BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHOÁ Lớp bồi dưỡng CBQL trường mầm non, phổ thông K27 năm 2021 Tên tiểu luận Công tác đánh giá, kiểm định chất lượng[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHỐ Lớp bồi dưỡng CBQL trường mầm non, phổ thơng_K27 năm 2021 Tên tiểu luận: Công tác đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục trường THPT Lê Quý Đơn, huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước Học viên: Nguyễn Văn Hè Đơn vị công tác: Trường THPT Lê Quý Đơn, huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước BÌNH PHƯỚC,THÁNG 9/2021 Tieu luan Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý Căn Luật Giáo dục năm 2019 Căn Thông tư số 18/2012/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Quy định Kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia với trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học; Căn Thông tư 13/2020/TT-BGDĐT, ngày 26 tháng năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Quy định tiêu chuẩn cở vật chất trường mầm non, tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học; Căn Thơng tư 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Quy định phòng học môn sở giáo dục phổ thông; Căn Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học; Căn Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, ngày 20 tháng năm 2021 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Quy định đánh giá học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông; Căn Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh; Căn Thông tư liên tịch số 125/2014/TTLT-BTC-BGDĐT ngày 27/8/2014 Hướng dẫn nội dung, mức chi cho hoạt động KĐCLGD CSGD mầm non, phổ thông thường xuyên; Căn Công văn số 2210/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 12/5/2015 việc thực KĐCLGD trường mầm non, sở giáo dục phổ thông trung tâm giáo dục thường xuyên; Căn Nghị định 138/2013/NĐ-CP Quy định xử phạt hành (Điều 26 Vi phạm quy định KĐCLGD); Căn Công văn số 2648/SGDĐT- GDTrH, ngày 26 tháng năm 2021 Sở Giáo dục Đào tạo Bình Phước việc đăng ký đánh giá nhằm thực tiêu Kiểm định chất lượng giáo dục trường đạt chuẩn quốc gia; Căn Quyết định số 2725/QĐ-SGDĐT, ngày 01 tháng năm 2021 Sở Giáo dục Đào tạo Bình Phước việc giao số tiêu kế hoạch phát triển giáo dục đào tạo năm học 2021-2022 đơn vị trực thuộc; Tieu luan Căn Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 năm học 2021 2022 Trường THPT Lê Quý Đôn 1.2 Lý lý luận Theo Thông tư số 18/2012/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo: Chất lượng giáo dục trường trung học đáp ứng mục tiêu trường trung học, đảm bảo yêu cầu mục tiêu giáo dục Luật giáo dục, phù hợp với phát triển kinh tế - xã hội địa phương nước Tự đánh giá trình trường trung học dựa tiêu chuẩn đánh giá Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, tự xem xét, đánh giá thực trạng chất lượng hoạt động giáo dục, sở vật chất, vấn đề liên quan khác nhà trường để điều chỉnh nguồn lực trình thực nhằm đạt tiêu chuẩn đánh giá trường trung học Đánh giá ngồi q trình khảo sát, đánh giá quan quản lý nhà nước trường trung học để xác định mức đạt tiêu chuẩn đánh giá theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Tiêu chuẩn đánh giá trường trung học yêu cầu trường trung học nhằm đảm bảo chất lượng hoạt động Mỗi tiêu chuẩn ứng với lĩnh vực hoạt động trường trung học; tiêu chuẩn có tiêu chí Tiêu chuẩn đánh giá trường trung học có mức (từ Mức đến Mức 4) với yêu cầu tăng dần Trong đó, mức sau bao gồm tất yêu cầu mức trước bổ sung yêu cầu nâng cao Tiêu chí đánh giá trường trung học yêu cầu trường trung học nội dung cụ thể tiêu chuẩn Mỗi tiêu chí có báo Chỉ báo đánh giá trường trung học yêu cầu trường trung học nội dung cụ thể tiêu chí Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý Trường Cán Quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh Chuyên đề TS Mai Hoàng Sa chủ biên (2020): “Đánh giá giáo dục trình tiến hành có hệ thống bao gồm mơ tả định tính hay định lượng kết đạt so sánh với mục tiêu giáo dục xác định nhằm đưa phán xét, nhận định giá trị đưa định phù hợp” “Kiểm định chất lượng sở giáo dục hoạt động đánh giá giáo dục (bao gồm tự đánh giá đánh giá ngoài) để xác định mức độ sở giáo dục đáp ứng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục công nhận sở giáo dục đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục quan quản lý nhà nước giáo dục” [Điều - Thơng tư 17&18/2018/TT-BGDĐT] Tieu luan Quy trình kiểm định chất lượng giáo dục quy trình cơng nhận đạt chuẩn quốc gia trường trung học thực theo bước: Bước Tự đánh giá Tự đánh giá khâu tổng thể hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục phổ thông Trước hết tự đánh giá thể cụ thể tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm nhà trường toàn hoạt động giáo dục, nghiên cứu dịch vụ xã hội theo chức nhiệm vụ giao sở giáo dục phù hợp với tôn mục đích, sứ mạng nhà trường, tạo sở cho bước đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục phổ thơng Bước Đánh giá ngồi Cơ sở giáo dục phổ thơng sau hồn thành cơng tác tự đánh giá, xét thấy có khả đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục tiến hành nộp hồ sơ đăng ký đánh giá ngồi đăng ký cơng nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục trường phổ thơng Đánh giá ngồi là q trình khảo sát, đánh giá quan quản lý nhà nước trường trung học để xác định mức đạt tiêu chuẩn đánh giá theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Đây bước cần thiết quy trình kiểm định chất lượng giáo dục trường phổ thơng Kết đánh giá ngồi đánh giá lại sở giáo dục phổ thông không trí với báo cáo đánh giá ngồi có cơng văn khiếu nại gửi Sở Giáo dục Đào tạo Trường hợp sở giáo dục phổ thông đồng ý với dự thảo báo cáo đoàn đánh giá gửi đến để lấy ý kiến kết đánh giá ngồi khơng có thay đổi so với dự thảo báo cáo đánh giá thời điểm lấy ý kiến sở giáo dục phổ thơng khơng yêu cầu đánh giá lại Bước Công nhận trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường đạt chuẩn quốc gia Sau tiến hành xong bước đánh giá ngồi, nhà trường cơng nhận đạt quy định thông tư số 17 (18)/2018/TT- BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Bộ giáo dục đào tạo việc Ban hành Quy định kiểm định chất lượng công nhận đạt chuẩn quốc gia sở giáo dục phổ thơng Kết kiểm định cơng bố thức kênh thông tin đại chúng Giấy chứng nhận kết kiểm định ban hành cấp cho sở giáo dục đào tạo theo kết luận kết kiểm định thủ trưởng quan có thẩm quyền ký 1.3 Lý thực tiễn Tieu luan Trường THPT Lê Quý Đôn Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Phước cơng nhận đạt Chuẩn Kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ I chu kỳ 05 năm (2018-2022), từ đến Nhà trường điều chỉnh, khắc phục điểm yếu, phát huy điểm mạnh để nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, chất lượng mũi nhọn, xây dựng đội ngũ, sở vật chất