TV STEM Bài 6 CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP ( 2 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức, kĩ năng Trình bày được khái niệm cách mạng công nghiệp Trình bày được nội dung chính, vai trò và đặc điểm của các cuộc các[.]
Bài 6: CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP ( tiết) I II III IV MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức, kĩ - Trình bày khái niệm cách mạng cơng nghiệp - Trình bày nội dung chính, vai trị đặc điểm cách mạng cơng nghiệp - Nhận biết dấu hiệu cách mạng công nghiệp Phát triển phẩm chất lực 2.1 Phẩm chất : Chăm chỉ, trách nhiệm 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tự học, tự hoàn thiện - Năng lực giải vấn đề sang tạo: Phát triển làm rõ vấn đề 2.3 Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Mô tả cách khái qt q trình đổi phát triển cơng nghệ - Đánh giá công nghệ: Nhận biết đánh giá xu hướng phát triển công nghệ CHUẨN BỊ BÀI HỌC Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu mục tiêu học, lựa chọn nội dung học ( bám sát mục tiêu học) - Giao nhiệm vụ cho học sinh chuẩn bị trước nhà: đọc sách, báo viết cách mạng công nghiệp, lịch sử phát triển khoa học kĩ thuật - Chuẩn bị tranh ảnh liên quan tới cách mạng công nghiệp Chuẩn bị học sinh Thực nhiệm vụ giáo viên giao cho từ cuối học trước nêu PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Dạy học theo lớp học đảo ngược - Dạy học theo nhóm ( kỹ thuật “ Khăn trải bàn” ) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm cách mạng cơng nghiệp a) Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu khái niệm cách mạng công nghiệp b) Sản phẩm: Báo cáo nhóm sản phẩm nhóm c) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV 1.Giáo viên chia lớp thành nhóm Giáo viên yêu cầu nhóm: với thơng tin thu qua Internet sách báo, thảo luận nhóm cử đại diện phát biểu khái niệm cách mạng công Hoạt động HS 1.Học sinh làm việc theo nhóm 2.Học sinh thực nhiệm vụ giao 3.Đại diện nhóm trình bày kết 4.Lớp thảo luận nghiệp Nội dung học tập tương ứng với hoạt động Cách mạng công nghiệp cách mạng lĩnh vực sản xuất; thay đổi điều kiện kinh tế- xã hội, văn hóa kỹ thuật, xuất phát từ nước Anh cở cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX, sau lan tỏa tồn giới Cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư cịn gọi CMCN 4.0 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung cách mạng công nghiệp Mục tiêu: Học sinh tóm tắt nội dung chủ yếu cách mạng công nghiệp Sản phẩm : Báo cáo nhóm sản phẩm nhóm Cách thực hiện: 1.GV đưa 12 hình ảnh ( Phiếu học tập 1.Học sinh làm việc theo nhóm số 1) yêu cầu nhóm: Đọc nội dung 2.Học sinh thực nhiệm vụ giao Phiếu học tập số 2, thảo luận xếp 3.Đại diện nhóm trình bày kết ảnh phiếu học tập số để minh họa cho 4.Lớp thảo luận đoạn nội dung cách mạng công nghiệp; phát biểu nội dung chủ yếu cách mạng công nghiệp 2.GV tổ chức học tập báo cáo thảo luận chốt kiến thức (Tóm tắt nội dung học tập tương ứng đây) Nội dung học tập tương ứng với hoạt động -Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ diễn vào nửa cuối kỷ XVIII gần nửa đầu kỷ XIX, với thay đổi kỹ thuật sản xuất nhờ phát minh động nước -Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai diễn vào nửa cuối kỷ XIX đại chiến giới thứ xảy ra, với thay đổi lớn sản xuất nhờ phát minh máy điện ( Động đốt không tính vào cách mạng cơng nghiệp lần thứ 2) -Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba diễn từ năm 1970 với đời sản xuất tự động nhờ phát minh máy tính, phát triển công nghệ điện tử thông tin -Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư diễn từ năm đầu kỷ XXI, cách mạng sản xuất thông minh dựa thành tựu đột phá lĩnh vực công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ nano,… Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm vai trị cách mạng công nghiệp Mục tiêu: Học sinh nêu nội dung chủ yếu đặc điểm vai trị cách mạng cơng nghiệp Sản phẩm: Báo cáo nhóm sản phẩm nhóm Cách thức thực hiện: 1.GV đưa hình ảnh ( Phiếu học tập số 1.Học sinh làm việc theo nhóm ) yêu cầu nhóm: đọc nội dung 2.Học sinh thực nhiệm vụ giao Phiếu học tập, kết hợp với thông tin thu 3.Đại diện nhóm trình bày kết qua Internet, qua sách báo 4.Lớp thảo luận hiểu biết thực tiễn, thảo luận trả lời câu hỏi: Đặc điểm vai trò cách mạng cơng nghiệp gì? 2.GV tổ chức học sinh báo cáo thảo luận chốt kiến thức ( Tóm tắt nội dung học tập tương ứng đây) Nội dung học tập tương ứng với hoạt động -Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ cách mạng kỹ thuật sản xuất, chuyển từ từ sản xuất chân tay đến sản xuất khí phát minh động nước.Năng suất lao động tăng vọt, tạo biến đổi lớn cấu lao động Đòi hỏi người lao động có trí thức khoa học kỹ thuật định -Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai chuyển từ sản xuất đơn lẻ sang sản xuất hàng loạt máy móc chạy với lượng điện Năng suất chất lượng sản phẩm tăng cao hơn, tiếp tục tạo biến đổi cấu lao động Địi hỏi người lao động có tri thức khoa học, kỹ thuật đạt chuẩn định Bắt đầu xuất ảnh hưởng tới môi trường -Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba với đời sản xuất tự động dựa vào máy tính, thiết bị điện tử Internet Năng suất chất lượng sản phẩm tăng cao hơn, tiếp tục tạo biến đổi cấu lao động Địi hỏi người lao động có tri thức khoa học, kỹ thuật đạt chuẩn cao Ô nhiệm môi trường trầm trọng -Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư diễn từ năm kỷ XXI, cách mạng sản xuất thông minh dựa thành tựu đột phá lĩnh vực công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ nano,…với tảng đột phá công nghệ số Hoạt động 4: Luyện tập vận dụng Mục tiêu: Học sinh trình bày nội dung chủ yếu có suy nghĩ xu hướng học tập , chọn nghề bảo vệ mơi trường Sản phẩm: Báo cáo nhóm sản phẩm nhóm Cách thức thực hiện: 1.GV yêu cầu nhóm: đọc nơi dung 1.HS làm việc theo nhóm kết hợp với thơng tin thu 2.HS thực nhiệm vụ giao qua kênh tài liệu thực tiễn, 3.Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trả lời câu hỏi: 4.Lớp thảo luận (1) Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 địi hỏi người lao động (2) Nếu dùng từ để đặc điểm cách mạng công nghiệp, với từ đầu “ sản xuất”, chọn từ sau cho phù hợp ? (3) Mặt trái cách mạng công nghiệp 4.0 gì? Làm để hạn chế khắc phục mặt trái đó? GV tổ chức học sinh báo cáo thảo luận chốt kiến thức ( Tóm tắt nội dung học tập tương ứng đây) Nội dung học tập tương ứng với hoạt động: (1)Cuộc cách mạng cơng nghiệp 4.0 địi hỏi người lao động phải tích cực học tập để có đủ tri thức, lực đáp ứng yêu cầu lao động dịch chuyển nhiệm vụ (2)Theo đặc điểm sản xuất, đặt tên ngắn gọn cho cách mạng công nghiệp : Sản xuất khí, Sản xuất hàng loại; Sản xuất tự động Sản xuất thông minh (3) Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 mang đến hội đầy thách thức với nhân loại: Cách mạng cơng nghiệp 4.0 gây bất bình đẳng, đặc biệt phá vỡ thị trường lao động Khi tự động hóa thay lao động chân tay, robot thay người nhiều lĩnh vực, hàng triệu lao động giới rơi vào cảnh thất nghiệp Những bất ổn kinh nảy sinh từ cách mạng công nghiệp 4.0 dẫn đến bất ổn đời sống Hệ lụy bất ổn trị Nếu phủ nước không hiểu rõ chuẩn bị đầy đủ cho tàn sóng cơng nghiệp 4.0, nguy xảy bất ổn tồn cầu hồn tồn Những thay đổi cách thức giao tiếp Internet đặt người vào nhiều nguy hiểm tài chính, sức khỏe Thông tin cá nhân không bảo vệ cách an toàn dẫn đến hệ lụy khôn lường Để khắc phục hạn chế CMCN 4.0, tất nhân loại, giới quốc gia người lao động cần phải tích cực chuẩn bị đón nhận hội thách thức để giải HỌC LIỆU PHIẾU HỌC TẬP SỐ Hình : Máy tiện CNC Hình 2: Quy trình lắp ráp tơ Hình 3: Động điện Hình 4: Động ô tô nước Hình 5: Động đốt Hình 6: Động tơ Hình 7: Tàu lửa nước Hình 8: Rơ bốt Hình : Rèn thủ cơng Hình 10 : Cuộc cách mạng 4.0 PHIẾU HỌC TẬP SỐ -Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ diễn vào nửa cuối kỷ XVIII gần nửa đầu kỷ 19, với thay đổi từ sản xuất chân tay đến sản xuất khí phát minh động nước -Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai diễn vào nửa cuối kỷ XIX đại chiến giới lần thứ xảy ra, với thay đổi sản xuất đơn lẻ sang sản xuất hàng loạt máy móc chạy với lượng điện -Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba diễn từ năm 1970 với đời sản xuất tự động dựa vào máy tính, thiết bị điện tử Internet -Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư diễn từ năm đầu kỷ XXI, cách mạng sản xuất thông minh, công nghệ sinh học, công nghệ nano,… với tảng đột phá công nghệ số ... lan tỏa tồn giới Cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư gọi CMCN 4.0 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung cách mạng cơng nghiệp Mục tiêu: Học sinh tóm tắt nội dung chủ yếu cách mạng công nghiệp Sản phẩm :... -Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư diễn từ năm kỷ XXI, cách mạng sản xuất thông minh dựa thành tựu đột phá lĩnh vực công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ nano,…với tảng đột phá công. .. cách mạng công nghiệp : Sản xuất khí, Sản xuất hàng loại; Sản xuất tự động Sản xuất thông minh (3) Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 mang đến hội đầy thách thức với nhân loại: Cách mạng cơng nghiệp