Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống Download vn ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIƯÃ HỌC KÌ 2 MÔN NGỮ VĂN 6 Phần I Văn bản Nắm được nội dung, ý nghĩa, bài học, các chi tiết đặc[.]
ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GIƯÃ HỌC KÌ MƠN NGỮ VĂN Phần I: Văn Nắm nội dung, ý nghĩa, học, chi tiết đặc sắc nghệ thuật bật của: *Truyện truyền thuyết: Thánh Gióng *Truyện cổ tích: Thạch Sanh Cây khế Phần II: Tiếng Việt Nhận diện thực hành: Biện pháp tu từ: Điệp ngữ, so sánh Từ ghép từ láy Phần 3: Viết Viết đoạn văn 5-7 câu có sử dụng điệp ngữ Viết văn đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích Viết văn thuật lại kiện (một sinh hoạt văn hóa) mà em trực tiếp tham gia tìm hiểu ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT Phần I: Văn *Truyện truyền thuyết: Thánh Gióng: a) Nội dung: Truyện kể công lao đánh đuổi giặc ngoại xâm người anh hùng Thánh Gióng, qua thể ý thức tự cường dân tộc ta -Người anh hùng làng Phù Đổng – Thánh Gióng biểu tượng tuyệt đẹp người Việt Nam chiến đấu chiến thắng, không màng danh lợi -Để thắng giặc ngoại xâm cần có tinh thần đồn kết, chung sức, chung lòng, lớn mạnh vượt bậc, chiến đấu , hi sinh Dựng nước giữ nước Đó nhiệm vụ thường trực b) Nghệ thuật - Chi tiết tưởng tượng kì ảo - Khéo kết hợp huyền thoại thực tế (cốt lõi thực lịch sử với yếu tố c) Ý nghĩa: Truyện ca ngợi người anh hùng đánh giặc tiêu biểu cho trỗi dậy truyền thống yêu nước, tinh thần đoàn kết, anh dũng kiên cường dân tộc ta hoang đường) *Truyện cổ tích: Thạch Sanh: a) Giá trị nội dung: -Truyện ca ngợi chiến công rực rỡ phẩm chất tốt đẹp người anh hùng -Truyện thể ước mơ, niềm tin nhân dân chiến thắng thiện ác, nghĩa thắng gian tà, hịa bình thắng chiến tranh -Đồng thời thơng qua tác phẩm hiểu lí tưởng nhân đạo u hịa bình nhân dân ta b) Giá trị nghệ thuật: -Kết cấu, cốt truyện mạch lạc, xếp tình tiết khéo léo, hồn chỉnh -Xây dựng hình tượng hai nhân vật đối lập, tương phản xuyên suốt (Thạch Sanh-Lý Thông) tạo cho cốt truyện vững chắc, tập trung -Các chi tiết, yếu tố thần kì có ý nghĩa thẩm mĩ c) Ý nghĩa: -Ngợi ca chiến công rực rỡ phẩm chất cao đẹp người anh hùng-dũng sĩ dân gian -Thể ước mơ đổi đời -Ước mơ đạo lí nhân dân: Thiện thắng ác Chính nghĩa thắng gian tà Hịa bình thắng chiến tranh 3.Cây khế a) Giá trị nội dung: Truyện Cây khế câu truyện học đền ơn đáp nghĩa, niềm tin hiền gặp lành may mắn nhân dân b) Giá trị nghệ thuật: Sử dụng thể loại truyện cổ tích với chi tiết hoang đường, kì ảo c) Ý nghĩa truyện: - Phê phán kẻ tham lam, ích kỉ - Ca ngợi người hiền lành, chăm chỉ, nhân hậu - Ước mơ nhân dân công sung túc II Phần tiếng Việt Biện pháp tu từ: (1) Điệp ngữ: Điệp ngữ lặp đi, lặp lại từ cụm từ, nhằm nhấn mạnh, khẳng định, liệt kê, để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Vd: “… Nhớ lớp học i tờ Đồng khuya đuốc sáng liên hoan Nhớ ngày tháng quan Gian nan đời ca vang núi đèo Nhớ tiếng mõ rừng chiều Chày đêm nện cối đều suối xa…” Trong đoạn thơ trên, từ "nhớ sao" lặp lại tới lần cho thấy tác dụng nhấn mạnh nhớ nhung tác giả kỷ niệm xưa cũ (2) So sánh: a) Thế so sánh: đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt b) Các kiểu so sánh: Có hai kiểu so sánh là: -So sánh ngang -So sánh không ngang : Chẳng bằng, hơn, là… Vd1: Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Vd2: Dượng Hương Thư chèo thuyền vượt thác khác hẳn dượng Hương Thư nhà Từ ghép từ láy: (1) Từ ghép: Là từ hai nhiều tiếng có nghĩa tạo thành Vd: hoa + lá= hoa học + hành= học hành (2) Từ láy: Là kiểu từ phức đặc biệt có hịa phối âm thanh, có tác dụng tạo nghĩa tiếng Phần lớn tiếng Việt, từ láy tạo thành cách láy tiếng gốc có nghĩa Vd: Khéo léo, xinh xắn III Phần 3: Viết Viết đoạn văn 5-7 câu có sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ *Về hình thức, kĩ : - Đúng hình thức đoạn văn - Đủ số lượng câu * Yêu cầu nội dung: Viết hoàn chỉnh đoạn văn đủ số câu quy định, có sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ Viết văn đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích (1) Mở bài: Đóng vai nhân vật để tự giới thiệu sơ lược câu chuyện định kể (2) Thân bài: Kể lại diễn biến chi tiết chuyện -Xuất thân nhân vật -Hồn cảnh diễn câu chuyện -Diễn biến chính: Kể việc theo trình tự (3) Kết bài: Kết thúc câu chuyện học rút từ câu chuyện 3.Viết văn thuật lại kiện (một sinh hoạt văn hóa) mà em trực tiếp tham gia tìm hiểu (1) Mở bài: Giới thiệu kiện (khơng gian, thời gian, mục đích tổ chức kiện) (2) Thân bài: Tóm tắt diễn biến kiện theo trình tự thời gian -Những nhân vật tham gia kiện -Các hoạt động kiện, đặc điểm, diễn biến hoạt động -Hoạt động để lại ấn tượng sâu sắc (3) Kêt bài: Nêu ý nghĩa kiện cảm nghĩ người viết ... thuật lại ki? ??n (một sinh hoạt văn hóa) mà em trực tiếp tham gia tìm hiểu (1) Mở bài: Giới thiệu ki? ??n (khơng gian, thời gian, mục đích tổ chức ki? ??n) (2) Thân bài: Tóm tắt diễn biến ki? ??n theo trình... cho diễn đạt b) Các ki? ??u so sánh: Có hai ki? ??u so sánh là: -So sánh ngang -So sánh không ngang : Chẳng bằng, hơn, là… Vd1: Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước ngu? ??n chảy Vd2: Dượng Hương Thư chèo... tự thời gian -Những nhân vật tham gia ki? ??n -Các hoạt động ki? ??n, đặc điểm, diễn biến hoạt động -Hoạt động để lại ấn tượng sâu sắc (3) Kêt bài: Nêu ý nghĩa ki? ??n cảm nghĩ người viết