Ôn tập phần I Động vật không xương sống I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Củng cố lại kiến thức của HS trong phần động vật không xương sống về Tính đa dạng của động vật không xương sống Sự thích nghi của động vậ[.]
Ôn tập phần I - Động vật không xương sống I MỤC TIÊU Kiến thức Củng cố lại kiến thức HS phần động vật không xương sống về: - Tính đa dạng động vật khơng xương sống - Sự thích nghi động vật khơng xương sống với môi trường - Các đặc điểm cấu tạo, lối sống đại diện đặc trưng cho ngành - ý nghĩa thực tiễn ĐVKXS tự nhiên đời sống Kĩ - Rèn kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, lịng say mê u thích mơn II CHUẨN BỊ - Bảng phụ ghi nội dung bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài Hoạt động 1: Tính đa dạng động vật không xương sống Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS đọc đặc điểm đại diện, đối chiếu với hình vẽ bảng trang 99 SGK làm tập: + Ghi tên ngành vào chỗ trống + Ghi tên đại diện vào chỗ trống hình - GV gọi đại diện lên hoàn thành bảng - HS tự điền kiến thức học vào hình vẽ, tự điền vào bảng + Ghi tên ngành nhóm động vật + Ghi tên đại diện - GV chốt đáp án - Từ bảng GV yêu cầu HS: + Kể thêm đại diện ngành + Bổ sung đặc điểm cấu tạo đặc trưng lớp động vật - GV yêu cầu HS nhận xét tính đa dạng động vật khơng xương sống - Một vài HS viết kết quả, lớp nhận xét, bổ sung - HS vận dụng kiến thức để bổ sung: + Tên đại diện + Đặc điểm cấu tạo - Các nhóm suy nghĩ thống câu trả lời Kết luận: - Động vật không xương sống đa dạng cấu tạo, lối sống mang đặc điểm đặc trưng ngành thích nghi với điều kiện sống Hoạt động 2: Sự thích nghi động vật không xương sống Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hướng dẫn HS làm tập: + Chọn bảng hàng dọc (ngành) loài + Tiếp tục hoàn thành cột 3, 4, 5, - GV gọi HS hoàn thành bảng - GV lưu ý HS lựa chọn đại diện khác nhau, GV chữa hết kết HS - HS nghiên cứu kĩ bảng vận dụng kiến thức học, hoàn thành bảng - Một vài HS lên hoàn thành theo hàng ngang đại diện, lớp nhận xét, bổ sung NỘI DUNG BẢNG PHỤ ST T Tên động vật Môi trường sống Trùng roi xanh Sự thích nghi Kiểu dinh dưỡng Kiểu di chuyển Kiểu hô hấp Nước ao, hồ Tự dưỡng, dị dưỡng Bơi roi Khuếch tán qua màng tế bào Trùng biến hình Nước ao, hồ Dị dưỡng Bơi chân giả Khuếch tán qua màng thể Trùng giày Nước cống rãnh Dị dưỡng Bơi lông Khuếch tán qua màng thể Hải quỳ Đáy biển Dị dưỡng Sống cố định Khuếch tán qua da Sứa Trong nước biển Dị dưỡng Bơi tự Khuếch tán qua da Thủy tức nước Dị dưỡng Bám cố định Khuếch tán qua da Sán dây Kí sinh ruột người Nhờ chất hữu có sẵn Di chuyển Hơ hấp yếm khí Giun đũa Kí sinh ruột người Nhờ chất hữu có sẵn di chuyển Hơ hấp yếm khí Giun đất Sống đất Ăn chất mùn Đào đất để chui Khuếch tán qua da 10 ốc sên Trên Ăn lá, chồi, củ Bò chân Thở phổi 11 Vẹm Nước biển Ăn vụn hữu Bám chỗ Thở mang Nước biển Ăn thịt động vật nhỏ khác Bơi xúc tu xoang áo Thở mang 12 Mực nước (ngọt, Ăn thịt động mặn) vật khác Di chuyển chân Thở mang bơi, chân bị 13 Tơm 14 Nhện cạn Ăn thịt sâu bọ Bay tơ, bị Phổi ống khí 15 Bọ đất Ăn phân Bị bay ống khí Hoạt động 3: Tầm quan trọng thực tiễn động vật không xương sống Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin bảng ghi tên lồi vào trống thích hợp - GV gọi HS lên điền bảng - GV bổ sung thêm ý nghĩa thực tiễn khác - GV chốt lại bảng kiến thức chuẩn - HS lựa chọn tên loài động vật ghi vào bảng - HS lên điền, lớp nhận xét, bổ sung - Một số HS bổ sung thêm NỘI DUNG BẢNG PHỤ Tầm quan trọng - Làm thực phẩm - Có giá trị xuất - Được chăn ni - Có giá trị chữa bệnh - Làm hại thể động vật người - Làm hại thực vật - Làm đồ trang trí Tên lồi - Tơm, cua, sị, trai, ốc, mực… - Tơm, cua, mực… - Tơm, sị, cua… - Ong mật… - Sán gan, giun đũa… - Châu chấu, ốc sên… - San hô, ốc… IV CỦNG CỐ - Yêu cầu HS làm tập sau: Em chọn từ cột B cho tương ứng với câu cột A Cột A Cột B 1- Cơ thể tế bào thực đủ chức sống thể 2- Cơ thể đối xứng toả trịn, thường hình trụ hay hình dù với lớp tế bào 3- Cơ thể mềm, dẹp, kéo dài phân đốt 4- Cơ thể mềm, thường không phân đốt có đá vơi 5- Cơ thể có xương ngồi kitin, có phần phụ phân đốt a- Ngành chân khớp b- Các ngành giun c- Ngành ruột khoang d- Ngành thân mềm e- Ngành động vật nguyên sinh V DẶN DÒ: Về nhà học bài, chuẩn bị tuần sau thi học kỳ VI BỔ SUNG Đáp án ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tuần : 18 Ngày soạn :16/12/2010 Tiết : 36 Ngày dạy :17/12/2010 THI HỌC KỲ I I MỤC TIÊU Trường THCS Nguyễn Chí Thanh 2010 -2011 Họ tên:………………………… Lớp ĐỀ A thời gian phát đề) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC MÔN: Sinh Học Thời gian: 45 phút (Không kể A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( điểm) Học sinh làm bài 10 phút Đánh dấu ( X ) vào ô trống trước câu đúng Thuỷ tức chưa có quan Tế bào tuyến tiết dịch tiêu hoá Cơ quan hô hấp Tế bào gai Hệ thần kinh mạng lưới Nhóm động vật sau thuộc ngành thân mềm Trai sông, ốc sên, mực Ốc sên, mực, sị Ốc sen, trai sơng, ốc bươu vàng Hà biển, bào ngư, trùng biến hình Nhóm động vật thuộc ngành giun dẹp sống ký sinh gây hại cho người là: Sán gan, giun đũa, giun kim, sán máu Sán máu, sán bã trầu, sán dây, sán gan Giun móc câu, giun kim, sán dây, sán gan Sán bã trầu, giun chỉ, giun đũa, giun móc câu Đặc điểm sau khơng phải đặc điểm chung của chân khớp ? Cơ thể có phần: đầu ngực, bụng Có vỏ thể lớp kitin Phần đầu có đơi râu, phần ngực có ba đơi chân hai đơi cánh Hơ hấp hệ thống ống khí Thành của thể giun đũa gồm lớp là: Lớp biểu bì lớp vịng vịng Lớp biểu bì lớp dọc lớp chéo Đặc điểm khơng có lớp hình nhện là: Cơ thể gồm phần phần Có đơi kìm tiết chất độc Lớp dọc lớp Lớp dọc Cơ thể gồm Có núm tuyến tơ 7.Các phần phụ có chức giữ xử lí mồi của tôm sông là: Các chân hàm Các chân ngực (càng, chân bò) Các chân bơi (chân bụng) Tấm lái 8.Cơ quan trao đởi khí của cá chép là: Hệ thống ống khí Mang Phổi Lổ thở Trường THCS Nguyễn Chí Thanh 2010 -2011 Họ tên:…………………………… Lớp ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC MÔN: Sinh Học Thời gian: 45 phút (Không kể B thời gian phátĐỀ đề) A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( điểm) Học sinh làm bài 10 phút Đánh dấu ( X ) vào trống trước câu đúng Nhóm động vật thuộc ngành giun dẹp sống ký sinh gây hại cho người là: Sán gan, giun đũa, giun kim, sán máu Sán máu, sán bã trầu, sán dây, sán gan Giun móc câu, giun kim, sán dây, sán gan Sán bã trầu, giun chỉ, giun đũa, giun móc câu Nhóm động vật sau thuộc ngành thân mềm Trai sông, ốc sên, mực Ốc sên, mực, sị Ốc sen, trai sơng, ốc bươu vàng Hà biển, bào ngư, trùng biến hình Thuỷ tức chưa có quan Tế bào tuyến tiết dịch tiêu hố Cơ quan hơ hấp Tế bào gai Đặc điểm khơng có lớp hình nhện là: Cơ thể gồm phần phần Có đơi kìm tiết chất độc tơ Hệ thần kinh mạng lưới Thành của thể giun đũa gồm lớp là: Lớp biểu bì lớp vịng vịng Lớp biểu bì lớp dọc chéo Cơ thể gồm Có núm tuyến Lớp dọc lớp Lớp dọc lớp Các phần phụ có chức giữ xử lí mồi của tơm