Bo 30 de thi hoc ki 2 sinh hoc lop 9 co dap an nam 2022 ves7g

TRƯỜNG THCS ĐƠNG HẢI BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Sinh học Năm học 2018- 2019 Thời gian làm bài: 45 phút A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (6,0 điểm) Em khoanh tròn chữ đứng đầu phương án trả lời câu sau: (6 điểm) Câu 1: Con lai kinh tế đuợc tạo bị vàng Thanh Hố bị Hơsten Hà Lan, chịu khí hậu nóng, cho 1000 kg sữa/con/năm Ðây thành tựu chọn giống vật nuôi thuộc lĩnh vực nào? A Ni thích nghi B Tạo giống ưu lai (giống lai F1) C Công nghệ cấy chuyển phôi D Tạo giống Câu 2: Trong tháng từ củ khoai tây thu 2000 triệu mầm giống đủ trồng cho 40 Đây kết ứng dụng lĩnh vực công nghệ nào? A Công nghệ sinh học xử lí mơi trường B Cơng nghệ chuyển gen C Công nghệ chuyển nhân chuyển phôi D Công nghệ tế bào Câu 3: Ưu lai biểu rõ kiểu gen sau đây? A AaBbCc B Aabbcc C AaBbcc D Aabbcc Câu 4: Cá trạch biến đổi gen Việt nam có khả A Tổng hợp kháng thể B Sản xuất chất kháng sinh C Tổng hợp loại hoocmon sinh trưởng người D Tổng hợp nhiều loại Prôtêin khác Câu 5: Trong chăn nuôi để tạo ưu lai người ta dùng phép lai nào? A Lai kinh tế B Lai phân tích C Giao phối cận huyết D Giao phối ngẫu nhiên Câu 6: Hiện tượng tỉa cành tự nhiên A cành tập trung phần cây, cành phía sớm bị rụng B tượng mọc rừng có tán hẹp, cành C.cây trồng tỉa bớt cành phía D tượng mọc rừng có thân cao, mọc thẳng Câu 7: Lá ưa bóng có đặc điểm gì? A Phiến hẹp, màu xanh nhạt B Phiến rộng, màu xanh đậm C Lá rộng, xếp xiên D Lá hẹp, nằm ngang Câu 8: Cỏ dại thường mọc lẫn với lúa cánh đồng làm cho suất lúa bị giảm đi, cỏ dại lúa có mối quan hệ theo kiểu đây: A Hội sinh B Cạnh tranh C Cộng sinh D Kí sinh Câu 9: Nhóm động vật sau khơng thuộc nhóm động vật biến nhiệt? A Mèo, ếch đồng, cá chép, bồ câu B Dơi, voi, thằn lằn, cá sấu C Cá voi, cá heo, mèo, bồ câu D Giun đất, tôm đồng, rắn hổ mang, cá sấu Câu 10: Đặc điểm sau khơng có quần thể sinh vật mà có quần thể người? A Kinh tế - xã hội B Tỉ lệ giới tính C Thành phần nhóm tuổi D Mật độ Câu 11: Tập hợp cá thể quần thể sinh vật? A Các cá thể giun đất, giun trịn, trùng, sống cánh đồng B Các cá thể cá chép, cá mè, cá rô phi sống chung ao C Các ngơ (bắp) cánh đồng D Các có hoa mọc cánh rừng Câu 12: Các số phản ánh đặc trưng số lượng loài quần xã là: A độ đa dạng, độ thường gặp B độ thường gặp, độ nhiều, độ đa dạng C độ nhiều, độ đa dạng D độ đa dạng, độ thường gặp Câu 13: Chuỗi thức ăn viết đúng? A Ếch -> rắn -> diều hâu B Ếch -> cá sấu -> diều hâu C Ếch diều hâu D Ếch -> cá sấu Sâu -> Chuột -> Rắn + Cây cỏ -> Sâu -> Cầy -> Đại bàng + Cây cỏ -> Sâu -> Bọ ngựa -> Vi sinh vật + Sâu -> Cầy -> Đại Bàng -> Vi sinh vật 8: Mỗi ý 0,5đ - Khái niệm ô nhiễm môi trường: Là tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hố học, sinh học mơi trường bị thay đổi gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác - Nguyên nhân gây nhiễm mơi trường: + Ơ nhiễm khí thải từ hoạt động cơng nghiệp sinh hoạt + Ơ nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật chất dộc hóa học + Ơ nhiễm chất phóng xạ + Ơ nhiễm chất thải rắn + Ô nhiễm vi sinh vật gây bệnh 9: Mỗi ý 0,5đ (Hs kể biện pháp khác cho điểm) - Tham gia tích cực vào việc bảo vệ mơi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã - Khơng săn bắt động vật hoang dã - Không chặt phá rừng - Tuyên truyền cho người thân, hàng xóm tham gia bảo vệ môi trường Đề số 2: A Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời câu sau: Địa y sinh vật: a Kí sinh tảo nấm b Hội sinh tảo nấm c Hợp tác tảo nấm d Cộng sinh tảo nấm Vi khuẩn sống ruột già người có mối quan hệ: a Cộng sinh cạnh tranh b Kí sinh cộng sinh c Kí sinh cạnh tranh d Kí sinh sinh vật ăn sinh vật khác Nguồn gốc sâu xa lượng cung cấp cho hoạt động người là: b Từ động vật a Từ thực vật c Từ ánh sáng mặt trời d Từ ôxi nước Các cá Chép sống ao có mối quan hệ: a Cộng sinh b Cạnh tranh c Cộng sinh cạnh tranh d Hội sinh Một nhóm thể lồi sinh sống khoảng khơng gian, thời điểm, có khả sinh sản tạo thành hệ là: a Quần thể sinh vật b Quần xã sinh vật c Hệ sinh thái d Tổ sinh thái Khi nguồn thức ăn dồi dào, số lượng cá thể quần thể đơn vị diện tích hay thể tích sẽ: a Giảm b Ổn định c Tăng d Lúc tăng lúc giảm theo hình sin B Tự luận Cho sinh vật sau: Lúa, chuột, cào cào, Chim, Sâu, Vi sinh vật, Mèo, Ếch viết chuỗi thức ăn có mắt xích? Kể vài biện pháp hạn chế ô nhiễm không khí? Cho biết nguyên nhân dẫn tới ngộ độc thuốc bảo vệ thực vật sau ăn rau quả? 10 Là học sinh em thấy có vai trị việc bảo vệ mơi trường? V HƯỠNG DẪN CHẤM : Đề số 2: A Trắc nghiệm: Mỗi ý 0,5đ Câu Đáp án d b c b a c B Tự luận 7: Mỗi ý 0,5đ (HS viết chuỗi khác cho điểm) + Lúa -> Chuột -> Mèo -> Vi sinh vật + Lúa -> Cào cào -> Chim -> Mèo + Lúa -> Sâu -> Ếch -> Vi sinh vật + Lúa -> Chim -> Mèo -> Vi sinh vật 8: Mỗi ý 0,5đ (HS kể biện pháp khác, cho điểm) - Lắp thiết bị lọc bụi xử lí khí độc hại trước thải khơng khí - Sử dụng lượng khơng gây nhiễm - Trồng nhiều xanh - Biện pháp khác 9: Mỗi ý 0,5đ - Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không quy cách - Không tuân thủ quy định thời gian thu hoạch rau sau phun thuốc bảo vệ thực vật 10: Mỗi ý 0,5đ (Hs kể biện pháp khác cho điểm) - Tham gia tích cực vào việc bảo vệ mơi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã - Không săn bắt động vật hoang dã - Không chặt phá rừng - Tuyên truyền cho người thân, hàng xóm tham gia bảo vệ mơi trường PHỊNG GD & ĐT SA PA ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TRƯỜNG PTDTBT THCS Năm học: 2018- 2019 THANH KIM Môn: Sinh học (Đề 01 gồm 05câu 01 trang) Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) I TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm) Câu (1,0 điểm): Khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu trả lời 1.1 Hiện tượng tỉa cành tự nhiên thực vật chịu ảnh hưởng nhân tố: A Nhiệt độ B Ánh sáng C Độ ẩm D Lượng mưa 1.2 Cho sinh vật sau: Cỏ, chim sâu, sâu, vi khuẩn, mèo Mối quan hệ dinh dưỡng sau đúng: A Cỏ > chim sâu > mèo > vi khuẩn > sâu B Sâu > chim sâu > cỏ > mèo > vi khuẩn C Cỏ > sâu > chim sâu > mèo > vi khuẩn D Cỏ > sâu > mèo > chim sâu > vi khuẩn 1.3 Hổ ăn thịt hươu nai mối quan hệ: A Cộng sinh B Hội sinh C Kí sinh D Vật ăn thịt mồi 1.4 Tăng dân số nhanh dẫn tới: A Thiếu nơi ở, trường học, bệnh viện C Tăng chất lượng sống B Phát triển kinh tế nhanh chóng D Thiếu lao động Câu (1,0 điểm): Điền từ, cụm từ ngoặc vào chỗ chấm: (cùng loài, khác loài, phát triển, sinh sống, sinh sản, sinh dưỡng) Quần thể sinh vật tập hợp cá thể …(1)…, …(2)… khoảng không gian xác định, vào …(3)… xác đinh có khả …(4)… tạo hệ II TỰ LUẬN (8,0 điểm) Câu (2,0 điểm) – Pisa Môi trường Môi trường nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh chúng Nhưng nay, người tự nhiên có nhiều tác động tiêu cực làm thay đổi tính chất vật lý, hóa học, sinh học mơi trường - gây tượng nhiễm mơi trường Ơ nhiễm môi trường làm ảnh hưởng tới sức khỏe gây nhiều bệnh tật cho người sinh vật Tuy nhiên, người hồn tồn có khả hạn chế ô nhiễm môi trường để giảm thiểu tác hại xấu đến sức khỏe Dựa vào kiến thức học môi trường ô nhiễm môi trường em cho biết: a Khái niệm môi trường b Cho biết hậu ô nhiễm môi trường? Câu (3,0 điểm): a Em kể tên số chất gây ô nhiễm môi trường? b Ở địa phương em có hoạt động người gây cân sinh thái, có hoạt động có tác dụng bảo vệ cải tạo mơi trường tự nhiên? Câu (3,0 điểm) a Em lấy ví dụ chuỗi thức ăn b Thiết lập sơ đồ lưới thức ăn gồm loài sau: Vi khuẩn, ếch, bọ rùa, cáo, gà, cỏ, châu chấu, dê, hổ - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM - KIỂM TRA HKII Môn: Sinh học I Trắc nghiệm (2,0 điểm): Mỗi đáp án 0,25 điểm Câu/Đáp án Câu B C D A Câu loài thời điểm sinh sản sinh sống II Tự luận (8,0 điểm) Câu Đáp án Điểm * Mức đầy đủ: Trả lời đúng, đủ ý sau: - Môi trường nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao 0,5 quanh chúng - Hâu ô nhiễm môi trường: + Gây nhiều bệnh, tật cho người sinh vật ung thư, 0,5 bệnh đường hô hấp, đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể,… + Gây lũ lụt, hạn hán, sạt lở đất, biến đổi khí hậu,… + Gây cân sinh thái nhiều lồi sinh vật 0,5 * Mức khơng đầy đủ: Trả lời thiếu ý 0,5 * Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời a Kể tên chất gây ô nhiễm môi trường (4 chất trở lên) 1,0 b Liên hệ địa phương: - Có hoạt động gây cân sinh thái như: (HS trả lời hoạt động khác chấm điểm) + Đốt rừng lấy đất trồng trọt 0,25 + Săn bắn động vật hoang dã 0,25 + Chăn thả gia súc 0,25 + Phát triển khu dân cư, 0,25 - Có hoạt động có tác dụng bảo vệ mơi trường tự nhiên: (HS trả lời hoạt động khác chấm điểm) 0,25 + Trồng rừng, bảo vệ chăm sóc rừng 0,25 + Vứt rác nơi quy định 0,25 + Sản xuất lương thực, thực phẩm an toàn 0,25 + Ủ phân động vật trước sử dụng a Lấy ví dụ lưới thức ăn b Thiết lập sơ đồ lưới thức ăn: Ếch Bọ rùa Châu chấu Cây cỏ Vi khuẩn 0,5 Cáo Hổ Gà Dê 2,5 (Mỗi mũi tên 0,25 điểm) ... c Hợp tác tảo nấm d Kí sinh tảo nấm Vi khuẩn sống ruột già người có mối quan hệ: a Cộng sinh cạnh tranh b Kí sinh cộng sinh c Kí sinh cạnh tranh d Kí sinh sinh vật ăn sinh vật khác Nguồn gốc... quan hệ: b Cộng sinh cạnh tranh a Cộng sinh tranh c Cạnh d Hội sinh Một nhóm thể lồi sinh sống khoảng khơng gian, thời điểm, có khả sinh sản tạo thành hệ là: a Quần thể sinh vật b Quần xã sinh. .. quan hệ: a Cộng sinh b Cạnh tranh c Cộng sinh cạnh tranh d Hội sinh Một nhóm thể lồi sinh sống khoảng khơng gian, thời điểm, có khả sinh sản tạo thành hệ là: a Quần thể sinh vật b Quần xã sinh