Giáo án Toán lớp 4 Luyện tập trang 46 I MỤC TIÊU Giúp học sinh Tính được tổng của ba số; vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất Rèn kĩ năng tính toán và trình bày phép c[.]
Giáo án Toán lớp Luyện tập trang 46 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Tính tổng ba số; vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện - Rèn kĩ tính tốn trình bày phép cộng cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - SGK + Bảng phụ HS: - SGK + ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG 5p A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng thực tính: 921 + 898 + 2079 467 + 999 + 9533 - Nhận xét, đánh giá HS 1p B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS làm tập: Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp, nhận xét bạn 6p Bài 1: Đặt tính tính: - HS nêu yêu cầu ? Khi đặt tính để thực tính tổng nhiều số hạng cần ý điều ? - Đặt tính cho chữ số hàng thẳng cột với - Yêu cầu HS làm bài, HS làm vào bảng phụ - Gọi HS đọc làm, nêu cách làm - HS làm vào bảng phụ , lớp làm vào - Gọi HS nhận xét bảng phụ Đáp án: - Nhận xét, chốt bài: a, 289 ? Nêu cách thực tính tổng nhiều số hạng? 078 b, 49 672 123879 - HS nối tiếp đọc phép tính nêu cách làm - Nhận xét bảng phụ - HS nêu 6p Bài 2: Tính cách thuận tiện - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn: Để tính cách thuận tiện áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng Khi tính, đổi chỗ số hạng tổng cho thực cộng số hạng cho kết số tròn với - HS nghe giảng, sau HS làm vào bảng phụ, HS lớp làm vào - Gọi HS đọc làm 67 + 21 + 79 - Gọi HS nhận xét bảng phụ = 67 + (21 + 79) - Nhận xét, chốt bài: = 67 + 100 ? Để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện ta làm nào? = 167 408 + 85 + 92 = (408 + 92) + 85 = 500 + 85 = 585 - HS đọc làm - Nhận xét bạn - Ta vận dụng theo tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng học 5p Bài 3: Tìm x: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS xác định thành phần x tự làm bài, HS làm vào bảng phụ - HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào - Yêu cầu HS đổi kiểm tra cho a) x – 306 = 504 - Gọi HS đọc nhận xét bạn x = 504 + 306 - Gọi HS nhận xét tren bảng phụ x = 810 - Nhận xét, chốt bài: b) x + 254 = 680 ? Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? x = 680 - 254 ? Nêu cách tìm số hạng chưa biết? x = 426 - Đổi chéo kiểm tra cho - HS đọc bạn nhận xét - Nhận xét bảng phụ - Ta lấy hiệu cộng với số trừ - Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết 7p Bài 4: Gọi HS đọc toán - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tóm tắt giải tốn - HS vào bảng phụ, lớp làm vào - Gọi HS đọc - Gọi HS nhận xét bảng - Nhận xét, chốt cách vận dụng phép tính cộng vào giải tốn có lời văn Bài giải Sau hai năm số dân xã tăng thêm số người là: 79 + 71 = 150 (người) Sau hai năm số dân xã có số người là: 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số: a) 150 người b) 5406 người - HS đọc làm - Nhận xét bạn - Lắng nghe 6p Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc, lớp đọc thầm ? Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm ? - Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, nhân tiếp với ? Vậy ta có chiều dài hình chữ nhật a, chiều rộng hình chữ nhật b chu vi hình chữ nhật ? - Gọi chu vi hình chữ nhật P, ta có: P = (a + b) x - Chu vi hình chữ nhật là: Đây cơng thức tổng qt để tính chu vi hình chữ nhật (a + b) x - Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng làm - Gọi HS đọc - Gọi HS nhận xét bảng - Nhận xét, chốt bài: ? Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? - Lắng nghe - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) P = (16 + 12) x = 56 (cm) b) P = (45 + 15) x = 120 (m) - HS đọc làm - Nhận xét bạn - HS nêu 4p C Củng cố- dặn dò: - Hệ thống nội dung học - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại tập chuẩn bị sau: Tìm hai số biết tổng hiệu hai số IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: V Bài tập Luyện tập trang 46: Bài Đặt tính tính tổng a) 2814 + 1429 + 3046 3925 + 618 + 535 b) 26387 + 14075 + 9210 54293 + 61934 + 7652 Bài Tính cách thuận tiện nhất: a) 96 + 78 + 67 + 21 + 79 408 + 85 + 92 b) 789 + 285 + 15 448 + 594 + 52 677 + 969 + 123 Bài Tìm x: a) x – 306 = 504 b) x + 254 = 680 Bài Một xã có 5256 người Sau năm số dân tăng thêm 79 người Sau năm số dân lại tăng thêm 71 người Hỏi: a) Sau hai năm số dân xã tăng thêm người? b) Sau hai năm số dân xã có người? Bài Một hình chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b Gọi P chu vi hình chữ nhật Ta có cơng thức tính chu vi hình chữ nhật là: P = (a + b) × (a, b đơn vị đo) Áp dụng cơng thức để tính chu vi hình chữ nhật, biết: a) a= 16cm, b =12 cm b) a = 45m, b = 15m Bài Đặt tính tính: a) 5264 + 3978 + 6051 b) 42716 + 27054 + 6439 Bài Tính cách thuận tiện nhất: a) 81 + 35 + 19 = ……………… = ……………… = ……………… b) 78 + 65 + 135 + 22 = ………………… = ………………… = ………………… Bài Một xã tổ chức tiêm phòng bệnh cho trẻ em Lần đầu có 1465 em tiêm phịng bệnh, lần sau có nhiều lần đầu 335 em tiêm phịng bệnh Hỏi hai lần có em tiêm phịng bệnh? Bài Một hình chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b (a, b đơn vị đo) Gọi P chu vi, S diện tích hình chữ nhật Ta có P = (a + b) x S = a b Viết vào ô trống (theo mẫu): a b P = (a +b)× S=a×b 5cm 3cm 10cm 6cm 8cm 8cm × = 15 (cm2) Bài 10 Đặt tính, tính thử lại: a) 695 + 137 Thử lại b) 8279 + 654 Thử lại Xem thêm Giáo án Toán lớp hay, chi tiết khác: ... Luyện tập trang 46 : Bài Đặt tính tính tổng a) 28 14 + 14 2 9 + 3 046 3925 + 618 + 535 b) 26387 + 14 0 75 + 9 210 542 93 + 619 34 + 7652 Bài Tính cách thuận tiện nhất: a) 96 + 78 + 67 + 21 + 79 40 8 + 85 + 92... a= 16 cm, b =12 cm b) a = 45 m, b = 15 m Bài Đặt tính tính: a) 52 64 + 3978 + 60 51 b) 42 716 + 270 54 + 643 9 Bài Tính cách thuận tiện nhất: a) 81 + 35 + 19 = ……………… = ……………… = ……………… b) 78 + 65 + 13 5... mẫu): a b P = (a +b)× S=a×b 5cm 3cm 10 cm 6cm 8cm 8cm × = 15 (cm2) Bài 10 Đặt tính, tính thử lại: a) 695 + 13 7 Thử lại b) 8279 + 6 54 Thử lại Xem thêm Giáo án Toán lớp hay, chi tiết khác: