Bài 31 THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO QUẢ I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS hiểu được thụ tinh là gì? Phân biệt được thụ phấn và thụ tinh, thấy được mối quan hệ giữa thụ phấn và thụ tinh Nhận biết được dấu hiệu cơ[.]
Bài 31: THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO QUẢ I/ MỤC TIÊU Kiến thức: HS hiểu thụ tinh gì? Phân biệt thụ phấn thụ tinh, thấy mối quan hệ thụ phấn thụ tinh Nhận biết dấu hiệu sinh sản hữu tính Xác định biến đổi phận hoa thành hạt sau thụ tinh Năng lực Phát triển lc chung v nng lc chuyờn bit Năng lực chung - Năng lực phát vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực t hc - Năng lực sử dụng CNTT TT Năng lực chuyên biệt - Nng lc kin thc sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực nghiên cứu khoa học Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh Học sinh - Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh Kiểm tra cũ: - Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? - Trong trường hợp thụ phấn nhờ người cần thiết? Trả lời: + Khi thụ phấn nhờ sâu bọ nhờ gió gặp khó khăn + Khi muốn tăng khả cho hạt, người ta chủ động thụ phấn cho hoa tạo điều kiện thuận lợi cho hoa giao phấn + Khi muốn tạo giống lai theo ý muốn, người chủ động thực giao phấn giống khác để kết hợp nhiều đặc tính tốt vào giống Bài : THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO QUẢ HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu (5’) a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp Khi muốn tạo giống lai theo ý muốn, người chủ động thực giao phấn giống khác để kết hợp nhiều đặc tính tốt vào giống Vậy HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: thụ tinh gì? Phân biệt thụ phấn thụ tinh, thấy mối quan hệ thụ phấn thụ tinh Nhận biết dấu hiệu sinh sản hữu tính Xác định biến đổi phận hoa thành hạt sau thụ tinh b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm,dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan - GV hướng dẫn HS quan sát hình 31.1 - Gọi HS đọc to thông tin mục SGK tr.103 - GV yêu cầu HS mô tả lại tượng nảy mầm hạt phấn? - GV chốt lại kiến thức - HS quan sát hình 31.1 theo hướng dẫn GV - HS đọc to thông tin mục SGK tr.103 - HS mô tả lại tượng nảy mầm hạt phấn kết hợp tranh - HS ghi - GV yêu cầu HS tiếp tục quan sát hình 31.1, đọc thơng tin mục SGK tr.103 - GV hướng dẫn HS khai thác thông tin cách đặt câu hỏi: Sự thụ tinh xảy phận hoa? Sự thụ tinh gì? - HS quan sát hình 31.1, đọc Thụ tinh thông tin mục SGK tr.103 Thụ tinh trình kết hợp TBSD - HS thảo luận, trả lời đạt: đực TBSD tạo thành hợp tử Sự thụ tinh xảy nỗn Sinh sản có Sự thụ tinh kết hợp tượng thụ tinh sinh tế bào sinh dục đực tế sản hữu tính bào sinh dục tạo thành hợp tử Vì thụ tinh có kết hợp tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục - HS lắng nghe ghi Tại nói thụ tinh dấu hiệu sinh sản hữu tính? - GV nhận xét -> chốt lại ý nhấn mạnh: sinh sản có tham gia tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục thụ tinh gọi sinh sản hữu tính Hiện tượng nảy mầm hạt phấn Sau thụ phấn, đầu nhụy có nhiều hạt phấn hạt phấn hút chất nhày đầu nhụy trương lên nảy mầm thành ống phấn TBSD đực chuyển đến đầu ống phấn - GV mở rộng: Thụ phấn có - HS trả lời đạt: Muốn có quan hệ với thụ tinh? tượng thụ tinh phải có tượng thụ phấn hạt phấn phải nảy mầm Vậy thụ phấn điều kiện cần cho thụ tinh xảy - GV yêu cầu HS đọc thông tin mục SGK tr.103 -> trả lời câu hỏi: Hạt phận hoa tạo thành? Noãn sau thụ tinh hình thành phận hạt? Quả phận hoa tạo thành? Quả có chức gì? - GV nhận xét, chốt lại ý - GV mở rộng: Em có biết hình thành cịn giữ lại phận hoa? Tên phận đó? - HS đọc thông tin mục SGK tr.103 -> trả lời câu hỏi: Kết hạt tạo Sau thụ tinh: Hạt noãn hoa tạo + Hợp tử phát triển thành thành phơi Nỗn sau thụ tinh + Nỗn phát triển hình thành phôi thành hạt chứa phôi Bầu phát triển thành + Bầu phát triển chứa bảo vệ hạt thành chứa hạt - HS ghi + Các phận khác - HS trả lời đạt: hoa héo rụng + Phần đài hoa cịn lại (một số lồi cà chua, hồng, ổi, cịn dấu tích thị, hồng xiêm,… số phận + Phần đầu nhụy, vịi nhụy hoa) chuối, ngơ,… a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Câu Hiện tượng thụ tinh kép xảy loài thực vật ? A Rau bợ B Thơng C Mía D Dương xỉ Câu Hoa nhãn có nỗn bơng ? A B C D Câu Trong lồi hoa đây, lồi hoa chứa nhiều nỗn ? A Hoa măng cụt B Hoa vải C Hoa lạc D Hoa na Câu Quả khơng cịn vết tích đài ? A Quả B Quả thị C Quả cà D Quả bưởi Câu Hạt phận hoa biến đổi thành sau thụ tinh ? A Bao phấn B Nỗn C Bầu nhuỵ D Vịi nhuỵ Câu Quả chuối chín cịn vết tích A đầu nhuỵ B đài C tràng D bao phấn Câu Sau thụ tinh, bầu nhuỵ hoa biến đổi phát triển thành A hạt chứa noãn B nỗn chứa phơi C chứa hạt D phơi chứa hợp tử Câu Trong trình thụ tinh thực vật, tế bào sinh dục đực kết hợp với tế bào sinh dục có nỗn để tạo thành tế bào gọi A phơi B hợp tử C nỗn D hạt Câu Khi hạt phấn rơi vào đầu nhuỵ lồi hạt phấn hút chất nhầy đầu nhuỵ, trương lên nảy mầm thành A nhị B bao phấn C ống phấn D túi phôi Câu 10 Loại đa phần khơng có hạt ? A Thanh long B Chuối C Hồng xiêm D Ớt thiên Đáp án C B D D B A C B C 10 B HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện:GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tịi, tổ chức cho học sinh tìm tòi, mở rộng kiến thức liên quan Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập Mô tả tượng nảy mầm hạt phấn? Thế tượng thụ tinh? - Hạt hình thành nào? Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trả lời - HS nộp tập - HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hoàn thiện Vẽ sơ đồ tư HD nhà - Học trả lời câu hỏi cuối sách - Đọc phần Em có biết ? - Chuẩn bị quan sát trước loại nhà theo yêu cầu SGK ... tinh xảy nỗn Sinh sản có Sự thụ tinh kết hợp tượng thụ tinh sinh tế bào sinh dục đực tế sản hữu tính bào sinh dục tạo thành hợp tử Vì thụ tinh có kết hợp tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục - HS... tinh xảy phận hoa? Sự thụ tinh gì? - HS quan sát hình 31. 1, đọc Thụ tinh thơng tin mục SGK tr.103 Thụ tinh trình kết hợp TBSD - HS thảo luận, trả lời đạt: đực TBSD tạo thành hợp tử Sự thụ tinh. .. thức a) Mục tiêu: thụ tinh gì? Phân biệt thụ phấn thụ tinh, thấy mối quan hệ thụ phấn thụ tinh Nhận biết dấu hiệu sinh sản hữu tính Xác định biến đổi phận hoa thành hạt sau thụ tinh b) Nội dung: