Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG THCS GIA THỤY Năm học 2017 2018 ĐỀ 1 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 TIẾT 16 Thời gian 45 phút Ngày 6 tháng 12 năm 2017 I Trắc nghiệm (3 điểm) (Ghi lại những chữ cái trước những câ[.]
TRƯỜNG THCS GIA THỤY Năm học: 2017- 2018 ĐỀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN: GIÁO DỤC CƠNG DÂN TIẾT 16- Thời gian: 45 phút Ngày tháng 12 năm 2017 I Trắc nghiệm (3 điểm) (Ghi lại chữ trước câu trả lời vào làm) Câu (1 điểm) Yếu tố góp phần nâng cao suất, chất lượng, hiệu công việc? A Tăng thời gian làm việc B Lao động tự giác, tuân theo kỉ luật lao động C Quản lí, đốc thúc nhân cơng D Cẩu thả, tuỳ tiện công việc Đ Rèn luyện sức khỏe, tích cực nâng cao tay nghề Câu (1 điểm) Em tán thành quan điểm sau khả sáng tạo người? A Học sinh nhỏ chưa thể sáng tạo B Năng động, sáng tạo phẩm chất riêng thiên tài C Chỉ nghiên cứu khoa học cần đến sáng tạo D Năng động, sáng tạo phẩm chất cần có tất người Đ Người động, sáng tạo người biết phát linh hoạt xử lí tình sống Câu (1 điểm) Trả lời câu hỏi cách ghi lại vào làm cụm từ thiếu chỗ trống câu sau cho với nội dung học Phương án chọn: tích luỹ, chắt lọc; học hỏi, tìm tịi; nghiên cứu, tìm tịi; học tập, ứng dụng “Sáng tạo say mê… để tạo giá trị vật chất, tinh thần tìm mới, cách giải mà khơng bị gị bó phụ thuộc vào có” II Tự luận (7 điểm) Câu (3 điểm) An thường tâm với bạn: “Nói đến truyền thống dân tộc Việt Nam, có mặc cảm So với giới, nước cịn lạc hậu Ngoài truyền thống đánh giặc ra, dân tộc ta có truyền thống đáng tự hào đâu?” Em có đồng ý với An khơng? Vì sao? Em nói với An? Câu (4 điểm) Cho tỡnh sau: Mai thờng mang tập môn khác làm lúc cô giáo giảng môn mà bạn cho không quan trọng Có bạn khen cách làm việc có suất Hỏi: a Em có tán thành ý kiến không? Vì sao? b Nếu bạn lớp, em øng xư nh thÕ nµo? Lưu ý: Học sinh làm vào giấy kiểm tra TRƯỜNG THCS GIA THỤY Năm học: 2017- 2018 ĐỀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN TIẾT 16- Thời gian: 45 phút Ngày tháng 12 năm 2017 I Trắc nghiệm (3 điểm) (Ghi lại chữ trước câu trả lời vào làm) Câu (1 điểm) Biểu thể lao động suất, chất lượng, hiệu quả? A Ni dạy ngoan ngoãn, học giỏi B Học tập tốt, lao động tốt C Ỷ lại, lười nhác, trông chờ vận may, lòng với D Kết hợp học với hành Đ Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu sản xuất cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm đơn vị thời gian Câu (1 điểm) Theo em, biểu có tính động, sáng tạo? A Lan khơng tự giải cơng việc khơng có thầy cô, cha mẹ B Lớp trưởng Hùng đổi nội dung, hình thức tổ chức hoạt động lớp C Mai gia đình chiều chuộng nên hay phải phụ thuộc vào người khác D Trong công tác tổ chức Đội, bạn Linh cứng nhắc, thiếu linh hoạt Đ Ngồi lớp, Thắng thường ý nghe thầy giảng bài, có điều khơng hiểu Thắng mạnh dạn hỏi Câu (1 điểm) Trả lời câu hỏi cách ghi lại vào làm cụm từ thiếu chỗ trống câu sau cho với nội dung học Phương án chọn: điều kiện sinh hoạt; nhu cầu sống; chất lượng sống; nhu cầu sinh hoạt “ Làm việc có suất, chất lượng, hiệu giúp nâng cao ………………… cá nhân, gia đình xã hội ” II Tự luận (7 điểm) Câu (3 điểm) Vì làm việc địi hỏi phải có suất, chất lượng, hiệu quả? Nếu làm việc ý đến suất mà không quan tâm đến chất lượng, hiệu sao? Em nêu ví dụ cụ thể? Câu (4 điểm) Cho tình sau: Trong học GDCD, Nhung vừa nghe giảng vừa chép đề cương toán Quang Tồn thấy thế, cho Nhung có cách làm hay, động, sáng tạo cần phải học tập Câu hỏi: a Theo em, Tồn nghĩ có khơng? Vì sao? b Nếu em bạn lớp với Tồn Nhung, em nói với hai bạn nào? Lưu ý: Học sinh làm vào giấy kiểm tra ... không quan tâm đến chất lượng, hiệu sao? Em nêu ví dụ cụ thể? Câu (4 điểm) Cho tình sau: Trong học GDCD, Nhung vừa nghe giảng vừa chép đề cương tốn Quang Tồn thấy thế, cho Nhung có cách làm hay,