TÊN BÀI D Y Ạ BÀI 18 D ÁN THI T K NGÔI NHÀ C A EMỰ Ế Ế Ủ B SÁCH CÁNH DI U S TI T 0Ộ Ề Ố Ế 3 I MỤC TIÊU 1 Về năng lực 1 1 Năng lực công nghệ Nhận thức công nghệ, sử dụng công nghệ Chủ động phát hiện vấ[.]
TÊN BÀI DẠY: BÀI 18: DỰ ÁN THIẾT KẾ NGÔI NHÀ CỦA EM BỘ SÁCH: CÁNH DIỀU SỐ TIẾT: 03 I MỤC TIÊU Về lực: 1.1 Năng lực công nghệ Nhận thức công nghệ, sử dụng công nghệ: - Chủ động phát vấn đề giải vấn đề kỹ thuật, công nghệ - Đọc hiểu tài liệu, đưa phương pháp để thiết kế nhà Sử dụng tiêu chuẩn, ký hiệu trình bày vẽ - Lên ý tưởng, thiết kế vẽ mặt nhà mà em mong muốn Đánh giá công nghệ: - Nhận xét tính thẩm mĩ phù hợp với đặc điểm địa phương - Đề xuất, đánh giá giải pháp thực dự án - Đáp ứng yêu cầu đặt 1.2 Năng lực chung Năng lực giải vấn đề sáng tạo: - Lập kế hoạch thực dự án, lập vẽ mặt nhà mà em mong muốn Điều phối thành tố cần thiết thực dự án - Tích cực, chủ động khai thác kiến thức - Điều chỉnh, kế hoạch dự án cho phù hợp đạt hiệu cao Về phẩm chất Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ giao theo tiến độ kế hoạch nhóm đề phân công II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu nội dung 18 SGK - Đọc tài liệu liên quan - Bút, giấy, bảng nhóm … - Tranh ảnh liên quan đến học - Phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tên nhà em Số lượng thành viên nhà Số tầng dự định xây Diện tích ngơi nhà Các loại phịng nhà Chuẩn bị học sinh - Đọc trước nội dung 1, tìm hiểu nội dung trọng tâm - Giấy A4, thước vẽ kỹ thuật, bút chì, tẩy, compa, đồ dùng để thực sản phẩm - Lập nhóm cử đại diện nhóm trưởng, thư ký - Sản phẩm kỹ thuật III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết Hoạt động 1: Mở đầu PP/KTDH PP/CCĐG Trực quan 2: Hình thành kiến thức PP dạy học theo Đánh giá phiếu Xác định ý tưởng nhóm học tập - PP dạy học theo Hồ sơ học tập Thực dự án nhóm Q trình làm việc nhóm - Công não, viết Đánh giá phiếu học tập Tiế Hoạt động tt PP/KTDH PP/CCĐG Báo cáo đánh giá dự án - PP dạy học theo Hồ sơ học tập Luyện tập nhóm Vận dụng Quá trình việc nhóm làm Hoạt động 1: Mở đầu/khởi động (thời gian phút) - Mục tiêu: Tạo hứng thú nhu cầu tìm hiểu kiến thức ngơi nhà em - Nội dung: Quan sát hình ảnh trả lời câu giáo viên - Sản phẩm: Câu trả lời HS - Tổ chức thực + Chuyển giao nhiệm vụ: u cầu nhóm đơi HS quan sát hình để trả lời câu hỏi thời gian phút: 1, Hai nhà khác ? 2, Em thích ngơi nhà nào?Vì sao? Hình 1a Hình 1b Hình + Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV + Báo cáo thảo luận:Gọi đại diện nhóm đơi phát biểu ý kiến, nhóm khác lắng nghe, nhận xét bổ sung + Kết quả, nhận định: Trả lời câu hỏi: điện thoại di động Hình 1a: ngơi nhà tầng mái nhật đại, có nhiều cơng Hình 1b: ngơi nhà tầng mái bằng, thiết kế cũ, công không phù hợp với sống Dẫn dắt vào bài: Dựa vào hai nhà này em thấy thay đổi không ngừng thiết kiến trúc thiết kế Nhờ vào phát triển mà sống người trở nên thoải mái Vậy nhà em kiến trúc có mối quan hệ nào? Chúng ta tìm hiểu học hơm Hoạt động 2: : Xác định ý tưởng - Mục tiêu Các nhóm hồn thành phiếu học tập sau để đưa ý tưởng xây dựng nhà tên ngơi nhà -Nội dung: Thành lập nhóm chuyển giao nhiệm vụ - GV gợi mở, đưa vấn đề để HS nắm nhiệm vụ dự án - GV chia nhóm, HS cử đại diện nhóm trưởng, thư ký, lập danh sách nhóm ghi lại thơng tin nhóm Sản phẩm: - Tên dự án - Phiếu học tập - Ý tưởng thực Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia nhóm chuyển giao nhiệm vụ cho HS, GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ giao nộp lại sản phẩm Thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ: Thiết kế nhà mà em mong muốn Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - Học sinh nộp phiếu học tập - GV theo dõi, hỗ trợ HS gặp khó khăn vấn đề kĩ thuật Kết luận, nhận định: GV xem xét sản phẩm HS, phát hiện, chọn có kết khác tình cần đưa thảo luận trước lớp Hoạt động 3: Thực dự án - Mục tiêu + Lên ý tưởng, thiết kế vẽ mặt nhà mà em mong muốn + Đề xuất, đánh giá giải pháp thực dự án + Lập kế hoạch thực dự án, lập vẽ mặt nhà mà em mong muốn + Điều phối thành tố cần thiết thực dự án + Tích cực, chủ động khai thác kiến thức + Điều chỉnh, kế hoạch dự án cho phù hợp đạt hiệu + Hoàn thành nhiệm vụ giao theo tiến độ kế hoạch nhóm đề phân công - Nội dung: - - Sản phẩm: Bản tính tốn kích thước phịng Bản vẽ mặt nhà Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV giao nhiệm vụ cho HS để HS thực gồm nội dung: 1/ Xác định số lượng, diện tích thiết bị cần thiết cho phòng Phòng Phòng Phòng khách bếp ăn ngủ WC Cầu thang Phịng khác Số lượng Diện tích Vật dụng cần thiết Kích thước (dài*rộng) 2/ Lập vẽ mặt ngơi nhà Các nhóm dựa tính tốn tiến hành thực lập vẽ nhà Thực nhiệm vụ: - HS thực nhiệm vụ: HS chủ động, tự giác thực dựa theo kế hoạch nhóm có - Quá trình thực HS tính tốn diện tích vật dụng cho phù với với công cá phịng Báo cáo thảo luận u cầu nhóm đổi sản phẩm cho nhau, GV chiếu đáp án, nhóm tự so sánh kết báo lại cho GV Kết quả, nhận định: - Dựa báo cáo tiến độ thực hiệnc nhóm để GV đưa nhận định, đánh giá Hoạt động 4: Báo cáo đánh giá dự án - Mục tiêu + Nhận xét tính thẩm mĩ phù hợp với đặc điểm địa phương + Đáp ứng yêu cầu đặt + Hoàn thành nhiệm vụ giao theo tiến độ kế hoạch nhóm đề phân cơng Nội dung: Các nhóm trình bày, báo cáo thực dự án - Sản phẩm: Poster, Báo cáo Powerpoint, vẽ, phác họa, sản phẩm giá sách - Tổ chức thực hiện: + Chuyển giao nhiệm vụ: - GV giao nhiệm vụ cho HS yêu cầu HS nhóm lên thực báo cáo dự án, khuyến khích nhóm tham gia - GV hướng dẫn qua cách thuyết trình giúp HS tự tin - GV đưa bảng tiêu chí đánh giá Tiêu chí Điểm tối đa Nội dung Tiến trình thiết kế sản phẩm 30 báo cáo Trình - Bản vẽ kết cấu giá sách 10 - Đầy đủ thông số kỹ thuật 10 - Trình bày tiêu chuẩn 10 Bản vẽ mặt ngơi nahf 30 Hình thức đẹp Khoa học 10 Diễn đạt trôi chảy, phát âm 10 bày báo rõ ràng cáo Trình bày logic, rõ ràng 10 Điểm đạt Cách thức báo cáo phong 10 phú, đa dạng Tổng 100 + Thực nhiệm vụ: - HS thực nhiệm vụ (tự thực có hướng dẫn): HS thực nhiệm vụ GV theo dõi, hỏi thăm trình làm có khó khăn vấn đề kĩ thuật + Báo cáo thảo luận - Học sinh nộp bài: powerpoint, poster, vẽ sản phẩm giá sách + Kết quả, nhận định: GV đánh giá lại tiết học, thơng báo kết cho nhóm Tun dương nhóm thực tốt Hoạt động 5: Luyện tập - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức mối liên hệ vẽ mặt nhà với kiến trúc nhà - Nội dung: Thảo luận nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Sản phẩm: Đáp án nhiệm vụ luyện tập - Tổ chức thực + Chuyển giao nhiệm vụ: Giữ nguyên nhóm hoạt động trước; yêu cầu nhóm thực nhiệm vụ sau thời gian phút: Nhóm 2: thảo luận hoàn thành nhiệm vụ số Nhóm 4: thảo luận hồn thành nhiệm vụ số Thực nhiệm vụ: Các nhóm thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV GV quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ, tư vấn nhóm Báo cáo thảo luận Gọi nhóm lên trình bày sản phẩm; nhóm nhận xét trước sau đến nhóm 3,4 nhận xét Nhóm trình bày sản phẩm; nhóm nhận xét sau đến nhóm 1,2 nhận xét Kết quả, nhận định: GV nhận xét thái độ, kết làm việc nhóm, kịp thời sửa Hoạt động 6: Vận dụng - Mục tiêu + Vận dụng kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Nội dung: Cá nhân HS tự thực hiên nhiệm vụ nhà - Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ vào giấy A4 - Tổ chức thực + Chuyển giao nhiệm vụ Yêu cầu HS đọc nhiệm vụ phần vận dụng Gọi HS nêu rõ công việc cần thực nhiệm vụ Yêu cầu HS nhà thực nhiệm vụ vào để trình bày trước lớp vào buổi học sau + Thực nhiệm vụ: HS hoàn thành nhiệm vụ nhà + Báo cáo thảo luận: Yêu cầu HS dán lên góc học tập Các HS đánh giá bạn cách vẽ mặt cười hay mếu lên tờ giấy bên cạnh Đồng ý dán mặt cười, không đồng ý dán mặt mếu + Kết quả, nhận định GV nhận xét chung lớp IV NHẬN XÉT (nếu có) V CÁC PHỤ LỤC (nếu có) ... có kết khác tình cần đưa thảo luận trước lớp Hoạt động 3: Thực dự án - Mục tiêu + Lên ý tưởng, thiết kế vẽ mặt nhà mà em mong muốn + Đề xuất, đánh giá giải pháp thực dự án + Lập kế hoạch thực dự. .. hợp với sống Dẫn dắt vào bài: Dựa vào hai nhà này em thấy thay đổi khơng ngừng thiết kiến trúc thiết kế Nhờ vào phát triển mà sống người trở nên thoải mái Vậy nhà em kiến trúc có mối quan hệ... + Lập kế hoạch thực dự án, lập vẽ mặt nhà mà em mong muốn + Điều phối thành tố cần thiết thực dự án + Tích cực, chủ động khai thác kiến thức + Điều chỉnh, kế hoạch dự án cho phù hợp đạt hiệu