Tiết KHDH Ngày soạn Tuần dạy Lớp dạy Bài 11 TIẾN HÓA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS chứng minh được sự tiến hóa của người so với động vật thể hiện ở hệ cơ xương Vận dụng đượ[.]
Trang 1Tiết KHDH: Ngày soạn:
Tuần dạy: Lớp dạy:
Bài 11 TIẾN HÓA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức :
- HS chứng minh được sự tiến hóa của người so với động vật thể hiện ở hệ cơ xương - Vận dụng được những hiểu biết về hệ vận động để giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống các tật bệnh về cơ xương thường xảy ra ở tuổi thiếu niên
2 2 Năng lực
- Phát triển các năng lực chung và năng lực chuyên bit
Năng lực chung Năng lực chuyên biệt
- Năng lực phát hiện vấn đề - Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác - Năng lực tự hc
- Năng lực sử dụng CNTT và TT
- Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm
- Năng lực nghiên cứu khoa học
3 Về phẩm chất
Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu
nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
II Thiết bị dạy học và học liệu
Trang 2- Phiếu trắc nghiệm
III Tổ chức hoạt động dạy và học 1 Ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra miệng
- Cơng của cơ là gì ? cơng của cơ được sử dụng vào mục đích nào? - Mỏi cơ là gì ? Nguyên nhân mỏi cơ và biện pháp chống mỏi cơ ?
3 Tiến trình dạy học
Trang 3Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm
thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
Phương pháp dạy học: Phương pháp vấn đáp tìm tịi
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực giao tiếp, năng lực kiến thức sinh
học
Chúng ta đã biết rằng người có nguồn gốc từ động vật thuộc lớp thú, nhưng người đã thoát khỏi động vật và trở thành người thơng minh Qua q trình tiến hố, cơ thể người có nhiều biến đổi trong đó có sự biến đổi của hệ cơ - xương
Bài hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu sự tiến hố của hệ vận động
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG 2.1:
Tìm hiểu sự tiến hóa của bộ xương người so với bộ xương thú
Mục tiêu: Hiểu được sự tiến hóa của người so với động vật thể hiện ở hệ cơ
xương
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm, phương pháp giải quyết vấn đề, phương
pháp vấn đáp tìm tịi, phương pháp trực quan, phương pháp thuyết trình
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực
hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực kiến thức sinh học
- Đặc điểm nào của bộ xương thích nghi với tư thế đứng thẳng, đi bằng hai chân và lao động?
=> Hộp sọ người có thể tích lớn hơn để chứa bộ não lớn hơn
Trang 4? Nhận xét về hộp sọ của thú và hộp sọ người? ? Nhận xét về cột sống người so với cột sống thú? Từ đó kết luận gì? ? Nhận xét xương bàn chân người và bàn chân thú?
=> Cột sống người thẳng và vng góc với mặt đất, từ đó giúp con người có thể đứng thẳng và đi lại hoàn toàn bằng 2 chân => Xương bàn chân người cong lên, giúp giữ thăng bằng tốt và phân tán lực
- Bộ xương người có cấu tạo hồn tồn thích nghi với tư thế đứng thẳng và lao động
Mục II Sự tiến hóa của hệ cơ người so với hệ cơ thú Không dạy
HOẠT ĐỘNG 2.2: Vệ sinh hệ vận động
Mục tiêu: Vận dụng được những hiểu biết về hệ vận động để giữ vệ sinh, rèn
luyện thân thể, chống các tật bệnh về cơ xương thường xảy ra ở tuổi thiếu niên
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm, phương pháp giải quyết vấn đề, phương
pháp vấn đáp tìm tịi
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề,
năng lực kiến thức sinh học
- GV yêu cầu HS quan sát H.11.5 hoàn thành bài tập lệnh SGK, HS nghiên cứu thông tin, trao đổi theo cặp hoàn thành lệnh
- HS trình bày các HS khác nhận xét, bổ sung
=> Hs làm theo hướng dẫn của hs
II Thường xuyên luyện tập để rèn luyện cơ
- Để có xương chắc khoẻ và hệ cơ phát triển cân đối cần:
+ Chế độ dinh dưỡng hợp lí
Trang 5+ Em thử xem mình có bị vẹo cột sống khơng? Vì sao? + Ở trường học thì đây là một bệnh thường xảy ra do ý thức giữ gìn của HS cịn chưa cao Riêng em, cần làm gì để tránh bệnh này? => Hs suy nghĩ trả lời theo hiểu + Rèn luyện thân thể - Để chống vẹo cột sống cần:
+ Mang vác đều ở hai vai + Tư thế ngồi học, làm việc ngay ngắn
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Phương pháp giải quyết vấn đề, phương pháp vấn đáp
tìm tịi
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề,
năng lực kiến thức sinh học
Câu 1 Bộ xương người và bộ xương thú khác nhau ở đặc điểm nào sau đây ?
A Số lượng xương ức B Hướng phát triển của lồng ngực C Sự phân chia các khoang thân D Sự sắp xếp các bộ phận trên cơ thể
Câu 2 Đặc điểm nào dưới đây chỉ có ở bộ xương người mà khơng tồn tại ở các
lồi động vật khác ?
A Xương cột sống hình cung B Lồng ngực phát triển rộng ra hai bên
C Bàn chân phẳng D Xương đùi bé
Câu 3 Sự khác biệt trong hình thái, cấu tạo của bộ xương người và bộ xương thú
Trang 6Câu 4 Vì sao xương đùi của con người lại phát triển hơn so với phần xương tương
ứng của thú ?
A Vì con người cường độ hoạt động mạnh hơn các lồi thú khác nên kích thước các xương chi (bao gồm cả xương đùi) phát triển hơn
B Vì con người có tư thế đứng thẳng nên trọng lượng phần trên cơ thể tập trung dồn vào hai chân sau và xương đùi phát triển để tăng khả năng chống đỡ cơ học C Vì xương đùi ở người nằm ở phần dưới cơ thể nên theo chiều trọng lực, chất dinh dưỡng và canxi tập trung tại đây nhiều hơn, khiến chúng phát triển lớn hơn so với thú
D Tất cả các phương án đưa ra
Câu 5 Bàn chân hình vịm ở người có ý nghĩa thích nghi như thế nào ?
A Làm giảm tác động lực, tránh được các sang chấn cơ học lên chi trên khi di chuyển
B Hạn chế tối đa sự tiếp xúc của bề mặt bàn chân vào đất bởi đây là nơi tập trung nhiều đầu mút thần kinh, có tính nhạy cảm cao
C Phân tán lực và tăng cường độ bám vào giá thể/ mặt đất khi di chuyển, giúp con người có những bước đi vững chãi, chắc chắn
D Tất cả các phương án đưa ra
Câu 6 Trong bàn tay người, ngón nào có khả năng cử động linh hoạt nhất ?
A Ngón út B Ngón giữa C Ngón cái D Ngón trỏ
Câu 7 Để cơ và xương phát triển cân đối, chúng ta cần lưu ý điều gì ?
A Khi đi, đứng hay ngồi học/làm việc cần giữ đúng tư thế, tránh cong vẹo cột sống
B Lao động vừa sức
C Rèn luyện thân thể thường xuyên D Tất cả các phương án còn lại
Câu 8 Đặc điểm nào dưới đây chỉ có ở con người ?
A Xương lồng ngực phát triển theo hướng lưng – bụng B Lồi cằm xương mặt phát triển
Trang 7D Cơ mông tiêu giảm
Câu 9 Cơ vận động lưỡi của con người phát triển hơn các loài thú là do chúng ta
có khả năng
A nuốt B viết C nói D nhai
Câu 10 Bộ phận nào dưới đây của con người có sự phân hóa cơ rõ rệt hơn hẳn so
với thú ?
1 Mặt 2 Bàn tay (tương ứng với bàn chân trước của thú) 3 Đùi 4 Thắt lưng
A 1, 2 B 1, 4 C 1, 2, 3, 4 D 2, 3, 4
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập
Phương pháp dạy học: Phương pháp giải quyết vấn đề, phương pháp vấn đáp
tìm tòi
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực
hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực giải quyết vấn đề GV chia lớp thành nhiều
nhómvà giao các nhiệm vụ: thảo luận trả lời các câu hỏi sau và ghi chép lại câu trả lời vào vở bài tập So sánh bộ xương của người với thú, qua đó nêu rõ những đặc điểm thích nghi với dáng đứng thẳng với đôi bàn tay lao động, sáng tạo
( Có sự phân hóa giữa chi trên và chi dưới)
Trang 8HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi và mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tịi và mở rộng kiến thức, khái qt lại toàn bộ nội dung kiến thức
đã học
Phương pháp dạy học: Phương pháp vấn đáp tìm tịi
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực
hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ
* Nghiên cứu bài tập
Trong xây dựng và kiến trúc, người ta đã ứng dụng khả năng chịu lực của xương như thế nào ?
Lời giải:
Trong xây dựng, nhiều cơng trình như: cột, trụ, cầu thường được kiến trúc hình ống ; móng nhà, móng cầu hoặc mái của nhiều cơng trình kiến trúc được xây hình vịm giúp tăng khả năng chịu lực chính là ứng dụng đặc điểm cấu trúc của xương (xương dài có cấu tạo hình ống, mơ xương xốp gồm các nan xương xếp vòng cung giúp cho xương nhẹ và tăng khả năng chịu lực )
IV Tổng kết và hướng dẫn tự học ở nhà 1 Tổng kết
Hệ cơ và bộ xương ở người có nhiều đặc điểm tiến hóa thích nghi với tư thế đứng thẳng và lao động Hộp sọ phát triển, lồng ngực nở rộng sang hai bên, cột sống cong ở bốn chỗ, xương chậu nở, xương đùi lớn, cơ mông cơ đùi cơ bắp chân phát triển, bàn chân hình vịm, xương gót phát triển Chi trên có khớp linh hoạt, ngón cái đối diện với bốn ngón cịn lại; cơ vận động cánh tay, cẳng tay, bàn chân và đặc biệt cơ vận động ngón cái phát triển giúp người có khả năng lao động Từ những hiểu biết về sự tiến hóa của hệ vận động, các em học sinh cần chú y rèn luyện thể dục thể thao để có hệ vận động phát triển đồng thời chống hiện tượng cong vẹo cột sống
trong học đường
2 Hướng dẫn tự học ở nhà
- Ôn tập lại nội dung đã ôn tập trong tiết học