Bài 24 BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trình bày được các biện pháp bảo vệ vốn gen của loài người Nêu được một số vấn đề xã hội của di tr[.]
Bài 24.:BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức - Trình bày biện pháp bảo vệ vốn gen loài người - Nêu số vấn đề xã hội di truyền học: ung thư , AIDS, di truyền trí tuệ Kỹ - Rèn kĩ sống: kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin, lắng nghe tích cực,thể tự tin trình bày,ra định,quản lí thời gian, Thái độ - Xây dựng ý thức bảo vệ môi trường chống tác nhân gây đột biến Năng lực hướng tới: - Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo: - Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên xã hội: - Phát triển lực ngôn ngữ thể chất: II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Thiết bị dạy học - Giaó án ; SGK , Phiếu học tập - Hình - Hình 22.1, 22.2 sách giáo khoa - Một số tập, máy tính Học sinh : Nghiên cứu , làm tập nhà, học cũ ,chuẩn bị mô hình học tập theo yêu cầu giáo viên III PHƯƠNG PHÁP , KỸ THUẬT DẠY HỌC: Giáo viên linh hoạt chọn phương pháp kỹ thuật dạy học cho phù hợp học Phương pháp dạy học - Hoạt động nhóm theo dự án trải nghiệm sáng tạo + hướng dẫn học sinh phát triễn lực tự học + bàn tay nặn bột + số phương pháp khác Kỹ thuật dạy học: - Kĩ thuật đặt câu hỏi ,kỹ thuật khăn trải bàn + kỹ thuật mảnh ghép + đóng vai chuyên gia + số kỹ thuật khác IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động / tạo tình huống: Bài toán nhận thức : cho hs xem số thành tựu Hoạt động hình thành kiến thức: * Hoạt động 1: Tìm hiểu vấn đề bảo vệ vốn gen loài người Hoạt động thầy trị Nội dung I Bảo vệ vốn gen lồi người Gv đặt vấn đề : gánh nặng di truyền cho loài người ? Việc sử dụng thuốc trừ sâu, chất diệt cỏ chất khích thích sinh trưởng tác động đến môi trường ? Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm đất , nước, không khí Tạo mơi trường nhằm hạn chế tác nhân gây đột biến - Trồng cây, bảo vệ rừng - Không tiêp xúc với tác nhân gây đột biến - Cải tạo môi trường bị ô nhiễm ? Tư vấn di truyền Tư vấn di truyền việc sàng lọc trước sinh - Là hình thức chuyên gia di truyền đưa tiên đoán khả đứa trẻ sinh * Gv treo tranh hình 22 yêu cầu hs quan mắc tật bệnh di truyền cho cặp vợ sát mơ tả bước pp chọc dị chồng lời khuyên có nên sinh dịch ối sinh thiết tua thai ko ,nếu có làm để tránh cho đời đứa trẻ tật nguyền - Kỹ thuật : chuẩn đoán bệnh, xây dựng sơ đồ phả hệ người bệnh, chuẩn đoán trước sinh ** pp chọc dò dịch ối : + Dùng bơm tiêm hút 10-20 ml dịch ối - Xét nghiệm trước sinh : vào ống nghiệm đem li tâm để tách riêng Là xét nghiệm phân tích NST,ADN xem tế bào phơi thai nhi có bị bệnh di truyền hay ko Phương pháp : + Nuôi cấy tế bào phôi, sau vài tuần làm tiêu phân tích xem thai có bị bệnh di truyền ko +Phân tích hố sinh (ADN) dịch ối tế bào phơi xem thai có bị bệnh DT ko + chọc dị dịch ối + sinh thiết tua thai **PP sinh thiết tua thai : +Dùng ống nhỏ để tách tua thai +Làm tiêu phân tích NST Liệu pháp gen- kỹ thuật tương lai * GV kiểm tra kiến thức 20 nhắc lại - Là kỹ thuật chữa bệnh thay gen bước công nghệ gen, đọc mục I.3 bệnh gen lành ? Quy trình liệu pháp gen gồm bước - Về nguyên tắc kỹ thuật chuyển gen - Quy trình : SGK - Một số khó khăn gặp phải : vi rut gây hư hỏng gen khác( ko chèn gen lành vào vị trí gen vốn có NST ) *Hoạt động 2: Tìm hiểu số vấn đề xã hội di truyền học Hoạt động thầy trò Nội dung II Một số vấn đề xã hội di truyền *Gv nêu vấn đề : thành tựu di học truyền học có mang đến lo ngại Tác động xã hội việc giải mã cho người ko gen người - Hs đọc mục II sgk nêu ý kiến vấn đề Việc giải mã gen người ngồi tích cực mà đem lại làm xuất nhiều vấn đề tâm lý xã hội Vấn đề phát sinh công nghệ gen công nghệ tế bào - Phát tán gen kháng thuốc sang vi sinh vật gây bệnh * Gv nêu ví dụ cách đo số IQ -An toàn sức khoẻ cho người sử dụng thực phẩm biến đổi gen Vấn đề di truyền khả trí tuệ Gv kiểm tra lại kiến thức học lớp 10 a) Hệ số thông minh ( IQ) HIV/AIDS xác định trắc nghiệm với ? Di truyền học có biện pháp để ngăn tập tích hợp có độ khó tăng dần chặn đại dịch AIDS b) Khả trí tuệ di truyền - Tập tính di truyền có ảnh hưởng định tới khả trí tuệ 4.Di truyền học với bệnh AIDS - Để làm chậm tiến triển bệnh người ta sử dụng biện pháp di truyền nhằm hạn chế phát triển virut HIV 3.Luyện tập: - Vì bệnh di truyền có khuynh hướng gia tăng bệnh nhiễm trùng hay suy dinh dưỡng lại giảm Hoạt động vận dụng mở rộng Giả sử alen b liên kết với giới tính ( nằm X) lặn gây chết, alen gây chết hợp tử phôi, người đàn ông lấy cô vợ di hợp tử gen Tỉ lệ trai – gái cặp vợ chồng họ có nhiều V HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC : HD học cũ : Sơ đồ hóa sơ đồ tư nội dung học HD chuẩn bị : Giao nhiệm vụ: Nhóm - Trình bày số chứng giải phẫu so sánh :cơ quan tương đồng ,cơ quan tương tự ,cơ quan thối hóa Nhóm - Nêu chứng phôi sinh học : giống q trình phát triển phơi lớp động vật có xương sống.phát biểu định luật Muylơ Hacken Nhóm 3- Bằng chứng địa lí sinh vật học Nhóm 4- Nêu số chứng tế bào học sinh học phân tử n/gốc thống s/giới ... ? Tư vấn di truyền Tư vấn di truyền việc sàng lọc trước sinh - Là hình thức chuyên gia di truyền đưa tiên đoán khả đứa trẻ sinh * Gv treo tranh hình 22 yêu cầu hs quan mắc tật bệnh di truyền... phát sinh công nghệ gen công nghệ tế bào - Phát tán gen kháng thuốc sang vi sinh vật gây bệnh * Gv nêu ví dụ cách đo số IQ -An toàn sức khoẻ cho người sử dụng thực phẩm biến đổi gen Vấn đề di truyền... NST Liệu pháp gen- kỹ thuật tương lai * GV kiểm tra kiến thức 20 nhắc lại - Là kỹ thuật chữa bệnh thay gen bước công nghệ gen, đọc mục I.3 bệnh gen lành ? Quy trình liệu pháp gen gồm bước -