TRƯỜNG THCS ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2021 2022 MÔN Ngữ văn Thời gian làm bài 60 phút (Đề thi có 01 trang) I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn bản dưới đây Mỗi chúng ta đều giống một đóa hoa[.]
TRƯỜNG THCS ĐỀ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP THCS NĂM HỌC 2021-2022 MÔN: Ngữ văn Thời gian làm bài: 60 phút (Đề thi có 01 trang) I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn đây: Mỗi giống đóa hoa Có bơng hoa lớn có bơng hoa nhỏ, có bơng nở sớm bơng nở muộn, có đóa hoa rực rỡ sắc màu bày bán cửa hàng lớn, có đóa hoa đơn sắc kết thúc “đời hoa” bên vệ đường Sứ mệnh hoa nở Cho dù khơng có ưu để nhiều loài hoa khác, cho dù đặt đâu, bừng nở rực rỡ, bung nét đẹp mà riêng ta mang đến cho đời [ ] Hãy bung nở đóa hoa riêng dù có gieo mầm đâu (Kazuko Watanabe, Mình nắng việc chói chang, Vũ Thùy Linh dịch, NXB Thế giới, 2018) Thực yêu cầu: Câu (1,0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt nêu nội dung văn Câu (1,0 điểm) Chỉ nêu tác dụng phép tu từ sử dụng câu văn: Có bơng hoa lớn có bơng hoa nhỏ, có bơng nở sớm bơng nở muộn, có đóa hoa rực rỡ sắc màu bày bán cửa hàng lớn, có đóa hoa đơn sắc kết thúc "đời hoa” bên vệ đường Câu (1,0 điểm) Nêu hàm ý câu: Hãy bung nở đóa hoa riêng dù có gieo mầm đâu Câu (1.0 điểm) Em có đồng tình với suy nghĩ tác giả: “Mỗi giống đóa hoa.” khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (6,0 điểm) Cảm nhận em vẻ đẹp cô gái niên xung phong tác phẩm “Những xa xôi” Lê Minh Khuê Hết -Họ tên thí sinh: .SBD: Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Yêu cầu cần đạt Điểm I Đọc hiểu - Phương thức biểu đạt: nghị luận 0,5 - Nội dung văn bản: Mỗi giống 0,5 đóa hoa, hoàn cảnh phát huy nét đẹp mà riêng ta có để làm đẹp cho đời Phép tu từ sử dụng câu văn: Có bơng hoa lớn có bơng hoa nhỏ, có bơng nở sớm bơng nở muộn, có đóa hoa rực rỡ sắc màu bày bán cửa hàng lớn, có đóa hoa đơn sắc kết thúc "đời hoa” bên vệ đường 0,5 - Điệp ngữ: “có những”, “cũng có” - Tác dụng: Làm cho lời văn sinh động hấp dẫn, tăng sức 0,5 gợi hình, gợi cảm; nhấn mạnh Nhấn mạnh, làm bật đặc điểm khác hoa, từ làm bật ý nghĩa giá trị khác người II Làm văn Hàm ý câu “Hãy bung nở đóa hoa riêng dù có gieo mầm đâu.”: Dù ta ưu nhiều người khác, cho dù ta sống hồn cảnh phơ hết nét đẹp mà riêng ta mang đến cho đời, ln ni dưỡng tâm hồn người làm cho xã hội trở nên tốt đẹp Đồng tình với suy nghĩ tác giả: “Mỗi giống đóa hoa” Vì: - Mỗi người giới này, tựa đố hoa, có giá trị riêng đời Và giá trị xứng đáng trân trọng - Mỗi người có lực phẩm chất tốt đẹp riêng để làm đẹp cho đời * Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh tạo lập văn nghị luận văn học, thực tốt thao tác lập luận - Biết chọn phân tích từ ngữ, hình ảnh, chi tiết, biện pháp nghệ thuật để thể cảm nhận xác, sâu sắc nhân vật văn học - Bài viết có bố cục rõ ràng, liên kết chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, ngơn ngữ sáng, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp * Yêu cầu kiến thức: Học sinh cần phải đảm bảo nội dung sau: - Phân tích vẻ đẹp ba cô gái niên xung phong 1,0 0,5 0,5 0,5 tác phẩm: “Những xa xôi” nhà văn Lê Minh Khuê - Từ nhân vật tác phẩm học sinh liên hệ thực tế nhiệm vụ hệ niên việc xây dựng đất nước bảo vệ Tổ quốc tình hình MB: Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, vẻ đẹp nhân vật: - Lê Minh Khuê bút nữ chuyên truyện ngắn Trong năm chiến tranh, truyện Lê Minh Khuê viết sống chiến đấu tuổi trẻ tuyến đường Trường Sơn Sau năm 1975, tác phẩm nhà văn bám sát chuyển biến đời sống xã hội người đường đổi - “Những xa xôi” tác phẩm thành cơng với ngịi bút miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế sắc sảo Tác phẩm thể vẻ đẹp tâm hồn, phẩm chất anh hùng ba nữ niên xung phong tuyến đường Trường Sơn thời chống Mĩ TB: Cảm nhận vẻ đẹp gái: * Khái qt hồn cảnh đời tác phẩm: - Truyện ” Những xa xôi” số tác phẩm đầu tay Lê Minh Khuê, viết năm 1971, lúc kháng chiến chống Mĩ dân tộc diễn ác liệt - In tập truyện ngắn “Những xa xôi” - ND: làm bật tâm hồn sáng mơ mộng, tinh thần dũng cảm, sống chiến đấu đầy gian khổ…nhưng cungx hồn nhiên, lạc quan cô gái TNXP tuyến đường TS … * Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật 2.1 Hoàn cảnh sống chiến đấu - Hoàn cảnh sống: sống, chiến đấu cao điểm vùng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn, nơi tập trung nhiều bom đạn nhất, nguy hiểm ác liệt - Công việc: chạy cao điểm ban ngày, đo khối lượng đất đá cần san lấp bom địch gây ra, đánh dấu vị trí bom chưa nổ phá bom Mỗi ngày phá bom từ ba đến năm lần => Hoàn cảnh sống chiến đấu vô nguy hiểm, phải đối diện với bom đạn hi sinh lúc 2.2 Vẻ đẹp chung cô gái niên xung phong tuyến đường Trường Sơn - Đó gái tuổi đời cịn trẻ Vì nhiệm vụ giải phóng miền Nam, họ không tiếc tuổi xuân chiến đấu, cống hiến cho đất nước 0,5 0,25 0,5 1,0 - Công việc họ trinh sát mặt đường gặp nhiều khó khăn nguy hiểm Họ phải làm việc mưa bom bão đạn, phải phá bom thơng đường để đồn qn tiến vào giải phóng miền Nam - Họ mang lí tưởng chiến đấu để thống Tổ Quốc nên giàu tinh thần trách nhiệm, coi thường gian khổ - Dũng cảm, có tinh thần trách nhiệm - Lạc quan, yêu đời , hồn nhiên mơ mộng - Đoàn kết yêu thương đồng đội => Mỗi nhân vật có nét tính cách riêng họ yêu thương, lạc quan, có niềm tin vào tình yêu đất nước Họ mang vẻ đẹp chung người lính tk kc chống Mĩ 2.3 Vẻ đẹp riêng cô gái niên xung phong a) Nhân vật Phương Định - Là cô gái Hà Nội trẻ trung yêu đời Phương Định thích ngắm gương, người có ý thức nhan sắc Cơ có hai bím tóc dày, tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Đôi mắt màu nâu, dài dài, hay nheo nheo chói nắng… - Phương Định nhân vật kể chuyện xưng tơi đầy nữ tính.Cơ đẹp khơng kiêu căng mà có thơng cảm, hồ nhập Cơ thích hát dân ca quan họ Bắc Ninh, dân ca ý Cơ có tài bịa lời cho hát Những hát đời, tình yêu sống cất lên chiến tranh ác liệt tôn thêm vẻ đẹp cô niên xung phong có niềm tin vào chiến tranh nghĩa dân tộc - Phương Định gái dễ thương, hay xúc động Chứng kiến cảnh trận mưa đá cô nhớ Hà Nội, nhớ mẹ, nhớ cửa sổ, nhớ sao, nhớ quảng trường lung linh… Những hồi niệm; kí ức dội lên sâu thẳm chứng tỏ nhạy cảm tâm hồn cô gái Hà Nội mơ mộng, lãng mạn, thật đáng yêu b) Nhân vật Thao - Là cô gái lớn tuổi nhóm, đội trưởng tổ trinh sát mặt đường Ở chị có nét dễ nhớ ấn tượng Chị tỉa tót lơng mày nhỏ tăm, cương quyết, mạnh mẽ, táo bạo Chị không sợ bom đạn, đạo cơng việc dứt khốt lại sợ máu vắt - Chị yêu thương đồng đội vai trò người chị Khi Nho bị thương, chị lo lắng, săn sóc tận tình hớp nước, cốc sữa Tình đồng đội sưởi ấm tâm hồn gái lúc khó khăn - Chị Thao thích hát dù hát sai lời sai nhạc Tiếng hát yêu đời, cất lên từ chiến tranh để khẳng định 1,75 lĩnh, sức mạnh, niềm tin vào lí tưởng niên thời đại năm chống Mĩ c) Nhân vật Nho – Nho xuất thời điểm quan trọng câu chuyện Đó lúc phá bom, ranh giới sống chết gần kề gang tấc Nho nhỏ nhẹ, dịu dàng, dun dáng ” Trơng nhẹ mát mẻ que kem trắng” 2.4 Nghệ thuật - Lựa chọn kể phù hợp, cách kể chuyện tự nhiên: + Tạo điểm nhìn phù hợp dễ dàng tái hiện thực khốc liệt chiến tranh + Khắc họa giới tâm hồn, cảm xúc suy nghĩ nhân vật cách chân thực giàu sức thuyết phục + Làm lên vẻ đẹp người chiến tranh - Nghệ thuật xây dựng nhân vật, miêu tả tâm lí.( Nỗi sợ hãi PĐ phá bom: Vắng lặng đến phát sợ , tim đập bất chấp tiếng động gai người ) - Ngơn ngữ giản dị, vừa mang tính ngữ vừa đậm chất trữ tình - Tình truyện B3 Đánh giá - Ba cô gái niên xung phong người có cá tính riêng họ ngời sáng vẻ đẹp chủ nghĩa anh hùng Việt Nam, tuổi trẻ Việt Nam Viết ba cô niên xung phong, Lê Minh Khuê không tô vẽ, không mĩ lệ mà miêu tả cụ thể, chân thực cách cá thể hóa nhân vật với hình ảnh đời thường Họ từ đời bước vào trang sách, trở thành anh hùng - bầu trời Trường Sơn - Rút học cho thân 0,5 1,0 Lưu ý chung: Giám khảo cần vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, làm thí sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu đồng thời phải chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt có cảm xúc Khuyến khích viết có sáng tạo Bài viết khơng giống đáp án, có ý ngồi đáp án phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục Không cho điểm tối đa viết nêu chung chung sáo rỗng Cần trừ điểm lỗi hành văn, tả ... sinh liên hệ thực tế nhiệm vụ hệ niên việc xây dựng đất nước bảo vệ Tổ quốc tình hình MB: Giới thi? ??u khái quát tác giả, tác phẩm, vẻ đẹp nhân vật: - Lê Minh Khuê bút nữ chuyên truyện ngắn Trong... năm chiến tranh, truyện Lê Minh Khuê viết sống chiến đấu tuổi trẻ tuyến đường Trường Sơn Sau năm 197 5, tác phẩm nhà văn bám sát chuyển biến đời sống xã hội người đường đổi - “Những xa xôi” tác phẩm... qt hồn cảnh đời tác phẩm: - Truyện ” Những xa xôi” số tác phẩm đầu tay Lê Minh Khuê, viết năm 197 1, lúc kháng chiến chống Mĩ dân tộc diễn ác liệt - In tập truyện ngắn “Những xa xôi” - ND: làm