TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÔNG NGHỆ CTST 3 PHẦN 2 THỦ CÔNG KỸ THUẬT TUẦN 25 Bài 8 LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng – Nêu được ý nghĩa của một số biển báo giao thông – L[.]
CÔNG NGHỆ CTST PHẦN 2: THỦ CÔNG KỸ THUẬT TUẦN 25 Bài LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ – Nêu ý nghĩa số biển báo giao thông – Lựa chọn vật liệu phù hợp – Lựa chọn sử dụng dụng cụ cách, an toàn để làm số biển báo giao thơng quen thuộc dạng mơ hình theo bước cho trước – Có ý thức tuân thủ quy định tham gia giao thông Phẩm chất lực chung – Năng lực chung: tự chủ, tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo - Phẩm chất: nhân ái; chăm chỉ; trung thực; trách nhiệm Năng lực công nghệ – Nhận thức công nghệ – Đánh giá công nghệ – Sử dụng công nghệ - Giao tiếp công nghệ II THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo viên - Hình ảnh số biển báo giao thơng SHS - Các vật dụng để hướng dẫn HS thực hành làm biển báo giao thông Học sinh - Bìa cứng, giấy màu thủ cơng, ống hút giấy, - Bút chì, thước rập trịn, compa, keo dán, kéo, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có HS số biển báo giao thông b Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát múa theo An tồn - Đại diện HS hát giao thơng - HS quan sát hình ảnh trang 50 mơ tả nội dung tranh - GV nhận xét dẫn dắt vào Bài Làm biển báo giao thông Hoạt động khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu biển báo giao thông đường a Mục tiêu: HS kể tên số biển báo giao thông đường b Cách tiến hành: - GV giới thiệu số biển báo giao thông, GV nên chọn biển báo quen thuộc mà HS gặp ngày năm nhóm biển báo hiệu giao thơng đường – HS nêu tên biển báo trang 51 SHS, GV gợi ý HS trả lời chốt lại trước lớp ý nghĩa số biển báo giao thông đường - HS quan sát - HS ý lắng nghe - HS nêu tên biển báo + Hình a: Biển báo cấm người đường cấm người qua lại + Hình b:… + Hình c…… – GV nhận xét HS rút kết luận – GV giới thiệu làm mô hình biển báo cấm xe ngược chiều giấy bìa cứng c Kết luận: Biển báo giao thơng có ý nghĩa hướng dẫn người - HS ghi nhớ phương tiện tham gia giao thông luật Bao gồm biển báo dẫn, biển báo hiệu lệnh, biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển phụ loại biển khác biển đường cao tốc Hoạt động 2: Tìm hiểu vật liệu dụng cụ làm mơ hình biển báo cấm ngược chiều a Mục tiêu: HS lựa chọn vật liệu dụng cụ làm mơ hình biển báo cấm ngược chiều u cầu b Cách tiến hành: – GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm mơ tả - HS thảo luận nhóm cấu tạo mơ hình biển báo cấm ngược chiều, từ nêu vật liệu, dụng cụ sử dụng để làm mơ hình - GV gọi đại diện HS nhóm trả lời - Đại diện HS nhóm – GV định hướng HS lựa chọn vật liệu, dụng trả lời cụ: giấy bìa cứng (bìa tơng), giấy màu thủ công, ống hút giấy loại nhỏ loại lớn, keo dán, kéo, bút chì, thước kẻ, thước rập trịn, kìm bấm lỗ giấy trịn – GV hướng dẫn HS chuẩn bị số vật - HS chuẩn bị số vật liệu tái sử dụng được, qua GV giáo dục HS bảo liệu tái sử dụng vệ môi trường c Kết luận: Em lưu ý an toàn sử dụng dụng cụ; ưu - HS ghi nhớ tiên lựa chọn vật liệu qua sử