15 Trường THCS Hải Lý Tổ KHTN Họ và tên giáo viên Ngày soạn / /2022 CHỦ ĐỀ 3 PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG (04 tiết) TUẦN 9 12 I Mục tiêu chung 1 Năng lực 1 1 Năng lực chung[.]
Trường: THCS Hải Lý Họ tên giáo viên: Tổ: KHTN Ngày soạn: / /2022 CHỦ ĐỀ 3: PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG (04 tiết) TUẦN 9-12 I Mục tiêu chung: Năng lực: 1.1 Năng lực chung Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Giúp học sinh tự tin giới thiệu nét bật đáng tự hào nhà trường - Hợp tác với thầy cô, bạn bè để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường 1.2 Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề cách triệt để, hài hòa - Phát triển mối quan hịa đồng với bạn bè, thầy hài lòng mối quan hệ trò với thầy cơ; trị với trị Phẩm chất - Bồi dưỡng tình u bạn bè, thầy giáo, trường lớp - Có trách nhiệm giữ gìn, bồi đắp tình cảm i mến bạn bè, kính trọng thầy u quý trường lớp II Thiết bị dạy học học liệu (đối với chủ đề) Đối với giáo viên - SGK, Giáo án - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Giấy nhớ màu khác - Máy tính, máy chiếu Đối với học sinh - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV - Nghiên cứu trước nội dung chủ đề Tiết 9: Tìm hiểu nét bật đáng tự hào nhà trường Ngày dạy: / /2022 a Mục tiêu: Giúp học sinh tự tin giới thiệu nét bật đáng tự hào nhà trường b Nội dung: Tìm hiểu kể lại nội dung tranh SGK c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: I Khởi động (2-3 p) Trong nhiệm vụ sau, nhiệm vụ nhiệm vụ học sinh chúng ta? - Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu trình xây dựng trường Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn - Nhiệm vụ 2: Tham gia tích cực hoạt động Stem Liên đội phát động - Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu hoạt động văn hóa, văn nghệ TDTT nhà trường - Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu phong trào tình nguyện, thiện nguyện - Nhiệm vụ 5: Tìm hiều cơng tác Đội phong trào thiếu nhi - Nhiệm vụ 6: Tìm hiểu, tích cự đổi phong trào Dạy học II hình thành kiến thức (20 - 25') Tìm hiểu nét bật đáng tự hào nhà trường HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Tìm hiểu nét bật tập đáng tự hào nhà trường - GV cho HS thảo luận theo nhóm * Nhiệm vụ 1: Trường THCS nội dung tranh SGK, trang 26 Chia Hải Lý Đạt chuẩn Xanh - Sạch - Đẹp sẻ việc mà nhóm tìm hiểu An tồn năm 2016; công nhận lại tham gia vào hoạt động GV trường Đạt chuẩn Xanh - Sạch - Đẹp dự kiến chia lớp thành nhóm; bàn nhóm An tồn năm 2021 u cầu nhóm thảo luận trả lời * Nhiệm vụ 2: Tham gia tích cực Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập hoạt động Stem Liên đội phát - Các nhóm thảo luận ghi lại nội dung động: Nêu thi sáng tạo mà nhóm đưa ra, xếp nội dung theo mơ hình dạy học từ vật liệu tái chế mà nhiệm vụ nhà trường kết hợp với Let's it tổ - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS chức trải nghiệm tái chế chất thải thành cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận đồ dùng hàng ngày * Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu hoạt động văn hóa, văn nghệ TDTT - Đại diện nhóm chia sẻ kết thảo nhà trường: Nêu nội dung luận Hội khỏe Phù Đổng hàng năm GV dự kiến gọi nhóm trả lời theo kết giải ba tỉnh thi kể chuyện nhiệm vụ sau Bác Hồ + Nhóm 1: Chia sẻ nhiệm vụ * Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu + Nhóm 2: Chia sẻ nhiệm vụ phong trào tình nguyện, thiện nguyện + Nhóm 3: Chia sẻ nhiệm vụ Nêu buổi tham gia lao động + Nhóm 4: Chia sẻ nhiệm vụ tổng dọn nghĩa trang liệt sỹ + Nhóm 5: Chia sẻ nhiệm vụ * Nhiệm vụ 5: Tìm hiều cơng + Nhóm 6: Chia sẻ nhiệm vụ tác Đội phong trào thiếu nhi: Nêu - GV yêu cầu HS ghi lại nội dung hoạt động mà Liên đội phát mà nhóm chưa tìm hiểu - HS chia sẻ GV nhận xét bổ sung động hỗ trợ bạn lớp 7C 9A chẳng may Bố mẹ tai nạn giao - GV HS nhóm khác có thê đặt thơng câu hỏi cho nhóm trình bày * Nhiệm vụ 6: Tìm hiểu, tích cự Bước 4: Đánh giá kết quả, thực đổi phong trào Dạy học: Nêu nhiệm vụ học tập giải thưởng nhà trường - GV nhận xét, kết luận tặng cho học sinh làm mơ hình dạy học phân mơn Vật lí mơn KHTN III, Hoạt động luyện tập vận dụng (15-18p) - GV gọi nhóm lên trình bày nội dung mà nhóm giao thực nhiệm vụ Sau nhóm trình bày xong nội dung GV cho khoảng thời gian phút để chuẩn bị nội dung phản biện - GV: Gọi học sinh lên phản biện + Nhóm phản biện nhóm 1; Nhóm phản biện nhóm - GV nhận xét, chuẩn kiến thức IV Hướng dẫn nhà: (1-2 p) - Hoàn thành nội dung hoạt động vận dụng - Sưu tầm 1-2 video clip 3-5 tranh ảnh nhà trường - Tìm hiểu Hoạt động Chủ đề Ngày dạy: / /2022 Tuần 10 (Tiết 10): Hợp tác với thầy cô, bạn bè để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh 5 a Mục tiêu: Hợp tác với thầy cô, bạn bè để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh b Nội dung: Giới thiêu nội dung hợp tác HS vời Thầy; hợp tác HS với HS, tranh SGK c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: I Khởi động (3-5 p) - Ổn định tổ chức lớp - Lấy hành vi học sinh lớp diễn đặt câu hỏi (Càng học sinh bàn bàn tốt): Lớp hẫy cho thầy biết hành vi bạn học ntn? - Từ đõ dẫn dắt vào câu hỏi ? Em Xác định hành vi, thái độ thể hợp tác em với thầy cô bạn thể qua tranh có SGK trang 27/ HĐTN Hãy thảo luận theo nhóm cách hợp tác thực nhiệm vụ chung II Hình thành kiến thức (10-12 p) Hợp tác với thầy cô, bạn bè để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Hợp tác với thầy cô, tập bạn bè - GV cho HS thảo luận theo nhóm để thực nhiệm vụ nội dung tranh SGK, trang 27 Chia chung giải vấn sẻ việc mà nhóm tìm hiểu đề nảy sinh tham gia vào hoạt động GV * Bức tranh 1: Luôn xung phong dự kiến chia lớp thành nhóm; bàn nhóm trả lời câu hỏi học Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời * Bức tranh 2: Luôn chia sẻ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập hiểu biết thân nhờ - Các nhóm thảo luận ghi lại nội dung thầy cô hỗ trợ học tập nhà mà nhóm đưa tranh - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần học lớp * Bức tranh 3: Thực nội dung KH nhỏ thu gom giấy vụn để Bước 3: Báo cáo kết hoạt động nơi qui định vào tủ giấy công thảo luận - Đại diện nhóm chia sẻ kết thảo luận trình măng non * Bức tranh 4: Nắng nghe giảng thực hành thí nghiệm nội GV dự kiến gọi nhóm trả lời theo dung học nhiệm vụ sau * Bức tranh 5: Tích cực tham + Nhóm 1: Bức tranh gia tiết mục văn nghệ sinh hoạt + Nhóm 2: Bức tranh cờ chào mừng ngày nhà giáo + Nhóm 3: Bức tranh VN 20/11 + Nhóm 4: Bức tranh + Nhóm 5: Bức tranh * Bức tranh 6: Trao đổi thảo luận nhiệm vụ chung + Nhóm 6: Bức tranh - GV yêu cầu HS ghi lại nội dung mà nhóm chưa tìm hiểu - HS chia sẻ GV nhận xét bổ sung - GV HS nhóm khác có thê đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Lưu ý: Đối với đối tượng HS lớp khá, yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh Tùy thuộc vào đối tượng HS giao cụ thể tranh số cho nhóm Bước 4: Đóng vai sử lý tình tình SGK/28 HS nhóm thực đóng vai - Phân cơng Nhóm 1,2,3 đóng vai tình phân vai sau lên thể vai diễn - Phân cơng Nhóm 4,5,6 đóng vai tình Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận III, Hoạt động luyện tập (15-18p) Các nhóm phân cơng lên trình bày sản phẩm nhóm Nhóm 1,2,3 đóng vai tình Nhóm 4,5,6 đóng vai tình Sản phẩm: Phần trả lời HS IV Vận dụng (12-15 p) Nhóm 1: HS phụ trách mơn Tốn, giúp bạn hồn thành nhiệm vụ mơn Tốn Nhóm 2: HS phụ trách mơn Tốn, giúp bạn hồn thành nhiệm vụ mơn Ngữ Văn Nhóm 3: HS phụ trách mơn Tốn, giúp bạn hồn thành nhiệm vụ mơn Tiếng Anh Nhóm 4: HS phụ trách mơn Tốn, giúp bạn hồn thành nhiệm vụ mơn KHTN Nhóm 5: HS phụ trách mơn Tốn, giúp bạn hồn thành nhiệm vụ mơn Lịch sử -Địa lí Nhóm 6: HS phụ trách mơn Tốn, giúp bạn hồn thành nhiệm vụ mơn Tin V Hướng dẫn nhà: (1-2 p) - Hoàn thành nội dung hoạt động vận dụng - Xây dựng kế hoạch (phân cơng bạn nhóm) hỗ trợ bạn A, chẳng may bị ốm nghỉ học nhà Covid-19 - Tìm hiểu Hoạt động 3, Chủ đề Ngày dạy: / /2022 Tuần 11 (Tiết 11): Hợp tác giải vấn đề học sinh Phát triển mối quan hòa đồng với thầy cô bạn a Mục tiêu: Phát triển mối quan hòa đồng với bạn bè, thầy hài lịng mối quan hệ trị với thầy cơ; trị với trị b Nội dung: Giới thiêu nội dung hợp tác HS vời Thầy; hợp tác HS với HS, tranh SGK c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: I Khởi động (1-2 p) Nhiệm vụ: Hợp tác giải vấn đề nảy sinh trò với trò; trò với thầy Phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy bạn bè GV: Đặt vấn đề trước lớp: Nào lớp ta chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam đến đâu rồi, bạn muốn hát tặng thầy hát nào? SP: Học sinh đứng chỗ hát Khi giáo viên hát mời lớp hát vỗ tay II Hình thành kiến thức (20-25 p) Nội dung 1: Hợp tác giải vấn đề nảy sinh