Phòng Giáo dục và Đào tạo Đề thi Giữa kì 1 Năm học 2021 2022 Bài thi môn Giáo dục công dân lớp 10 Thời gian làm bài 45 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) I, PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu 1 Mâu thuẫn t[.]
Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi mơn: Giáo dục công dân lớp 10 Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) I, PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu Mâu thuẫn triết học A hai mặt đối lập thống với B hai mặt đối lập ràng buộc nhau, tác động C hai mặt đối lập đấu tranh với D ba ý Câu Điểm giới hạn mà biến đổi lượng làm thay đổi chất vật tượng gọi là: A chất B điểm nút C độ D bước nhảy Câu Câu mối quan hệ lượng đổi dẫn đến chất đổi? A Kiến tha lâu đầy tổ B Có cơng mài sắt có ngày nên kim C Nhổ sợi tóc thành hói D Đánh bùn sang ao Câu Quan niệm cho “ Ý thức có trước sản sinh giới tự nhiên, sản sinh vạn vật, mn lồi” thuộc giới quan trường phái triết học ? A Nhị nguyên luận B Duy vật C Duy tâm D Cả ba Câu Vấn đề Triết học A quan hệ phép biện chứng siêu hình B quan hệ vật chất vận động C quan hệ vật chất ý thức D quan hệ lí luận thực tiễn Câu Mọi biến đổi nói chung vật, tượng giới tự nhiên xã hội A đấu tranh B mâu thuẫn C phát triển D vận động Câu Đâu đặc trưng phủ định biện chứng ? A Cái đời có kế thừa yếu tố tiến bộ, tích cực cũ B Cái đời phủ định hoàn toàn cũ C Là phủ định có tính khách quan D Nguyên nhân phủ định nằm bên vật, tượng Câu Khi mâu thuẫn giải có tác dụng ? A Sự vật, tượng tồn B Sự vật, tượng phát triển C Sự vật tượng có chuyển biến tích cực D Sự vật tượng tự thay vật, tượng khác Câu Đâu đặc trưng phủ định siêu hình ? A Cản trở xoá bỏ phát triển tự nhiên vật, tượng B Do tác động, can thiệp từ bên C Nguyên nhân phủ định mâu thuẫn vật, tượng D Xóa bỏ tồn vật, tượng Câu 10 V.I Lê-nin viết: “Sự phát triển “đấu tranh” mặt đối lập” Câu V.I Lê-nin bàn về: A Điều kiện phát triển B Hình thức phát triển C Nội dung phát triển D Nguyên nhân phát triển Câu 11 Khái niệm dùng để thuộc tính bản, vốn có vật, tượng biểu thị trình độ phát triển, quy mơ, tốc độ vận động vật, tượng A mặt đối lập B chất C độ D lượng Câu 12 Triết học Mác coi chủ nghĩa vật biện chứng triết học Mác là: A giới quan vật phương pháp luận biện chứng thống hữu với B giới quan tâm phương pháp luận biện chứng thống hữu với C giới quan vật phương pháp luận siêu hình thống hữu với D giới quan tâm phương pháp luận siêu hình thống hữu với Câu 13 Cây hoa kết trái thuộc hình thức vận động ? A Hố học B Vật lý C Cơ học Câu 14 Khuynh hướng phát triển vật, tượng là: D Sinh học A đời lạc hậu cũ B đời giống cũ C đời tiến bộ, hoàn thiện cũ D ba phương án sai Câu 15 Em không đồng ý với quan điểm quan điểm sau : Để tạo biến đổi chất học tập, rèn luyện học sinh cần phải: A Kiên trì, nhẫn lại, khơng chùn bước trước vấn đề khó khăn B Cái dễ khơng cần phải học tập ta biết làm C Học từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp D Tích luỹ Câu 16 Sự biến đổi công cụ lao động từ đồ đá đến kim loại thuộc hình thức vận động ? A vật lý B học.C hoá học.D xã hội Câu 17 Sự vận động theo hướng tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện là: A tuần hoàn trưởng B phát triển C tiến hoá D tăng Câu 18 Sự đấu tranh mặt đối lập : A mặt đối lập tác động, gắn bó, gạt bỏ B mặt đối lập ln gắn bó, tác động, gạt bỏ, trừ lẫn C mặt đối lập tác động, loại bỏ, trừ, thủ tiêu lẫn nhau, chuyển hoá cho D ba phương án Câu 19 Mâu thuẫn giải cách ? A Sự thương lượng mặt đối lập B Sự đấu tranh mặt đối lập C Sự điều hoà mâu thuẫn D.Cả ba ý Câu 20 Các Mác viết “Những thay đổi đơn lượng đến mức độ định chuyển hoá thành khác chất” Trong câu này, Mác bàn về? A Nguồn gốc, động lực vận động phát triển vật, tượng B Cách thức vận động phát triển vật, tượng C Xu phát triển vật, tượng D Cả ba phương án Câu 21 Em hiểu không thống mặt đối lập mâu thuẫn triết học ? A Hai mặt đối lập hợp lại thành khối thống B Hai mặt đối lập liên hệ, gắn bó với nhau, làm tiền đề tồn cho C Hai mặt đối lập tồn chỉnh thể D Khơng có mặt khơng có mặt Câu 22 Cái theo nghĩa Triết học là: A Cái đời sau tiên tiến hơn, hoàn thiện trước B Cái đời sau so với trước C Cái lạ so với trước D Cái phức tạp trước Câu 23 Để phân biệt chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm, người ta vào A quan hệ vật chất ý thức, có trước, có sau, định B vấn đề coi trọng lợi ích vật chất hay coi trọng yếu tố tinh thần C việc người có nhận thức giới hay không D việc người nhận thức giới Câu 24 Khái niệm dùng để việc xoá bỏ tồn vật, tượng ? A Phủ định B Phủ định biện chứng C Phủ định siêu hình D Diệt vong Câu 25 Nếu dùng khái niệm “trung bình”, “khá”, “giỏi” … để chất trình học tập học sinh lượng ? A Khối khối lượng kiến thức, mức độ thục kỹ mà học sinh tích luỹ, rèn luyện B Điểm tổng kết cuối học kỳ C Điểm số kiểm tra hàng ngày D Điểm kiểm tra cuối học kỳ Câu 26 Khoảng giới hạn mà biến đổi lượng chưa dẫn tới biến đổi chất vật, tượng là: A bước nhảy B lượng C độ D điểm nút Câu 27 Chọn phương án thích hợp điền vào chỗ trống: “ phương pháp xem xét vật tượng trạng thái cô lập, tĩnh không liên hệ, không phát triển” A Phương pháp luận lôgic B Phương pháp thống kê C Phương pháp luận siêu hình D Phương pháp luận biện chứng Câu 28 V.I Lê-nin viết: “Cho lịch sử giới phát triển đặn không va vấp, không nhảy lùi bước lớn không biện chứng, khơng khoa học” Hiểu câu nói ? A Sự phát triển diễn theo đường xốy trơn ốC B Sự phát triển diễn theo đường thẳng C Phát triển trình phức tạp, quanh co, lạc hậu lấn át tiến D Sự phát triển diễn theo đường vòng Câu 29 Quan niệm cho rằng: “Giữa vật chất ý thức vật chất có trước, định ý thức Thế giới vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức người, khơng sáng tạo ra, khơng tiêu diệt được” thuộc giới quan trường phái triết học sau đây? A Nhị nguyên luận B Duy tâm C Duy vật D Cả ba Câu 30 Những quy luật chung nhất, phổ biến vận động phát triển giới tự nhiên, đời sống xã hội lĩnh vực tư đối tượng nghiên cứu A sử học B triết học C tốn học.D vật lí Câu 31 V.I Lê-nin viết: “Sự phát triển diễn lại giai đoạn qua, hình thức khác, trình độ cao hơn” Ở câu này, Lênin bàn về: A Cách thức vận động phát triển vật, tượng B Nội dung phát triển C Điều kiện phát triển D Khuynh hướng vận động phát triển vật, tượng Câu 32 Ở ví dụ sau, ví dụ thuộc kiến thức triết học ? A Mọi vật tượng có quan hệ nhân B Cạnh tranh quy luật tất yếu sản xuất hàng hoá C Khơng có sách khơng có kiến thức, khơng có kiến thức khơng có CNXH D Trong tam giác vng, bình phương cạnh huyền tổng bình phương hai cạnh góc vng Câu 33 Các vật, tượng vật chất tồn do: A chúng luôn biến đổi B cân yếu tố bên vật, tượng C chúng đứng yên D chúng luôn vận động Câu 34 Hiểu mâu thuẫn triết học ? A Các mặt đối lập không nằm chỉnh thể, hệ thống B Một mặt đối lập nằm vật, tượng này, mặt đối lập nằm vật, tượng kháC C Hai mặt đối lập tồn tách biệt chỉnh thể D Hai mặt đối lập phải tồn chỉnh thể Câu 35 Khái niệm dùng để thuộc tính bản, vốn có vật, tượng, tiêu biểu cho vật, tượng phân biệt với khác A Điểm nút B Lượng C Độ Câu 36 Giữa biến đổi lượng biến đổi chất thì: A lượng biến đổi từ từ, chất biến đổi nhanh chóng D Chất B chất lượng biến đổi nhanh chóng C chất biến đổi chậm, lượng biến đổi nhanh chóng D chất lượng biến đổi từ từ Câu 37 Chọn phương án thích hợp điền vào chỗ trống: “ phương pháp xem xét vật tượng mối liên hệ ràng buộc, tác động qua lại lẫn phát triển không ngừng» A Phương pháp luận siêu hình B Phương pháp lịch sử C Phương pháp luận biện chứng D Phương pháp hình thức Câu 38 Mặt đối lập mâu thuẫn A khuynh hướng, tính chất, đặc điểm vật mà trình vận động vật, tượng, chúng theo chiều hướng khác B khuynh hướng, tính chất, đặc điểm… vật mà trình vận động, phát triển vật, tượng chúng theo chiều hướng trái ngược C khuynh hướng, tính chất, đặc điểm vật mà trình vận động vật, tượng, chúng không chấp nhận D khuynh hướng, tính chất, đặc điểm vật mà trình vận động vật, tượng, chúng phát triển theo chiều Câu 39 Sự biến đổi lượng dẫn tới biến đổi chất khi: A Lượng biến đổi đến điểm nút dừng lại B Lượng biến đổi đến điểm nút tiếp tục biến đổi C Lượng biến đổi giới hạn độ D Cả ba ý sai Câu 40 Câu sau không phản ánh mối quan hệ biện chứng chất lượng? A Mỗi lượng có chất riêng B Lượng biến đổi dẫn đến chất biến đổi C Chất quy định lượng D Chất lượng ln có tác động lẫn ĐÁP ÁN PHẦN TRẮC NGHIỆM 2-B 3–C 4-C 5-C 6-D 7-B 8–D 9-C 10 - D 11 - D 12 - A 13 – C 14 - C 15 - A 16 - D 17 - B 18 – B 19 - B 20 - B 21 - A 22 - A 23 – A 24 - A 25 - B 26 - C 27 - C 28 – A 29 - D 30 - B 31 - D 32 - A 33 – D 34 - D 35 - D 36 - A 37 - C 38 – B 39 - B 40 - A 1-C Phòng Giáo dục Đào tạo ... 3–C 4-C 5-C 6-D 7- B 8–D 9-C 10 - D 11 - D 12 - A 13 – C 14 - C 15 - A 16 - D 17 - B 18 – B 19 - B 20 - B 21 - A 22 - A 23 – A 24 - A 25 - B 26 - C 27 - C 28 – A 29 - D 30 - B 31 - D 32 - A 33... 3–B 4-A 5-A 6-A 7- A 8–C 9-D 10 - A 11 - B 12 - D 13 – C 14 - D 15 - C 16 - C 17 - A 18 – B 19 - B 20 - B 21 - C 22 - D 23 – C 24 - C 25 - C 26 - B 27 - A 28 – A 29 - C 30 - B 31 - D 32 - B 33... D 36 - A 37 - C 38 – B 39 - B 40 - A 1- C Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Giáo dục công dân lớp 10 Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề)