Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ 7 Năm học 2022 – 2023 BÀI 14 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ NGUỒN LỢI THỦY SẢN Môn học Công nghệ Lớp 7 Thời gian thực hiện 01 tiết I Mục tiêu 1 Kiến thức Nêu được vai trò và biện[.]
Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 BÀI 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ NGUỒN LỢI THỦY SẢN Môn học: Công nghệ - Lớp: Thời gian thực hiện: 01 tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu vai trò biện pháp bảo vệ môi trường, nguồn lợi thủy sản - Hiểu ý nghĩa việc bảo vệ môi trường nguồn lợi thuỷ sản Năng lực: a) Năng lực chung: - Có ý thức tham gia vào việc bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản đất nước - Có ý thức nhiệm vụ học tập, ý thức vận dụng kiến thức, kĩ vào bảo vệ môi trường nguồn lợi đời sống ngày - Có ý thức tìm hiểu sẵn sàng tham gia hoạt động tuyên truyền, chăm sóc, bảo vệ phản đối hành vi xâm hại môi trường nuôi thủy sản nguồn lợi thủy sản - Biết trình bày ý tưởng, ý thức bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản, thảo luận vấn đề học thực có trách nhiệm phần việc cá nhân, phối hợp với thành viên nhóm b) Năng lực cơng nghệ: - Nhận thức vai trị mơi trường nguồn lợi thủy sản, biện pháp bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản - Sử dụng biện pháp học vào thực tiễn để bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản địa phương - Nhận xét, đánh giá hành động hợp lý để bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Tìm hiểu nội dung SHS - Chuẩn bị tài liệu giảng dạy - Tìm hiểu phương pháp BVMT nguồn lợi thủy sản địa phương - Chuẩn bị đồ dùng, phương tiện dạy học: giảng, tranh ảnh, video Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 Học sinh: - Bài cũ nhà - Đọc nghiên cứu tìm hiểu trước nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: a) Mở đầu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu biện pháp bảo vệ MT nguồn lợi thủy sản b) Nội dung: Video phóng cá chết hàng loạt ven biển tỉnh miền Trung (cắt đoạn đầu) https://www.youtube.com/watch?v=EARI575JBWg Câu hỏi: Theo em, nguyên nhân làm cho cá chết nhắc đến video vừa xem? Câu dẫn: Việc ni tơm cá nói riêng hay thủy sản nói chung nước ta đóng vai trị quan trọng kinh tế, mơi trường bị ô nhiễm, tôm cá mắc bệnh, chết hàng loạt tổn thất khơng cho người ni trồng mà gây tác động lớn đến kinh tế địa phương nước Vậy làm để BVMT nguồn lợi thủy sản? c) Sản phẩm: nhu cầu tìm hiểu việc BVMT nguồn lợi thủy sản d) Tổ chức thực hiện: Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hoạt động toàn lớp - GV chiếu video cho HS xem Video phóng cá chết hàng loạt ven biển tỉnh miền Trung (cắt đoạn đầu) https://www.youtube.com/watch?v=EARI575JBWg - HS theo dõi video trả lời câu hỏi: Theo em, nguyên nhân làm cho cá chết nhắc đến video vừa xem? Câu dẫn: Việc ni tơm cá nói riêng hay thủy sản nói chung nước ta đóng vai trị quan trọng trông kinh tế, môi trường bị ô nhiễm, tơm cá mắc bệnh, chết hàng loạt tổn thất không cho người nuôi trồng, ảnh hưởng đến sức khỏe người mà gây tác động lớn đến kinh tế địa phương nước Vậy làm để BVMT nguồn lợi thủy sản? - GV yêu cầu HS trả lời cá nhân * Thực nhiệm vụ học tập - HS xem video trả lời câu hỏi GV - Giáo viên: Theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi HS trả lời *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: Giáo viên vào thông qua tình đề cập video qua phần thảo luận HS trình bày: Để trả lời câu hỏi đầy đủ xác vào học hôm Giáo viên nêu mục tiêu học: theo mục tiêu SGK Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - Nêu vai trò biện pháp bảo vệ mơi trường, nguồn lợi thủy sản Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 - Hiểu ý nghĩa việc bảo vệ môi trường nguồn lợi thuỷ sản b) Nội dung: - Học sinh làm việc cá nhân nhóm nghiên cứu thơng tin SGK, hình ảnh minh họa trả lời câu hỏi sau: Các tượng hoạt động minh họa hình 14.1 tác động xấu đến MT nguồn lợi TS nào? Địa phương em có xảy tượng hoạt động hình 14.1 hay khơng? Là HS em cần làm để BVMT NLTS? Khi ni TS sử dụng lượng thức ăn nhiều so với nhu cầu TS nuôi ảnh hưởng đến MT TS nào? Các hoạt động hình 14.2 góp phần BVMT NLTS nào? HS trả lời câu hỏi GV đưa GV dẫn tiếp: Ngoài biện pháp minh họa hình 14.2, em cịn biết đến biện pháp dựa vào SGK? HS dựa vào SGK trả lời GV tiếp tục hỏi câu hỏi 5, 6, sgk để phân tích thêm biện pháp HS nêu Vì việc cấm hủy hoại loài sinh vật cảnh đặc trưng, bãi đẻ, nơi sinh sống ĐV đáy lại có tác dụng BVMT ni thủy sản Vì phải xây dựng ý thức cộng đồng BVMT NLTS? Địa phương em thực việc BVMT va NLTS nào? c) Sản phẩm: - Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 2.1: Vai trị việc bảo vệ mơi trường nguồn lợi thuỷ sản Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: HS quan sát hình, thảo luận theo nhóm câu hỏi sgk * Thực nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS quan sát hình 14.1 SGK trả lời câu hỏi 1, 2, SGK phần Năm học 2022 – 2023 I Vai trò việc BVMT NLTS: - Đảm bảo thủy sản sinh trưởng, phát triển tốt, không bệnh tật - Tạo nguồn thủy sản - Bảo tồn nguồn lợi thủy sản - Bảo vệ MT sống trái đất Các tượng hoạt động minh họa hình 14.1 tác động xấu đến MT nguồn lợi TS nào? Địa phương em có xảy tượng hoạt động hình 14.1 hay khơng? Là HS em cần làm để BVMT NLTS? Khi ni TS sử dụng lượng thức ăn nhiều so với nhu cầu TS nuôi ảnh hưởng đến MT TS nào? HS thực theo u cầu GV, quan sát hình, thảo luận nhóm trình bày * Báo cáo kết thảo luận: - GV hướng dẫn nhóm trình bày phần thảo luận * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: GV chốt lại: Tại phải bảo vệ mơi Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 trường? HS khái quát lại vấn đề ghi vào Hoạt động 2.2: Tìm hiểu số biện pháp bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản * Chuyển giao nhiệm vụ: II Một số biên pháp bảo vệ mơi trường Hoạt động cá nhân, nhóm thuyết trình nguồn lợi thủy sản: để làm rõ câu hỏi 4, 5, 6, đưa Bảo vệ môi trường nuôi thủy sản: SGK a) Xử lý nguồn nước: * Thực nhiệm vụ học tập: - Lắng (lọc) GV yêu cầu HS quan sát hình 14.2 SGK - Dùng hoá chất trả lời câu hỏi SGK b) Quản lý nguồn nước: - Ngăn cấm huỷ hoại sinh vật đặc trưng, bãi đẻ, nơi loài TS sống tầng đáy… - Quy định nồng độ tối đa hoá chất - Quản lý xử lý xả thải Bảo vệ nguồn lợi thủy sản: - Sử dụng mặt nước nuôi thủy sản hiệu quả, hợp lý, bền vững - Ứng dụng tiến KHKT - Nâng cao ý thức BVMT NLTS Các hoạt động hình 14.2 góp phần - Thả lồi thủy sản q vào MT BVMT NLTS nào? nước để tăng nguồn lợi ngăn chặn giảm HS trả lời câu hỏi GV đưa sút trữ lượng, tăng cường phục hồi bảo GV dẫn tiếp: Ngoài biện pháp minh tồn NLTS họa hình 14.2, em biết đến biện pháp dựa vào SGK? HS dựa vào SGK trả lời GV tiếp tục hỏi câu hỏi 5, 6, sgk để phân tích thêm biện pháp HS nêu Vì việc cấm hủy hoại loài sinh vật cảnh đặc trưng, bãi đẻ, nơi sinh sống ĐV đáy lại có tác dụng BVMT ni thủy sản Vì phải xây dựng ý thức cộng Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 đồng BVMT NLTS? Địa phương em thực việc BVMT va NLTS nào? * Báo cáo kết thảo luận: - GV hướng dẫn nhóm trình bày phần thảo luận * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức vai trò BVMT nguồn lợi thủy sản b) Nội dung: Câu hỏi luyện tập Câu Trong đợt tập huấn phương pháp sử dụng thức ăn ni tơm, gia đình bác Ngọc cán hướng dẫn sử dụng thức ăn phải giai đoạn, lượng, kĩ thuật cho ăn để tôm phát triển tốt, cho suất cao Theo em, sử dụng thức ăn không lượng gây hậu cho thuỷ sản mơi trường nước nuôi thuỷ sản? Câu Hằng năm số địa phương thường tổ chức: “Thả cá địa, quý thiên nhiên” Em cho biết tác dụng hoạt động này? c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải câu hỏi, tập học sinh thực Câu 1: Khi sử dụng thức ăn không lượng gây hậu quả: - Ảnh hưởng đến tăng trưởng hệ số thức ăn thủy sản - Làm đáy ao mau dơ, tảo dễ bùng phát mạnh, thủy sản dễ bị stress yếu khí độc sinh từ đáy ao - Tăng chi phí sản xuất, dư thừa chất dinh dưỡng gây ô nhiễm môi trường từ tác động tiêu cực đến tăng trưởng thủy sản ni. - Gây lãng phí thức ăn cũng giảm lợi nhuận cho bà nuôi thủy sản Câu 2: Thả cá địa thiên nhiên để tái tạo các các loài cá địa, quý hiếm; loài cá có giá trị kinh tế cao bị khai thác mức nhằm góp phần : - Bổ sung quần đàn - Tạo cân sinh thái Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ - Đa dạng giống loài thủy sản tự nhiên - Bảo tồn nguồn lợi thủy sản d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh * Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Gv chiếu hai câu hỏi 1, 2, yêu cầu HS hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi tập * Thực nhiệm vụ học tập - HS thực theo yêu cầu GV * Báo cáo kết - GV hỏi theo câu, nhận xét số HS * Kết luận, đánh giá Năm học 2022 – 2023 Nội dung Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống b) Nội dung: - Dựa vào kiến thức học hoàn thành sơ đồ tư tổng kết học c) Sản phẩm: - Sơ đồ tư câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 Hoạt động giáo viên học sinh Nội dun g * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Yêu cầu HS: + Khái quát lại nội dung trọng tâm học sơ đồ tư vào học * Thực nhiệm vụ học tập HS thực theo nhóm làm sản phẩm trả lời câu hỏi * Báo cáo kết thảo luận Câu trả lời HS * Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhận xét, góp ý Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang ... trả lời câu hỏi sau: Các tượng hoạt động minh họa hình 14. 1 tác động xấu đến MT nguồn lợi TS nào? Địa phương em có xảy tượng hoạt động hình 14. 1 hay khơng? Là HS em cần làm để BVMT NLTS? Khi ni... nuôi ảnh hưởng đến MT TS nào? Các hoạt động hình 14. 2 góp phần BVMT NLTS nào? HS trả lời câu hỏi GV đưa GV dẫn tiếp: Ngoài biện pháp minh họa hình 14. 2, em cịn biết đến biện pháp dựa vào SGK? HS... đồng BVMT NLTS? Địa phương em thực việc BVMT va NLTS nào? c) Sản phẩm: - Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 2.1: Vai trị việc bảo vệ mơi trường nguồn lợi thuỷ