Đề đọc hiểu ngoài chương trình Văn 6 Đề 1 Trong cuốn sách Một số kinh nghiệm viết văn miêu tả, nhà văn Tô Hoài có dẫn lời của một nhà văn Pháp như sau “Một trăm thân cây bạch dương giống nhau cả trăm,[.]
Đề đọc hiểu ngồi chương trình Văn - Đề Trong sách Một số kinh nghiệm viết văn miêu tả, nhà văn Tơ Hồi có dẫn lời nhà văn Pháp sau: “Một trăm thân bạch dương giống trăm, một trăm ánh lửa giống trăm Mới nhìn tưởng thế, nhìn kĩ thân bạch dương khác nhau, lửa khác Trong ta gặp người, phải thấy người khác không giống ai” Câu 1: Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt nào? Câu 2: Theo em, thông qua lời dẫn trên, nhà văn Tơ Hồi muốn khun ta điều viết văn miêu tả? GỢI Ý: Câu 1: Miêu tả Câu 2: Nhà văn Tơ Hồi muốn khun chúng ta: Khi làm văn miêu tả phải quan sát tinh tế, tỉ mỉ để tìm nét riêng, nét mẻ, độc đáo đối tượng miêu tả Làm văn miêu tả phải có liên tưởng, sáng tạo, khơng rập khn, máy móc Đề đọc hiểu ngồi chương trình Văn - Đề Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Khu vườn bình thường ông thức giấc sau ngày ngủ đông Khu vườn hội tụ nhiều loại hoa lá, với tên quen thuộc: Thiết mộc lan nở chùm hoa mà người ta cho đại lộc, đại phát, bồng bồng xum xuê xanh, vạn niên đặt đâu vươn sống bất diệt, cúc vàng nở rực rỡ, bóng nước rung rinh bao sắc màu lấp lóa, rành rành tìm cách nở bung hương ngào ngạt, sen cạn, xương rồng mọc khắp nơi Những dây hoa đỏ tươi đốm lửa lửng lơ, vươn nồng nhiệt đón nắng Trên cao lững thững dây liễu rủ xuống khu vườn chào đón khách chả đìu hiu chút Cũng có dừa nước vươn lên đón gió lào xào, ơm đàn trịn lơng lốc thân (Theo Ánh xuân vườn, Góc xanh khoảng trời, Thu Hà, NXB Văn học, 2013, tr 60-61) a Nêu tên bốn lồi nhắc đến đoạn trích b Xác định phó từ sử dụng câu: Khu vườn bình thường ơng thức giấc sau ngày ngủ đơng c Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ câu văn sau: Cũng có dừa nước vươn lên đón gió lào xào, ơm đàn trịn lơng lốc thân d Bản thân em làm để bảo vệ xanh? GỢI Ý: lồi có đoạn văn a + Ba loài + Hai loài + Một lồi b phó từ “đang” + Biện pháp nhân hóa: Cây dừa nước “vươn mình, ơm đàn con” c + Tác dụng: Làm cho hình ảnh dừa nước trở nên sống động, gần gũi, có đời sống tình cảm người… d HS nêu việc làm đắn, hiệu để bảo vệ xanh Đề đọc hiểu ngồi chương trình Văn - Đề Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi Tuy rét kéo dài, mùa xuân đến bên bờ sông Lương Mùa xuân điểm chùm hoa gạo đỏ mọng lên cành gạo chót vót trời trải màu lúa non sáng dịu lên khắp mặt đất cách ngày trần trụi đen xám Trên bãi đất phù sa mịn hồng mơn mởn, vòm quanh năm xanh um chuyển màu lốm đốm rắc thêm lớp bụi phấn vàng Các vườn nhãn, vườn vải trổ hoa Mùa xuân đến Những buổi chiều hửng ấm, đàn chim én từ dãy núi biếc đằng xa bay tới, lượn vòng bến đò, đuổi xập xè mái nhà tỏa khói Những ngày mưa phùn, người ta thấy bãi soi dài lên sơng giang, sếu cao gần người, từ đâu bay theo lững thững bước thấp thoáng bụi mưa trắng xóa (Theo Nguyễn Đình Thi) Câu 1: (1 điểm) Xác định nội dung đoạn văn trên? Câu 2: (0.5 điểm) Tìm câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh đoạn văn trên? Câu 3: (0.5 điểm) Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu sau cho biết chúng thuộc kiểu câu gì? Được dùng để làm gì? - Các vườn nhãn, vườn vải trổ hoa - Mùa xuân đến GỢI Ý: Nội dung đoạn văn miêu tả cảnh mùa xuân Những ngày mưa phùn, người ta thấy bãi soi dài lên sông những giang, sếu cao gần người, từ đâu bay theo lững thững bước thấp thống bụi mưa trắng xóa - Các vườn nhãn, vườn vải/ đang trổ hoa CN VN Câu trần thuật đơn - Mùa xuân /đã đến CN VN Câu trần thuật đơn Đề đọc hiểu ngồi chương trình Văn - Đề Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Trời nhiều q Đêm khơng trăng, sáng Chi chít sao, rắc hạt vừng lóng lánh Trơng xung quanh, lại thấy mặt đất chân phía có ao, đầm hồ li ti vũng sao, vốc Bóng ánh xuống, mặt nước đựng đầy ánh rơi (Theo Tơ Hồi, Một số kinh nghiệm viết văn miêu tả, tr 120, NXB Giáo dục, 2000) a Đoạn trích miêu tả cảnh vào thời gian nào? Cảnh vật có đặc điểm bật? b Xác định thành phần câu: Trời nhiều q c Tìm câu văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh đoạn văn d Hãy tả cảnh đẹp quê hương em đoạn văn ngắn khoảng - câu GỢI Ý: a - Miêu tả cảnh vào buổi tối/đêm - Đặc điểm bật: tối/đêm không trăng, trời nhiều - Các thành phần câu: b Trời / nhiều CN VN c - Câu văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh: Chi chít sao, rắc hạt vừng lóng lánh Đề đọc hiểu ngồi chương trình Văn - Đề Có gái trẻ chuyển đến nhà Cơ phát hàng xóm nhà phụ nữ nghèo gố chồng, sống với hai đứa nhỏ Một ngày nọ, khu phố bị điện đột ngột Mọi người phải dùng nến để thắp sáng Một lát sau, có tiếng gõ cửa Hố đứa bé nhà hàng xóm Nó hồi hộp hỏi: “Cơ cơ, nhà có nến khơng ạ?” Cơ gái trẻ nghĩ: “Nhà nghèo khổ đến mức nến khơng có mà dùng ư? Cho nhà lần, lần sau lại sang xin cho mà xem!” Thế gái gằn giọng: “Khơng có!” Đúng lúc định đóng cửa lại, đứa trẻ nhà hàng xóm nghèo mỉm cười nói: “Cháu biết nhà khơng có mà!” Nói xong, chìa hai nến: “Mẹ cháu với cháu sợ cô sống có mình, khơng có nến nên bảo cháu mang nến sang cho cô dùng tạm.” (Những câu chuyện sống) a Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? b Xác định thành phần câu sau: “Một cô gái trẻ chuyển đến nhà mới” c Chủ ngữ câu cấu tạo từ loại hay cụm từ nào? d Đoạn trích muốn gửi gắm đến điều sống? Gợi ý Phương thức biểu đạt chính: tự - Chủ ngữ: Một cô gái trẻ - Vị ngữ: chuyển đến nhà Cấu tạo chủ ngữ: cụm danh từ - Khơng nên nhìn hình thức bên ngồi mà đánh giá người khác - Phải biết giúp đỡ lẫn lúc khó khăn, hoạn nạn Đề đọc hiểu ngồi chương trình Văn - Đề …Một mưa bóng mây Phía chân trời ửng lên màu hồng tía vừa rực rỡ vừa im lìm Những lúa trổ nhánh màu xanh lục vươn cao tỏa dài sắc nhọn vào hồng tím lịm. Bầy châu chấu bay lên, cánh mỏng nhiều sắc màu va vào tiếng rào rào mưa sa. Cái áo trắng tơi mặc đổi sang màu tím sẫm hồng (Trích Chỉ cịn anh em, Nguyễn Thị Ngọc Tú.) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt Câu 2: Chỉ biện pháp tu từ câu in đậm Câu 3: Xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ câu văn sau: Cái áo trắng tơi mặc đổi sang màu tím sẫm hồng hơn.” Gợi ý Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Miêu tả Câu 2: - Biện pháp tu từ: so sánh (cánh mỏng …như mưa sa) Câu 3: Cái áo trắng tơi mặc // đổi sang màu tím sẫm hồng hơn.” CN VN ... gũi, có đời sống tình cảm người… d HS nêu việc làm đắn, hiệu để bảo vệ xanh Đề đọc hiểu ngồi chương trình Văn - Đề Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi Tuy rét kéo dài, mùa xuân đến bên bờ sông Lương... trổ hoa CN VN Câu trần thuật đơn - Mùa xuân /đã đến CN VN Câu trần thuật đơn Đề đọc hiểu ngồi chương trình Văn - Đề Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Trời nhiều q Đêm khơng trăng, sáng Chi chít sao,... CN VN c - Câu văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh: Chi chít sao, rắc hạt vừng lóng lánh Đề đọc hiểu ngồi chương trình Văn - Đề Có gái trẻ chuyển đến nhà Cơ phát hàng xóm nhà phụ nữ nghèo gố