dụng, thân thiện với môi trường người để làm biển báo giao thông Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại kiến thức vừa học - GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau IV Đánh giá: – Nhận xét trình học tập HS lớp – Đánh giá kết đạt nhấn mạnh trọng tâm V Điều chỉnh sau dạy: BÀI LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG ( TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Lựa chọn sử dụng vật liệu, dụng cụ cách, an tồn để làm biển báo giao thơng quen thuộc dạng mơ hình theo bước cho trước Phẩm chất lực: - Năng lực chung: tự chủ, tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo - Phẩm chất: nhân ái; chăm chỉ; trung thực; trách nhiệm Năng lực công nghệ: -Nhân thức công nghệ II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Các vật dụng để hưởng dẫn HS thực hành làm biển báo giao thông - HS: Bìa cứng, giấy màu thủ cơng, ống hút giấy Bút chì, compa keo dán, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ khởi động - Mục tiêu: Tạo tâm cho HS sẵn sàng vào tiết hoc - Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS kiểm tra chéo vật liệu, dụng cụ chuẩn bị trước nhà Giới thiệu mới- Ghi bảng đầu HĐ khám phá kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình thực Mục tiêu: HS tìm hiểu quy trình thực mơ hình biền báo giao thơng Cách tiến hành: Mở SGK ghi tựa GV tổ chức cho HS quan sát mơ hình biển báo cấm ngược chiểu, yêu cầu HS đọc hướng dẫn trang 52 SHS GV nêu yêu cầu cho HS + Để làm mơ hình biển báo cấm ngược chiều, em phải thực theo bước? + Hãy mô tả bước thực + Trong trình thực hiện, em cần lưu ý điu gì? GV định hướng HS làm mơ hình biển báo cấm ngược chiều lưu ý cho HS thực cần đảm bảo tính an tồn việc sử dụng dụng cụ kéo, thước Kết luận: Mơ hình làm biển báo giao thơng làm theo bước sau: tìm hiểu sản phầm mẫu; lựa chọn vật liệu, dụng cụ; làm biển báo làm cột biển báo; lắp ráp, kiểm tra mơ hình Hoạt động 2: Thực hành làm mơ hình biển báo cấm xe ngược chiều - Mục tiêu: Hs lựa chọn vật liệu dụng cụ làm mơ hình biển báo cấm ngược chiều quy định - Cách tiến hành: HS chia sẻ với bạn sản phẩm kiểm tra (theo cặp đơi nhóm nhỏ) HS trình bày sản phẩm bầu chọn sản phẩm mà thích GV nêu tiêu chi nhận xét sản phẩm Gv chốt ý Vận dụng Mục tiêu: HS nhắc lại kiến thức vừa học - Cách tiến hành: Gọi hs nêu lại quy trình làm biển báo giao thơng GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau Hs lắng nghe Hs quan sát vật mẫu số hs trả lời trước lớp Nhận xét Hs quan sát theo dõi gv 1-2 Hs nhắc lại bước làm biển báo giao thơng Hs trao đổi nhóm đơi nhóm trình bày sản phẩm Nhận xét sản phẩm 1-2 hs nhắc lại Về nhà xem lại Chuẩn bị: Làm biển báo giao thông IV Điều chỉnh sau dạy: BÀI LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố đánh giá số kiến thức, kĩ quy trình làm mơ hình biển báo cấm xe ngược chiều - Biết vận dụng làm đồ dùng học tập theo bước học Phẩm chất lực: - Năng lực chung: tư chủ, tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo - Phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Năng lực cơng nghệ: Nhận thức cơng nghệ: Có ý thức tn thur quy định tham gia giao thông II THIẾT BỊ DẠY HỌC GV: Hình ảnh SHS phần luyện tập Mơ hình thước làm giấy HS: Bìa cứng, giấy màu thủ cơng, thước kẻ có thơng số xác, bút chì, keo dán kéo, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ khởi động - Mục tiêu: Tạo tâm cho HS sẵn sàng vào tiết hoc Biết tên ý nghĩa biển báo giao thông đường - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu nội dung luyện tập SHS / 53 Hs tham gia trò chơi GV hướng dẫn HS chơi trò chơi ghép biển báo Nhận xét bổ sung SGK - GV nêu luật chơi: Các lắp ghép phận số mơ hình biển báo giao thơng đường để thành biển báo quy định - HS thực hành HDHS trả thực hành HDHS nhận xét bạn GV đặt câu hỏi mở rộng: Em thường gặp biển báo đâu? HDHS rút kết luận giáo dục HS: Khi tham gia giao thông cần tuân thủ quy định luật giao thông Biển báo giao thông quan trọng việc trì trật tự, ATGT; giúp xe phương tiện, người tham gia giao thôngđược lại cách bình thường, tránh ùn tắc hạn chế tai nạ giao thông - Nêu mục tiêu tiết học - Giới thiệu - Ghi bảng đầu HĐ khám phá kiến thức Hoạt động 1: Thực hành mở rộng - Mục tiêu: Giúp HS vậ dụng kiến thức học vào làm mơ hình biển báo giao thơng - Cách tiến hành: Gv tổ chức HS thực hành theo nhóm để hồn thành tập sau: Em làm mơ hình biển báo giao thơng đường sau HDHS chọn nhóm u thích Em thích làm biển a? b? Chia nhóm theo sở thích thành N4 + HS nêu tên vật liệu chọn + GV hỏi: Khi chọn vật liệu, em cần lưu ý gì? HDHS chọn mơ hình a đọc HD SGK HDHS cách thực vẽ - cắt hình tam giác theo gợi ý SGK/ 54 HDHS đánh giá sản phẩm theo tiêu chí + Đúng kích thước + Mơ hình đứng vững mặt bàn phẳng + Có tính thẩm mĩ, phù hợp với loại hình biển báo + Trang trí hài hồ, sáng tạọ Gv lưu ý hướng dẫn HS nhận xét sản phẩm bạn theo tiêu chí nêu Gv chốt ý -HS lắng nghe - Mở SGK ghi tựa “ Làm biển báo giao thông” Hs quan sát theo dõi gv - HS thực theo yêu cầu GV - HS hoạt động nhóm - Các nhóm trình bày kết thực nhóm mời số nhóm bổ sung - HS lắng nghe nhận xét Hs theo dõi lắng nghe Vận dụng Mục tiêu: HS nhắc lại kiến thức vừa học 1-2 hs nhắc lại - Cách tiến hành: Về nhà xem lại Chuẩn bị: Gọi hs nêu lại quy trình làm biển báo giao Làm biển báo giao thơng thông GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau IV Điều chỉnh sau dạy: Bài 8: Làm biển báo giao thông ( Tiết: 26; 27) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Nêu ý nghĩa số biển báo giao thông - Lựa chọn vật liệu phù hợp - Lựa chọn sử dụng dụng cụ cách, an toàn để làm số biển báo giao thơng quen thuộc dạng mơ hình theo bước cho trước - Có ý thức tuân thủ tham gia giao thông Phẩm chất lực: - Năng lực chung: Tự chủ, tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo - Phẩm chất: nhân ái; chăm chỉ; trung thực; trách nhiệm Năng lực công nghệ: - Nhận thức công nghệ - Đánh giá công nghệ - Sử dụng công nghệ - Giao tiếp công nghệ II THIẾT BỊ DẠY HỌC GV: Hình ảnh số biển báo giao thơng SHS 8; Các vật dụng để hướng dẫn HS thực hành làm biển báo giao thông HS: Bìa cứng, giấy màu thủ cơng, ống hút giấy; Bút chì, thước rập trịn, compa, kéo dán, kéo, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 2; HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ khởi động - Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh chuẩn bị vào tiết thực hành - Cách tiến hành: + Tổ chức cho HS kiểm tra chéo vật liệu, dụng cụ chuẩn bị trước nhà + GV nêu mục tiêu HĐ khám phá kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình thực - Mục tiêu: HS tìm hiểu quy trình thực mơ hình biển báo giao thơng - Cách tiến hành: + Tổ chức cho hs quan sát mơ hình biển báo “Cấm ngược chiều”, yêu cầu HS đọc hướng dẫn SHS trang 52 + Gv nêu yêu cầu: - Để làm mơ hình biển báo cấm ngược chiều, em cần thực theo bước? - Hãy mô tả bước thực HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hai bạn ngồi cạnh kiểm tra dụng cụ mang đến lớp - Lắng nghe PP: Quan sát, Thảo luận - Hs quan sát mơ hình - Hs đọc hướng dẫn trước lớp Lắng nghe - Trong trình thực hiện, em cần lưu ý điều gì? + Gv HD Hs chia sẻ thơng tin với nhau, từ GV định hướng HS làm mơ hình biển báo cấm ngược chiều lưu ý cho Hs thực cần đảm bảo tính an tồn việc sử dụng dụng cụ kéo, thước, … + Ở bước này, Hs tự khám phá bước thực theo phương pháp phép “thử - sai” giúp Hs nhớ lâu học Vì thế, GV khơng áp đặt sai mà khuyến khích hs nêu lên ý kiến -Kết luận: + Mơ hình làm biển báo giao thơng thực theo bước sau: - Tìm hiểu sản phẩm mẫu - Lựa chọn vật liệu, dụng cụ, làm đế, làm biển báo làm cột biển báo - Lắp ráp, kiểm tra mơ hình Hoạt động 2: Thực hành làm mơ hình biển báo cấm xe ngược chiều - Mục tiêu: Hs thực hành làm biển báo cấm ngược chiều - Cách tiến hành: + Gv tổ chức cho Hs thực hành cá nhân - Hs chia sẻ nhóm nhóm đơi – chia sẻ trước lớp cách làm mơ hình biển báo “ Cấm ngược chiều” - Nêu lưu ý an toàn sử dụng vật liệu: kéo, thước, Hs nêu lại bước thực Nhận xét lẫn PP: Thực hành - Thực hành cá nhân - Hs chia sẻ sản phẩm với bạn, kiểm tra - Hs trình bày sản phẩm trước lớp bầu chọn sản phẩm mà thích dựa theo tiêu chí mà GV nêu -Kết luận: Gv nêu tiêu chí nhận xét sản phẩm + Đúng kích thước + Mơ hình đứng vững mặt bàn phẳng + Có tính thẩm mỹ, phù hợp với loại hình biển báo Lưu ý: Nhận xét sản phẩm bạn dựa - Nhận xét – tuyên dương tiêu chí nêu Động viên, khuyến nghị Hs hồn thiện sản phẩm Củng cố, dặn dò - Mục tiêu: Hs nêu lại bước để làm sản phẩm - Cách tiến hành: + Yêu cầu Hs nhắc lại bước để làm sản phẩm + Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị cho tiết học sau + Nhận xét trình học tập học sinh lớp + Đánh giá kết đạt HS nhấn mạnh trọng tâm HT: cá nhân - Hs nêu lại bước thực sản phẩm - Lắng nghe - Tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: ... số biển báo giao thông đường b Cách tiến hành: - GV giới thiệu số biển báo giao thông, GV nên chọn biển báo quen thuộc mà HS gặp ngày năm nhóm biển báo hiệu giao thơng đường – HS nêu tên biển báo. .. mơ hình biển báo cấm xe ngược chiều giấy bìa cứng c Kết luận: Biển báo giao thơng có ý nghĩa hướng dẫn người - HS ghi nhớ phương tiện tham gia giao thông luật Bao gồm biển báo dẫn, biển báo hiệu... trình làm biển báo giao Làm biển báo giao thông thông GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau IV Điều chỉnh sau dạy: Bài 8: Làm biển báo giao thông