phân tử nước tham gia đánh dấu phóng xạ 18O, phân tử O2 đánh dấu phóng xạ sau trình quang phân ly nước - Nếu phân tử nước tham gia quang hợp đánh dấu phóng xạ 3H NADPH+H+ đánh dấu phóng xạ - Nếu phân tử CO2 tham gia quang hợp đánh dấu phóng xạ 14C chất đánh dấu phóng xạ G3P Câu (1 điểm): HÔ HẤP Những ý kiến hay sai? Giải thích a Để bảo quản thóc giống nên giảm nồng độ oxi xuống 5% b Hạt giống đậu đen sau ngâm nước, để vào bình đậy kín ngày sau lấy thấy hạt nảy mầm Đáp án: a Sai Vì 5% hạt khơng trì hơ hấp hiếu khí, chuyển sang phân giải kị khí làm dinh dưỡng hạt Hạt chất ảnh hưởng tới khả nảy mầm hạt giống b Sai Hạt giống đậu đen sau ngâm nước thực trình nảy mầm hạt hơ hấp mạnh Nếu ta để hạt vào bình kín sau thời gian ngắn lượng O bình giảm xuống, hạt giống thực q trình phân giải kị khí để sinh lượng, trình làm chất dinh dưỡng dự trữ hạt tạo chất thải độc hại từ làm cho hạt bị phân hủy (thối, mủn) tiếp tục nảy mầm Câu (2 điểm): SINH SẢN + SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT Phần phía ngồi thân tre nứa thường bền phía thân gỗ ngược lại Cấu trúc giải phẫu giúp giải thích điều đó? Có hai khóm lúa A B, chín người ta cắt hết bơng lúa khóm A, sau hai tuần người ta thấy khóm A bơng xanh Cịn khóm B khơng cắt vàng hết Hãy giải thích? Đáp án: - Tre mầm với bó mạch kín cịn thân gỗ hai mầm với bó mạch hở (0,25 điểm) - Trong thân tre, phía ngồi bó mạch nhiều, nhỏ, lòng mạch gỗ hẹp dày => thân bền phía ngồi (0,25 điểm) - Ở thân gỗ bó mạch gỗ đẩy sâu vào lõi trình sinh trưởng, phía ngồi lớp libe mô mềm nên bền (0,25 điểm) Trong có loại sắc tố: clorophyll carotenoit (0,25 điểm) - Lá có màu vàng chlorophyll bị phân hủy không tổng hợp → carotenoit (0,25 điểm) - Chlorophyll bảo vệ hoocmôn cytokinin, hoocmôn tổng hợp rễ đưa lên có vai trị trẻ hóa, ngăn chặn hóa già (0,25 điểm) - Khi lúa chín Cytokinin tổng hợp → bơng vàng (0,25 điểm) - Khi cắt bông, cytokinin tập trung vào mà đưa lên → chậm phân giải chlorophyl → lúa xanh (0,25 điểm) Câu (1 điểm): CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT Một em học sinh tiến hành quan sát cử động tua rau muống nhận thấy: đầu tiên, rau muống xoay xung quanh trục thể vươn lên cao, cử động tiếp tục rau muống tiếp xúc với cành khô vị trí phía trên, từ tiếp xúc với cành khơ rau muống vào cành tượng dựa vào đặc điểm cảm ứng thực vật? Đáp án: - Giai đoạn ban đầu chưa gặp cành khô, tượng cảm ứng sinh trưởng vòng (0,5 điểm) - Giai đoạn từ gặp cành khô, chuyển sang tượng hướng động hướng tiếp xúc vào cành khô (0,5 điểm) Câu (2 điểm): TIÊU HĨA + HƠ HẤP Ở ĐỘNG VẬT Những nhận định sau hay sai? Giải thích a Ở dạy dày người tất chất tiêu hóa học, riêng protein có thêm q trình tiêu hóa hóa học b Chim bồ câu khơng có túi mật khơng cần dịch mật cho q trình tiêu hóa thức ăn c Các tuyến tiêu hóa tiết enzim tiêu hóa thức ăn d Chim hơ hấp hệ thống ống khí phân nhánh đến tận tế bào, cung cấp đủ lượng cho hoạt động bay lượn 2.Dựa vào kiến thức trình phân giải prơtêin dày, cho biết điều xảy bơm ion H+ tế bào đỉnh trạng thái: - Hoạt động bình thường - Khơng hoạt động Đáp án: 10 a Sai Vì enzime amilaza xuống đến dày tiếp tục tiêu hóa tinh bột bị tác động axit dày (0,25 điểm) b Sai Gan đổ trực tiếp dịch mật vào ống tiêu hóa, túi mật tiêu giảm với mục đích giảm nhẹ trọng lượng giúp chim thích nghi với đời sống bay lượn (0,25 điểm) c Sai Ví dụ tuyến gan tiết dịch mật khơng chứa enzim tiêu hóa (0,25 điểm) d Sai Chim hơ hấp hệ thống ống khí phổi, hệ thống ống khí thơng đầu, khí giàu oxi ln dẫn từ túi khí sau vào ống khí qua túi khí trước, trình hoạt động mạnh chim cung cấp đủ lượng khí Điều khác với hệ thống ống phân nhánh đến tận tế bào động vật không xương sống (0,25 điểm) - Nếu bơm H+ tế bào đỉnh hoạt động bình thường: + Bơm H+ tế bào đỉnh bơm ion hydro vào xoang dày với nồng độ cao Những ion hydro kết hợp với Cl- vừa khuếch tán vào xoang qua kênh đặc hiệu màng tạo thành HCl + Tế bào giải phóng pepsin vào xoang trạng thái bất hoạt (pepsinogen) HCl biến pepsinogen thành pepsin cách xén bớt phần nhỏ phân tử làm lộ trung tâm hoạt động Khi số pepsin hoạt hóa chúng kích thích q trình hóa học khác hoạt hóa số pepsinogen lại Protein phân giải polipeptit nhỏ Giảm lượng vi khuẩn gây hại thức ăn - Nếu bơm H+ tế bào đỉnh không hoạt hoạt động: ion H+ không bơm vào xoang dày, enzyme pepsin khơng hoạt hóa gây tượng bệnh lý trào ngược dày; dễ bị tiêu chảy (vi khuẩn phát triển mức); khả hấp thụ chất dinh dưỡng vitamin Câu (2 điểm): TUẦN HOÀN Một người bị bệnh huyết áp kẹt (huyết áp tâm thu – huyết áp tâm trương = 20 mmHg) Bác sĩ cho biết nguyên nhân huyết áp kẹt kẹt van tổ chim động mạch chủ Tại hẹp van tổ chim gây huyết áp kẹt? Huyết áp kẹt gây nguy hiểm người bệnh? Hoạt động tim thay đổi trường hợp sau, giải thích chế? 11 a Khi hoạt động bắp mạnh b Khi nằm ngửa, đứng dậy nhanh Ở người bình thường, huyết áp mao mạch phổi - 10mmHg huyết áp mao mạch thận 60mmHg Hãy giải thích lại có khác Sự khác có ý nghĩa gì? Đáp án: Khi van tổ chim hẹp, lượng máu tống khỏi tâm thất trái giai đoạn tâm thu giảm gây giảm huyết áp tâm thu dẫn đến huyết áp kẹt (0,25 điểm) - Huyết áp kẹt làm giảm áp lực bơm máu, tuần hoàn máu giảm, dễ gây phì đại tâm thất trái dẫn đến suy tim (0,25 điểm) a Khi hoạt động bắp mạnh tim đập nhanh, mạnh Vì: + Hoạt động bắp mạnh, tế bào tiêu thụ O 2, thải CO2 nên nồng độ O2 máu giảm, CO2 máu tăng + Khi nồng độ O2 máu giảm, nồng độ CO2 tăng tác động lên thụ thể hóa học cung động mạch chủ xoang động mạch cảnh Các thụ thể hóa học gửi xung thần kinh trung khu điều hòa tim mạch hành não Từ hành não XTK theo dây giao cảm đến tim làm tim đập nhanh, mạnh (0,25 điểm) b Khi nằm ngửa đứng dậy nhanh tim đập nhanh, mạnh Vì: đứng dậy nhanh, máu theo chiều trọng lực dồn xuống làm áp lực xoang động mạch cảnh cung động mạch chủ giảm, tác động vào thụ thể áp lực Thông tin thay đổi áp lực từ thụ thể áp lực cung động mạch chủ xoang động mạch cảnh truyền trung khu điều hòa tim mạch hành não Từ hành não XTK theo dây giao cảm đến tim làm tim đập nhanh, mạnh (0,25 điểm) Giải thích khác nhau: 12 - Huyết áp mao mạch phụ thuộc vào lực đẩy tim thể tích máu mao mạch Lực đẩy tim mạnh, huyết áp cao; thể tích máu mao mạch ít, huyết áp thấp (0,25 điểm) - Ở mao mạch phổi, huyết áp thấp thận, huyết áp lại cao, nguyên nhân do: + Máu đến phổi nhận lực đẩy từ tâm thất phải, máu đến thận nhận lực đẩy từ tâm thất trái Do thành tâm thất trái dày nên lực đẩy lớn + Số lượng mao mạch phổi nhiều nhiều so với số lượng mao mạch thận, lượng máu bơm vào mao mạch phổi hơn, dẫn đến huyết áp thấp (0,25 điểm) - Ý nghĩa khác nhau: + Huyết áp mao mạch phổi thấp, thấp áp suất keo máu, nhờ nước chất dinh dưỡng khơng bị đẩy vào phế nang, ảnh hưởng đến hoạt động trao đổi khí Ngồi ra, huyết áp thấp làm cho máu lưu thông qua mao mạch phổi chậm, đủ thời gian để trao đổi khí diễn hồn tồn (0,25 điểm) + Huyết áp mao mạch thận cao, cao áp suất keo, tạo áp lực đẩy nước chất tan vào nang bowman, đảm bảo lọc nước tiểu diễn bình thường (0,25 điểm) Câu (2 điểm): BÀI TIẾT VÀ CÂN BẰNG NỘI MÔI Một người ăn mặn uống nước nhiều nên thể tiếp nhận lượng muối nước vượt mức nhu cầu Hãy đưa dự đoán tiêu: a Huyết áp, thể tích dịch bào, thể tích nước tiểu có thay đổi khơng? Vì sao? b Hàm lượng renin, aldosteron máu nào? Khi người ta uống rượu uống cà phê thường lượng nước tiểu tiết tăng lên so với lúc bình thường? Cơ chế làm tăng lượng nước tiểu loại thức uống khác nào? Đáp án: a Huyết áp, thể tích dịch bào, thể tích nước tiểu gia tăng (0,25 điểm) 13 Vì ăn mặn uống nước nhiều → tăng V máu → tăng huyết áp Huyết áp tăng làm tăng áp lực lọc cầu thận → tăng V nước tiểu Huyết áp tăng làm tăng V dịch ngoại bào (0,25 điểm) b Hàm lượng renin, aldosteron máu khơng đổi (0,25 điểm) Vì renin aldosteron tiết huyết áp tâm thất máu tăng V máu giảm (0,25 điểm) Cơ chế làm tăng lượng nước tiểu loại thức uống: - Rượu chất gây ức chế trình tiết ADH, nên lượng ADH giảm làm giảm tái hấp thu nước ống thận, tiết nước tiểu tăng lên (0,5 điểm) - Cafein chất làm tăng tốc độ trình lọc máu thận làm giảm tái hấp thu Na+ kéo theo giảm tái hấp thu nước nên nước tiểu tăng lên (0,5 điểm) Câu (2 điểm): CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT Để nghiên cứu dẫn truyền xung thần kinh từ tế bào thần kinh sang tế bào thần kinh khác, người ta tiến hành thí nghiệm với tế bào thần kinh nối xinap hóa học vào dung dịch - Dung dịch A: chứa chất kích thích khiến cổng Na+ màng sau xinap mở - Dung dịch B: chứa chất ức chế hoạt động enzim axetylcolinesteraza - Dung dịch C: chứa chất ức chế hình thành axetycolin túi xinap - Dung dịch D: chứa chất kích thích khiến cổng Ca2+ chùy xinap ln mở Hãy dự đốn xem xung thần kinh có truyền từ tế bào thần kinh sang tế bào thần kinh đặt vào dung dịch khơng? Vì sao? Đáp án: - Dung dịch A: cổng Na+ màng sau xinap mở nên tế bào thần kinh bị hưng phấn (0,5 điểm) - Dung dịch B: enzim axetylcolinesteraza không hoạt động nên không phân giải axetylcolin nên axeticolin bám vào thụ thể màng sau xinap khiến cho màng tăng tính thấm với ion Na+ xung truyền làm tế bào thần kinh hưng phấn đồng thời enzim không hoạt động nên chùy xinap thiếu nguyên liệu để hình thành trở lại axetilcolin 14 bóng xinap sau thời gian truyền xung bị dập tắt, tế bào thần kinh khơng có tượng (0,5 điểm) - Dung dịch C: khơng có axetylcolin nên khơng có chất truyền tin từ tế bào thần kinh sang tế bào thần kinh tế bào thần kinh khơng có tượng (0,5 điểm) - Dung dịch D: cổng Ca2+ mở khiến cho bóng xinap vỡ axetylcolin giải phóng dẫn đến kích thích truyền xung thần kinh sang tế bào thần kinh nhiên hết bóng xinap xung bị dập tắt (0,5 điểm) Câu 10 (1 điểm): SINH TRƯỞNG PHÁT TRIỂN VÀ SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT Ở loài ong mật, trứng thụ tinh nở thành ong (gồm ong thợ ong chúa) trứng không thụ tinh nở thành ong đực gen A quy định thân xám, gen a quy định thân đen, gen B quy định cánh dài, gen b quy định cánh ngắn gen nằm cặp nhiễm sắc thể khác Một ong chúa có nhiễm sắc thể AaBb giao phối với ong đực thân xám cánh ngắn Biết tỉ lệ thụ tinh 80% tỉ lệ trứng nở 100% Theo lý thuyết, đời con, kiểu hình thân xám cánh ngắn chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Đáp án - Ong chúa cho loại giao tử với tỉ lệ nhau: 25%AB, 25%Ab, 25%aB 25%ab - Ong đực có kiểu hình thân xám cánh ngắn cho loại giao tử Ab (0,25 điểm) + Trong tỉ lệ trứng thụ tinh (80%),tỉ lệ trứng nở cho kiểu hình thân xám cánh ngắn là: 50% (tạo từ kết hợp giao tử Ab giao tử ab với giao tử đực Ab) (0,25 điểm) + Trong tỉ lệ trứng không thụ tinh (20%), tỉ lệ trứng nở cho kiểu hình thân xám cánh ngắn là: 25% trứng Ab (0,25 điểm) Tỉ lệ kiểu hình thân xám cánh dài đời = 80% x 50% + 20% x 25% = 45% (0,25 điểm) Câu 11(2điểm): NỘI TIẾT Nêu vai trò hooc mơn estrogen hooc mơn progesteron chu kì kinh nguyệt Nếu người bị hỏng thụ thể progesteron estrogen tế bào niêm mạc tử cung có xuất chu kì kinh nguyệt hay khơng? Khả mang thai người 15 nào? Đáp án: - Vai trị estrogen: kích thích niêm mạc tử cung dày lên, nửa đầu chu kì kinh nguyệt, kích thích tuyến n tăng tiết FSH LH, gây trứng chín rụng, nửa sau chu kì ức chế tuyến yên tiết FSH, LH, ức chế vùng đồi tiết GnRH.(0,5 điểm) - Vai trò progesteron: kích thích niêm mạc tử cung phát triển để đón trứng làm tổ; ức chế tuyến yên tiết FSH, LH ức chế vùng đồi tiết GnRH (0,5 điểm) - Tử cung người không đáp ứng với Estrogen progesteron nên không dày lên khơng bong ra, khơng có chu kì kinh nguyệt (0,5 điểm) - Người khơng có khả mang thai niêm mạc tử cung không dày lên dẫn đến: + Trứng làm tổ (0,25 điểm) + Nếu trứng làm tổ khó phát triển thành phơi thiếu chất dinh dưỡng; dễ bị sẩy thai (0,25 điểm) Câu 12 (1 điểm): PHƯƠNG ÁN THỰC HÀNH (giải phẫu hình thái thực vật) Quan sát tiêu đánh dấu đặc điểm mẫu A B vào bảng đây: A B Môi Tên mẫu trường sống Số mầm Thân Rễ Sơ Thứ Thân Thân Thân cấp cấp gỗ thảo bò Sơ cấp Thứ cấp Mẫu A Mẫu B Đáp án: 16 Tên mẫu Môi trường Số Thân Rễ Sơ Thứ Thân Thân Thân cấp cấp bò sống mầm Mẫu A ẩm ướt X Mẫu B ẩm ướt X gỗ thảo Sơ cấp Thứ cấp X x X 17 Người đề: Nguyễn Thị Thanh Huyền (0983293171) Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn – Quảng Trị 18 ... THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC LỚP 11 ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 12 câu 03 trang) Câu (2 điểm): TRAO ĐỔI... A Mẫu B Người đề: Nguyễn Thị Thanh Huyền (0983293171) Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn – Quảng Trị SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐÁP ÁN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG... vào nhóm ưa ẩm, trung sinh hạn sinh theo tiêu chí áp suất thẩm thấu dịch bào? Sinh vật cố định nito sinh vật hiếu khí, cịn q trình cố định nito lại cần điều kiện kị khí sinh vật cố định nito