(Tiểu luận) công tác quản lý cơ sở vật chất ở trường trung học phổ thông lê quý đôn, tp biên hòa – tỉnh đồng nai năm học 2021 – 2022

Microsoft Word CBQLK27 50 Vo Hoang Phuoc C�12 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL trường Mầm non, Phổ thông K27 Tên tiểu luận CÔ[.]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHĨA Lớp bồi dưỡng CBQL trường Mầm non, Phổ thơng K27 Tên tiểu luận: CÔNG TÁC QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÊ QUÝ ĐƠN, TP BIÊN HỊA – TỈNH ĐỒNG NAI NĂM HỌC 2021 – 2022 Học viên: Võ Hoàng Phước Đơn vị công tác: Trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn, TP Biên Hòa, Tỉnh Đồng Nai Đồng Nai, tháng 9/2021 Tieu luan LỜI CẢM ƠN Sau tháng tham gia học tập, học tập Online tiếp thu nhiều kiến thức quý giá, giúp tơi tự tin nhiều hành trình phát triển nghiệp Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Thầy Cơ trường Cán Bộ Quản lý Giáo dục TP Hồ Chí Minh tận tình hướng dẫn, nhiệt tình giảng dạy, chia sẻ kinh nghiệm thực tế giúp đỡ q trình học tập hồn thành tiểu luận cuối khóa Tơi xin chân thành cảm ơn Cơ Hiệu Trưởng trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn tạo điều kiện tối đa cho sử dụng tư liệu, học tập, nghiên cứu nâng cao kiến thức Cảm ơn quý thầy cô Ban giám khảo dành thời gian công sức quý báu để đọc, nghiên cứu, đánh giá nhận xét đề tài tiểu luận Tuy cố gắng đầu tư nhiều chắn khơng tránh khỏi sai sót Rất mong nhận đánh giá góp ý q thầy để đề tài tiểu luận hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Tieu luan MỤC LỤC Lý chọn đề tài tiểu luận 1.1 Lý pháp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn Thực trạng quản lý sử dụng sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường 2.2 Thực trạng quản lý sử dụng sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức việc quản lý sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn 2.3.1 Điểm mạnh 2.3.2 Điểm yếu 2.3.3 Cơ hội 10 2.3.4 Thách thức 10 2.4 Những kinh nghiệm thực tế, việc làm thân việc quản lý sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn 11 2.4.1 Một số kết đạt 11 2.4.2 Một số tồn 12 2.4.3 Một số vấn đề rút quản lý sử dụng sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn 12 Kế hoạch hành động quản lý sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn năm học 2021 – 2022 13 Kết luận kiến nghị 20 Tieu luan 4.1 Kết luận 20 4.2 Kiến nghị 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 22 Tieu luan Lý chọn đề tài tiểu luận 1.1 Lý pháp lý Trong khuôn khổ đề tài tiểu luận xin đề cập đến số sở pháp lý sau: - Điều 40, thông tư số 32/2020/TT – BGDĐT ban hành ngày 15/09/2020 quy định: + Hệ thống sở vật chất hạ tầng kỹ thuật trường trung học phải bảo đảm mức tiêu chuẩn sở vật chất tối thiểu trường trung học theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo + Nhà trường có trách nhiệm quản lý sử dụng hiệu sở vật chất, tránh lãng phí; định kỳ có kế hoạch cải tạo, nâng cấp sở vật chất theo quy định; tuyệt đối không đưa vào sử dụng sở vật chất hết niên hạn sử dụng, khơng bảo đảm an tồn chưa cải tạo, sửa chữa - Công văn số 4470/BGDĐT – CSVC việc “thực nhiệm vụ sở vật chất, thiết bị dạy học sở giáo dục mầm non, phổ thông” - Công văn số 2840/SGDĐT – KHTC Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai việc “hướng dẫn công tác quản lý, sử dụng sở vật chất thiết bị trường học năm 2020 - 2021” 1.2 Lý lý luận - Cơ sở vật chất hệ thống phương tiện vật chất khác sử dụng để phục vụ việc giáo dục đào tạo toàn diện cho học sinh nhà trường Cơ sở vật chất bao gồm cơng trình xây dựng (lớp học, phịng môn… ), sân chơi, bãi tập, trang thiết bị chuyên dùng, thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn… - Quản lý sở vật chất tác động có mục đích người quản lý nhằm xây dựng, phát triển sử dụng có hiệu hệ thống sở vật chất, phục vụ đắc lực cho công tác giáo dục đào tạo Tieu luan - Yêu cầu quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học phải sử dụng có hiệu cao nhất, định kỳ bảo dưỡng Hàng năm phải tiến hành kiểm kê theo quy định quản lý tài sản - Nguyên tắc quản lý sở vật chất: + Trang bị đầy đủ đồng sở vật chất, thiết bị dạy học + Tạo môi trường sư phạm thuận lợi cho hoạt động giáo dục + Bố trí hợp lý sở vật chất khuôn viên trường, lớp học + Tổ chức bảo quản thường xuyên sở vật chất nhà trường 1.3 Lý thực tiễn Cơ sở vật chất nhà trường, lớp học yếu tố có tính định để triển khai chương trình giáo dục phổ thơng Tuy nhiên thực tế sở vật chất nhiều trường đa phần thiếu lạc hậu Cơ sở vật chất cầu nối lý thuyết thực hành, học hành Có thể khẳng định giáo dục khó mà phát triển cao khơng có sở vật chất thiết bị dạy học đại Ở trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn năm gần quan tâm đầu tư nhiều sở vật chất, thiết bị phục vụ việc dạy học giáo viên, đảm bảo phần lớn yêu cầu phát triển nhà trường đón đầu chương trình giáo dục phổ thơng tới Tuy nhiên việc sử dụng, bảo trì cịn nhiều bất cập, chưa hiệu quả; kỹ sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học giáo viên chưa tốt Nhiều em học sinh chưa có ý thức bảo vệ tài sản nhà trường Trên lý để chọn chủ đề tiểu luận: Công tác quản lý sở vật chất trường Trung học phổ thơng Lê Q Đơn, TP Biên Hịa, Tỉnh Đồng Nai năm học 2021 – 2022 Tieu luan Thực trạng quản lý sử dụng sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường Trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn thành lập năm 1998 theo định Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai, tọa lạc địa 79/393A, đường Phạm Văn Thuận, Khu phố 1, Phường Tân Mai TP Biên Hòa, Tỉnh Đồng Nai Trường xây dựng khuôn viên nhỏ, hẹp hẻm nên không gian vui chơi học tập học sinh bị hạn chế nhiều Năm học nhà trường thuê đất hộ dân khu vực nên mở sân bóng đá, bóng chuyền, khu trải nghiệm học tập Tuy nhiên phần lớp học chưa mở rộng, phịng học cịn nhỏ, học sinh đơng gây khó khăn nhiều cho việc dạy học giáo viên học sinh Về thiết bị dạy học 100% số phòng học trang bị tivi, máy lạnh phục vụ tốt cho việc học tập em Năm học 2021 – 2022 nhà trường có 34 lớp với 1435 học sinh khối lớp 10, 11 12; có 82 cán bộ, giáo viên nhân viên đó: cán quản lý có người, giáo viên nhân viên có 79 người 2.2 Thực trạng quản lý sử dụng sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn - Được quan tâm cấp lãnh đạo, công ty giáo dục nên sở vật chất đáp ứng nhu cầu dạy học Tuy nhiên để đạt mục tiêu phát triển nhà trường phải đầu tư nhiều nữa, quản lý tốt Hiện số vấn đề tồn đọng cần phải khắc phục năm học như: + Phòng trưng bày sản phẩm dạy học giáo viên, học sinh chưa có Nhà trường lồng ghép phòng trưng bày với phòng thư viện đặt góc sân trường chưa có phịng đạt tiêu chuẩn Tieu luan + Không gian vui chơi cho học sinh chưa có, có sân bóng đá, bóng chuyền học sinh vào thể dục, quốc phòng khu để xây dựng trường khu sân bóng biệt lập với nên học sinh khơng ra chơi thông thường + Việc gắn camera cho lớp học triển khai khoảng 10% số phòng học + Vấn đề triển khai internet cho phòng học Wifi chưa đảm bảo, tín hiệu yếu, lúc có lúc khơng + Công tác quản lý, bảo quản sở vật chất chưa tốt; chưa có kế hoạch hành động cụ thể; công tác tra, kế hoạch kiểm tra định kỳ hàng tháng, hàng quý để theo dõi nắm bắt bng lỏng, chưa thường xun - Tình hình sở vật chất trường năm học vừa qua: + Tổng diện tích tồn trường (bao gồm khu xây dựng phịng học sân bóng, khu trải nghiệm): 6328.5m2 + Tổng diện tích bãi tập (Sân bóng nhỏ, sân bóng chuyền, khu trải nghiệm): 3815m2 + Số phòng học: 34 phòng/34 lớp, diện tích phịng học khơng dao động từ 35m2 đến 45m2 + Số phòng thực hành Tin học: phịng, phịng thí nghiệm Lý: phịng, phịng thí nghiệm Hóa: phịng + Phịng bán trú cho học sinh: phòng (phòng ngủ nữ, phòng ngủ nam) + Thư viện đặt sân trường (chưa có phòng thư viện) + Số bàn ghế (2 học sinh bàn) khơng phịng (số bàn phòng từ 20 đến 24 bàn) + Nhà vệ sinh cho học sinh: 03 nhà vệ sinh nữ 02 nhà vệ sinh nam + Nhà vệ sinh cho giáo viên: 02 nhà vệ sinh Tieu luan - Trong năm học vừa qua Phó hiệu trưởng phụ trách sở vật chất thực việc quản lý sở vật chất nhà trường sau: + Trình chủ trương sơn lại mặt nhà trường + Trình chủ trương duyệt lắp đặt camera toàn lớp học, lắp đặt internet mạng Lan đến phịng học + Trình chủ trương trùng tu lại phịng bán trú cho an tồn + Trình chủ trương xây dựng lại sân trường, phịng kế tốn, phịng hiệu trưởng + Trình chủ trương làm mái che cho sân bóng 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức việc quản lý sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn 2.3.1 Điểm mạnh - Đội ngũ giáo viên 100% giáo viên đạt chuẩn chuẩn, có lực sư phạm tốt, có kỹ năng, tinh thần trách nhiệm sử dụng, bảo quản sở vật chất - Ban giám hiệu quan tâm củng cố tăng cường sở vật chất trang thiết bị dạy học để phục vụ cho hoạt động dạy học - Hàng năm nhà trường phát động thi làm đồ dùng dạy học có nhiều đồ dùng tốt, chất lượng sử dụng cho nhiều năm học sau sản phẩm bảo quản tốt thư viện nhà trường - Cơ sở vật chất lên kế hoạch kiểm tra hàng quý, sản phẩm chưa chất lượng, hư hỏng lên kế hoạch thay thế, sửa chữa 2.3.2 Điểm yếu - Các máy tính phịng Tin học trang bị lâu, dòng máy cũ, chạy chậm - Do trường xây dựng theo phần qua năm nên phịng học khơng có thống nhất, có phịng rộng rãi có phịng chật hẹp, gây khó khăn cho vấn đề tương tác giáo viên học sinh Tieu luan - Do học sinh trường tư thục nên phận học sinh có thái độ chưa tích cực, quậy phá làm hư hỏng sở vật chất nhà trường - Thiếu phòng dành cho hoạt động giáo dục khác khơng có phịng để giáo viên họp tổ chun mơn, tổ chức dạy học STEM nhiều hoạt động khác - Khuôn viên trường bãi tập (thuê đất khác người dân để xây dựng riêng) không gắn liền nên gây khơng khó khăn công tác quản lý 2.3.3 Cơ hội - Trường nhận nhiều quan tâm tạo điều kiện thuận lợi quyền địa phương, lãnh đạo cấp, Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai - Do nằm hệ thống trường tư thục nên công ty giáo dục quan tâm đầu tư nhà trường trình chủ trương - Có hỗ trợ đắc lực Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh hỗ trợ phần kinh phí cho việc sửa chữa nâng cấp sở vật chất - Những điểm mạnh sở vật chất nêu thuận lợi để nhà trường quản lý sử dụng 2.3.4 Thách thức - Khn viên nhà trường hẹp, khơng có điều kiện mở rộng, hệ thống trường tư ưu tiên tuyển sinh nên phịng sử dụng tốt chuyển thành phòng học, việc có thêm phịng chức phục vụ cho nhu cầu giáo dục khó thực - Chương trình cịn nặng lý thuyết nên việc sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học chưa thật hiệu Có thiết bị mua để thư viện từ lâu giáo viên mượn để sử dụng - Ý thức bảo quản sở vật chất em học sinh chưa cao - Trường xây dựng nhiều năm nên xuống cấp, mưa lớn gây dột nước gây khó khăn học tập học sinh, khắc phục nhiều lần chưa Tieu luan 2.4 Những kinh nghiệm thực tế, việc làm thân việc quản lý sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn 2.4.1 Một số kết đạt Với vai trị Phó hiệu trưởng nhà trường: - Hàng quý yêu cầu cá nhân, phận kiểm kê tài sản, sở vật chất trường Cái cần sửa chữa phân cơng tổ phụ trách sở vật chất thực hiện, cần mua sắm nhỏ đệ trình lên cơng ty để đề xuất mua, cần mua sắm lớn đưa vào kế hoạch ngân sách cho đầu năm học - Đầu năm đạo cho Tổ chuyên môn đề nghị mua sắm trang thiết bị dạy học phục vụ cho việc giảng dạy đáp ứng nhu cầu giảng dạy, học tập học sinh giáo viên - Yêu cầu phận quản lý, lập kế hoạch sử dụng cụ thể năm học nhằm khai thác, sử dụng có hiệu sở vật chất, trang thiết bị dạy học - Tổ chức thi thiết kế đồ dùng dạy học hàng năm từ giảm đáng kể kinh phí mua sắm đồ dùng dạy học, thêm nhiều thiết bị dạy học hiệu cho nhà trường - Thành lập ban kiểm kê tài sản, đánh giá chất lượng sở vật chất hàng quý việc xử lý hư hỏng kịp thời * Nguyên nhân đạt - Tôi cố gắng sâu sát, lên kế hoạch hành động cụ thể, thường xuyên họp với phận để nắm tình hình sở vật chất - Lồng ghép vấn đề sở vật chất vào buổi họp hội đồng; thường xuyên cho phận, giáo viên đề xuất, kiến nghị với phận quản lý sở vật chất nên tơi nắm rõ tình hình kịp thời xử lý có vấn đề - Giáo viên trường tư thục động, thiết kế nhiều sản phẩm dạy học chất lượng biết cần phải tận dụng nguồn lực sẵn có cách tốt Tieu luan - Phía cơng ty giáo dục có ban hành quy chế sở vật chất trường học nên hỗ trợ nhiều cho công tác quản lý nhà trường 2.4.2 Một số tồn - Trường cịn chưa có phịng thư viện mà phải đặt thư viện sảnh gây khó khăn cho việc quản lý Học sinh ngại xuống phòng thư viện đọc sách mà mượn mang - Các thiết bị hư hỏng nhiều trình sử dụng - Khai thác chưa hết công suất sở vật chất có nhà trường, nhiều thiết bị thư viện hư hỏng sử dụng * Nguyên nhân tồn - Trường phát triển tốt năm học gần đây, số học sinh đăng ký vào trường ngày nhiều dẫn đến nhu cầu thay phòng chức thành phòng học - Một số phận nhỏ giáo viên chưa có ý thức cao vấn đề bảo quản sở vật chất, sử dụng khai thác chưa theo hướng dẫn dẫn đến hỏng hóc thường xun - Cơng tác thơng tin chưa tốt nhân viên chuyên trách với phận giáo viên 2.4.3 Một số vấn đề rút quản lý sử dụng sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn - Cần thiết phải nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm việc sử dụng, khai thác sở vật chất nhà trường cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh - Phải kiểm tra đôn đốc, uốn nắn thường xuyên để phận thực nghiêm túc công tác sử dụng sở vật chất - Tun dương có hình thức khen thưởng hợp lý trường hợp làm tốt công tác bảo quản, sử dụng sở vật chất Tieu luan - Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng, nâng cao lực chuyên môn cho cán bộ, nhân viên chuyên trách Kế hoạch hành động quản lý sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn năm học 2021 – 2022 Mục đích/Kết cần Ban hỗ trợ Ban giám hiệu quản đạt lý sở vật chất nhà trường Người thực hiện/đơn vị thực Phó Hiệu trưởng Người/đơn vị phối hợp Tổ trưởng Tổ sở vật chất, tổ thực trưởng chuyên môn, bảo vệ Thành lập Ban - Căn vào công văn hướng dẫn quản lý Cơ sở vật Điều kiện thực nhiệm vụ năm học Sở; chất định công ty giáo dục Cách thức thực Rủi ro, khó khăn cản trở Hướng khắc phục - Phó Hiệu trưởng định thành lập Ban quản lý - Thành viên không đồng ý nằm Ban quản lý - Thuyết phục, động viên tham gia - Có kế hoạch cụ thể để Ban quản lý nắm nội dung, cách Mục đích/Kết cần thức, kế hoạch kiểm tra, kế hoạch Xây dựng kế đạt sửa chữa, quy trình xử lý trách hoạch hoạt động nhiệm vấn đề Ban quản lý liên quan đến sở vật chất sở vật chất Người thực hiện/đơn vị thực Người/đơn vị phối hợp thực Tieu luan - Phó Hiệu trưởng - Ban quản lý sở vật chất - Căn vào kết kiểm kê tài sản năm học 2020 – 2021 Điều kiện thực - Căn vào kiểm tra thực tế - Căn vào phân phối chương trình tổ chun mơn - Phó Hiệu trưởng ký duyệt ban hành kế hoạch hoạt động Ban quản lý - Phó hiệu trưởng xây dựng nội quy trách nhiệm giáo viên nhân viên việc sử dụng sở vật chất Cách thức thực - Tổ trưởng chuyên môn lập lế hoạch sử dụng thiết bị dạy học gửi Ban quản lý lên kế hoạch chung - Nhân viên thư viện xây dựng quy định mượn trả thiết bị dạy học - Thông qua kế hoạch họp hội đồng tháng 9/2021 Rủi ro, khó khăn cản trở - Kế hoạch cịn chưa rõ, xây dựng quy định chưa chặt chẽ - Khảo sát đầy đủ ý kiến từ Hướng khắc phục phận để có kế hoạch chi tiết, đầy đủ - Tất cán bộ, giáo viên, nhân Mục đích/kết cần viên nắm yêu cầu đạt việc bảo quản, sử dụng sở vật chất Tieu luan Người thực hiện/đơn vị - Phó Hiệu trưởng, tổ sở vật thực chất, IT Người/đơn vị phối hợp - Các tổ trưởng chuyên môn, tổ thực trưởng nghiệp vụ - Tài liệu, nội dung tập huấn, văn pháp luật, quy định Tập nghiệp huấn vụ sử Điều kiện thực công ty giáo dục, phần mềm quản lý tài sản dụng, bảo quản - Phần mềm Microsoft Teams sở vật chất - Máy vi tính - Tập huấn Online qua phần mềm Microsoft Teams Cách thức thực - Tổ sở vật chất phụ trách tập huấn - Hội thảo rút kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn vướng mắc Rủi ro, khó khăn cản trở - Nội dung tập huấn sơ sài, chưa đáp ứng yêu cầu - Tham khảo vấn đề cần hỗ Hướng khắc phục trợ tập huấn Ban quản lý sở vật chất từ phía giáo viên, nhân viên Mục đích/kết cần đạt - Nắm rõ tình trạng sở vật chất trường (cái cịn sử dụng tốt, cần sửa chữa…) Người thực hiện/đơn vị thực Tieu luan - Tổ sở vật chất Người/đơn vị phối hợp thực - Phó hiệu trưởng, nhân viên thiết bị số giáo viên am hiểu thiết bị dạy học - Theo quy định công ty Kiểm kê, đánh giá trạng Điều kiện thực đạo hiệu trưởng kiểm kê tài sản, sở vật chất nhà sở vật chất trường thiết bị dạy học - Phó Hiệu trưởng định kiểm kê tài sản - Phó hiệu trưởng phân cơng cho tổ sở vật chất phận, Cách thức thực cá nhân liên quan thực - Báo cáo văn sau kiểm kê xong - Phó Hiệu trưởng đề nghị lên công ty cần mua sắm thêm cần sửa chữa lớn Rủi ro, khó khăn cản trở - Báo cáo không kịp thời Hướng khắc phục - Tranh thủ thời gian kiểm kê ngày nghỉ - Các phận trường sử dụng sở vật chất cách hiệu Mục đích/kết cần đạt quả, hư hao - Sử dụng thiết bị dạy học hiệu quả, đảm bảo quy chế chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy Người thực hiện/đơn vị thực Tieu luan - Phó Hiệu trưởng 5 Chỉ đạo quản lý việc sử dụng sở vật chất, Người/đơn vị phối hợp thực - Các tổ trưởng chuyên môn; tổ trưởng nghiệp vụ; nhân viên thư viện, thiết bị thiết bị dạy học Điều kiện thực - Thực thường xuyên giáo viên - Ban giám hiệu họp đạo đến phận tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng có liên quan phận - Tổ trưởng chun mơn, tổ trưởng nghiệp vụ phổ biến Cách thức thực tổ đạo Ban giám hiệu việc sử dụng sở vật chất - Tổ trưởng quản lý thường xuyên năm học việc sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học tổ Rủi ro, khó khăn cản trở - Khơng thực quy định - Trang bị kịp thời, đầy đủ camera Mục đích/kết cần internet phục vụ cho năm học đạt với mục tiêu trường học kiểu mẫu Microsoft Người thực hiện/đơn vị thực Người/đơn vị phối hợp Kiểm tra công tác lắp đặt camera internet phịng học thực - Phó Hiệu trưởng - IT, tổ sở vật chất - Quyết định công ty việc Điều kiện thực lắp đặt camera internet phòng học Cách thức thực Tieu luan - Phân công phận sở vật chất lắp đặt camera - Phân công IT thực kết nối camera - Thuê bên Viettel cung cấp, lắp đặt internet cho nhà trường; IT tổ sở vật chất kéo internet đến lớp học Rủi ro, khó khăn cản trở - Dịch bệnh khiến cho việc lắp đặt chậm trễ Hướng khắc phục - Đảm bảo quy định Mục đích/kết cần - Sắp xếp thiết bị dạy học theo đạt mơn, khoa học, gọn gàng, dễ tìm, đẹp Người thực hiện/đơn vị thực - Phó hiệu trưởng Người/đơn vị phối hợp - Bộ phận thiết bị, phục vụ, bảo Kiểm tra việc thực vệ xếp, bố trí, Điều kiện thực vệ sinh, bảo - Theo kế hoạch hoạt động Ban quản lý sở vật chất - Kiểm tra thực tế phòng thư quản sở vật viện chất thiết bị - Giáo viên phụ trách thiết bị trình dạy học Cách thức thực bày cách xếp, trưng bày - Các thành viên tổng hợp, báo cáo cho Phó hiệu trưởng có biện pháp khắc phục tuyên dương, khen thưởng cuối năm Rủi ro, khó khăn cản trở - Sắp xếp không khoa học Hướng khắc phục Tieu luan - Phân loại theo danh mục - Tổng kết đánh giá lại việc Mục đích/kết cần đạt làm - Khen thưởng tập thể cá nhân tốt; phê bình rút kinh nghiệm vấn đề tồn Người thực hiện/đơn vị - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thực Ban quản lý sở vật chất Người/đơn vị phối hợp - Tổ trưởng chuyên môn, giáo thực viên Điều kiện thực - Cuối học kỳ - Bộ phận phụ trách thực báo cáo văn tình hình quản lý sở vật chất học kỳ - Tổ trưởng chuyên môn báo cáo tình hình mượn sử dụng thiết bị dạy học giáo viên tổ - Bảo vệ giáo viên chủ nhiệm Tổng kết, Cách thức thực đánh giá cơng báo cáo tình hình sử dụng sở vật chất lớp trường tác quản lý sở - Phó hiệu trưởng tổng hợp đánh vật chất, thiết bị giá kết đề kế hoạch hành dạy học động để tu sửa thời gian tới - Thông báo kết hoạt động, công tác quản lý CSVC đề cách khắc phục thời gian tới Rủi ro, khó khăn cản trở Tieu luan - Báo cáo chưa đầy đủ, chưa với thực tế - Nhắc nhở, chuẩn bị đầy đủ có Hướng khắc phục thể thực phúc tra nhận báo cáo Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận - Cơ sở vật chất, thiết bị đồ dùng dạy học phương tiện quan trọng giúp giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy giúp học sinh nâng cao chất lượng học tập, có tác dụng lớn việc thực mục tiêu đào tạo nhà trường nên cần lên kế hoạch quản lý thật tốt Muốn cần tuyên tuyền, làm cho cán giáo viên, nhân viên, học sinh ý thức trách nhiệm bảo vệ tài sản chung nhà trường - Do hệ thống trường tư thục, học sinh chưa thực ngoan nên việc tuyên truyền qua hoạt động, ngoại khóa, bàn giao sở vật chất cho lớp, giáo viên chủ nhiệm bảo quản chịu trách nhiệm quan trọng - Qua việc nghiên cứu đề tài giúp thấy khuyết điểm cần bổ sung, tiếp tục phát huy ưu điểm việc quản lý sở vật chất nhà trường 4.2 Kiến nghị - Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai có kế hoạch tổ chức trường giao lưu, học hỏi trao đổi kinh nghiệm lẫn công tác quản lý sở vật chất - Công ty giáo dục tăng cường công tác tra, kiểm tra quản lý sở vật chất trường học Khen thưởng kịp thời tập thể, cá nhân có ý thức bảo quản, giữ gìn, đóng góp xây dựng sở vật chất trường học - Cơng ty giáo dục có kế hoạch cải tạo, sửa chữa cơng trình lớn bị hư hao theo thời gian Tieu luan ... Hịa, Tỉnh Đồng Nai năm học 2021 – 2022 Tieu luan Thực trạng quản lý sử dụng sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường Trường Trung học phổ thơng Lê Quý. .. sử dụng sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn 12 Kế hoạch hành động quản lý sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn năm học 2021 – 2022 13 Kết luận kiến nghị... nhà trường 2.2 Thực trạng quản lý sử dụng sở vật chất trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức việc quản lý sở vật chất trường Trung