ngày hoàn thiện Dưới lãnh đạo Đảng cương vị Hiệu trưởng nhận thấy phải xây dựng Kế hoạch cải tiến chất lượng, khắc phục tồn tại, hạn chế; Nâng cao chất lượng công tác Kiểm định theo tiêu chuẩn, tiêu chí, phấn đấu trường cơng nhận Cấp độ Kiểm định chất lượng giáo dục Mức độ Chuẩn quốc gia vào tháng năm 2022 Xuất phát từ thực tế kết hợp với kiến thức bồi dưỡng qua khoá học bồi dưỡng dành cho cán quản lý giáo dục, định chọn đề tài: “Công tác đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục trường THPT Lê Q Đơn, huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước” Tơi hy vọng đề tài góp phần cải tiến có hiệu cơng tác tự đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường đạt cấp độ đạt mục tiêu xây dựng trường chuẩn quốc gia Mức độ 2 Phân tích tình hình thực tế nội dung tiểu luận đơn vị 2.1 Khái quát đơn vị công tác * Địa điểm, địa chỉ: Trường THPT Lê Quý Đôn tọa lạc Thôn xã Đức Liễu huyện Bù Đăng tỉnh Bình Phước Điện thoại, fax: 02713.997319 Địa trang điện tử website: thptlequydon.edu.vn * Quá trình thành lập phát triển: Trường PTTH Lê Quý Đôn thành lập ngày 29/08/1999, ban đầu cấp 2-3 PTTH Lê Quý Đôn đến năm 2005 tách thành Trường THCS Nguyễn Trường Tộ Trường THPT Lê Quý Đôn theo Quyết định số: 12/2005/QĐ-UB ngày 11 tháng 01 năm 2005 Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Phước Khi tách trường, sở vật chất nhà trường thiếu thốn, phòng học thiếu, khu hiệu thiếu; sân chơi bãi tập thiếu Tuy nhiên, với hỗ trợ cấp quyền nhân dân địa phương, thầy trò trường THPT Lê Q Đơn bước khắc phục khó khăn để nâng cao chất lượng dạy học Đến khuôn viên nhà trường khang trang đẹp, chất lượng chuyên môn giảng dạy ngày khẳng định Hơn 20 năm hình thành phát triển, nhà trường có nhiều lớp hệ học sinh trưởng thành mang lại niềm tự hào cho nhà trường quyền địa phương Đã có học sinh đạt giải quốc gia quốc tế em Đậu Bá Kiên – bình xét Tieu luan 20 cơng dân tiểu biểu tỉnh Bình Phước kỷ niệm 20 năm tái lập tỉnh * Biên chế, tổ chức: Chi Đảng gồm 31 đảng viên; Nhà trường có tổng số 76 cán bộ, giáo viên, nhân viên, cán quản lý: 03; nhân viên: 04; giáo viên trực tiếp đứng lớp: 69; 100% đạt chuẩn, chuẩn Nhà trường thành lập 08 tổ chun mơn 01 tổ Văn phịng Trình độ lý luận trị: Cao cấp trị: 01; Trung cấp lý luận trị: 05 Trình độ: Thạc sĩ: 07 (trong có đồng chí Nghiên cứu sinh); Ban chấp hành Cơng đồn gồm thành viên; tổng số đoàn viên 76; Đoàn niên gồm chi đoàn Giáo viên 32 chi đoàn học sinh với 1043 đoàn viên niên * Cơ sở vật chất: Phòng học, phòng làm việc, thiết bị đồ dùng dạy học: Tồn trường có 32 phịng học; phịng chức năng: 06 (1 phòng Lab; phòng Tin học; phịng thực hành Lý, Hóa) Khu Hiệu gồm 05 phịng: Có 01 phịng Hội đồng sử dụng phịng học học sinh; 01 phòng Hiệu trưởng; 02 phòng Phó hiệu trưởng; 01 phịng Cơng đồn; 01 phịng Đồn TN; 01 phòng Tài vụ; 01 phòng Văn thư, 02 phòng chờ giáo viên Các phòng khác: 01 phòng thư viện; 01 phòng Y tế Các phòng chức thí nghiệm hóa, sinh, phịng hội đồng, nhìn chung sở vật chất nhà trường đáp ứng nhu cầu dạy học nhà trường Trang thiết bị, đồ dùng dạy học trang bị tương đối đầy đủ cho môn, nhà trường bước khẳng định chất lượng giáo dục, tạo niềm tin nhân dân cấp quyền cấp lãnh đạo * Chức năng, nhiệm vụ giao: Giảng dạy Giáo dục học sinh thuộc địa bàn xã Đức Liễu, xã Nghĩa Bình, xã Nghĩa Trung phần xã Đồng Tâm huyện Đồng Phú Nhà trường tập trung nâng cao số lượng học sinh giỏi, hạn chế học sinh yếu kém, giáo dục phát triển toàn diện cho học sinh * Cơng tác phối hợp: Có phối hợp đồng bộ, đoàn kết thống hoạt động Nhà trường Chi bộ, Ban giám hiệu, Cơng đồn, Đồn niên, tổ Chuyên môn phận văn phòng Nhà trường nhân dân, cha mẹ học sinh đồng tình ủng hộ nghiệp giáo dục địa bàn, cộng tác, hỗ trợ đắc lực Ban đại diện cha mẹ học Tieu luan sinh thể qua quan tâm chức năng, nhiệm vụ theo Điều lệ Bộ Giáo dục Đào tạo, khoản thu - chi theo quy định, hỗ trợ kịp thời hiệu cho nhu cầu hoạt động Nhà trường * Khó khăn: Đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường dù đạt chuẩn đa số có tuổi đời cịn trẻ, kinh nghiệm có hạn chế định Tuyển sinh đầu vào lớp 10 chất lượng thấp Cơ sở vật chất không xây dựng đồng q trình hồn thiện nên ảnh hưởng đến tiến độ xây dựng kế hoạch Nhà trường Học sinh Trường chủ yếu đóng địa bàn 03 xã (Đức Liễu, Nghĩa Bình, Nghĩa Trung) điều kiện kinh tế - xã hội địa phương cịn khó khăn giao thơng lại khó nên chưa đáp ứng tốt cho việc học tập học sinh 2.2 Thực trạng vấn đề liên quan đến chủ đề lựa chọn đơn vị Thực Quyết định số 2725/QĐ-SGDĐT, ngày 01 tháng năm 2021 Sở Giáo dục Đào tạo Bình Phước việc giao số tiêu kế hoạch phát triển giáo dục đào tạo năm học 2021-2022 đơn vị trực thuộc giao tiêu trường THPT Lê Quý Đơn hồn thành cơng tác xây dựng trường chuẩn quốc gia năm 2022 Trường THPT Lê Quý Đôn Sở Giáo dục Đào tạo Bình Phước cơng nhận đạt Chuẩn Kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ I chu kỳ 05 năm (2018-2022) năm học 2020 - 2021 nhà trường hồn thành cơng tác tự đánh giá theo chu kỳ năm để đăng ký với Sở Giáo dục Đào tạo Bình Phước đánh giá ngồi cơng nhận lại chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục Với vai trò Hiệu trưởng, đạo thực công tác Kiểm định chất lượng giáo dục để Nhà trường hoàn thành mục tiêu xây dựng trường chuẩn quốc gia năm 2022 Công nhận đạt chuẩn quốc gia nhà trường nhằm khuyến khích đầu tư huy động nguồn lực cho giáo dục, góp phần tạo điều kiện đảm bảo cho nhà trường không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục Theo Điều Quy trình kiểm định chất lượng giáo dục quy trình cơng nhận đạt chuẩn quốc gia trường trung học Thông tư số 18/2012/QĐBGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, trường THPT Lê Quý Đôn thực bước: Bước Tự đánh giá Năm học 2020 - 2021 trường THPT Lê Q Đơn hồn thành công tác tự đánh giá nộp hồ sơ Sở Giáo dục Đào tạo Bước Đánh giá ngồi Tieu luan Trường THPT Lê Q Đơn lập Tờ trình đăng ký với Sở Giáo dục Đào tạo Bình Phước thành lập Đồn đánh giá ngồi tháng 10/2021 Bước Công nhận trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường đạt chuẩn quốc gia Chưa quan quản lý kiểm tra công nhận 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức để đổi mới/ nâng cao chất lượng hoạt động chủ đề lựa chọn đơn vị Điểm mạnh: - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: + Hiệu trưởng Phó Hiêu trưởng đạt chuẩn theo quy định, hàng năm xếp loại từ tốt trở lên + Năng lực chuyên môn giáo viên 100% đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định; 100% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức trở lên (trong có từ 50% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức tốt trở lên); Hàng năm có từ 75% trở lên giáo viên đạt tiêu chuẩn dạy giỏi cấp Trường + Hàng năm có cán quản lý, giáo viên có báo cáo nghiên cứu khoa học + Có 100% nhân viên hồn thành tốt nhiệm vụ + Số tiết dạy học sử dụng cơng nghệ thơng tin 80% trở lên + Có 10% cán quản lý giáo viên có trình độ Thạc sĩ (Trong có đồng chí nghiên cứu sinh) + Có 10% cán quản lý giáo viên có trình độ lý luận trị từ Trung cấp trở lên - Hoạt động giáo dục kết giáo dục: Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn diện, đặc biệt chất lượng giáo dục đạo đức chất lượng văn hoá Đổi phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực người học - Quy mô: Lớp học: 32 lớp với 1.043 học sinh - Chất lượng học tập + Xếp loại học lực trung bình từ 98,56% trở lên + Tỉ lệ học sinh có học lực yếu, không 1,44% + Tỉ lệ học sinh bỏ học không 0,7%, lưu ban hàng năm không 0,6% + Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp THPT năm học trì tỷ lệ 100% + Tỉ lệ trúng tuyển vào đại học, cao đẳng từ 85% trở lên + Học sinh giỏi cấp tỉnh: (Môn văn hóa năm sau cao năm trước, Hội khỏe Phù Đổng Hội thao ANQP đạt từ 10 giải trở lên, Hội thao ANQP xếp vị trí thứ toàn đoàn trở lên) Tieu luan - Nhà trường luôn giáo dục đạo đức, kỹ sống, hướng nghiệp - Chất lượng đạo đức từ 99,23% trở lên xếp loại hạnh kiểm khá, tốt Xếp loại yếu 0,0% - Đẩy mạnh công tác giáo dục hướng nghiệp, hoạt động lên lớp, giáo dục kỹ sống; đa dạng hóa hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn; giúp học sinh có kỹ sống - Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội: Làm tốt cơng tác phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh; tiế p tục thư ̣c hiê ̣n xã hội hoá giáo dục huy động nguồn lực cho công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia - Công tác tự đánh giá: Triển khai thực kế hoạch cải tiến chất lượng hàng năm chu kì.Triển khai cho phận, tổ chuyên môn, cán bộ, giáo viên, nhân viên thực lưu trữ hồ sơ quy định để phục vụ công tác kiểm định chất lượng giáo dục Hệ thống hồ sơ, minh chứng đầy đủ, tiêu chí đáp ứng Điểm yếu: - Tuyển sinh đầu vào lớp 10 chất lượng thấp - Cơ sở vật chất không xây dựng đồng q trình hồn thiện nên ảnh hưởng đến tiến độ xây dựng kế hoạch Nhà trường - Công tác tự đánh giá: Giáo viên chủ yếu làm công tác chuyên môn nên việc trình bày văn hành chính, diễn đạt văn gặp nhiều khó khăn Nhiều hiểu khơng diễn đạt - Công việc chuyên môn giáo viên tương đối nhiều - Việc chọn lựa người thực chưa tốt nên khó khăn q trình thực hiện; trách nhiệm công tác kiểm định chất lượng giáo dục số cá nhân chưa tốt nên ảnh hưởng không tốt đến công việc chung, làm chậm trễ trình tự đánh giá - Bản thân cán bộ, giáo viên trường tham gia lớp tập huấn tự đánh giá,đánh giá Sở Giáo dục Đào tạo, Bộ Giáo dục Đàotạo tổ chức gặp lúng túng việc xác định nội hàm, tìm minh chứng, viết phiếu đánh giá tiêu chí Cơ hội: - Trường THPT Lê Q Đơn nhận quan tâm tạo điều kiện thuận lợi đầu tư sở vật chất Hội đồng nhân dân tỉnh, Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh, Uỷ ban nhân dân huyện Bù Đăng Hiện Nhà trường Uỷ ban nhân dân huyện Bù Đăng đầu tư kinh phí 15 tỷ VNĐ để xây dựng khu nhà hiệu dự Tieu luan kiến hoàn thành vào tháng 1/2022 tạo điều nhà trường hoàn thiện sơ vật chất đạt trường chuẩn quốc gia vào năm 2022 - Cha mẹ học sinh nhân dân đồng thuận với kế hoạch giáo dục nhà trường - Sự đầu tư đồng sở vật chất hội để nhà trường chuẩn bị cơng tác thực chương trình giáo dục phổ thông lớp 10 năm học 2022 - 2023 Thách thức: Tình hình dịch bệnh Covid - 19 cịn kéo dài, cơng tác đảm bảo chất lượng hiệu giáo dục gặp nhiều khó khăn, đặc biệt với điều kiện kinh tế - xã hội khu vực huyện