ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 Năm học 2021 2022 Thời gian làm bài 90 phút (Đề bài gồm 01 trang) I Đọc hiểu (5,0 điểm) Đọc đoạn thơ và thực hiện các yêu cầu “Người đồng mình yêu lắm con[.]
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II - MÔN NGỮ VĂN - LỚP Năm học 2021 - 2022 Thời gian làm 90 phút (Đề gồm 01 trang) I Đọc hiểu (5,0 điểm) Đọc đoạn thơ thực yêu cầu: “Người đồng yêu Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa Con đường cho lòng” (Ngữ văn - Tập hai) Câu (1,0 điểm) Đoạn thơ trích thơ nào? Của ai? Bài thơ viết theo thể thơ nào? Nhân vật trữ tình thơ ai? Câu (0,5 điểm) Xác định thành phần biệt lập đoạn thơ Câu (1,0 điểm) Em hiểu “người đồng mình” là ai? Cách gọi “người đồng mình” của tác giả có gì sâu sắc việc thể tình cảm nhà thơ với “người đồng mình”? Câu (2,5 điểm) Từ vẻ đẹp “người đồng mình” gợi từ đoạn thơ trên, em viết đoạn văn bàn giá trị tinh thần lạc quan sống II Tập làm văn (5,0 điểm) Cảm nhận em đoạn trích sau: “Vắng lặng đến phát sợ Cây cịn lại xơ xác Đất nóng Khói đen vật vờ cụm khơng trung, che từ xa Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tơi khơng? Chắc có, anh có ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt Tôi đến gần bom Cảm thấy có ánh mắt anh chiến sĩ dõi theo mình, tơi khơng sợ Tơi khơng khom Các anh khơng thích kiểu khom đàng hồng mà bước tới Quả bom nằm lạnh lùng bụi khô, đầu vùi xuống đất Đầu có vẽ hai vịng trịn màu vàng… Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất bom Đất rắn Những hịn sỏi theo tay tơi bay hai bên Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào bom Một tiếng động sắc đến gai người cứa vào da thịt tơi Tơi rùng thấy làm q chậm Nhanh lên tí! Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành Hoặc nóng từ bên bom Hoặc mặt trời nung nóng.” (Trích Những ngơi xa xơi, Lê Minh Khuê, Ngữ văn tập hai, NXB GD, 2015) - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NGỮ VĂN Năm học 2021 - 2022 Phần I Đọc hiểu (5,0 điểm) Câu Câu Câu Câu Câu Đáp án - Bài thơ “Nói với con” - Tác giả: Y Phương - Thể thơ: Tự - Nhân vật trữ tình: người cha - Thành phần gọi đáp: “con ơi” - “người đồng mình” là người bản mình, người vùng mình, người miền mình, dân tộc - Cách gọi “người đờng mình” của tác giả cách gọi giản dị,tha thiết, gần gũi thể chân thành tình cảm yêu thương, quý mến dành cho người quê Giá trị tinh thần lạc quan: - Tinh thần lạc quan là trạng thái tinh thần của người thể niềm tin hy vọng kết quả, tương lai tươi sáng đến từ cố gắng, nỗ lực không ngừng - Giúp tâm hồn thoải mái, thư thái, u đời, vui vẻ, có suy nghĩ tích cực giúp sống có ý nghĩa sống - Lạc quan giúp người tận hưởng nhiều vẻ đẹp sống, giúp cho sống muôn màu sắc - Tinh thần lạc quan sở để hình thành nên phẩm chất tốt đẹp khác ý chí, nghị lực, niềm tin - Lạc quan giúp người tự tin vượt qua gian nan, thử thách đời đến gần với thành công hơn, đạt ước mơ, hồi bão cho riêng - Tinh thần lạc quan giúp người vượt qua e ngại, dè chừng, cảm xúc tự ti yếu đuối, bi quan thân - Người lạc quan truyền lượng tích cực cho người khác (Hs đưa suy nghĩ riêng hợp lí GV đánh giá điểm.) Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 2,5 Phần II: Tập làm văn (5,0 điểm) * Yêu - Học sinh biết cách làm văn nghị luận tác phẩm truyện cầu đoạn trích; có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lời văn sáng, có kĩ cảm xúc giọng điệu riêng Trình bày tả, ngữ pháp * Yêu cầu kiến thức Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đạt số ý sau: I Mở - Giới thiệu tác giả, văn - Giới thiệu đoạn trích nêu khái quát nội dung đoạn trích: kể khơng gian chiến trường hình ảnh Phương Định lần phá bom II Thân Khái quát - Truyện Những xa xôi viết năm 1971, lúc kháng chiến chống Mĩ dân tộc diễn ác liệt Truyện kể sống chiến đấu ba cô gái niên xung phong - tổ trinh sát mặt đường: Phương Định, Nho chị Thao - Giới thiệu sơ lược nhân vật Phương Định: người gái Hà Nội, xinh xắn, đáng yêu + Cô tham gia vào chiến trường năm, thuộc tổ trinh sát mặt đường, với nhiệm vụ đo khối lượng đất đá lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ cần phải phá bom + Có nhiều phẩm chất đáng mến tâm hồn nhạy cảm, mơ mộng, lạc quan, yêu đời giàu tình yêu thương đồng đội đáng ý dũng cảm tinh thần trách nhiệm cơng việc Tâm lí Phương Định lần phá bom miêu tả chi tiết đoạn trích Cảm nhận khung cảnh khơng khí căng thẳng, nguy hiểm việc phá bom: Vắng lặng đến phát sợ Cây lại xơ xác Đất nóng Khói đen vật vờ… Tác giả sử dụng câu trần thuật đơn ngắn, với nhịp điệu dồn dập, tạo khơng khí căng thẳng, nguy hiểm, tàn khốc, sống bị huỷ diệt Vẻ đẹp Phương Định: gan dũng cảm có tinh thần trách nhiệm - Khi đến gần bom: + Lúc đầu có cảm giác căng thẳng, hồi hộp: Các anh cao xạ có 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 1,0 nhìn thấy chúng tơi khơng? Chắc có, anh có ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt Đây nét tâm lí gái Mặc dù cơng việc quen thuộc cô không tránh khỏi chút lo lắng + Lịng tự trọng giúp bình thản đến gần bom: Cảm giác có ánh mắt anh chiến sĩ dõi theo, Phương Định không khom mà đường hoàng bước tới Tác giả sử dụng nghệ thuật độc thoại nội tâm thấy nét biến chuyển tâm trạng nhân vật Thông qua đó, nhà văn khắc họa phẩm chất dũng cảm, hiên ngang người nữ niên xung phong chuẩn bị đối diện với “thần chết” - Khi phá bom: 1,0 + Đối diện với bom, cận kề với chết im lìm bất ngờ, cảm giác người trở nên sắc nhọn: Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt Nhà văn sử dụng nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác từ ngữ sắc sảo để nhấn mạnh hiểm nguy công việc phá bom, cảm nhận tinh tế Phương Định + Bằng kinh nghiệm Phương Định thấy vỏ bom nóng lên, dấu hiệu chẳng lành Bỏ qua khó khăn, nguy hiểm, tự giục làm nhanh để hồn thành cơng việc Phương Định khơng nghĩ tới chết, không màng tới sống, điều quan tâm hồn thành tốt cơng việc Điều cho thấy tinh thần trách nhiệm cao với công việc nhân vật Nghệ thuật xây dựng nhân vật 0,75 - Ngôi kể thứ nhân vật hợp lí, cách kể chuyện tự nhiên - Miêu tả tâm lí nhân vật sinh động, tỉ mỉ, tinh tế - Giọng điệu, ngôn ngữ giản dị, vừa mang tính ngữ vừa đậm chất trữ tình, tự nhiên, trẻ trung, đầy nữ tính III Kết 0,25 - Khẳng định giá trị, ý nghĩa đoạn trích vẻ đẹp tâm hồn Phương Định - Đánh giá thành công tác phẩm, liên hệ, nêu suy nghĩ thân Lưu ý: Giáo viên cần trân trọng khuyến khích viết hay, sáng tạo Giáo viên không cho điểm tối đa viết nêu chung chung, sáo rỗng, thiếu ý ... người khác (Hs đưa suy nghĩ riêng hợp lí GV đánh giá điểm.) Điểm 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0 ,5 0 ,5 0 ,5 2 ,5 Phần II: Tập làm văn (5, 0 điểm) * Yêu - Học sinh biết cách làm văn nghị luận tác phẩm truyện... nhiệm - Khi đến gần bom: + Lúc đầu có cảm giác căng thẳng, hồi hộp: Các anh cao xạ có 0 ,5 0, 25 0, 25 0 ,5 0 ,5 1,0 nhìn thấy chúng tơi khơng? Chắc có, anh có ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt Đây... Giới thi? ??u tác giả, văn - Giới thi? ??u đoạn trích nêu khái quát nội dung đoạn trích: kể khơng gian chiến trường hình ảnh Phương Định lần phá bom II Thân Khái quát - Truyện Những xa xôi viết năm 197 1,