BÀI 5 CÁC CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Bộ sách Cánh diều Số tiết 3 I MỤC TIÊU 1 Về năng lực công nghệ Nhận thức công nghệ Tóm tắt được nội dung cơ bản, vai trò và đặc điểm của các cuộc cách mạng công ng[.]
BÀI CÁC CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Bộ sách: Cánh diều Số tiết: I.MỤC TIÊU Về lực cơng nghệ - Nhận thức cơng nghệ: Tóm tắt nội dung bản, vai trò đặc điểm cách mạng công nghiệp Về lực chung - Năng lực tự học: biết lựa chọn nguồn tài liệu học tập phù hợp - Năng lực giải vấn đề: xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải vấn đề - Năng lực giao tiếp hợp tác: thông qua việc trao đổi thông tin hoạt động học tập Về phẩm chất - Chăm chỉ: chịu khó đọc SGK tài liệu liên quan đến cách mạng cơng nghiệp - Trách nhiệm: hoạt động nhóm chủ động thực nhiệm vụ học tập - Trung thực: trả lời câu hỏi việc tự đánh giá sản phẩm học tập cá nhân nhóm hoạt động II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Thiết bị dạy học Máy vi tính, máy chiếu Tranh vẽ 5.1, 5.2 5.3 5.4 Tranh ghép phục vụ trò chơi Bảng phụ Phiếu học tập Học liệu Video tóm tắt cách mạng công nghiệp lần thứ https://www.youtube.com/watch?v=7JIVkT0JNjE Video tổng quan cách mạng công nghiệp lần thứ hai https://www.youtube.com/ watch?v=ormN2DoN o Video cách mạng công nghiệp lần thứ https://www.youtube.com/watch? v=PkOTHzUeuK0 Video cách mạng công nghiệp làm thay đổi giới https://www.youtube.com/watch?v=-GWj0WkYp9A III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết Nội dung Phương pháp/ kĩ thuật dạy học PP/ Công cụ KTĐG Hoạt động 1: Khởi 1.Phương pháp: PP trực quan, dạy Thang đo động ( 10 phút) học thơng qua trị chơi Kĩ thuật dạy học: KT động não Hoạt động 2: Hình thành kiến thức ( 35 phút) 1.PP: trực quan, dạy học hợp tác Hỏi – đáp Hoạt động 2.1: Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật khăn Phiếu học tập Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ Hoạt động 2.2: Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai Hoạt động 2.3: Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba Hoạt động 2.4: Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ Hoạt động 3: Luyện tập trải bàn Thang đo PP: trực quan, dạy học hợp tác KT: kĩ thuật khăn trải bàn Hỏi đáp Phiếu học tập Thang đo PP: trực quan, hợp tác KT: khăn trải bàn Hỏi đáp Phiếu học tập Thang đo PP: dạy học hợp tác KT: sơ đồ tư Đánh giá qua sản phẩm học tập Sơ đồ tư Hoạt động 4: vận PP: dạy học hợp tác dụng KT: khăn trải bàn Quan sát Bảng kiểm TIẾT 1: Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: thông qua câu hỏi trò chơi tạo hứng thú tạo hứng thú gây tị mị cho học sinh muốn tìm hiểu cách mạng công nghiệp b Nội dung: - HS chơi trò chơi ghép tranh phát minh bật cách mạng công nghiệp - HS trả lời câu hỏi: Thế giới trải qua cách mạng công nghiệp nào? Nêu tên cách mạng công nghiệp liên quan đến tranh nhóm mình? c Sản phẩm: - Tranh ghép cách mạng công nghiệp - Câu trả lời HS: d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ: - GV cho HS quan sát tranh liên quan đến cách mạng công nghiệp - GV chia nhóm u cầu HS tham gia trị chơi “ Ghép tranh ” Nhiệm vụ: + Quan sát tranh nhóm mình, nhận mảnh ghép từ GV + Lắp mảnh ghép thành tranh hoàn thiện nhóm - Luật chơi: + Mỗi nhóm cử đại diện hoàn thành ghép tranh +Thời gian hoàn thành: phút + Nhóm lắp nhanh xác nhóm chiến thắng Thực nhiệm vụ: HS tham gia trò chơi trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận: HS trả lời câu hỏi - Nhóm 1: Cuộc cách mạng cơng nghiệp lần thứ - Nhóm 2: Cuộc cách mạng cơng nghiệp lần thứ hai - Nhóm 3: Cuộc cách mạng cơng nghiệp lần thứ - Nhóm 4: Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ Kết quả, nhận định GV nhận xét, chốt lại câu trả lời, chúc mừng nhóm chiến thắng đặt vấn đề vào bài: “ Cách mạng cơng nghiệp diễn có vai trị lớn xã hội lồi người Vậy có cách mạng cơng nghiệp nào? Có vai trị gì? Chúng ta tìm hiểu Bài 5: Các cách mạng cơng nghiệp Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu cách mạng công nghiệp lần thứ a Mục tiêu: giúp HS nắm nội dung bản, vai trò, đặc điểm cách mạng công nghiệp lần thứ b Nội dung: - HS xem video tóm tắt cách mạng CN lần thứ - HS nghiên cứu phần I SGK, thảo luận nhóm ( HS nhóm) theo “ kĩ thuật khăn trải bàn ” hoàn thành phiếu học tập số - HS rút nội dung bản, vai trò đặc điểm cách mạng công nghiệp lần thứ c Sản phẩm: Kết phiếu học tập HS d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS nghiên cứu nội dung I SGK, thảo luận nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn hồn thành phiếu học tập số Nhóm …… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tìm hiểu cách mạng công nghiệp lần thứ Nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi sau: Nội dung cách mạng lần thứ gì? Tại động nước lại chọn dấu mốc cho cách mạng công nghiệp lần thứ nhất? Nêu vai trò đặc điểm cách mạng công nghiệp lần thứ nhất? Tại cách mạng công nghiệp lần thứ coi diễn Anh? Theo em cách mạng công nghiệp lần thứ đem lại cho nhân loại? Lập bảng thống kê phát minh quan trọng CMCN lần thứ theo nội dung sau: thời gian, người phát minh, tên phát minh tác động kinh tế? Thực nhiệm vụ: HS hoàn thành nhiệm vụ GV giao Báo cáo, thảo luận: GV gọi – nhóm lên trình bày kết phiếu học tập số 1, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết quả, nhận định: GV nhận xét, chốt kiến thức - Nội dung CMCN lần thứ nhất: CMCN lần thứ nước Anh diễn vào nửa cuối kỉ 18 Động nước dấu mốc quan trọng CMCN lần thứ mở q trình khí hóa cho nhiều ngành sản xuất - Vai trò: Tăng suất lao động, tăng sản lượng hàng hoá, thúc đẩy phát triển ngành cơng nghiệp thị hố, chuyển phương thức sản xuất từ lao động thủ công sang sản xuất khí - Đặc điểm: Chỉ diễn số nước giới, mở đầu từ nước Anh, sau lan sang nước phát triển khác Mỹ nước châu Âu TIẾT Hoạt động 2.2: Tìm hiểu cách mạng cơng nghiệp lần thứ hai a Mục tiêu: giúp HS nắm nội dung bản, vai trò, đặc điểm cách mạng công nghiệp lần thứ hai b Nội dung: - HS xem video tổng quan cách mạng công nghiệp lần thứ - HS nghiên cứu phần II SGK, thảo luận nhóm ( HS nhóm) theo “ kĩ thuật khăn trải bàn ” hoàn thành phiếu học tập số - HS rút nội dung bản, vai trò đặc điểm cách mạng công nghiệp lần thứ hai c Sản phẩm: Kết phiếu học tập HS d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS xem video nghiên cứu nội dung II SGK, thảo luận nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn hồn thành phiếu học tập số Nhóm …… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tìm hiểu cách mạng công nghiệp lần thứ hai Nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi sau: Nội dung cách mạng lần thứ hai gì? Nêu số thành tựu bật cách mạng công nghiệp lần thứ hai? Cuộc CMCN lần thứ hai đem lại thay đổi cho sản xuất? Nêu vai trị đặc điểm cách mạng công nghiệp lần thứ hai? Tại sản xuất theo dây chuyền lại tăng suất lao động? Thực nhiệm vụ: HS hoàn thành nhiệm vụ GV giao Báo cáo, thảo luận: GV gọi – nhóm lên trình bày kết phiếu học tập số 2, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết quả, nhận định: GV nhận xét, chốt kiến thức - Nội dung: CMCN lần thứ hai diễn nửa cuối kỉ 19 với thay đổi từ SX đơn lẻ sang SX hàng loạt máy móc chạy lượng điện - Vai trị: Chuyển quy mơ sản xuất từ đơn lẻ sang SX hàng loạt, sản xuất theo dây chuyền từ làm tăng suất, sản lượng, chất lượng hàng hóa Chất lượng sống nâng cao khoa học kĩ thuật phát triển - Đặc điểm: Năng lượng điện làm thay đổi phương thức sản xuất Hoạt động 2.3: Tìm hiểu cách mạng cơng nghiệp lần thứ ba a Mục tiêu: giúp HS nắm nội dung bản, vai trò, đặc điểm cách mạng công nghiệp lần thứ ba b Nội dung: - HS nghiên cứu phần III SGK, thảo luận theo “ kĩ thuật khăn trải bàn ” hoàn thành phiếu học tập số - HS rút nội dung bản, vai trò đặc điểm cách mạng công nghiệp lần thứ ba c Sản phẩm: Kết phiếu học tập HS d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS nghiên cứu nội dung III SGK, thảo luận nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn hồn thành phiếu học tập số Nhóm …… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tìm hiểu cách mạng cơng nghiệp lần thứ ba Nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi sau: Nội dung cách mạng lần thứ ba gì? Máy tự động, điều khiển số, robot cơng nghiệp có vai trị hệ thống sản xuất nơng nghiệp? Nêu vai trò đặc điểm cách mạng công nghiệp lần thứ ba ? Dây chuyền sản xuất tự động có vai trị sản xuất công nghiệp? Mặt trái cách mạng cơng nghiệp lần thứ ba gì? Phát minh bật cách mạng công nghiệp lần thứ ba gì? Thực nhiệm vụ: HS hồn thành nhiệm vụ GV giao Báo cáo, thảo luận: GV gọi – nhóm lên trình bày kết phiếu học tập số 1, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết quả, nhận định: GV nhận xét, chốt kiến thức - Nội dung: CMCN lần thứ ba bắt đầu vào năm 70 kỉ XX với xuất máy tính, cơng nghệ thông tin mạng truyền thông internet Các máy tự động điều khiển số với robot công nghiệp giúp giải phóng người lao động khỏi cơng việc nặng nhọc môi trường độc hại, - Vai trị: Tăng suất lao động, sản lượng hàng hóa, đồng thời giúp sử dụng hiệu tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên Tác động đến mặt giới, đời sống người nâng lên rõ rệt - Đặc điểm: Mang tính tồn cầu Cơng nghệ tự động hóa đưa SX cơng nghiệp phát triển đến mức độ cao làm tăng suất chất lượng hàng hóa TIẾT Hoạt động 2.4: Tìm hiểu cách mạng công nghiệp lần thứ a Mục tiêu: giúp HS nắm nội dung bản, vai trị, đặc điểm cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư b Nội dung: - HS xem video cách mạng công nghiệp lần thứ tư - HS nghiên cứu phần IV SGK, thảo luận theo “ kĩ thuật khăn trải bàn ” hoàn thành phiếu học tập số - HS rút nội dung bản, vai trò đặc điểm cách mạng công nghiệp lần thứ ba c Sản phẩm: Kết phiếu học tập HS d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS nghiên cứu nội dung IV SGK, thảo luận nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn hoàn thành phiếu học tập số Nhóm …… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tìm hiểu cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư Nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi sau: Nội dung cách mạng lần thứ tư gì? Nền tảng cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư gì? Robot công nghiệp robot thông minh khác điểm gì? Nêu vai trị đặc điểm cách mạng công nghiệp lần thứ tư ? Đặc điểm có khác so với cách mạng trước? Thực nhiệm vụ: HS hoàn thành nhiệm vụ GV giao Báo cáo, thảo luận: GV gọi – nhóm lên trình bày kết phiếu học tập số 4, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết quả, nhận định: GV nhận xét, chốt kiến thức - Nội dung: CMCN lần thứ tư năm đầu kỉ XXI, cách mạng thông minh Khởi đầu ứng dụng nhanh chóng trí tuệ nhân tạo vào máy tự động điều khiển số, robot công nghiệp, hệ thống tự động làm hệ thống thông minh hơn, sản xuất hiệu hơn… - Vai trò: Tối ưu hóa q trình sản xuất, nâng cao suất hiệu Tác động mạnh mẽ tới mặt đời sống xã hội - Đặc điểm: Xảy phạm vi toàn cầu, làm thay đổi toàn hệ thống sản xuất, quản lí, quản trị, dịch vụ, nghỉ ngơi giải trí người Có kết hợp người robot, giới thực giới ảo Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố cho HS cách mạng công nghiệp b Nội dung: - HS xem video tóm tắt cách mạng cơng nghiệp hồn thành u cầu GV - Chia nhóm hồn thành sơ đồ tư thể thời điểm bắt đầu, sản phẩm tảng kết cách mạng công nghiệp c Sản phẩm: Sơ đồ tư nhóm d Tổ chức thực Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ tư thể nội dung, vai trò, đặc điểm cách mạng công nghiệp ( thời điểm, sản phẩm bật, kết quả) Thực nhiệm vụ: HS xem video HS trao đổi nhóm hồn thành sơ đồ tư Báo cáo, thảo luận: Các nhóm trình bày sơ đồ tư nhóm Kết nhận định: GV nhận xét sơ đồ tư nhóm Hoạt động 4: vận dụng a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học áp dụng vào thực tiễn đời sống b Nội dung: vận dụng kiến thức học hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi - Tìm hiểu tác động công nghiệp lần thứ đến đời sống gia đình em nay? c Sản phẩm: Bản báo cáo nhóm d Tổ chức thực Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS nêu tác động công nghiệp lần thứ đến đời sống gia đình em Thực nhiệm vụ: HS trao đổi nhóm, đưa ý kiến, thống đáp án ghi vào bảng phụ Báo cáo, thảo luận: Các nhóm treo bảng phụ nhóm Kết quả, nhận định: GV nhận xét, đánh giá kết thúc học GV giao nhiệm vụ nhà: Xem trước nội dung IV PHỤ LỤC Thang đo ( sử dụng đánh giá hoạt động 1) Thang đánh giá tiêu chí Nội dung đánh giá Tranh liên quan đến cách mạng công nghiệp Mức ( 10 đ ) Lắp ghép đúng, nhanh gọi tên cách mạng công nghiệp Mức (8đ) Lắp ghép thời gian cho phép gọi tên cách mạng công nghiệp Mức (6đ) Lắp ghép thời gian cho phép Mức (0đ) Chưa lắp ghép thời gian cho phép Thang đo đánh giá thành viên hoạt động học tập Tiêu chí đánh giá thành viên Không thực nhiệm vụ Thang điểm đánh Đạt phần nhỏ nhiệm vụ giá hoàn thành Đạt phần lớn nhiệm vụ Vượt mong đợi so với yêu cầu nhiệm vụ nhiệm vụ nhóm Thang đo sử dụng đánh giá nhiệm vụ nhóm hoàn thành phiếu học tập Nội dung đánh giá Trả lời câu hỏi phiếu học tập Mức (xuất sắc) Mức (Giỏi) Mức ( Khá) Mức (Trung bình) Mức ( Yếu) Trả lời câu hỏi Viết/ trình bày rõ ràng, ngắn gọn Trả lời khoảng 80% câu hỏi Viết/ trình bày rõ ràng, Trả lời khoảng 60% 70% câu hỏi Viết/ trình bày rõ Trả lời khoảng 50% câu hỏi Viết/ trình bày rõ ràng, Trả lời câu hỏi ngắn gọn ràng, ngắn gọn ngắn gọn Bảng kiểm đánh giá hoạt động vận dụng Bảng kiểm quan sát trình báo cáo kết nhóm Các tiêu chí Có Khơng Báo cáo đầy đủ nội dung Bản báo cáo sẽ, bố cục chặt chẽ; vấn đề báo cáo xếp logic, khoa học Có phối hợp nhịp nhàng lời nói cử diễn đạt Trả lời câu hỏi người nghe Các phiếu học tập Nhóm …… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tìm hiểu cách mạng công nghiệp lần thứ Nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi sau: Nội dung cách mạng lần thứ gì? Tại động nước lại chọn dấu mốc cho cách mạng công nghiệp lần thứ nhất? Nêu vai trò đặc điểm cách mạng công nghiệp lần thứ nhất? 10 Tại cách mạng công nghiệp lần thứ coi diễn Anh? 11 Theo em cách mạng công nghiệp lần thứ đem lại cho nhân loại? 12 Lập bảng thống kê phát minh quan trọng CMCN lần thứ theo nội dung sau: thời gian, người phát minh, tên phát minh tác động kinh tế? Nhóm …… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tìm hiểu cách mạng công nghiệp lần thứ hai Nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi sau: Nội dung cách mạng lần thứ hai gì? Nêu số thành tựu bật cách mạng công nghiệp lần thứ hai? Cuộc CMCN lần thứ hai đem lại thay đổi cho sản xuất? Nêu vai trị đặc điểm cách mạng công nghiệp lần thứ hai? Nhóm …… PHIẾU HỌC TẬPđược SỐ 4năng suất lao động? 10 Tại sản xuất theo dây chuyền lại tăng Tìm hiểu cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư Nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi sau: Nhóm …… PHIẾU Nội dung cách mạng HỌC lần thứTẬP tư làSỐ gì?3Nền tảng cách mạng Tìm hiểu cách mạng công nghiệp lần thứ ba công nghiệp lần thứ tư gì? Nghiên cứu thơng trongvàSGK vàthơng trả lờiminh câu sau:ở điểm gì? Robot cơng tin nghiệp robot kháchỏi Nêu Nội dung cách mạng lần cách thứ ba gì? vai trịcủa vàcuộc đặc điểm mạng công nghiệp lần thứ tư ? Đặc điểm Máy tự động, điều khiển số, robot cơng nghiệp có vai trị hệ thống có khác so với cách mạng trước? ...2 Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ Hoạt động 2.2: Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai Hoạt động 2.3: Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba Hoạt động 2.4: Cuộc cách mạng công nghiệp... câu hỏi - Nhóm 1: Cuộc cách mạng cơng nghiệp lần thứ - Nhóm 2: Cuộc cách mạng cơng nghiệp lần thứ hai - Nhóm 3: Cuộc cách mạng cơng nghiệp lần thứ - Nhóm 4: Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ... hiểu cách mạng công nghiệp b Nội dung: - HS chơi trò chơi ghép tranh phát minh bật cách mạng công nghiệp - HS trả lời câu hỏi: Thế giới trải qua cách mạng công nghiệp nào? Nêu tên cách mạng công