trò với trò; trò với thầy HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS thảo luận theo nhóm nội dung gợi ý SGK, trang 29 Chia sẻ việc mà nhóm tìm hiểu tham gia vào hoạt động GV dự kiến chia lớp thành nhóm; bàn nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập GV: Yêu cầu nhóm từ đến thảo luận gợi ý 1, 2; Nhóm đến thảo luận gợi ý 3, Vấn đề nảy sinh 1: Mâu thuẫn phân chia nhiệm vụ thành viên Vấn đề nảy sinh 2: Có nhiều ý kiến khác giải vấn đề Vấn đề nảy sinh 3: Có thành viên chưa tham gia nhiệm vụ giao Vấn đề nảy sinh 4: Quan điểm cách suy nghĩ khác với thầy cô vấn đề HS nêu nên mâu thuẫn nảy sinh buổi phân công trực nhật chưa công hướng giải có nhiều luồng ý kiến khác Bước 3: Báo cáo kết hoạt phải tuân thủ theo số đông, nhờ động thảo luận GV giải Tổ trưởng, lớp trưởng phê - Đại diện nhóm chia sẻ kết bình nhắc nhở HS không thực hiện, thảo luận không giải HS bị nhắc GV dự kiến gọi nhóm trả lời nhở cóa thể phản ánh nhờ giáo viên làm theo nhiệm vụ sau trọng tài + Nhóm 1: Gợi ý Các nhóm ghi lại kết + Nhóm 2: Gợi ý nhóm khác để tìm phương án giải + Nhóm 3: Gợi ý thích, xử lý tình + Nhóm 4: Gợi ý + Nhóm 5: Gợi ý + Nhóm 6: Gợi ý - GV yêu cầu HS ghi lại nội dung mà nhóm chưa tìm hiểu - HS chia sẻ GV nhận xét bổ 10 sung - GV HS nhóm khác có thê đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Lưu ý: Đối với đối tượng HS lớp khá, yêu cầu nhóm thảo luận nội dung gợi ý Tùy thuộc vào đối tượng HS giao cụ thể gợi ý cho nhóm Lớp trưởng xin phép đứng dậy nói Thưa thầy, chúng em biết Bước 4: Đóng vai sử lý tình thầy, nhiên khơng tiếp xúc tình SGK/30 thường xuyên nên chưa thể biết rõ - Phân cơng Nhóm 1,2,3 đóng vai trình cơng tác thầy trường Xin tình Tiết học Lịch sử-Địa lý thầy chia sẻ thân thầy lớp hôm thầy giáo khác dạy thay khơng thầy có khiếu Khi Thầy giáo bước vào lớp, lớp đứng dậy chào lặng lẽ ngồi xuống, chẳng nói Lớp học trầm lắng Nêu cách xử lí? Lớp trưởng giải tình sau: Cả nhóm ta biết đấy, - Phân cơng Nhóm 4,5,6 đóng vai việc phát vấn đề nhóm phải tình Trong hoạt động nhóm, Nam đóng góp, để đạt hiệu cao thường người thuyết trình, cịn Bình theo tơi bạn có lực chun người thực viết Lần Nam muốn khâu nào, bạn nên thay mặt nhóm đổi nhiệm vụ cho Bình, Bình khơng thực nhiệm vụ chung Vì nhóm ta đồng ý! Nêu cách giải không nên thay đổi, cịn bạn Nam muốn thay đổi nhóm ta phải lựa chọn bạn có khả thuyết trình Vì có viết hay mà khơng có người thể nội dung điều nhóm muốn nói kết 11 nhóm khơng đánh giá cao Nội dung 2: Phát triển mối quan hịa đồng thầy bạn GV cho HS thảo luận trao đổi hành vi thể mối quan hệ hòa đồng với thầy cô bạn - Chủ động chào hỏi - Chia sẻ tâm tư, nguyện vọng với người tin tưởng - Lắng nghe tích cực - Tơn trọng, khơng phân biệt kỳ thị Đón vai thể mối quan hịa đồng thầy bạn GV cho HS nhóm tự lựa chọn tình để đóng vai Tình 1: Mai Hoa, muốn Em động viên bạn tham gia tham gia tiết mục biểu diễn lớp, giải thích lúc đầu cịn e ngại với bạn đội bạn, sau tham gia đơi văn nghệ lần thấy tự tin xung phong Là thành viên đội văn nghệ, làm trưởng nhóm được! em thể hòa đồng với Mai Hoa ntn? Tình 2: Trong giải lao, Thưa thầy! Thầy người trước, Liên, Hà Tuấn tranh luận chủ thầy có nhiều kinh nghiệm chúng em đề có hay khơng tình bạn bền vững Em thấy bạn có lý xin ý kiến xây dựng từ Tiểu học Nhóm tranh luận chia sẻ thầy có khơng ạ? sơi nên thu hút ý thầy giáo chủ nhiệm đứng gần Là viên nhóm, em nói lời mời phù hợp để thầy tham gia thảo luận nhóm III Luyện tập 12 GV: Gọi nhóm lên thực nội dung theo kế hoạch đề nội dung nội dung nêu - Nhóm 1,2,3 đóng vai tình Tiết học Lịch sử-Địa lý lớp hôm thầy giáo khác dạy thay Khi Thầy giáo bước vào lớp, lớp đứng dậy chào lặng lẽ ngồi xuống, chẳng nói Lớp học trầm lắng Nêu cách xử lí? + SP: Là phần trình bày HS - Nhóm 4,5,6 đóng vai tình Trong hoạt động nhóm, Nam thường người thuyết trình, cịn Bình người thực viết Lần Nam muốn đổi nhiệm vụ cho Bình, Bình khơng đồng ý! Nêu cách giải + SP: Là phần trình bày HS IV Vận dụng - Từng nhóm lên đóng vai theo tình Tình 1: Mai Hoa, muốn tham gia tiết mục biểu diễn lớp, e ngại với bạn đội văn nghệ Là thành viên đội văn nghệ, em thể hòa đồng với Mai Hoa ntn? + SP: Là phần thể vai diễn HS - Từng nhóm lên đóng vai theo tình Tình 2: Trong giải lao, Liên, Hà Tuấn tranh luận chủ đề có hay khơng tình bạn bền vững xây dựng từ Tiểu học Nhóm tranh luận sôi nên thu hút ý thầy giáo chủ nhiệm đứng gần Là viên nhóm, em nói lời mời phù hợp để thầy tham gia thảo luận nhóm + SP: Là phần thể vai diễn HS V Hướng dẫn nhà - Hoàn thành nội dung hoạt động 3, vào ghi theo nhóm qua tham khảo nhóm bạn - Tìm hiểu Hoạt động 5, Chủ đề Chuẩn bị vật liệu để trồng chậu cảnh Dương sỉ 13 Ngày dạy: / /2022 Tuần 12 (Tiết 12): Hợp tác với thầy cô bạn thực phong trào xây dựng lớp học xanh, sạch, đẹp Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức a Mục tiêu: - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường - Phát triển mối quan hệ hòa đồng với bạn bè, thầy hài lịng mối quan hệ trị với thầy cơ; trị với trị - Có trách nhiệm giữ gìn, bồi đắp tình cảm yêi mến bạn bè, kính trọng thầy u q trường lớp b Nội dung: Giới thiêu nội dung tiêu chí "Xanh", "Sạch", "Đẹp", tranh SGK/32,33 c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: I Khởi động (1-2 p) GV: Đặt vấn đề trước lớp: Nào lớp cho thầy biết lớp học ta có gì? SP: Học sinh đứng chỗ trả lời (có hoa treo cửa sổ, có giá hoa, trang trí đẹp mắt) GV: Đồng ý với nội dung nêu học sinh Khi giáo viên cố gắng tìm chỗ có giấy nháp vất lớp, chỗ cịn bẩn để giới thiệu nội dung học II Hình thành kiến thức (10 p) Nội dung 1: Thảo luận tiêu chí "Xanh", "Sạch", "Đẹp" HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM GV: Vừa nghe Tiêu chí Xanh: Trồng xanh, bạn nội dung thầy vừa bổ hoa có lợi cho sức khỏe sống sung Hãy tìm hiểu thêm thơng tin trong khơng gian lớp học khơng có ánh sách giáo khoa trả lời cho thầy câu hỏi: nắng 14 Thế lớp học "Xanh, Sạch, đẹp" Tiêu chí Sạch: Lớp học GV: Thầy chia lớp thành gọn gàng, bỏ rác nơi qui định nhóm để thực thảo luận Tiêu chí Đẹp: Thiết kế khơng gia trưng bày xanh, hoa đảm bảo hiệu sử dụng thẩm mĩ Trang trí cây, tranh, hiệu, phù hợp với không gian lớp học Nội dung 1: Thực xây dựng phong trào lớp học Xanh-Sạch-Đẹp HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM GV: Xung quanh lớp học trang trí nhiều hoa xanh Những xanh có lợi cho sức khỏe hay khơng? Trang trí có đẹp không? bạn tự làm nào? Các nhóm trao đổi chia sẻ cách làm cho lớp biết - Giá làm sắt tái chế GV: Thầy chia lớp thành nhóm để thực thảo luận + Nhóm 1: Cây sống đời (Vạn niên - Bình (chậu) hoa làm chai nhựa tái chế - Cây xin thanh) + Nhóm 2: Giị lan + Nhóm 3: Cây đá + Nhóm 4: Cây Sen cạn + Nhóm 5: Cây đỏ + Nhóm 6: Cây Dương sỉ III Luyện tập: (10 - 15 p) - GV: Gọi đại diện nhóm lên trình bày tiêu chí Xanh, Sạch, Đẹp 15 - Goi đại diện nhóm lê chia sẻ cách làm, thiết kế chậu hoa, cảnh theo kế hoạch đề + Nhóm 1: Cây sống đời (Vạn niên thanh) + Nhóm 2: Giị lan + Nhóm 3: Cây đá + Nhóm 4: Cây Sen cạn + Nhóm 5: Cây đỏ + Nhóm 6: Cây Dương sỉ IV Thực hành (10 - 15 p) GV: Tuần trước thầy triển khai nhóm chuẩn bị vật liệu Dương sỉ Bây nhóm thực thiết kế làm chậu cảnh để treo cửa sổ Sau nhóm thực theo ý tưởng nhóm chuẩn bị trước Thầy cho thời gian làm 10 phút sau nhóm trưng bày để lớp quan sát đánh giá Nội dung 2: Đánh giá cuối chủ đề (10 p): Hình thức đánh giá Đánh giá thường xuyên (GV đánh giá HS, HS đánh giá HS) Phương đánh giá pháp Công cụ đánh giá - Vấn đáp Ghi - Các loại câu - Kiểm tra thực hỏi vấn đáp, tập hành, kiểm tra viết thực hành - Phiếu hỏi Mức đánh giá chia thành loại: Tốt, Khá, Đạt, chưa đạt Tiêu chí đánh giá: - Giới thiệu nét bật đáng tự hào nhà trường - Thể hợp tác với thầy cô số công việc - Thể hợp tác bạn bè thực nhiệm vụ chung - Hợp tác để giải vấn đề nảy sinh - Thể hành vi, thái độ hịa đồng với thầy bè hoạt động chung 16 - Hợp tác với thầy cô bạn để thực hoạt động giáo dục Đội TNTP Hồ Chí Minh phát động V Hướng dẫn nhà: - Hoàn thành nội dung hoạt động vận dụng - Tìm hiểu nội dung Chủ đề ... GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS chức trải nghiệm tái chế chất thải thành cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận đồ dùng hàng ngày * Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu hoạt động văn hóa, văn nghệ TDTT... yêu quý trường lớp b Nội dung: Giới thiêu nội dung tiêu chí "Xanh", "Sạch", "Đẹp", tranh SGK /32 ,33 c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: I Khởi động (1-2 p) GV: Đặt vấn đề trước lớp: Nào lớp... 1, 2; Nhóm đến thảo luận gợi ý 3, Vấn đề nảy sinh 1: Mâu thuẫn phân chia nhiệm vụ thành viên Vấn đề nảy sinh 2: Có nhiều ý kiến khác giải vấn đề Vấn đề nảy sinh 3: Có thành viên chưa tham gia