Du An Mien Phi STEM Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ 7 Năm học 2022 – 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ 7 BÀI 7 TRỒNG, CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RỪNG Thời lượng 02 tiết I MỤC TIÊU DẠY HỌC 1 Kiến thức Tóm tắt đư[.]
Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ BÀI : TRỒNG, CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RỪNG Thời lượng: 02 tiết I MỤC TIÊU DẠY HỌC Kiến thức : - Tóm tắt quy trình trồng, chăm sóc rừng biện pháp bảo vệ rừng - Có ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng môi trường sinh thái Năng lực : 2.1 Năng lực công nghệ : - Giao tiếp công nghệ : Tóm tắt quy trình trồng, chăm sóc rừng biện pháp bảo vệ rừng - Đánh giá cơng nghệ : Có ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng môi trường sinh thái 2.2 Năng lực chung : - Năng lực tự chủ và tự học : Học sinh chủ động tích cực tìm hiểu thông tin về trồng rừng biện pháp chăm sóc, bảo vệ rừng sau trồng; vận dụng linh hoạt kiến thức vào thực tiễn gia đình, địa phương - Năng lực giao tiếp và hợp tác : Biết trình bày ý tưởng, thảo luận hoạt động tìm hiểu trồng, chăm sóc rừng, thực có trách nhiệm phần việc cá nhân phối hợp với thành viên nhóm Phẩm chất : - Chăm chi: Thích đọc sách, tìm tư liệu sách giáo khoa và mạng internet để mở rộng hiểu biết về trồng, chăm sóc bảo vệ rừng - Trách nhiệm : Ý thức tầm quan trọng việc trồng chăm sóc rừng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên : - Máy chiếu - Đoạn clip trồng rừng biện pháp chăm sóc - Các câu hỏi - Thẻ hình ảnh công việc trồng rừng - Giấy A0 - Bút dạ, keo dán (6 nhóm) - Phiếu học tập số 1,2 - Tranh ảnh cơng việc chăm sóc rừng Học sinh - Sưu tầm tranh ảnh quy trình trồng rừng - Tập ghi chép - Tim hiểu thông tin việc bảo vệ rừng nước ta III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tim hiểu cách thức để rừng phát triển, giúp ích cho đời sồng sản xuất HS Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân trả lời câu hỏi qua quan sát đoạn clip Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung a Giao nhiệm vụ học tập - Gv chiếu clip lũ lụt, sạt lở đất rừng - GV yêu cầu HS trả lời cá nhân câu hỏi sau : ? Làm để phát triển bảo vệ rừng ? b Thực nhiệm vụ - HS quan sát - Hs suy nghĩ trả lời câu hỏi c Báo cáo thảo luận - HS trả lời - HS tự nhận xét kết d Kết luận, nhận định: GV nhận xét kết làm việc học sinh chốt lại số ý kiến GV nêu vấn đề vào HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Trồng rừng (55 phút) Mục tiêu: -Tóm tắt quy trình trồng, chăm sóc rừng - Có ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng môi trường sinh thái Nội dung: - HS đọc thông tin SGK mục 1, trả lời câu hỏi H1:Thời vụ trồng rừng nước ta? - HS đọc thơng tin quan sát hình 7.2 SGK, trả lời câu hỏi H2 :Em cho biết cách làm đất phổ biến trồng rừng ? H3:Quy trình kĩ thuật đào hố? - HS chia nhóm (6 > nhóm), phân cơng cụ thể cơng việc thành viên nhóm, HS đọc thơng tin quan sát H7.3,7.4 SGK - HS hoàn thành PHT số cách dán thẻ hình ảnh vào cho phù hợp với quy trình trồng rừng có bầu trồng rễ trần - HS trả lời câu hỏi sau : ? Cách trồng rừng phổ biến nhất? Vì sao? ? Trồng rễ trần áp dụng loại nào? ? quy trình khác bước có khác đó? ? Ngồi trồng rừng con, cịn có cách trồng rừng không ? HS đọc thông tin SGK trả lời cá nhân câu hỏi sau : ? Theo em chăm sóc rừng sau trồng nhằm mục đích gì? ? Chăm sóc rừng sau trồng vào thời gian nào? Cần chăm sóc năm số lần chăm sóc năm? ? Hãy nêu nguyên nhân khiến rừng sau trồng có tỉ lệ chết cao? Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ ? Vì cần phát quang chăm sóc? -HS nhận PHT số hồn thành theo nhóm Sản phẩm: - Câu trả lời học sinh - Phiếu học tập số 1, Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh 1.1 Chuẩn bị a Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK mục 1, trả lời câu hỏi ? ? Thời vụ trồng rừng nước ta? - GV yêu cầu HS đọc thơng tin quan sát hình 7.2 SGK - GV yêu cầu HS trả lời cá nhân câu hỏi : ? Em cho biết cách làm đất phổ biến trồng rừng ? ? Quy trình kĩ thuật đào hố? b Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc thơng tin quan sát hình ảnh - Các nhóm hồn thành theo cặp đơi c Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - HS đại diện nhóm thuyết trình nội dung câu trả lời nhóm, trả lời câu hỏi phát vấn nhóm khác có - Các nhóm nhận xét, đặt câu hỏi sau đại diện nhóm trình bày - Các nhóm đối chiếu với đáp án giáo viên đưa đánh giá cho nhóm nhóm khác d Kết luận, nhận định: - GV nhận xét kết làm việc nhóm, chốt lại kiến thức thời vụ trồng rừng kĩ thuật đào hố 1.2 Trồng rừng (20 phút) a Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia nhóm (6 > nhóm), phân công cụ thể công việc thành viên nhóm - GV u cầu HS đọc thơng tin quan sát Nhóm soạn giáo án CN THCS Năm học 2022 – 2023 Nội dung TRỒNG RỪNG Thời vụ trồng rừng thay đổi theo vùng khí hậu - Miền bắc: trồng vào mùa xuân mùa thu - Miền Trung miền Nam: trồng vào vào mùa mư¬a 1.1 Chuẩn bị a Chuẩn bị : Giống rùng chuần bị đem gồm có cày có bầu đất cày rễ trần b Làm đất trồng : Đào hố cách làm đất phổ biến trồng rừng - Vạc cỏ đào hố - Trộn đất màu + phân - Cuốc thêm đất, đập nhỏ, nhặt cỏ, lấp đầy hố 1.2 Trồng rừng a Trồng có bầu : + Tạo lỗ hố đất : + Rạch vỏ bầu + Đặt bầu vào lỗ hố + Lấp nén đất lần + Lấp nén đất lần + Vun gốc b Trồng rễ trần + Tạo lỗ hố đất + Đặt vào lỗ hố + Lấp đất kín gốc + Nén đất + Vun gốc Ngồi cịn tạo rừng cách gieo hạt trực tiếp vào hố Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 H7.3,7.4 SGK 1.3 Chăm sóc rừng sau trồng - Làm rào bảo vệ - Phát quang - Làm cỏ - Xới đất, vun gốc - Bón phân - GV phát giấy A0 (PHT số 2), thẻ hình ảnh - Tỉa dăm bước quy trình trồng rừng - GV yêu cầu HS hoàn thành PHT số cách dán thẻ hình ảnh vào cho phù hợp với quy trình trồng rừng có bầu trồng rễ trần + Nhóm 1,3,5 thực quy trình trồng rừng có bầu + Nhóm 2,4,6 thực quy trình trồng rừng rễ trần - GV cho HS trả lời câu hỏi sau : ? Cách trồng rừng phổ biến nhất? Vì sao? ? Trồng rễ trần áp dụng loại nào? ? quy trình khác bước có khác đó? ? Ngồi trồng rừng con, cịn có cách trồng rừng không ? b Thực nhiệm vụ - HS quan sát hình ảnh đọc thơng tin - Hs thảo luận , đề xuất ý kiến, nhận thẻ hoàn thành PHT số theo yêu cầu - HS tổng hợp ý kiến - HS trả lời câu hỏi c Báo cáo thảo luận - HS đại diện nhóm treo PHT số nhóm, thuyết trình nội dung, trả lời câu hỏi phát vấn nhóm khác có - Các nhóm nhận xét, đặt câu hỏi sau đại diện nhóm trình bày - Các nhóm đối chiếu với đáp án giáo viên đưa đánh giá cho nhóm nhóm khác - Các nhóm nhận xét ưu, nhược điểm, chấm điểm vào bảng đánh giá Đề xuất cách khắc phục - Các nhóm sửa lại làm (nếu chưa hợp lý) d Kết luận, nhận định: - GV nhận xét, chấm điểm, chốt lại kiến thức Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 quy trình trồng rừng 1.3 Chăm sóc rừng sau trồng (45 phút) a Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời cá nhân câu hỏi sau : ? Theo em chăm sóc rừng sau trồng nhằm mục đích gì? ? Chăm sóc rừng sau trồng vào thời gian nào? Cần chăm sóc năm số lần chăm sóc năm? ? Hãy nêu nguyên nhân khiến rừng sau trồng có tỉ lệ chết cao? ? Vi cân phát quang chăm sóc? - GV chiếu hình 7.5 SGK - GV chia nhóm, phát PHT số 2, u cầu HS hồn thành b Thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời cá nhân - HS quan sát hình ảnh - Hs thảo luận, đề xuất ý kiến - HS tổng hợp ý kiến c Báo cáo thảo luận - HS đại diện nhóm thuyết trình nội dung câu trả lời nhóm, trả lời câu hỏi phát vấn nhóm khác có - Các nhóm nhận xét, đặt câu hỏi sau đại diện nhóm trình bày - Các nhóm đối chiếu với đáp án giáo viên đưa đánh giá cho nhóm nhóm khác d Kết luận, nhận định: - GV nhận xét kết làm việc nhóm, chốt lại kiến thức cơng việc chăm sóc rừng sau trồng Hoạt động Bảo vệ rừng (20 phút) Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 Mục tiêu: Tóm tắt quy trình trồng, chăm sóc rừng biện pháp bảo vệ rừng; Có ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng môi trường sinh thái Nội dung: - HS chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” : ghi nguyên nhân gây rừng tác hại bị rừng từ tìm hiểu mục đích việc bảo vệ rừng - HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi: Vì cần phải bảo vệ rừng? - u cầu nhóm quan sát hình SGK nêu biện pháp bảo vệ rừng - HS tìm hiểu thơng tin bổ sung số ứng dụng công nghệ thiết bị kĩ thuật công tác bảo vệ rừng Sản phẩm: Câu trả lời học sinh nêu mục đích biện pháp bảo vệ rừng Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung 2.1 Sự cần thiết phải bảo vệ rừng: BẢO VỆ RỪNG a Chuyển giao nhiệm vụ học tập 2.1 Sự cần thiết phải bảo vệ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh rừng : Việc phát triển rừng hơn”, chia lớp thành đội, phổ biến cách chơi : trồng cần kết hợp với bảo vệ Mỗi đội cử đại diện HS, HS lên rừng nhằm mục đích : bảng ghi lại nội dung Trong phút đội ghi - Giữ gin tài nguyên thực vật, nhiều ý chiến thắng động vàt, đất rừng có + Đội A : Ghi nguyên nhân gây rừng - Tạo điều kiện thuận lợi để + Đội B ghi tác hại bị rừng rừng phát triển - GV dẫn dắt nhóm HS tìm hiểu đề trình bày 2.2 Biện pháp bảo vệ rừng mục đích việc bảo vệ rừng - Tích cực tuyên truyền, nàng b Thực nhiệm vụ học tập cao nhận tlúrc cho nhàn dân - HS lắng nghe hướng dẫn bảo vệ, phát triền rừng; - HS quan sát hình ảnh - Cần ngăn chặn, cấm phá hoại - HS thảo luận, cử đại diện tài nguyên rừng đất rừng; - HS tổng hợp ý kiến phòng chống cháy rừng Việc c Báo cáo thảo luận khai thác rừng sử dụng đất - HS đại diện nhóm lên bảng ghi nội dung câu rừng phải có kế hoạch trả lời nhóm Nhà nước cho phép - Các nhóm nhận xét, đặt câu hỏi sau đại diện nhóm trình bày - Các nhóm đối chiếu với đáp án giáo viên đưa đánh giá cho nhóm nhóm khác d Kết luận, nhận định: - GV nhận xét kết làm việc nhóm, chốt lại kiến thức mục đích bảo vệ rừng 2.2 Biện pháp bảo vệ rừng a Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt tô chức cho HS trả lời câu hỏi: Vì cần phải bảo vệ rừng? Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 - Yêu cầu HS làm việc căp đơi, quan sát hình SGK nêu biện pháp bảo vệ rừng - GV giới thiệu thông tin bổ sung số ứng dụng công nghệ thiết bị kĩ thuật công tác bảo vệ rừng b Thực nhiệm vụ học tập - HS chia nhóm - HS quan sát hình ảnh - HS thảo luận, cử đại diện - HS tổng hợp ý kiến c Báo cáo thảo luận - HS đại diện nhóm thuyết trình nội dung câu trả lời nhóm, trả lời câu hỏi phát vấn nhóm khác có - Các nhóm nhận xét, đặt câu hỏi sau đại diện nhóm trình bày - Các nhóm đối chiếu với đáp án giáo viên đưa đánh giá cho nhóm nhóm khác d Kết luận, nhận định: - GV nhận xét kết làm việc nhóm, chốt lại kiến thức biện pháp bảo vệ rừng HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút) Mục tiêu: Hệ thống số kiến thức học Nội dung: HS làm việc cặp đôi trả lời câu hỏi, thực yêu cầu phần Luyện tập SHS: Câu Vì cần nén đầt lần trồng rừng con? Câu Hãy so sánh quy trình trồng rừng cày rễ trần vả có bầu đất Câu Em kể cơng việc em làm để phát triển, bảo vệ rừng môi trường sinh thái? Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung a Giao nhiệm vụ học tập GV tổ chức cho HS trà lời câu hỏi, thục yèu cầu phần Luyện tập SHS: Câu Vi cần nén đầt lần trồng rừng con? Câu Hãy so sánh quy trình trồng rừng cày rễ trần vả có bầu đất Câu Em kể công việc em làm để phát triển, bảo vệ rừng môi trường sinh thái? b Thực nhiệm vụ HS đọc câu hỏi, đề xuất ý kiến, tổng hợp c Báo cáo thảo luận Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 - HS đại diện nhóm thuyết trình nội dung câu trả lời nhóm - Các nhóm nhận xét - Các nhóm đối chiếu với đáp án giáo viên đưa đánh giá cho nhóm nhóm khác d Kết luận, nhận định: GV nhận xét kết làm việc học sinh HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3 phút) Mục tiêu: Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống Nội dung: HS tìm hiểu thơng tin thực tế, ghi chép lại vào hoạt động bảo vệ rừng nước ta Sản phẩm: Ghi chép học sinh Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung a Giao nhiệm vụ học tập - GV đưa câu hỏi yêu cầu HS nhà thực ? Qua thông tin, báo chí, truyền hình, em trình bày hoạt động bảo vệ rừng nước ta b Thực nhiệm vụ HS tìm hiểu thơng tin thực tế, ghi chép lại vào c Báo cáo thảo luận - Một vài HS trình bày kết vào tiết sau - HS tự nhận xét kết d Kết luận, nhận định: GV nhận xét kết làm việc học sinh IV HỒ SƠ DẠY HỌC PHIẾU HỌC TẬP SỐ – nhóm … Câu hỏi: Trình bày - Quy trình trồng có bầu (nhóm 1,3,5) - Quy trình trồng rễ trần (nhóm 2,4,6) Bước Cơng việc Hình ảnh minh họa PHIẾU HỌC TẬP SỐ – nhóm … Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 Câu hỏi: Ghi giải thích nội dung loại cơng việc chăm sóc rừng sau trồng : Mục Cơng việc Giải thích TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG NHÓM: 10 điểm ( Dành cho giáo viên) Tốt Khá Trung bình Cần điều chỉnh (8 - 10 điểm) (6 - điểm) (4 - điểm) Tiêu chí (0 - điểm) Tất Hầu hết Các thành viên Các thành thành viên thành viên nhóm chưa viên nhóm nhóm ý nhóm ý trao đổi, chưa ý trao lắng nghe ý kiến đổi, lắng nghe Trao đổi, trao đổi, lắng nghe ý lắng nghe ý kiến người khác trao đổi, lắng người khác, thỉnh ý kiến người 3đ đưa ý kiến nghe ý kiến thoảng đưa ý khác, cá nhân người khác kiến cá nhân không đưa ý đưa ý kiến kiến cá nhân cá nhân Tất thành Hầu hết Đa phần Chỉ vài viên tôn trọng thành viên thành viên người đưa ý ý kiến tôn trọng ý đưa ý kiến cá kiến cá nhân kiến nhân xây dựng Hợp tác thành viên khác 3đ hợp tác đưa thành viên khó khăn đưa ý ý kiến chung khác hợp kiến chúng tác đưa ý kiến chung Phân Cơng việc Cơng việc Cá nhân có Cơng việc chia phân chia đều, phân nhiệm vụ tập trung công dựa theo lực chia tương đối chưa phù hợp cho vài cá việc phù hợp hợp lí lực nhân 2đ Sắp xếp Lựa chọn Lựa chọn Sắp xếp thời Không xếp thời gian thời gian phù hợp thời gian phù gian làm việc thời gian 2đ để làm việc hợp để làm nhóm để làm việc nhóm hồn thành việc lãng phí nhiệm vụ chưa hồn buổi thành nhiệm vụ Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 buổi TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI TRÌNH BÀY NHĨM 10đ ( Dành cho học sinh) Trung Cần điều Tốt Khá Tiêu chí bình chỉnh (8-10 điểm) (6-8 điểm) (4-6 điểm) (0-4 điểm) -Trình bày đầy - Trình bày - Trình bày - Không kết đủ, kỹ kỹ thuật, quy quy trình trồng thảo luận Nội dung thuật, quy trình trình trồng rừng rừng 4đ trồng rừng của nhóm nhóm Diễn đạt lưu Diễn đạt Diễn đạt chưa Chưa diễn đạt Ngơn lốt, giọng chưa lưu lốt, trơi chảy, chưa ý ngữ điệu lơi giọng điệu thu thu hút nội dung hút ý người nghe 2đ báo cáo người nghe người nghe Tự tin, bao Tự tin, bao Chưa tự tin Không tự tin quát khán giả, quát khán giả, trình bày, chưa trình bày, phối hợp nhịp có phối hợp có phối hợp khơng có Phong nhàng giữa ngơn ngữ ngơn ngữ cách ngơn ngữ nói nói ngơn nói ngơn ngữ phối hợp trình bày ngơn ngữ nói ngơn ngữ ngữ thể thể 2đ ngôn ngữ cơ thể không nhịp nhàng thể Luôn ý Lắng nghe ý Lắng nghe ý kiến, Chưa lắng Tranh luận,trao lắng nghe ý kiến, có tư phản biện nghe ý kiến, kiến, có tư phản biện chưa tốt phản đổi phản biện tốt biện 2đ Nhóm soạn giáo án CN THCS Trang 10 ... chia nhóm (6 > nhóm), phân cơng cụ thể cơng việc thành viên nhóm, HS đọc thơng tin quan sát H7.3 ,7. 4 SGK - HS hồn thành PHT số cách dán thẻ hình ảnh vào cho phù hợp với quy trình trồng rừng có... rừng cách gieo hạt trực tiếp vào hố Trang Kế hoạch dạy học môn Công Nghệ Năm học 2022 – 2023 H7.3 ,7. 4 SGK 1.3 Chăm sóc rừng sau trồng - Làm rào bảo vệ - Phát quang - Làm cỏ - Xới đất, vun gốc... giọng điệu thu thu hút nội dung hút ý người nghe 2đ báo cáo người nghe người nghe Tự tin, bao Tự tin, bao Chưa tự tin Không tự tin quát khán giả, quát khán giả, trình bày, chưa trình bày, phối