Soạn bài lớp 10 Lập dàn ý bài văn tự Soạn bài văn lớp 10 Lập dàn ý bài văn tự sự 1 Soạn bài Lập dàn ý bài văn tự sự mẫu 1 1 1 KIẾN THỨC CƠ BẢN 1 1 1 Lập dàn ý bài văn tự sự là dựng nên bộ khung cho câ[.]
Soạn văn lớp 10: Lập dàn ý văn tự Soạn Lập dàn ý văn tự mẫu 1.1 KIẾN THỨC CƠ BẢN 1.1.1 Lập dàn ý văn tự dựng nên khung cho câu chuyện mà viết hay kể 1.1.2 Muốn lập dàn ý tốt cần dự kiến đề tài, xác định nhân vật, kiện, chọn xếp việc, chi tiết tiêu biểu thành cốt truyện 1.2 RÈN KĨ NĂNG 1.2.1 Tìm hiểu đoạn trích Về truyện ngắn "Rừng xà nu" Nguyên Ngọc để nắm vấn đề hình thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện a) Trong văn bản, nhà văn Nguyên Ngọc kể lại câu chuyện trình suy nghĩ, chuẩn bị để sáng tác truyện ngắn Rừng xà nu b) Qua lời kể tác giả, rút học: Để chuẩn bị viết văn tự sự, cần hình thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện, suy nghĩ, tưởng tượng nhân vật việc, chi tiết tiêu biểu đặc sắc làm nên cốt truyện Những dự kiến giúp cho trình lập dàn ý rõ ràng dàn ý cụ thể, chi tiết 1.1.2 Dựa vào suy ngẫm nhà văn Nguyễn Tuân kết thúc truyện Tắt đèn Ngô Tất Tố, lập dàn ý cho văn tự theo gợi ý sau: a) Trường hợp 1: Mở bài: Giới thiệu câu chuyện xảy từ kết thúc truyện Tắt đèn Thân bài: Kể lại câu chuyện theo việc Sau đêm ấy, chị Dậu gặp cán cách mạng giác ngộ (Chị Dậu gặp người cán cách mạng tình nào? Người cán làm để giác ngộ chị Dậu? Chị Dậu giác ngộ cách mạng nào? ) Trong khởi nghĩa tháng Tám – 1945, chị Dậu dẫn đầu đồn nơng dân lên cướp quyền huyện, phá kho thóc Nhật chia cho dân nghèo (Từ việc giác ngộ cách mạng, chị Dậu tham gia hoạt động khởi nghĩa sao? Chị Dậu nông dân khác cướp quyền huyện, phá kho thóc Nhật nào? ) Kết bài: Câu chuyện kết thúc nào? Em suy nghĩ giác ngộ hành động chị Dậu? b) Trường hợp 2: Mở bài: Giới thiệu câu chuyện xảy từ kết thúc truyện Tắt đèn Thân bài: Kể lại câu chuyện với việc cụ thể Cuộc kháng chiến chống thực dân pháp nổ ra, chị Dậu nhận thức kháng chiến nào? Tuy sống vùng địch hậu, chịu kiểm soát địch chị Dậu bí mật ni giấu cán bộ, nhiều lần đậy nắp hầm bem cho cán bộ, (Sống vùng địch hậu, chị Dậu gặp khó khăn gì? Tại chị Dậu bí mật ni giấu cán bộ? Những việc chứng tỏ lòng căm thù giặc tinh thần cách mạng chị Dậu? ), Kết bài: Câu chuyện kết thúc nào? Nêu suy nghĩ em hành động chị Dậu 1.2.3 Cách lập dàn ý văn tự Bước 1: Trước lập dàn ý, cần suy nghĩ để chọn đề tài, chọn chủ đề vấn đề sau phác thảo qua cốt truyện Bước 2: Từ đề tài, chủ đề câu chuyện, người viết phải tưởng tượng, sáng tạo nét hình thành nên cốt truyện Cốt truyện dựa vào đời số phận nhân vật hay dựa theo diễn biến việc Bước 3: Dựa vào mơ hình dàn ý (3 phần), tìm yếu tố cấu thành tác phẩm: Lí do, khơng gian xảy câu chuyện, tình tiết truyện, nhân vật quan hệ chúng, cảnh thiên nhiên, đối thoại chính, tâm trạng nhân vật Bước 4: Hệ thống hóa khâu dàn ý chi tiết 1.2.4 Dựa vào câu nói Lê-nin (Tơi khơng sợ khó, khơng sợ khổ, tơi sợ phút yếu mềm lịng Đối với chiến thắng thân chiến thắng vẻ vang nhất) để kể câu chuyện với đề tài: Một học sinh có chất tốt, hồn cảnh xơ đẩy dẫn đến phạm sai lầm kịp thời tỉnh ngộ Có thể xây dựng cốt truyện sau: An (học sinh) vốn người hiền lành trung thực Sau cha mẹ bỏ nhau, An chán nản, bị kẻ xấu lôi kéo nên phạm sai lầm đáng tiếc (chơi bời lổng, lấy cắp xe đạp, học hành bê trễ ) An ân hận, dằn vặt mặc cảm không dám đến lớp An thầy giáo chủ nhiệm giúp đỡ bảo lãnh cho trở lại trường An cố gắng vươn lên trở lại người xưa Học sinh dựa vào cốt truyện để xây dựng dàn ý: yêu cầu tưởng tượng thêm chi tiết hoàn cảnh: lời nói, hành động tâm trạng An; nhân vật phụ (bạn bè An, kẻ xấu người thầy giáo ) 1.2.5 Lập dàn ý cho câu chuyện kể lại kỉ niệm sâu sắc tình bạn, tình thày trị Lập dàn ý văn tự chủ đề thầy cô Tham khảo dàn ý sau (câu chuyện tình bạn) (A) Mở bài: Hỏi Tùng gần gũi thân thiết với từ nhỏ Họ học lớp với Câu chuyện diễn lớp xảy liên tiếp vụ tiền (B) Thân bài: Kể vắn tắt vài vụ tiền mà khơng tìm thấy ngun (trong Hải người nhiều nhất) "Một mời ngờ", khơng khí lớp trở lên căng thẳng Cuộc truy tìm thủ phạm bế tắc, mâu thuẫn lớp xảy Hải nghi ngờ tất người có Tùng Họ to tiếng khơng cịn chơi với Nhờ can thiệp thầy cô giáo, lớp tìm thủ phạm (là học sinh lớp khác) (C) Kết thúc: Khơng khí lớp trở lại bình thường Hải xin lỗi Tùng trước lớp Họ lại thân thiết xa Soạn Lập dàn ý văn tự mẫu 2.1 Hình thành ý tưởng, dự kiến, cốt truyện Câu (trang 45 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Trong văn nhà văn Nguyên Ngọc kể lại câu chuyện trình suy nghĩ, thai nghén truyện ngắn Rừng xà nu Qua lời kể Nguyên Ngọc, ta rút trình hình thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện sau: - Suy nghĩ cách đặt tên nhân vật: Đề hay Tnú - Hình thành ý tưởng hình tượng gợi dẫn xuyên suốt truyện: bắt đầu kết thúc cảnh rừng xà nu - Dự kiến, tưởng tượng diễn biến truyện, quan hệ nhân vật; tình u Dít với Tnú; chi tiết làm bùng nổ tính cách nhân vật: vợ bị đánh chết trước mắt Tnú; xuất tất yếu nhân vật khác (ông cụ Mết cội nguồn, bé Heng – tương lai kế tiếp) chi tiết đặc sắc diễn theo mạch kể - Hình dung, khơng gian, thời gian nghệ thuật truyện: truyện đời kể đêm Câu (trang 45 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Qua lời kể tác giả, rút học: để chuẩn bị viết văn tự sự, cần hình thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện, suy nghĩ, tưởng tượng nhân vật việc, chi tiết tiêu biểu đặc sắc làm nên cốt truyện 2.2 Lập dàn ý Câu (trang 45 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Gợi ý: - Nhan đề hai câu chuyện là: + Chị Dậu phá kho thóc Nhật (đề 1) + Chị Dậu bí mật ni giáu cán (đề 2) - Dàn ý dựng sau: Bố cục Bố cục Đề 1: Chị Dậu phá kho thóc Nhật Rời nhà tên quan cụ, lòng tràn Mở đầy căm phẫn phân vân khơng biết phải làm gì, may mắn thay chị Dậu gặp cán Cách mạng Đề 2: Chị Dậu bí mật ni giấu cán Lịng căm hận bọn người giàu có thống trị sâu sắc đến mức, chị Dậu định gia nhập đội ngũ cách mạng Chị cảm nhận việc nuôi giấu cán - Tinh thần giác ngộ quần chúng ngày dâng cao Thân - Bọn Nhật xiết chặt áp - Trước cảnh người chết đói đầy đường, lãnh đạo cách mạng định phát động quần chúng phá kho thóc Nhật - Nhiều lần địch càn qt khơng tìm tung tích cán - Cho đến có kẻ điểm, bọn chúng bắt chị Dậu tra dã man - Hành động chị Dậu có - Nhờ giác ngộ lí tưởng cách mạng, Kết phương hướng chị Dậu trở thành người chiến sĩ - Chị gương tiêu biểu người kiên cường mặt trận đấu tranh lao động tự cứu giải phóng đất nước Câu (trang 46 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Các bước lập dàn ý diễn theo trật tự sau: - Chọn đề tài - Xác định chủ đề - Dự kiến cốt truyện: từ đề tài, chủ đề, phác nét cốt truyện, xây dựng nhân vật chính, nhân vật phụ, tưởng tượng gắn kết việc - Lập dàn ý theo ba phần: mở bài, thân bài, kết Khi lập dàn ý cần ý đến khung cảnh thiên nhiên, tâm lí nhân vật, quan hệ nhân vật 1.3 Luyện tập Câu (trang 46 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Có thể xây dựng cốt truyện sau: - Nam (học sinh) vốn học sinh chăm ngoan - Sau chuyển đến nơi (TP Hồ Chí Minh) cách xa bố mẹ Minh ảnh hưởng sống - Trong lần bị bạn bè rủ rê nên tham gia tụ tập đánh nhau, bỏ học chơi, uống rượu, bia… - Nam ân hận, buồn chán khơng có tâm - Nam thầy cô giáo chủ nhiệm giúp đỡ - Nam cố gắng vươn lên trở thành người xưa Câu (trang 46 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Dàn ý: a Mở - Minh An gần gũi thân thiết với từ nhỏ Họ học lớp với - Câu chuyện diễn lớp xảy liên tiếp vụ tiền a Thân - Kể vắn tắt vài vụ tiền mà khơng tìm hiểu thấy ngun (trong Minh người nhiều tiền nhất) - Khơng khí lớp trở nên căng thẳng, người nghi ngờ cho - Mâu thuẫn lớp xảy - Minh ghi ngờ tất người có An Họ to tiếng khơng cịn chơi với - Nhờ can thiệp thầy cô giáo, lớp tìm thủ phạm học sinh lớp khác c Kết - Khơng khí lớp trở lại bình thường - Minh xin lỗi An Họ lại thân thiết xưa ... tưởng, dự kiến, cốt truyện Câu (trang 45 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Trong văn nhà văn Nguyên Ngọc kể lại câu chuyện trình suy nghĩ, thai nghén truyện ngắn Rừng xà nu Qua lời kể Nguyên Ngọc, ta rút q... cốt truyện sau: - Suy nghĩ cách đặt tên nhân vật: Đề hay Tnú - Hình thành ý tưởng hình tượng gợi dẫn xuyên su? ??t truyện: bắt đầu kết thúc cảnh rừng xà nu - Dự kiến, tưởng tượng diễn biến truyện,... Kết bài: Câu chuyện kết thúc nào? Em suy nghĩ giác ngộ hành động chị Dậu? b) Trường hợp 2: Mở bài: Giới thiệu câu chuyện x? ?y từ kết thúc truyện Tắt đèn Thân bài: Kể lại câu chuyện với việc cụ