Bù Đăng, ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học cịn hạn chế, số thơn chưa có điện lưới, sóng truyền hình, điện thoại, mạng internet yếu Thu nhập người dân chủ yếu từ mùa vụ, đầu tư thiết bị điện thoại thơng minh, máy tính cịn nhiều hạn chế Thực tế trường THPT Lê Q Đơn q trình triển khai học theo hình thức trực tuyến từ đầu tháng 9/2021 đến đạt 80% số học sinh tham gia học Vì vậy, đảm bảo tiêu kế hoạch đề ra, đặc biệt tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng khó khăn 2.4 Kinh nghiệm thực tế đơn vị chủ đề Thành lập Hội đồng tự đánh giá: gồm 11 thành viên theo văn hướng dẫn Thành lập nhóm chuyên trách: Cần lựa chọn người có lực, có trách nhiệm, trình bày thể thức văn tốt (Ban giám hiệu, Cơng đồn, Đồn niên, thư ký hội đồng, văn thư) Khơng cần nhiều nhóm chun trách cần chất lượng nhóm.Các thành viên nhóm chuyên trách nên thành viên hội đồng tự đánh giá (để nâng cao tinh thần trách nhiệm đó) có thêm số thành viên khác để hỗ trợ thu thập minh chứng Xây dựng kế hoạch, thành lập nhóm chuyên trách Có nhóm chuyên trách: gồm 21 thành viên (mỗi nhóm thành viên: Nhóm trưởng, thư kí, thành viên) Họp hội đồng tự đánh giá để thông qua kế hoạch, phân công nhiệm vụ, thống thời gian thực công việc, phương pháp làm việc… Tổ chức tập huấn kĩ lưỡng: Tổ chức tập huấn cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên (để tất cán bộ, giáo viên, nhân viên biết hỗ trợ trình tự đánh giá thu thập minh chứng) tập huấn chuyên sâu cho Hội đồng tự đánh giá, nhóm chuyên trách Cán bộ, giáo viên Sở Giáo dục Đào tạo tập huấn tự đánh giá viết 01 phiếu đánh giá tiêu chí dạng mẫu để nhóm chuyên trách thực Tieu luan Sau tập huấn đợt 1: Mỗi nhóm chuyên trách viết phiếu đánh giá 01 tiêu chí mà nhóm phân công Tổ chức tập huấn chuyên sâu đợt 2: Các nhóm chuyên trách góp ý chéo cho nhóm khác để rút kinh nghiệm Thống danh mục viết tắt, cách hành văn viết phiếu đánh giá tiêu chí Các nhóm thu thập minh chứng, viết phiếu đánh giá tiêu chí.Trước viết phiếu đánh giá tiêu chí, nhóm chun trách nên xác định kĩ, rõ nội hàm báo Sau thu thập minh chứng viết phiếu đánh giá tiêu chí Lí do: Khi xác định khơng đúng, đủ nội hàm thì; Khơng xác định đúng, đủ minh chứng; Mô tả trạng không đúng, đủ nội hàm; Điểm mạnh, điểm yếu xác định không phù hợp; Dẫn đến việc xác định kế hoạch cải tiến chất lượng không đúng, không phù hợp, không khả thi; Trước viết phiếu đánh giá tiêu chí, nhóm chun trách nên xác định kĩ, rõ nội hàm báo Sau thu thập minh chứng viết phiếu đánh giá tiêu chí Khi chưa thu thập minh chứng Mơ tả trạng: khơng biết để mơ tả, mô tả không rõ, không đúng, không đủ; Xác định điểm mạnh, điểm yếu không phù hợp; Dẫn đến việc xác định kế hoạch cải tiến chất lượng không đúng, khơng phù hợp Các nhóm góp ý phiếu đánh giá tiêu chí cho nhóm khác Nhóm thư kí tổng hợp, hoàn thiện báo cáo tự đánh giá báo cáo hội đồng tự đánh giá Hội đồng tự đánh giá thảo luận hoàn thành báo cáo tự đánh giá, hồn thiện hồ sơ tự đánh giá, đăng kí đánh giá với Sở Giáo dục Đào tạo Thời gian thực hiện: tháng Kế hoạch hành động vận dụng điều học công việc giao đơn vị Người Tên Kết công việc cần đạt hiện/người phối hợp Thành lập Có Quyết Hiệu trưởng Hội đồng định thành Văn thư tự lập thực Điều Tiến kiện trình Dự kiến pháp thực thực rủi ro khắc phục Từ 10/9 đến 15/9/ Các văn Ra Quyết Một số thành Vận động, 2020 hướng định Họp viên Hội đồng từ thuyết phục dẫn thông chối Thời gian 10 Tieu luan Biện đánh giá ngành báo tham gia, nhỏ Các Tổ Một số Xem Lập kế Phân - Các phó Từ 01/10 hoạch tự đánh công nhiệm vụ, hiệu đến trưởng 10/10/2020 thành viên văn hướng chức họp, thảo thành viên đảm nhận xét bảng phân giá thời Hội đồng dẫn luận nhiều công, gian thực tự đánh giá ngành, địa Hội công việc điều chỉnh phương đồng tự đánh thời gian giá hoàn hiện, kinh phí thành Tổ chức tập Tất thành viên Sở Giáo dục Bình Phước huấn nghiệp vụ tự đánh Hội đồng phải hiểu Các thành viên Hội đồng tự đánh giá giá văn 12/10 đến 15/10/2020 Các văn Mời chuyên gia Sở Không mời Cán bộ,giáo viên hướng dẫn ngành, địa giáo dục tập huấn chuyên gia Sở Giáo dục nhà trường cấp phương chứng tập huấn trình mời làm trung tâm Thu Đảm Các thành 16/10 đến Các Các Khơng Tìm thập, xử lý bảo viên Hội đồng tự 20/10/2020 văn nhóm liên hệ tìm thơng ngun nhân, phân xác, đầy đủ, đánh giá hướng dẫn phận tin, minh thực chứng tích có giá phận văn ngành, tìm trị thư, Cơng địa minh minh đoàn, đoàn phương chứng, 11 Tieu luan nhiều dẫn chứng niên, kế tập trung toán… minh chứng Đánh giá Viết phiếu mức đánh đạt Các thành 21/10 đến viên Hội 30/11/2020 Các văn Làm việc Phiếu đánh giá Các nhóm đồng tự thảo tiêu chí phải giá, xác đánh giá phân hướng dẫn luận theo sơ sài, viết lại cho đạt theo định điểm cơng nhiệm vụ ngành, địa nhóm, chung chung, yêu cầu tiêu mạnh, chí yếu cải tiến kế hoạch cải tiến chất lượng chưa phù phương kế hoạch hợp Viết báo cáo tự Báo cáo Nhóm thư 01/12/2020 ký đến Hiệu 30/1/2021 Theo văn hướng Khơng hồn thành Điều chỉnh thêm đánh giá cấu trúc, trưởng Cơng đồn dẫn viết dự Chính thảo theo thời gian, thể thời gian, thể Đoàn phủ, Họp thức cập thức niên Bộ Nội không nhật vụ thành văn văn Thư ký Hội đồng viên chủ bản, nghiêm chốt cứu thể HT, PHT, thức CĐ, ĐTN Công Hội Hiệu 01/02/2021 Họp Một số Bổ bố báo đồng trưởng, đến Hội nội dung sung, cáo tự sư Văn thư, 15/02/2021 đồng chưa đối 12 Tieu luan đánh giá phạm, đăng Cán phụ trách sư phạm, website website website nhà nhà trường, họp trường xác chiếu minh chứng CMHS Triển khai Đánh giá kết Hiệu trưởng hoạt , nộp Văn thư động 20/02 đến 30/02/2021 Các văn Nhà trường hướng báo cáo với báo dẫn Sở sau cáo Sở ngành hoàn thành giáo dục kế hoạch nhà trường báo cáo tự đánh giá Đánh giá Nộp báo Theo Kế Nhà trường Sở chưa bố trí Thực ngồi cáo tự hoạch lập tờ thời đánh Sở trình gian, thời gửi Sở dịch gian giáo dục bệnh Covid - đầu năm 19 học Hiệu trưởng tháng 3/2021 giá 2021 2022 Kết luận kiến nghị - Nhận định chung vấn đề nghiên cứu + Thực lộ trình đăng ký kiểm định chất lượng trường THPT Lê Quý Đôn với Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Phước, năm học 2020 - 2021 nhà trường thành lập Hội đồng tự đánh giá phổ biến kế hoa ̣ch, quy trình tự đánh giá đến cán 13 Tieu luan bộ, giáo viên, nhân viên, giới thiệu văn bản, tiêu chuẩn tiêu chí, kế hoạch tự đánh giá chất lượng giáo dục cung cấp thông tin, minh chứng chuẩn bị báo cáo tự đánh giá + Hội đồng tự đánh giá họp thảo luận dự thảo kế hoạch tự đánh giá, phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên, thành lập ban thư ký nhóm cộng tác chuyên trách Hoạt động tự đánh giá triển khai đồng đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, huy động thành phần tham gia Đã tiến hành thu thập thông tin, điều tra nắm vững minh chứng, phân tích thơng tin để mơ tả làm rõ thực trạng, điểm mạnh, điểm yếu, đề kế hoạch khắc phục điểm yếu, phát huy điểm mạnh nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục viết tự đánh giá tiêu chí Nhà trường tổ chức phiên họp toàn thể Hội đồng tự đánh giá để lấy ý kiến nhằm chỉnh sửa, bổ sung nội dung báo cáo tự đánh giá.Đến tháng 2/2021, sau gần tháng làm việc đầy trách nhiệm, báo cáo tự đánh giá hoàn thành Báo cáo đánh giá tổng thể hoạt động nhà trường theo yêu cầu Bộ Giáo dục Đào tạo tiêu chuẩn kiểm định chất lượng, công cụ để nhà trường cải tiến chất lượng giáo dục năm hoàn thành mục tiêu xây dựng trường THPT Lê Quý Đôn, huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Phước cơng nhận Cấp độ Kiểm định chất lượng giáo dục Mức độ Chuẩn quốc gia vào tháng năm 2022 - Những kiến nghị với quan quản lý giáo dục cấp trên, với sở giáo dục đơn vị liên quan + Ủy ban nhân dân huyện Bù Đăng: ++ Lập Kế hoạch xây dựng, đầu tư sở vật chất để trường THPT Lê Quý Đôn đạt chuẩn quốc gia; Tạo điều kiện để Trường THPT Lê Q Đơn có nguồn vốn đầu tư việc nâng cao chất lượng sở vật chất, đặc biệt xây dựng khu Hiệu bộ, nhà đa + Sở Giáo dục Đào tạo Bình Phước: ++ Tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh lập Kế hoạch, quy hoạch xây dựng trường THPT đạt chuẩn quốc gia; Hướng dẫn, đạo, giám sát, kiểm tra việc triển khai công tác Kiểm định chất lượng giáo dục xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia theo quy định ++ Tổ chức tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ cho đơn vị, cá nhân thực công tác kiểm định chất lượng giáo dục xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Giám sát, đạo Nhà trường thực Kế hoạch cải tiến chất lượng để không ngừng trì nâng cao chất lượng Trên sở đó, tham mưu với UBND tỉnh tăng cường đầu tư kinh phí để xây dựng sở vật chất cho Nhà trường 14 Tieu luan Phụ lục CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT NGHIÊN CỨU THỰC TẾ 1- Người nhận xét - Họ tên: Lê Thị Bích Hạnh - Chức vụ: Hiệu trưởng - Đơn vị công tác: Trường THPT Lê Quý Đôn, huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước 2- Người nhận xét - Họ tên: Nguyễn Văn Hè - Ngày 08 tháng 10 năm 1980 - Chức vụ: Chủ tịch Cơng đồn - Đơn vị cơng tác: Trường THPT Lê Q Đơn, huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước 3- Nội dung nghiên cứu thực tế Công tác đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục trường THPT Lê Quý Đơn, huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước 4- Nhận xét 4.1- Tinh thần, thái độ nghiên cứu Tinh thần nghiên cứu tích cực, thái độ nghiêm túc 4.2- Tính xác thông tin Số liệu nghiên cứu đề tài xác,đúng thực tế trường 4.3- Đảm bảo kế hoạch thời gian Đúng thời gian, kế hoạch nghiên cứu đề 5- Đánh giá chung: Đạt yêu cầu Bù Đăng, ngày 19 tháng năm 2021 Người nhận xét Lê Thị Bích Hạnh Tieu luan ... vị công tác: Trường THPT Lê Quý Đôn, huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước 3- Nội dung nghiên cứu thực tế Công tác đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục trường THPT Lê Quý Đôn, huyện Bù Đăng, tỉnh Bình. .. tác đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục trường THPT Lê Quý Đơn, huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước? ?? Tơi hy vọng đề tài góp phần cải tiến có hiệu công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường. .. hoàn thành mục tiêu xây dựng trường THPT Lê Quý Đôn, huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Phước cơng nhận Cấp độ Kiểm định chất lượng giáo dục Mức độ Chuẩn quốc gia vào