SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II BẮC GIANG NĂM HỌC 2019 2020 MÔN NGỮ VĂN 6 Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1 (4,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và thực hiện c[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2019-2020 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm 90 phút, không kể thời gian giao đề Câu (4,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu: Cỏ đứng run gió Mưa thấm lạnh chiều đơng Cỏ không mang áo ấm Đứng run run bên đường Tội anh em nhà kiến Lạc mẹ hôm bão Mồi khơng cịn miếng Một đàn khơng áo che (Trích Con đường mùa đông, Nguyễn Lãm Thắng Nguồn Thivien.net) a Xác định thể thơ sử dụng đoạn thơ b Ở khổ thơ thứ nhất, tác giả nhắc đến mùa nào? Viết câu đơn có sử dụng phó từ nêu ấn tượng em mùa c Chỉ phân tích tác dụng phép nhân hóa sử dụng đoạn thơ d Nếu chứng kiến người gặp hoàn cảnh đáng thương giống cỏ kiến, em làm để giúp đỡ họ? (Nêu 02 việc làm) Câu (6,0 điểm) Viết văn miêu tả hình ảnh người thân yêu gần gũi với em em làm việc tốt Hết -Họ tên học sinh: Số báo danh: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG HDC ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 - 2020 Mơn: Ngữ văn (Hướng dẫn chấm có 02 trang) Câu Phần a b c d Yêu cầu Điểm Đọc hiểu đoạn thơ Con đường mùa đông – Nguyễn Lãm Thắng - Mức tối đa: HS đúng: Thể thơ năm chữ - Mức không đạt: HS không làm xác định sai Mức tối đa: + HS khổ thơ thứ nhất, tác giả nhắc đến mùa đơng + HS viết 01 câu đơn có sử dụng phó từ nêu ấn tượng mùa đơng Mức chưa tối đa (ý viết câu): Nếu HS viết câu đơn nêu ấn tượng mùa đông mà khơng sử dụng phó từ Mức khơng đạt: HS không làm xác định sai Mức tối đa: HS dấu hiệu phép nhân hóa nêu đúng, đủ tác dụng: + Dấu hiệu: cỏ đứng run, không mang áo ấm; anh em nhà kiến, lạc mẹ, khơng áo che (HS 03 dấu hiện) + Tác dụng: Cỏ, kiến vốn vật nhỏ bé, yếu đuối…trở nên giống người, chúng thật đáng thương; thể rõ tâm hồn giàu tình yêu thương tác giả… Mức chưa tối đa: + HS dấu hiệu (ít 03 dấu hiệu) nêu tác dụng không đầy đủ khơng đủ 03 dấu hiệu nêu đủ tác dụng + HS không 03 dấu hiệu nêu khơng đầy đủ tác dụng + HS nêu dấu hiệu (khơng đủ 03 dấu hiệu) nêu tác dụng không đủ Mức không đạt: Làm sai không làm Mức tối đa: HS nêu số việc cần làm để giúp đỡ người khác có hồn cảnh đáng thương: tự nguyện chia sẻ vật chất, kêu gọi người ủng hộ, động viên tinh thần Mức chưa tối đa: HS nêu việc cần làm Mức không đạt: Không làm làm sai 4.0 0.5 0.0 0.5 1.0 0.5 0.0 1.0 (0.5) (0.5) (0.75) (0.5) (0.25) 0.0 1.0 0.5 Làm văn: Miêu tả hình ảnh người thân yêu gần gũi với em 6.0 em làm việc tốt a Đảm bảo cấu trúc văn miêu tả: Có đầy đủ Mở bài, 0.5 Thân bài, Kết b Xác định đối tượng cần tả: hình ảnh người thân yêu, gần 0.25 gũi em làm việc tốt c Triển khai vấn đề: Miêu tả đối tượng theo trình tự hợp lí, 4.5 thuyết phục Vận dụng tốt yếu tố quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét viết văn miêu tả Bài làm đảm bảo ý sau: * Giới thiệu hình ảnh người thân yêu em làm việc tốt (0.5) * Miêu tả hình ảnh người thân u theo trình tự hợp lí (3.5) Có thể theo trình tự sau: Giới thiệu việc tốt em làm Miêu tả ngoại hình người thân yêu biết em làm việc tốt: ánh mắt, nụ cười, gương mặt… Miêu tả cử chỉ, hành động, lời nói người thân yêu biết em làm việc tốt: khen ngợi, động viên,… * Cảm nghĩ em người thân yêu (0.5) d Sáng tạo: Có ý tưởng sáng tạo cách trình bày, diễn đạt 0.5 e Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ 0.25 nghĩa tiếng Việt Tổng điểm 10 Lưu ý chấm bài: Do đặc trưng môn Ngữ văn, làm học sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc, linh hoạt việc vận dụng Hướng dẫn chấm Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm phần thống Hội đồng chấm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết có tính sáng tạo,nội dung viết không trùng với yêu cầu đáp án lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ… ... sai 4.0 0.5 0.0 0.5 1. 0 0.5 0.0 1. 0 (0.5) (0.5) (0.75) (0.5) (0.25) 0.0 1. 0 0.5 Làm văn: Miêu tả hình ảnh người thân yêu gần gũi với em 6. 0 em làm việc tốt a Đảm bảo cấu trúc văn miêu tả: Có đầy...SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG HDC ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2 019 - 2020 Mơn: Ngữ văn (Hướng dẫn chấm có 02 trang) Câu Phần a b c d Yêu cầu... em làm việc tốt c Triển khai vấn đề: Miêu tả đối tượng theo trình tự hợp lí, 4.5 thuyết phục Vận dụng tốt yếu tố quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét viết văn miêu tả Bài làm đảm bảo ý sau: