Bài 44 CHU TRÌNH SINH ĐỊA HOÁ VÀ SINH QUYỂN I MỤC TIÊU Sau khi học xong bài này, Hs phải 1 Kiến thức Nêu khái niệm niệm khái quát về chu trình sinh địa hoá Trình bày được các chu trình sinh địa hóa ca[.]
Bài 44 CHU TRÌNH SINH ĐỊA HỐ VÀ SINH QUYỂN I MỤC TIÊU Sau học xong này, Hs phải: Kiến thức - Nêu khái niệm niệm khái qt chu trình sinh địa hố Trình bày chu trình sinh địa hóa: cacbon, nitơ, nước - Nêu khái niệm sinh khu sinh học Trái đất (trên cạn nước) Kĩ - Phát triển lực quan sát, phân tích, so sánh, khái qt hố Thái độ - Giải thích nguyên nhân số hoạt động gây nhiễm mơi trường, từ nâng cao ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II NỘI DUNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC tích hợp kĩ sống: - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin trao đổi vật chất vật chất qua chu trình sinh địa hóa, số chu trình sinh địa hóa chất (cacbon, nito, nước), sin khu sinh học sinh - Kỹ quàn lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm - kỹ tư phê phán hành động người làm tăng nồng độ khí CO2 khí quyển, làm ảnh hưởng xấu đến chu trình nước tự nhiên, gây nên lũ lụt hạn hán làm ô nhiễm nguồn nước - Kỹ định hành động góp phần giảm thiểu CO quyển, bảo vệ nguồn nước sạch, chống ô nhiễm, bảo vệ khu sinh học địa phương Tích hợp bảo vệ mơi trường -Sinh vật nhân tố vô sinh môi trường liên quan chặt chẽ với qua chu trình sinh địa hố ,hình thành nên hệ thống tự nhiên tồn cầuKhí CO2thải vào bầu khí ngày tăng gây thêm nhiều thiên tai trái đất -> Bảo vệ mt đất, nước khơng khí, trồng xanh giảm lượng khí thải vào mt.-Sử dụng hợp lí bảo vệ nguồn nước III CHUẨN BỊ Giáo viên: Tranh vẽ hình 44.1, 44.2, 44.3, 44.4 44.5 Học sinh: Chuẩn bị trước nhà IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ: CH: Thế chuỗi thức ăn, lưới thức ăn? cho ví dụ minh họa? 2.Giảng mới: Hoạt động thầy trò *Hoạt động 1: K/n chu trinh SĐH -Gv: y/c Hs qs H44.1 Sgk Hãy giải thích cách khái quát trao đổi vật chất quần xã chu trình sinh địa hóa? -Hs: + TĐVC QX: SVSX qua at QH tổng hợp nên chất h/c từ chất vc mt TĐVC sv QX đc thực thông qua CTA LTA: vc đc chuyển từ svsx sang svtt bậc 1,2 tới bậc cao nhất Khi sv chết đi: xác chúng bị phân giải thành chất v/c, sv QX sd phần vật chất v/cơ tích lũy mt vơ sinh chu trình v/chất + Chu trình SĐH: vật chất mt cơ svtrả lại mt Các chất sống Nội dung I Trao đổi vật chất qua chu trình sinh địa hóa - Chu trình sinh địa hố: chu trình trao đổi chất tự nhiên, theo đường tự mt vào thể sv, qua bậc dinh dưỡng tự thể sv truyền trở lại mt - Một chu trình sinh địa hóa gồm có thành phần: + Tổng hợp chất, + tuần hoàn vật chất tự nhiên, + phân giải lắng đọng phần vật chất (trong đất, nước ) - Chu trình sinh địa hóa trì cb vật chất sinh thể sv (Pr, lipit, gluxit) đc tổng hợp từ nguyên tố hóa học có tự nhiên -Gv: Thế chu trình sinh địa hóa Trái Đất? Vai trò chu trình sinh địa hóa? II Một số chu trình sinh địa hố *Hoạt động2: Một số chu trình sinh địa Chu trình cacbon hố * Cacbon tuần hồn tự nhiên: -Gv: y/c Hs qs H44.2 Sgk mô tả chu - Cacbon vào chu trình dạng cacbon trình sinh địa hóa cacbon -Hs: N/cứu mục II.1, hình 44.2 SGK -Gv: Qua H44.2 kt SH đã học, em hãy cho biết: + Bằng đường cacbon đã từ mt vào thể sv, trao đổi qx trở lại mt khơng khí mt đất? + Có phải tất lượng cacbon Qxsv trao đổi liên tục theo vòng tuần hồn kín hay khơng? Tại sao? -Hs: vd kt TLCH: qt hô hấp tv, đv qt p/g chất h/c thành v/c đất vsv thải lượng lớn khí CO2 vào bầu khí Các hđ cơng nghiệp đốt cháy ngun liệu hóa thạch than đá, dầu lửa thải vào bầu khí lg lớn khí CO2 + Ko phải, mà có phần lắng đọng mt đất, nước, hình thành nên nhiên liệu hóa thạch than đá, dầu lửa -Gv: y/c Hs trả lời câu hỏi 3/200 điôxit (CO2) Thực vật hấp thu thông qua quang hợp để tổng hợp nên chất hữu - C trao đổi qx: hợp chất C trao đổi thông qua CTA LTA (trên cạn nước) - C trở lại mt vô cơ: qt hô hấp tv, đv qt p/g chất h/c đã thải lượng lớn khí CO2 vào bầu khí Nồng độ CO2 khí ngày tăng cao gây hiệu ứng nhà kính *1 phần hợp chất C ko trao đổi liên tục theo vịng tuần hồn kín mà lắng đọng mt đất, nước, hình thành nên nhiên liệu hóa thạch than đá, dầu lửa Chu trình nitơ * Nitơ tuần hồn tự nhiên: - Thực vật hấp thụ nitơ dạng muối amoni (NH4+) nitrat (NO3-) -Gv: Qua Hình 44.3, em hãy mơ tả ngắn - Muối nitơ hình thành tự nhiên gọn trao đổi nitơ tự nhiên? đường vật lí, hóa học sinh học (chủ yếu qua đường sinh học) -Gv: Em hãy nêu số biện pháp sinh học - Nitơ luân chuyển qx qua CTA làm tăng hàm lượng đạm đất nhằm LTA nâng cao suất trồng cải tạo - Nitơ đc trả lại môi trường nhờ hđ phản nitrat đất? vk, hoạt động phân giải chất hữu (xác -Gv: bs thêm kt sgv/209 đ,tv ) vi khuẩn, nấm … *Một phần hợp chất Nitơ không trao đổi liên tục theo vòng tuần hoàn kin mà lắng đọng trầm tích sâu mơi trường đất, Gv: y/c qs hình 44.4 SGKmơ tả ngắn nước Chu trình nước - Nước thành phần thiếu chiếm phần lớn khối lượng thể sinh vật - Nước luân chuyển theo vòng tuần hoàn: + Nước mưa rơi xuống đất, phần thấm xuống mạch nước ngầm, phần lớn tích lũy đại dương, sơng, hồ … + Nước mưa trở lại khí dạng nước thơng qua nước ngầmkhắc phục: bốc nước mặt đất -Gv(*): vẽ sơ đồ chu trình tuần hồn vật - Các biện pháp bảo vệ nguồn nước: Trồng rừng, chống ô nhiễm chất nước, cacbon nitơ gọn trao đổi nước tự nhiên -Gv: nguyên nhân a/h tới nguồn nc tự nhiên (ô nhiễm nguồn nc)? Bp khắc phục? -Hs: người đã sd lãng phí nguồn nc; thải nhiều chất gây nhiễm vào nguồn nc; pha rừng dẫn đến xói mòn, lũ lụt, giảm lượng nước ngầm xuống mạch nc *Hoạt động 3: Sinh -Gv: Sinh gì? Đặc điểm sinh III Sinh Khái niệm quyển? Sq toàn sv sống lớp đất, -Gv: nhấn mạnh: Sq ko phải tồn khí quyển, thủy quyển, thạch hợp lại mà nước không khí Trái đất chỉ bao gồm nơi có sv sống -Gv: qs Hình 44.5 SGK, hãy nx phân bố vùng theo vĩ độ mức độ khô hạn khu sh cạn? -Hs: theo vĩ độ có vùng; Mức độ khô hạn khu SH cạn khác -Gv: Hãy kể tên nêu đặc điểm khu sinh học sinh quyển? *Liên hệ: cần có bp để bv khu sinh học Các khu sinh học (biôm) SQ - Khu sh (biôm) HST cực lớn đặc trưng cho đặc điểm địa lí, khí hậu sv vùng - Các khu sinh học cạn: bao gồm đồng rêu hàn đới, rừng kim phương bắc, rừng rụng ôn đới, rừng mưa nhiệt đới - Các khu sh nc đất liền bao gồm: khu nc đứng (ao, hồ, đầm lầy ) khu nc chảy (sông, suối) - Khu sh biển: + Theo chiều thẳng đứng: sv nổi, đv đáy + Theo chiều ngang: vùng ven bờ vùng khơi Củng cố: yêu cầu hs trả lời câu hỏi 3,4,5 cuối Dặn dò: - Đọc phần in nghiêng cuối Trả lời câu hỏi làm tập SGK - Tìm hiểu, chuẩn bị nội dung 45 ... đất, nước khơng khí, trồng xanh giảm lượng khí thải vào mt.-Sử dụng hợp lí bảo vệ nguồn nước III CHU? ??N BỊ Giáo viên: Tranh vẽ hình 44. 1, 44. 2, 44. 3, 44. 4 44. 5 Học sinh: Chu? ??n bị trước nhà IV TIẾN... hóa học có tự nhiên -Gv: Thế chu trình sinh địa hóa Trái Đất? Vai trò chu trình sinh địa hóa? II Một số chu trình sinh địa hố *Hoạt động2: Một số chu trình sinh địa Chu trình cacbon hố * Cacbon... tích lũy mt vơ sinh chu trình v/chất + Chu trình SĐH: vật chất mt cơ svtrả lại mt Các chất sống Nội dung I Trao đổi vật chất qua chu trình sinh địa hóa - Chu trình sinh địa hố: chu trình trao