sơng là: Các chân hàm Các chân ngực (càng, chân bò) Các chân bơi (chân bụng) Tấm lái Đặc điểm sau đặc điểm chung của chân khớp ? Cơ thể có phần: đầu ngực, bụng Có vỏ thể lớp kitin Phần đầu có đơi râu, phần ngực có ba đôi chân hai đôi cánh Hô hấp hệ thống ống khí Cơ quan trao đởi khí của cá chép là: Hệ thống ống khí Phổi Mang Lổ thở ĐỀ KIỂM TRA TỰ LUẬN HỌC KÌ I - NĂM HỌC:2010-2011 MÔN: SINH HỌC LỚP Thời gian làm bài: 35 phút Câu 1: (2,5đ) Nêu cấu tạo vòng đời giun đũa Nêu biện pháp phòng chống bệnh giun đũa Câu 2: (3đ) Nêu vai trò thực tiễn ngành chân khớp Kể tên động vật thuộc ngành chân khớp địa phương em Nêu biện pháp bảo vệ chân khớp có lợi Câu 3: ( 2,5đ) Chúng minh cấu tạo cá chép chuyên hoá cấu tạo chức Tại có trường hợp cá bị mù có khả di chuyển nước dễ dàng HƯỚNG DẨN CHẤM BÀI KIỂM TRAHỌC KÌ I - NĂM HỌC:2010-2011 MÔN: SINH HỌC A.PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Mỗi ý đúng 0,25 điểm A c d b c b a a c B b d c a b a c b CÂU ĐỀ B TỰ LUẠN CÂU NỘI DUNG TRẢ LỜI Câu 1: Cấu tạo giun đũa - vòng đời phát triển: * Cấu tạo (3đ) - Hình trụ dài 25cm ĐIỂM 0,25 - Thành thể: Biểu bì dọc phát triển Lớp cuticun làm căng thể - Chưa có khoang thể thức - ống tiêu hóa thẳng: Chưa có hậu môn - Tuyến sinh dục dài cuộn khúc - Di chuyển hạn chế - Cơ thể cong duỗi: chui rúc - Dinh dưỡng: Hút chất dinh dưỡng nhanh nhiều * Vòng đời phát triển giun đũa: Giun đũa → Đẻ trứng → ấu trùng trứng → thức ăn sống → ruột non (ấu trùng) → máu, gan, tim, phổi→ giun đũa (ruột người) Cách phòng chống: thực chế đọ sạch, tẩy giun định kỳ 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 Câu 2: Vai trò thực tiễn của ngành chân khớp: * Lợi ích: Cung cấp thực phẩm cho người, thức ăn (2đ) động vật khác, làm nguồn thuốc chữa bệnh, thụ phấn cho 0,5 trồng, làm môi trường * Tác hại: Làm hại trồng, làm hại cho nông nghiệp, hại đồ 0,5 gỗ tàu thuyền , vật trung gian truyền bệnh Tên loài chân khớp: HS kể đại diện 0,5 HS nêu được biện pháp: Trồng xanh, bảo vệ môi trường 0,5 sống Câu 3: Cấu tạo của cá chép: 1/ Hệ tiêu hóa: Có phân hóa : - Các phận: 0,5 (3đ) + ống tiêu hóa: Miệng→ hầu → thực quản→ dày→ ruột → hậu mơn + Tuyến tiêu hóa: Gan mật tuyến ruột - Chức năng: biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng, thải chất cặn bã 0,5 - Bóng thơng với thực quản→ giúp cá chìm nước 0,5 2/ Hô hấp: Cá hô hấp mang, mang nếp da mỏng có nhiều mạch máu→ trao đổi khí 0,5 3/ Tuần hồn: - Tim ngăn: tâm nhĩ, tâm thất Một vòng tuần hồn, máu ni thể: đỏ tươi 0,5 4/ Bài tiết: dải thận màu đỏ, nằm sát sống lưng→ lọc từ máu chất độc để thảI 5/ Thần kinh giác quan cá: - Hệ thần kinh: - Não gồm phần 0,5 + Trung ương thần kinh: não, tủy sống + Dây thần kinh: đI từ trung ưng thần kinh đến quan - Giác quan: mắt, mũi, quan đường bên Bởi vì cá có quan đường bên quan đảm nhận chức cảm nhận áp lực nước ... Tuần : 18 Ngày soạn :16 /12 /2 010 Tiết : 36 Ngày dạy : 17 / 12 /2 010 THI HỌC KỲ I I MỤC TIÊU Trường THCS Nguyễn Chí Thanh 2 010 -2 011 Họ tên:………………………… Lớp ĐỀ A thời gian phát đề) ĐỀ KI? ?̉M TRA... ống khí Mang Phổi Lổ thở Trường THCS Nguyễn Chí Thanh 2 010 -2 011 Họ tên:…………………………… Lớp ĐỀ KI? ?̉M TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC MƠN: Sinh Học Thời gian: 45 phút (Khơng kể B thời gian phátĐỀ... thảI 5/ Thần kinh giác quan cá: - Hệ thần kinh: - Não gồm phần 0,5 + Trung ương thần kinh: não, tủy sống + Dây thần kinh: đI từ trung ưng thần kinh đến quan - Giác quan: mắt, mũi, quan đường bên